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Cette réforme va modifier l'architecture du collège, en renforçant une organisation du primaire et du secondaire par cycles, et modifiant les grilles horaires. Elle introduitla LV2 dès la cinquième, et organise des enseignements interdisciplinaires.Cette réforme supprime par la même occasion les dispositifs d'excellence présents au sein des collèges: l'apprentissage des langues anciennes ainsi que les classes bilangueset européennes. Les textes d’application de la réforme sont en cours de discussion.
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7182019 La reacuteforme du collegravege - Deacutecryptage
httpslidepdfcomreaderfullla-reforme-du-college-decryptage 14
fff
Reacuteforme du collegravege
Contexte
La nouvelle reacuteforme
du collegravege instaure
une nouvelle
organisaon
qui deacuteplace une
nouvelle fois lecurseur des cycles
pour creacuteer des cycles
longs et chevauchant
le primaire
et le collegravege
deacutestructurant ces
deux instuons
Malgreacute plusieurs semaines dagitation sur la scegravene politique et la journeacutee de mobili‐
sation du mardi 19 mai qui a rassembleacute 50 de greacutevistes selon le SNES le deacutecret et
larrecircteacute portant sur la reacuteforme du collegravege ont eacuteteacute publieacutes mercredi 20 mai au journal
officiel
wwwcerufrENSEIGNEMENT
SUPERIEUREMPLOI EDUCATION JEUNESSE
DEacuteCRYPTAGE
Cette reacuteforme va modifier larchitecture du collegravege en renforccedilant une organisationdu primaire et du secondaire par cycles et modifiant les grilles horaires Elle introduit
la LV2 degraves la cinquiegraveme et organise des enseignements interdisciplinaires
Cee reacuteforme supprime par la mecircme occasion les disposifs dexcellence preacutesents ausein des collegraveges lapprenssage des langues anciennes ainsi que les classes bilangueset europeacuteennes Les textes drsquoapplicaon de la reacuteforme sont en cours de discussion
Une nouvelle architecture du collegravege
Lorganisation par cycle de la scolariteacute apparaicirct avec la loi Jospin de 1989 Les cyclessont alors courts et peuvent mecircme ne durer qursquoun an comme la sixiegraveme dit cycledobservation introduit par la loi Bayrou en 1993
La nouvelle reacuteforme du collegravege deacuteplace une nouvelle fois le curseur des cycles pourcreacuteer des cycles longs qui chevauchent le primaire et le collegravege ce qui risque de deacute‐stabiliser les deux institutions
Ces cycles sont construits comme des blocs au sein desquels la possibiliteacute de redou‐blement est proscrite
La progression des eacutelegraveves nrsquoest donc plus eacutevalueacutee chaque anneacutee mais seulement agravela fin des trois anneacutees de chaque cycle
Juin 2015
LABORATOIRE DrsquoIDEacuteES SUR LrsquoEacuteDUCATION ET LA JEUNESSE983085 34 RUE EMILE LANDRIN 92100 BOULOGNE983080 0178164030
MATERNELLE PRIMAIRE COLLEGE
1er cycle 2egraveme cycle 3egraveme cycle 4egraveme cycle
1egravere
anneacutee
2egraveme
anneacutee
3egraveme
anneacutee CP CE1 CE2 CM1 CM2 6egraveme 5egraveme 4egraveme 3egraveme
RedoublementUn deacutecret en date du 18 novembre 2014 preacutevoyait deacutejagrave de limiter les possibiliteacutes de redoublement deseacutelegraveves de primaire et collegravege En effet ce deacutecret preacutevoit par ses arcles 3 6 et 27 une proceacutedure deredoublement exceponnelle et complexe Le redoublement ne senvisage que pour pallier une peacuteriodeimportante de rupture des apprenssages scolaires Il ne seffectue quapregraves avis de linspecteur deleacuteducaon sans reacuteel contact avec les eacutelegraveves De plus le redoublement est subordonneacute agrave laccord desparents Le deacutecret preacutevoit dautre part que le terme de redoublement soit supprimeacute du reste du codede leacuteducaon
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Une heure et demi de cours en moins par semaine
La grille horaire du collegravege va donc ecirctre modifieacutee En imposant 26 heures hebdoma‐daires de cours obligatoires (comprenant aussi bien les horaires consacreacutes aux disci‐plines que les heures daccompagnement personnaliseacute et celles deacutedieacutees auxEnseignements Pratiques Interdisciplinaires ‐ EPI) la reacuteforme entraicircne une baissedu nombre total drsquoheures drsquoenseignement de lrsquoordre de 162 heures sur lrsquoensemblede la scolariteacute du collegravege
Un coup de rabot sur les heures consacreacutees aux disciplines
Ce sont surtout les heures consacreacutees agrave lrsquoenseignement des disciplines qui baissentle plus fortement Sur lrsquoensemble de la scolariteacute du collegravege le nombre drsquoheuresconsacreacutees agrave lrsquoenseignement disciplinaire diminue de 486 heures soit en moyenne1215 heures chaque anneacutee En effet deacutesormais les heures drsquoaccompagnement per‐sonnaliseacute et les EPI sont prises sur les heures drsquoenseignement disciplinaire obliga‐toires
LrsquoInterdisciplinariteacute sera t‐elle plus qursquoun gadget
15 agrave 20 du temps de travail hebdomadaire est consacreacute aux enseignements compleacute‐mentaires agrave raison de 4 heures par semaine Celles‐ci se reacutepartissent selon le niveaudes eacutelegraveves en 2 heures drsquoaccompagnement personnaliseacute plus 2 heures drsquo EPI pour lesplus faibles ou 2 heures drsquoaccompagnement personnaliseacute plus 2 heures drsquo EPI
Huit theacutematiques sont proposeacutees au sein des EPI et les eacutelegraveves devront en traicircter 6au total agrave raison de deux par anneacutee sur les trois ans du cycle 4
983148 corps santeacute bien‐ecirctre et seacutecuriteacute983148 culture et creacuteation artistique983148 transition eacutecologique et deacuteveloppement durable
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Apregraves la reacuteforme
les heures
daccompagnement
personnaliseacute et
dEPI seront
deacutesormais compteacutees
sur les heures
denseignements
communs ce qui
entraicircne de fait une
perte dheuresdenseignements
communs qui se
chiffre en moyenne
agrave plus de 120 heures
par niveau sur une
anneacutee
Sixiegraveme Cinquiegraveme Quatriegraveme Troisiegraveme Total
Avant 27 25 28 285 1055 heures
Apregraves 26 26 26 26 104 heures
Diffeacuterence - 1 heure + 1 heures - 2 heure - 25 heures - 15 heure
Sixiegraveme Cinquiegraveme Q uatriegraveme Troisiegraveme Total
Avant 25 23 26 285 1025 heures
Apregraves 23 22 22 22 89 heures
Diffeacuterence - 2 heures - 1 heure - 4 heures - 65 heures - 135 heures
Enseignementscommuns
Accompagnementpersonnaliseacute
Enseignements praquesinterdisciplinaires+
Heures globales drsquoenseignement obligatoire
Heures drsquoenseignement consacreacutees aux disciplines
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La reacuteforme du collegravege
acte la suppression
des langues
anciennes
983148 information communication citoyenneteacute983148 langues et cultures de lAntiquiteacute983148 langues et cultures eacutetrangegraveres ou le cas eacutecheacuteant reacutegionales983148 monde eacuteconomique et professionnel983148 sciences technologie et socieacuteteacute
Ces thegravemes doivent contribuer de faccedilon concregravete agrave la mise en œuvre au collegravege destrois parcours eacuteducatifs le parcours citoyen le parcours deacuteducation artistique etculturelle (PEAC) et le parcours individuel dinformation et de deacutecouverte du mondeeacuteconomique et professionnel (PIODMEP)
Sur le site de lEacuteducation nationale des pistes de mise en œuvre de ces theacutematiquessont donneacutees en exemple
983148 Theacutematique sciences technologie et santeacute mettre en rela‐tion les matheacutematiques la physique et lhistoire pour creacuteer unmagazine consacreacute agrave la machine agrave vapeur
983148 Theacutematique information communication citoyenneteacutemettre en relation les arts plastiques et lenseignement moral etcivique pour organiser un deacutebat en classe Certains eacutelegraveves se‐ront lobjet de caricatures reacutealiseacutees par dautres eacutelegraveves
983148 Theacutematique transition eacutecologique et deacuteveloppement dura‐ble mettre en relation la physique les sciences et vie de la terre
et la technologie pour creacuteer des eacuteoliennes en maquette
983148 Theacutematique monde eacuteconomique et professionnel mettreen relation langlais la geacuteographie et les matheacutematiques pourfaire deacutecouvrir aux eacutelegraveves la profession durbaniste par le biaisdexposeacutes
La disparion des disposifs dexcellence
La reacuteforme du collegravege acte la suppression des langues anciennes Face agrave la mobi‐lisation des opposants agrave cette mesure le Ministre de lEducation nationale a pro‐
poseacute que les langues anciennes fassent lobjet dun enseignement dans le cadrede lEPI portant sur les langues et cultures de lrsquoantiquiteacute Mais un EPI nest eacutetudieacutequune seule fois au cours du cycle 4 soit pendant une peacuteriode limiteacutee agrave un se‐mestre et lrsquoenseignement qui y est prodigueacute nrsquoest en rien semblable agrave lapprentis‐sage dune langue telle quelle se faisait auparavant dans les classes de latin oude grec Pour deacuteminer la contestation le Ministre a eacutegalement annonceacute que len‐seignement des Langues et cultures de lrsquoAntiquiteacute pourrait ecirctre eacutetudieacute en optiongracircce aux laquoenseignements de compleacutement aux EPIraquo afin de permettre aux eacutetu‐diants volontaires deacutetudier des EPI suppleacutementaires aux cocircteacutes du socle communagrave la classe agrave raison de 1 heure par semaine en cinquiegraveme et de deux heures enquatriegraveme et en troisiegraveme
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Contact presse Ol ivier Vial983080 01 78 16 40 30
oliviervialcerufr
Cependant aucune dotation drsquoheures drsquoenseignement nouvelles nrsquoa eacuteteacute budgeacuteteacuteepour financer ces modules de compleacutements
Les classes bilangues et europeacuteennes supprimeacutees
Les classes bilangues qui offrent la possibiliteacute aux eacutelegraveves de deacutebuter lapprentissagede deux langues souvent langlais et lallemand degraves la sixiegraveme ainsi que les classeseuropeacuteennes qui permettent un renforcement de lapprentissage des langues agrave par‐tir de la quatriegraveme seront donc supprimeacutees par la reacuteforme Ces classes eacutetaient no‐tamment tregraves preacutesentent dans les ZEP et permettaient de maintenir des icirclotsdexcellence dans ces zones difficiles
Les classes bilangues avaient permis de relever de 10 agrave 15 le nombre de jeunesFranccedilais apprenant lallemand (alors que 19 de jeunes Allemands apprennent lefranccedilais) Lapprentissage des langues allemandes et franccedilaises sont un des cimentsde lamitieacute franco‐allemande et lambassadrice de lAllemagne en France a deacuteploreacutecette suppression
CERU L E L A B O R A T O I R E D rsquo I D Eacute E S S U R L rsquo Eacute D U C AT I O N E T L A J E U N E S S E
Les classes bilangues
qui offrent
lrsquoapprenssage dedeux langues ()
degraves la sixiegraveme ()
seront donc
supprimeacutees par la
reacuteforme selon le mi‐
nistre de lrsquoEducaon
naonale
EPIEnseignement
communEnseignement
de complegravement aux EPI
Deacutecouvrir une ou plusieurslangues anciennes et les
cultures qui leur sont lieacutees
Ameacuteliorer le niveau defranccedilais de tous
les colleacutegiens
Proposeacute aux eacutelegravevesvolontaires
Theacutemaqueinterdisciplinaire
laquolangues et cultures delrsquoAnquiteacuteraquo
Des eacutelegravements culturels etlinguisques des languesanciennes seront inteacutegreacutes
dans les programmesde franccedilais
Suivi en compleacutementdrsquoun EPI
laquolangues et culturesde lrsquoAnquiteacuteraquo
au cours du cycle 4
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Une heure et demi de cours en moins par semaine
La grille horaire du collegravege va donc ecirctre modifieacutee En imposant 26 heures hebdoma‐daires de cours obligatoires (comprenant aussi bien les horaires consacreacutes aux disci‐plines que les heures daccompagnement personnaliseacute et celles deacutedieacutees auxEnseignements Pratiques Interdisciplinaires ‐ EPI) la reacuteforme entraicircne une baissedu nombre total drsquoheures drsquoenseignement de lrsquoordre de 162 heures sur lrsquoensemblede la scolariteacute du collegravege
Un coup de rabot sur les heures consacreacutees aux disciplines
Ce sont surtout les heures consacreacutees agrave lrsquoenseignement des disciplines qui baissentle plus fortement Sur lrsquoensemble de la scolariteacute du collegravege le nombre drsquoheuresconsacreacutees agrave lrsquoenseignement disciplinaire diminue de 486 heures soit en moyenne1215 heures chaque anneacutee En effet deacutesormais les heures drsquoaccompagnement per‐sonnaliseacute et les EPI sont prises sur les heures drsquoenseignement disciplinaire obliga‐toires
LrsquoInterdisciplinariteacute sera t‐elle plus qursquoun gadget
15 agrave 20 du temps de travail hebdomadaire est consacreacute aux enseignements compleacute‐mentaires agrave raison de 4 heures par semaine Celles‐ci se reacutepartissent selon le niveaudes eacutelegraveves en 2 heures drsquoaccompagnement personnaliseacute plus 2 heures drsquo EPI pour lesplus faibles ou 2 heures drsquoaccompagnement personnaliseacute plus 2 heures drsquo EPI
Huit theacutematiques sont proposeacutees au sein des EPI et les eacutelegraveves devront en traicircter 6au total agrave raison de deux par anneacutee sur les trois ans du cycle 4
983148 corps santeacute bien‐ecirctre et seacutecuriteacute983148 culture et creacuteation artistique983148 transition eacutecologique et deacuteveloppement durable
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les heures
daccompagnement
personnaliseacute et
dEPI seront
deacutesormais compteacutees
sur les heures
denseignements
communs ce qui
entraicircne de fait une
perte dheuresdenseignements
communs qui se
chiffre en moyenne
agrave plus de 120 heures
par niveau sur une
anneacutee
Sixiegraveme Cinquiegraveme Quatriegraveme Troisiegraveme Total
Avant 27 25 28 285 1055 heures
Apregraves 26 26 26 26 104 heures
Diffeacuterence - 1 heure + 1 heures - 2 heure - 25 heures - 15 heure
Sixiegraveme Cinquiegraveme Q uatriegraveme Troisiegraveme Total
Avant 25 23 26 285 1025 heures
Apregraves 23 22 22 22 89 heures
Diffeacuterence - 2 heures - 1 heure - 4 heures - 65 heures - 135 heures
Enseignementscommuns
Accompagnementpersonnaliseacute
Enseignements praquesinterdisciplinaires+
Heures globales drsquoenseignement obligatoire
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acte la suppression
des langues
anciennes
983148 information communication citoyenneteacute983148 langues et cultures de lAntiquiteacute983148 langues et cultures eacutetrangegraveres ou le cas eacutecheacuteant reacutegionales983148 monde eacuteconomique et professionnel983148 sciences technologie et socieacuteteacute
Ces thegravemes doivent contribuer de faccedilon concregravete agrave la mise en œuvre au collegravege destrois parcours eacuteducatifs le parcours citoyen le parcours deacuteducation artistique etculturelle (PEAC) et le parcours individuel dinformation et de deacutecouverte du mondeeacuteconomique et professionnel (PIODMEP)
Sur le site de lEacuteducation nationale des pistes de mise en œuvre de ces theacutematiquessont donneacutees en exemple
983148 Theacutematique sciences technologie et santeacute mettre en rela‐tion les matheacutematiques la physique et lhistoire pour creacuteer unmagazine consacreacute agrave la machine agrave vapeur
983148 Theacutematique information communication citoyenneteacutemettre en relation les arts plastiques et lenseignement moral etcivique pour organiser un deacutebat en classe Certains eacutelegraveves se‐ront lobjet de caricatures reacutealiseacutees par dautres eacutelegraveves
983148 Theacutematique transition eacutecologique et deacuteveloppement dura‐ble mettre en relation la physique les sciences et vie de la terre
et la technologie pour creacuteer des eacuteoliennes en maquette
983148 Theacutematique monde eacuteconomique et professionnel mettreen relation langlais la geacuteographie et les matheacutematiques pourfaire deacutecouvrir aux eacutelegraveves la profession durbaniste par le biaisdexposeacutes
La disparion des disposifs dexcellence
La reacuteforme du collegravege acte la suppression des langues anciennes Face agrave la mobi‐lisation des opposants agrave cette mesure le Ministre de lEducation nationale a pro‐
poseacute que les langues anciennes fassent lobjet dun enseignement dans le cadrede lEPI portant sur les langues et cultures de lrsquoantiquiteacute Mais un EPI nest eacutetudieacutequune seule fois au cours du cycle 4 soit pendant une peacuteriode limiteacutee agrave un se‐mestre et lrsquoenseignement qui y est prodigueacute nrsquoest en rien semblable agrave lapprentis‐sage dune langue telle quelle se faisait auparavant dans les classes de latin oude grec Pour deacuteminer la contestation le Ministre a eacutegalement annonceacute que len‐seignement des Langues et cultures de lrsquoAntiquiteacute pourrait ecirctre eacutetudieacute en optiongracircce aux laquoenseignements de compleacutement aux EPIraquo afin de permettre aux eacutetu‐diants volontaires deacutetudier des EPI suppleacutementaires aux cocircteacutes du socle communagrave la classe agrave raison de 1 heure par semaine en cinquiegraveme et de deux heures enquatriegraveme et en troisiegraveme
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Cependant aucune dotation drsquoheures drsquoenseignement nouvelles nrsquoa eacuteteacute budgeacuteteacuteepour financer ces modules de compleacutements
Les classes bilangues et europeacuteennes supprimeacutees
Les classes bilangues qui offrent la possibiliteacute aux eacutelegraveves de deacutebuter lapprentissagede deux langues souvent langlais et lallemand degraves la sixiegraveme ainsi que les classeseuropeacuteennes qui permettent un renforcement de lapprentissage des langues agrave par‐tir de la quatriegraveme seront donc supprimeacutees par la reacuteforme Ces classes eacutetaient no‐tamment tregraves preacutesentent dans les ZEP et permettaient de maintenir des icirclotsdexcellence dans ces zones difficiles
Les classes bilangues avaient permis de relever de 10 agrave 15 le nombre de jeunesFranccedilais apprenant lallemand (alors que 19 de jeunes Allemands apprennent lefranccedilais) Lapprentissage des langues allemandes et franccedilaises sont un des cimentsde lamitieacute franco‐allemande et lambassadrice de lAllemagne en France a deacuteploreacutecette suppression
CERU L E L A B O R A T O I R E D rsquo I D Eacute E S S U R L rsquo Eacute D U C AT I O N E T L A J E U N E S S E
Les classes bilangues
qui offrent
lrsquoapprenssage dedeux langues ()
degraves la sixiegraveme ()
seront donc
supprimeacutees par la
reacuteforme selon le mi‐
nistre de lrsquoEducaon
naonale
EPIEnseignement
communEnseignement
de complegravement aux EPI
Deacutecouvrir une ou plusieurslangues anciennes et les
cultures qui leur sont lieacutees
Ameacuteliorer le niveau defranccedilais de tous
les colleacutegiens
Proposeacute aux eacutelegravevesvolontaires
Theacutemaqueinterdisciplinaire
laquolangues et cultures delrsquoAnquiteacuteraquo
Des eacutelegravements culturels etlinguisques des languesanciennes seront inteacutegreacutes
dans les programmesde franccedilais
Suivi en compleacutementdrsquoun EPI
laquolangues et culturesde lrsquoAnquiteacuteraquo
au cours du cycle 4
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La reacuteforme du collegravege
acte la suppression
des langues
anciennes
983148 information communication citoyenneteacute983148 langues et cultures de lAntiquiteacute983148 langues et cultures eacutetrangegraveres ou le cas eacutecheacuteant reacutegionales983148 monde eacuteconomique et professionnel983148 sciences technologie et socieacuteteacute
Ces thegravemes doivent contribuer de faccedilon concregravete agrave la mise en œuvre au collegravege destrois parcours eacuteducatifs le parcours citoyen le parcours deacuteducation artistique etculturelle (PEAC) et le parcours individuel dinformation et de deacutecouverte du mondeeacuteconomique et professionnel (PIODMEP)
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983148 Theacutematique sciences technologie et santeacute mettre en rela‐tion les matheacutematiques la physique et lhistoire pour creacuteer unmagazine consacreacute agrave la machine agrave vapeur
983148 Theacutematique information communication citoyenneteacutemettre en relation les arts plastiques et lenseignement moral etcivique pour organiser un deacutebat en classe Certains eacutelegraveves se‐ront lobjet de caricatures reacutealiseacutees par dautres eacutelegraveves
983148 Theacutematique transition eacutecologique et deacuteveloppement dura‐ble mettre en relation la physique les sciences et vie de la terre
et la technologie pour creacuteer des eacuteoliennes en maquette
983148 Theacutematique monde eacuteconomique et professionnel mettreen relation langlais la geacuteographie et les matheacutematiques pourfaire deacutecouvrir aux eacutelegraveves la profession durbaniste par le biaisdexposeacutes
La disparion des disposifs dexcellence
La reacuteforme du collegravege acte la suppression des langues anciennes Face agrave la mobi‐lisation des opposants agrave cette mesure le Ministre de lEducation nationale a pro‐
poseacute que les langues anciennes fassent lobjet dun enseignement dans le cadrede lEPI portant sur les langues et cultures de lrsquoantiquiteacute Mais un EPI nest eacutetudieacutequune seule fois au cours du cycle 4 soit pendant une peacuteriode limiteacutee agrave un se‐mestre et lrsquoenseignement qui y est prodigueacute nrsquoest en rien semblable agrave lapprentis‐sage dune langue telle quelle se faisait auparavant dans les classes de latin oude grec Pour deacuteminer la contestation le Ministre a eacutegalement annonceacute que len‐seignement des Langues et cultures de lrsquoAntiquiteacute pourrait ecirctre eacutetudieacute en optiongracircce aux laquoenseignements de compleacutement aux EPIraquo afin de permettre aux eacutetu‐diants volontaires deacutetudier des EPI suppleacutementaires aux cocircteacutes du socle communagrave la classe agrave raison de 1 heure par semaine en cinquiegraveme et de deux heures enquatriegraveme et en troisiegraveme
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Les classes bilangues et europeacuteennes supprimeacutees
Les classes bilangues qui offrent la possibiliteacute aux eacutelegraveves de deacutebuter lapprentissagede deux langues souvent langlais et lallemand degraves la sixiegraveme ainsi que les classeseuropeacuteennes qui permettent un renforcement de lapprentissage des langues agrave par‐tir de la quatriegraveme seront donc supprimeacutees par la reacuteforme Ces classes eacutetaient no‐tamment tregraves preacutesentent dans les ZEP et permettaient de maintenir des icirclotsdexcellence dans ces zones difficiles
Les classes bilangues avaient permis de relever de 10 agrave 15 le nombre de jeunesFranccedilais apprenant lallemand (alors que 19 de jeunes Allemands apprennent lefranccedilais) Lapprentissage des langues allemandes et franccedilaises sont un des cimentsde lamitieacute franco‐allemande et lambassadrice de lAllemagne en France a deacuteploreacutecette suppression
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Les classes bilangues
qui offrent
lrsquoapprenssage dedeux langues ()
degraves la sixiegraveme ()
seront donc
supprimeacutees par la
reacuteforme selon le mi‐
nistre de lrsquoEducaon
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Deacutecouvrir une ou plusieurslangues anciennes et les
cultures qui leur sont lieacutees
Ameacuteliorer le niveau defranccedilais de tous
les colleacutegiens
Proposeacute aux eacutelegravevesvolontaires
Theacutemaqueinterdisciplinaire
laquolangues et cultures delrsquoAnquiteacuteraquo
Des eacutelegravements culturels etlinguisques des languesanciennes seront inteacutegreacutes
dans les programmesde franccedilais
Suivi en compleacutementdrsquoun EPI
laquolangues et culturesde lrsquoAnquiteacuteraquo
au cours du cycle 4
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Cependant aucune dotation drsquoheures drsquoenseignement nouvelles nrsquoa eacuteteacute budgeacuteteacuteepour financer ces modules de compleacutements
Les classes bilangues et europeacuteennes supprimeacutees
Les classes bilangues qui offrent la possibiliteacute aux eacutelegraveves de deacutebuter lapprentissagede deux langues souvent langlais et lallemand degraves la sixiegraveme ainsi que les classeseuropeacuteennes qui permettent un renforcement de lapprentissage des langues agrave par‐tir de la quatriegraveme seront donc supprimeacutees par la reacuteforme Ces classes eacutetaient no‐tamment tregraves preacutesentent dans les ZEP et permettaient de maintenir des icirclotsdexcellence dans ces zones difficiles
Les classes bilangues avaient permis de relever de 10 agrave 15 le nombre de jeunesFranccedilais apprenant lallemand (alors que 19 de jeunes Allemands apprennent lefranccedilais) Lapprentissage des langues allemandes et franccedilaises sont un des cimentsde lamitieacute franco‐allemande et lambassadrice de lAllemagne en France a deacuteploreacutecette suppression
CERU L E L A B O R A T O I R E D rsquo I D Eacute E S S U R L rsquo Eacute D U C AT I O N E T L A J E U N E S S E
Les classes bilangues
qui offrent
lrsquoapprenssage dedeux langues ()
degraves la sixiegraveme ()
seront donc
supprimeacutees par la
reacuteforme selon le mi‐
nistre de lrsquoEducaon
naonale
EPIEnseignement
communEnseignement
de complegravement aux EPI
Deacutecouvrir une ou plusieurslangues anciennes et les
cultures qui leur sont lieacutees
Ameacuteliorer le niveau defranccedilais de tous
les colleacutegiens
Proposeacute aux eacutelegravevesvolontaires
Theacutemaqueinterdisciplinaire
laquolangues et cultures delrsquoAnquiteacuteraquo
Des eacutelegravements culturels etlinguisques des languesanciennes seront inteacutegreacutes
dans les programmesde franccedilais
Suivi en compleacutementdrsquoun EPI
laquolangues et culturesde lrsquoAnquiteacuteraquo
au cours du cycle 4