LA MUSIQUE, TOUT SIMPLEMENT - DIAM Diffusion - … · Table des matières du volume 1 ... Sonate pour violon et piano ... 1. Je lis rapidement les séries de 3 notes suivantes : 2

Formation Musicale - SolfègeCollection dirigée par M. Bleuse - J. Dauchy - A. Holstein

ÉditeurGérard Billaudot

Jean-ClémentJOLLET

LA MUSIQUE,TOUT SIMPLEMENT

1er CYCLE

1 à 4

INTRODUCTION

Les établissements d’enseignement musical, toutes catégories confondues, sont de plus en plusnombreux à proposer un 1er Cycle de Formation Musicale étalé sur 4 années au lieu de 3.

Ce cycle a pour but de donner aux élèves les bases de la musique ; les domaines sont vastes etcomplémentaires : lecture, écriture, audition, chant, théorie, application instrumentale… L’expériencemontre que pour de jeunes enfants qui ne bénéficient souvent que d’une heure de cours hebdomadaire, ceprogramme est bien lourd pour être véritablement assimilé.

Il nous a donc fallu faire un choix pour l’organisation de ces acquisitions. Une lecture attentive desTables des Matières précisera le contenu de chaque ouvrage de ce 1er cycle.

Notons quelques points principaux pour les 4 volumes :

- L’étude des notes dans les deux clés se développe jusqu’à 2 lignes supplémentaires (inférieuresou supérieures).

- La progression rythmique explore le programme du 1er cycle, dans les systèmes binaire etternaire.

- Les rythmes ternaires doivent être réalisés sans décomposer. Un travail particulier sur ladécomposition sera proposé dans le volume suivant, quand l’imprégnation ternaire seradéfinitivement acquise.

- Rappelons l’utilité réelle de la battue de la mesure envisagée dès la première année,principalement pour les mesures à 2 temps puis à 3 temps. On pourra développer maintenant labattue de la mesure à 4 temps.

- On retrouvera ces exercices, si efficaces, des Lois des séries ou les cache-musique uniquementdans les volumes 1 et 2.

Quelques textes chantés sont présentés agrémentés d’une seconde voix mélodique ; cette voix pourraêtre chantée (soit par une partie de la classe, soit par le professeur) ou jouée par un instrumentiste de laclasse, en superposition de la partie principale chantée par tous.

Certains textes mélodiques sont classés dans la catégorie Rythmes car ils utilisent abondamment telleou telle caractéristique rythmique. Ces textes pouvant être chantés, un accompagnement est prévu dans celivre.

Enfin, une traduction (non rythmée) est proposée pour quelques chants, quand le support littéraire peutêtre utile pour le «bien chanter». Par contre, elle ne l’est pas lorsque le texte ne peut guère éclairerl’imagination de l’enfant.

On peut donc imaginer un 1er Cycle de 4 ans qui suivrait peu ou prou le cursus de l’école primaire duCE1 au CM2.

Chaque volume est divisé en 5 étapes, correspondant aux demi-trimestres scolaires ponctués par lesvacances ; il y a une seule étape pour le dernier trimestre, souvent amputé de plusieurs cours du fait dejours fériés, examens…

Une étape se compose systématiquement de :

- 4 leçons

- Une double page intitulée Pour en savoir plus

- Une double page intitulée Pauses Musicales

© 2006 by GÉRARD BILLAUDOT ÉDITEUR14 rue de l’Échiquier - 75010 PARIS

OUVRAGE PROTÉGÉPHOTOCOPIE

INTERDITEMÊME PARTIELLE

(Loi du 11 mars 1957)constituerait

CONTREFAÇON(Code Pénal Art. 425)

Tous droits réservés pour tous pays.Toute reproduction même partielle par quelque procédé que ce soit constitueune contrefaçon sanctionnée par les articles 425 et suivants du Code Pénal.Cette œuvre est la propriété de l’éditeur et ne fait pas partie du domaine public.Toute exécution doit faire l’objet d’une déclaration à la Société des Auteurs.

• Une leçon contient toutes les activités nécessaires au cours : textes à lire, écrire ou chanter,imprégnations sensorielles, imitations du professeur (technique efficace pour aborder certainesnouveautés notamment rythmiques), mémorisation visuelle…

• Pour en savoir plus n’apporte aucune nouvelle acquisition. C’est un réservoir de textescomplémentaires à utiliser suivant les besoins ou les progrès de la classe.

Pour les volumes 1 et 2 c’est ici qu’ont été regroupées les ordonnances (appelées ici Lois des séries) qui,au moins au début de l’apprentissage musical, donnent des réflexes indispensables.

• Les Pauses Musicales sont des jeux que l’enfant abordera avec ses parents plutôt qu’avec sonprofesseur. En somme, ce sont des devoirs de vacances.

Chaque logo indique la dominante de l’exercice.

Ainsi :

Les indications en couleur (notes, rythmes…) signalent les nouveautés.

Dans le cahier de l’élève, la Table des Matières comporte des petites cases que l’élève cochera dèsqu’une nouveauté aura été apprise.

A la fin du livre de l’élève une double page d’étiquettes permettra à celui-ci de noter les devoirs àfaire pour le cours suivant.

* * *

Le cahier du professeur contient les corrigés, les accompagnements et les explications nécessaires.

Quel que soit l’exercice (chant, mais aussi simple imitation mélodique, mémorisation…), lapartition de piano est écrite harmoniquement. Par cela, l’oreille du futur musicien baigne dans uncontexte harmonique indissociable de la mélodie. Ainsi, il pourra se mouvoir dans toutes les tonalités,voire dans certains modes (plusieurs textes modaux parcourent cet ouvrage) sans autre difficulté.

Il n’a pas paru nécessaire de proposer un CD avec cet ouvrage. Les extraits musicaux utilisés à ceniveau restent très courts et peu significatifs.

La Musique, tout simplement est un parcours complet d’activités musicales, dans une progressionsolfégique Allegretto ma non troppo.

= Lecture de notes = Textes chantés

= Rythmes

= Autres acquisitions = Lois des séries

= Dictée, mémorisation,dépistage de fautes

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2

1re

Étape

2e

Étape

3e

Étape

Leçons PageNotes Rythmes Autres acquisitions

Textes chantés

1

2

3

4

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5

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7

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9

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12

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H. SalvadorLe Loup, la Biche et le Chevalier

H. MartinetPetit Papa Noël

L. v. BeethovenAllemande

W. A. MozartContredanse

Folklore américainChiapanecas

A. VivaldiLes Quatre Saisons (l’hiver)

Folklore russeLe chant de la forêt

P. I. Tchaikovski

L’enterrement de la poupée

Chanson américaineLes petits indiens

Pour en savoir plusTroisième pause musicale

J.-C. Jollet

La minute de rap

Pour en savoir plusPremière pause musicale

Pour en savoir plusDeuxième pause musicale

Mélodie allemandePetit Jean

Table des matières du volume 1

�

Mesure à� Barre de mesure

Double barre

Gamme de Do

Anacrouse �

L’accord

L’arpège

24

Mesure à� �34

En imprégnation :� � �

1. 2.

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3

4e

Étape

5e

Étape

Leçons Notes Rythmes Autres acquisitions

Textes chantés

13

14

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17

18

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20

� � � �Folklore polonaisLa chanson des

montagnards (lent)

Folklore polonaisLa chanson desmontagnards (rapide)

Chant juifChant de Hanukah

Pour en savoir plus

Quatrième pause musicale

Pour en savoir plus

R É V I S I O N S

Page

F. ChurchillUn Chant

LÉGENDES :

Notes

RythmesDictée,

mémorisation, dépistage de fautes

Textes chantésAutres acquisitions

Lois des séries

Cinquième pause musicale

Folklore français

À la pêche aux moules

G. VerdiLe Trouvère

W. A. MozartMenuet

Folklore celteBallade

L. v. BeethovenSonate pour violon et pianoG. F. HaendelJosué

Gammes (suite)

La seconde (2de)La tierce (3ce)Canon

Lento - Andante

Allegro - Presto

La quinte (5te)

L’octave (8ve)

Mesure à�

En imprégnation :

� �

44

et

La Table des Matières résume tout ce que nous allons travailler cette année.Ainsi, à la fin de chaque leçon, on mettra une croix dans les petites cases de cette Table des Matièresdevant chaque nouvel élément appris.

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5. Une vraie dictée musicale !Je dois écrire les notes manquantes avec leurs rythmes.

� Pour les notes, j'ai le choix entre DO et SOL.

� Pour les rythmes, j'ai le choix entre , et ��

� � � � � � � � � � � � �

� � �Deux nouvelles notes

1. Je lis

a)

b)

� � � � � � � � � � � � � � � � ��

� � � � � � � � � � � � � � � � �� 3. J'écris ce que j'entends.

� 1er choix parmi ces 3 notes :

� � � � � � � �Les nuances � � � �

LA RÉ

LA RÉ

LA

LA RÉ

MI

� � �6. Je connais déjà tous ces rythmes.

Je les frappe � une première fois lentement, � une seconde fois plus vite, � une troisième fois très vite.

� � � � � � � � � � � � � � � � � �7. Jouons à cache-cache, ou plutôt à cache-musique.

Voir la règle du jeu à la leçon précédente.

� � � � � � � � � ��

Après avoir écrit, je cache les deux portées et je chante par cœur après le piano.

8. Sur cette portée vide, je place toutes les notes que j'ai déjà apprises, en écrivantleur nom.

Combien y en a-t-il ? Il y en a

Ensuite, je place celles que je ne connais pas encore.

� Celles que je connais

� �

2. Je lis plus vite

� 2e choix parmi ces 3 notes :

4. Je répète après le professeur en chantant les notes, sans oublier les nuances.

il y a des pièges !

� Celles que je ne connais pas

Une nouveauté

G 6939 B10

Première Étape

G 6939 B 11

Première Étape

Leçon 3PROFp. 7

� � � � � � � � � � � � � � � � ��

� � � � � � � � � � � � � � � � ��

1.

3.

4.

5.

�� 6.

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

1 2 3 4

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7. En 2 groupes

Lectures denotes

Lectures de rythmes

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� � � � � � � � � � � � � � � � � � ��

8.

9.

Lois desséries

1. Je lis rapidement les séries de 3 notes suivantes :

2. Même exercice, mais en lisant sur la portée avec les rythmes, et ensuite en chantant

Puis je les répète par cœur (en cachant ce qui précède)

� � � � � � � � � � � � ��

� � � � � � � � � � � � � � � ��

� DO RÉ MI � RÉ MI FA � MI FA SOL � FA SOL LA� LA SOL FA � SOL FA MI � FA MI RÉ � MI RÉ DO

3. Maintenant, j'essaie avec 4 notes, d'abord en lecture simple...

� DO RÉ MI FA � RÉ MI FA SOL � MI FA SOL LA� LA SOL FA MI � SOL FA MI RÉ � FA MI RÉ DO

4. ...puis en lecture rythmique et enfin chantée.

2.

G 6939 B 15

Première Étape

G 6939 B14

Première Étape

Pour en savoir plus

Rythmes frappés

Rythmes lus

PROFp. 9

1. J’écris en montant puis en descendant toutes les notes que je connais, avec leur nom.

= en tapant des mains ou

en claquant des doigts.

2. Petits mots croisés.

Je peux écrire le nom de cinq notes différentes.

Il en manque deux. Ce sont : et

� � � � �

3. Je complète ces suites logiques

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4. Rythmes croisés

� Je remets dans l’ordre les lettres des 3 noms de rythme que j’ai appris. SC E HRC O

IU R POS

I E RON

� Je les écris dans les rythmes croisés...

� ...et je dessine ces rythmes dans ces grands carrés.

1

2

3

1

23

1

2

35. LA MINUTE DE RAP Jean-Clément JOLLET

� � � � � � � � � � � � �M - U - S - I - Q U E

��

M - U - S - I Q U E

��

J’aim’ la mu J’aim’ la zi J’aim’ la mu - siq’ ziq’

� � �� E U Q - I - S - U - M J’aim’ !

� �

Première pause musicale

G 6939 B 17

Première Étape

G 6939 B16

Première Étape

Joyeux et dynamique

a)

b)

c)

d)

��(1)

(1)

SI

3


: Révisions - : Notions déjà abordées mais pas vraiment travaillées

LÉGENDES :

Rythmes

Autres acquisitions

Lois des sériesTextes

chantés Dictées, mémorisations,

dépistages de fautesNotes2


Apprendrepar cœur

6

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Étape

2e

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Leçons PageNotes

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� � �

� � �

� � �

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Troisième pause musicale

� � � �

� � � �

Rythmes Autres acquisitions

Textes chantés

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� ��

La seconde (2de)La tierce (3ce)Les marchesL’unisson

Ostinato�

Les nuancesle mouvementmétronomique

�

!

� � �

G. F. HaendelSonnez dans vos flûtes

Folklore françaisMelchior et Balthazar

F. SchubertChant d’amour

Chanson grecqueLa danse de l’anneau

W. A. Mozart - 34e symphonieM. David/A. L. Hoffman/J. Livingston - Chanson magique

Folklore français - Fais dodoChanson du ColoradoLe petit âne

Pour en savoir plus

Chanson populaireLes oiseaux sont déjà là

J. L. Wills et D. Anderson - Rag Mop

L. BerioLoosin Yelav

L. BerioLoosin Yelav (suite)

P. I. TchaïkovskiCasse-Noisettes

G. Verdi - Rigoletto (1er extrait)

Mélodie polonaiseWele wele wetka

L. v. Beethoven - SonatineCanon anglais - Rire, rire

Mélodie galloiseLe départ du Roi

Chanson mexicaineLa java du cochon

Pour en savoir plus


Pour en savoir plus

Deuxième pause musicale

R. M. Sherman - R. B. ShermanBerceuse quand même

J. Haydn - TrioR. Schumann - Le soir sur la plage

W. A. Mozart6e symphonie

� � La quinte (5te)L’octave (8ve)

Allegretto, ModeratoL’armureL’ordre des �

L’ordre des �L’anacrouse

68

Le ton et le demi-ton

Gamme de Do MajeurL’accord parfaitAccord et arpège

�

3

� � �

!86

B. BrittenOld Abram Brown

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4e

Étape

5e

Étape


Textes chantés

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14

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� � �17

18

19

20

G. B. MartiniGavotte des petits moutons

Folklore anglais - Chanson de marin

F. J. Haydn - Sonate

P. I. Tchaïkovski - La ronde

B. BrittenOld Abram Brown (suite)

Pour en savoir plusQuatrième pause musicale

Pour en savoir plus

R É V I S I O N S

Page


G. Verdi

Rigoletto (2e extrait)

J.-J. RousseauAllons danser sous les ormeaux

Chanson brésilienneMamma Paquita

Chanson anglaiseRegarde-moi dans les yeux

J.-B. LullyAlceste

Forme A B A

Gamme de Sol Majeur

Gamme de Fa Majeur

Le rondo

L’unisson

Comparaison :

Binaire / ternaire

En imprégnation :

� �

� � � � � �

Pour en savoir plus

T : � � � �

Chanson de cow boyOld Texas

K. M. von WeberSi j’étais un petit oiseau

48

50

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2

1re

Étape

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3e

Étape

Leçons PageNotes

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4

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5

6

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3

4e

Étape

5e

Étape


Textes chantés

13141516

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18

19

20L. v. BeethovenLe canon du métronome

R. Franz - Pour la musique

W. A. Mozart4e symphonie

Chanson viennoiseLa petite fleur

F. SchubertFantaisie pour piano et violon

M. LegrandLes moulins de mon cœur

Pour en savoir plus


Pour en savoir plus

R É V I S I O N S

R É V I S I O N S

Page

LÉGENDES :

Notes

Rythmes

Dictées, mémorisations,

dépistages de fautes


Apprendrepar cœur


F. Mendelssohn - Adieu

Chanson italienne - Tiritomba

W. Geisler - M. A. ReibelL’orchestre

Folklore de l’Europe de l’EstLa fête tzigane

A. VivaldiConcerto «L’Estro Armonico»

P. I. Tchaïkovski - Marche des soldats de bois

La mélodie (lied)

Cadence parfaite

Demi-cadence

Transposition orale


: Révisions - : Notions déjà abordées mais pas vraiment travaillées - T : ternaire

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� � � � �Rythmes Autres

acquisitionsTextes

chantés

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Tempo primoForme ABA

Travail sur les intervallesGamme et accord de FaMajeurL’ordre des �

Gamme et accordde Do Majeur

Les altérationsTravail sur les doubles sons

Amérique du SudLe berger des Andes

Air anglais du XVIIe siècleJenny cueille des poires

W. A. Mozart - Cosi fan tutteChanson napolitaine - CicerenellaL. Morey - F. ChurchillL’amour est éternel

Chanson traditionnelle américaineViens, viens sur la montagne

R. Guidry - See you later, alligator

Chanson française - Frère JacquesG. Mahler - 1re Symphonie

A. SullivanPrête-moi attention

F. MendelssohnLa chanson du dimanche

R. SchumannLa chanson de la mariée

A. Vivaldi

Sonate «il pastor fido»Chanson chiliennePourquoi oui ? Pourquoi non ?

Chanson d’Amérique du SudGing Gong Gooli

Pour en savoir plus

L. v. Beethoven - 3e ConcertoE. de Leva - S. Di Giacomo

`E Spingole Francese !

Chanson bretonne - PendubiduG. Vigneault -Les amours, les travaux

A. Sullivan

Les pirates de Penzance

C. Gounod

Faust

Chanson tzigane

Pas si vite, cocher

Chanson suédoiseQui peut faire de la voile sans vent

G. Béart - L’eau vive

W. A. Mozart - 27e SymphonieA. Rubinstein - MélodieChanson allemandeSonnez petites clochettes, sonnez

F. Schubert - La chanson du pêcheur

P. I. TchaïkovskiLe Lac des Cygnes

Ancienne chanson anglaiseLe corps de John Brown

J. OffenbachOrphée aux enfers

Chanson chinoiseFleurs de prunier


Pour en savoir plus

Deuxième pause musicale

F. Schubert - Le portraitJ. Haydn - Les Saisons

C. W. Gluck - Les sept OdesR. M. Sherman - R. B. ShermanPour nourrir les p’tits oiseaux

Gamme et accordde Sol MajeurL’ordre des �

Forme ABAla quarte (4te)la sixte (6te)la septième (7e)

Tons et demi-tons

Approche du modemineur

Accords M et men dictée

3

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Le canon

lecture verticale(clés séparées)

lecture verticale(2 portées)

DOSSIER : LE SWING !

T : � enanacrouse

T :

Liaisons

T : � �

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DOSSIER : G. F. HAENDEL - WATER MUSIC

Valeurs longues

T : liaisons � �( ) � � �

� �( ) � �

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� �(anacrouse)

� � �

Pour en savoir plus

J.-P. RameauLes fêtes d’Hébé

H. SalvadorSyracuse

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Étape

Leçons PageNotes

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3

DOSSIER : G. BIZET - L’ARLÉSIENNE

DOSSIER : J. PACHELBEL - CANON


Textes chantés

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18

1920

G. RossiniLe Barbier de Séville (ouverture)

E. Grieg - Concerto pour pianoG. Verdi - Celle-ci ou celle-làF. Schubert - Chanson à boire

G. F. HaendelConcerto grosso

J.-P. Rameau - L’orageJ. Haydn38ez symphonie

Chanson russe - Le hameauJ.-S. Bach - RondeauJ. P. Souza - La bannière étoiléepour toujours !

Chanson russePiaterka

Pour en savoir plus


Pour en savoir plus

R É V I S I O N S

Page

LÉGENDES :

Notes

Rythmes

Dictées, mémorisations,

dépistages de fautes


Apprendrepar cœur


J. Haydn - QuatuorW. A. Mozart - AlphabetH. Berlioz Adieu des bergers à la SainteFamille

M. C. Freedman - J. De KnightRock around the clock

Folklore argentin - TangoFolklore hébreu Khoson Kalah Mazel Tov

A. Sullivan Danse une cachucha

J.-J. Rousseau - Le rosier

J. HaydnQuatuor opus 33/3

N. Paganini Andante pour guitare

Le quatuor à cordes

Tableau des tonalités

Majeures / mineures

Rythmes Autres acquisitions

Textes chantés

ArmureIntervallesTons et 1/2 tons

Gamme

Comparaison :Majeur / mineur

A. PiazzollaLa bicyclette blanche

J. J. Ryda Messe bohémienne de Noël (Kyrie)

W. A. MozartConcerto pour piano en La M

E. Lorin - B. LapointeAragon et Castille

S. C. FosterN’ misez pas un sou sur le Shangai

J. BrahmsMon cœur s’est épris

E. Delibes - SylviaF. Schubert - 3e quatuor J. P. Souza - Marche de la postede Washington

Pour en savoir plus

Chant hébreu Artza Alinu

Folklore françaisLundi matin, l’Empereur…

Chanson chinoise La chanson de la lanterne

Chanson colombienneLe cavalier joyeux

Noël polonais - La mésange

Chanson bretonneTout au fond de la mer

F. Mendelssohn - 2e symphonieJ. J. RybaMesse bohémienne de Noël (Gloria)

A. Sullivan - Chanson du PolicierJ. Haydn - ContredanseF. Poulenc - La tragique histoiredu petit René

G. F.Haendel - La maison du pèlerin

Gigue irlandaise

Au-delà des collines vers RunbushG.Donizetti - Je veux me bâtir une maison

F. Poulenc - Les gars polonais

Pays basque espagnolDu pied de la vigne

P. I. TchaïkovskyVieille chanson française

Folklore russe - TroikaR. Schumann - Le pauvre Pierre

E. Grieg - Peer GyntL.-C. Daquin - Le coucouNegro spiritual Profonde est la rivière

J.-S. Bach - MenuetF. Chopin - ValseC. Gounod - Le veau d’or


Pour en savoir plus

Deuxième pause musicaleL. v. Beethoven - Sonate op. 109F. Schubert - Salutation fraternelleF. Schubert - Les fleurs du meunier

Cadence parfaiteDemi cadence

Le concertoRÉ M / SI� M

La sonateLa qualification desintervalles La Table des Matières résume tout ce que nous allons travailler cette année.

Ainsi, à la fin de chaque leçon, on mettra une croix dans les petites cases de cette Table des Matièresdevant chaque nouvel élément appris.

: Révisions - T : ternaire

Tonique (Ier degré)Dominante (Ve degré)

sur 2 clés

T : ou

T : la décomposition

T : liaisons

Mesure à

(décomposée)Mesure à

La décompositiondes rythmes binairesLe swing

��

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binaire

ternaire

DOSSIER : M. MOUSSORGSKY - TABLEAUX D’UNE EXPOSITION

DOSSIER : A. CORELLI - CONCERTO GROSSO POUR LA NUIT DE NOËL

DOSSIER : D. MILHAUD - UN PETIT PEU DE MUSIQUE (MADEMOISEL’ LUNETTE)

DOSSIER : D. MILHAUD - UN PETIT PEU DE MUSIQUE (LE PETIT EXAMEN)

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1re

Étape

2e

Étape

4e

Étape

5e

Étape

� rapide

� rapide

Documents

LA MUSIQUE, TOUT SIMPLEMENT - DIAM Diffusion - … · Table des matières du volume 1 ... Sonate pour violon et piano ... 1. Je lis rapidement les séries de 3 notes suivantes : 2