Le Bâtiment, quest-ce que cest ?. LE BÂTIMENT : CHIFFRES CLÉS

Le Bâtiment,qu’est-ce que c’est ?

LE BÂTIMENT : CHIFFRES CLÉS

LA CONJONCTURE

La crise touche également le secteur du Bâtiment

20 mesures pour le logement annoncées par le président de la République le 21 mars pour soutenir l’activité et l’emploi

Un secteur qui restera incontournable sur les prochaines décennies

L’EMPLOI DANS LE BÂTIMENT : LES CONSTATS

BATIMENT = INDUSTRIE DE MAIN-D’ŒUVRE

INVERSION DE LA PYRAMIDE DEMOGRAPHIQUE

11 000 salariés partant chaque année en retraite en Ile-de-France Moyenne d’âge = 39,8 ans Besoins importants de renouvellement et de compétences tant au plan quantitatif que

qualitatif (travaux OREF-BTP)

Fin des effets du « Baby Boom »

Compétition exacerbée entre les branches pour

attirer les jeunes

UNE POLITIQUE SOCIALE ATTRACTIVE

QUATRE DOMAINES ESSENTIELS

SALAIRES PROTECTION SOCIALE

PREVENTION SECURITE

Grilles salaires minimauxReconnaissance

compétencesClassifications

Conventions collectives(Ouvriers - ETAM - IAC) Epargne salariale

Retraite prévoyance(PRO-BTP)

Œuvres sociales(APAS BTP)

Démarche prévention et

évaluation des risques

(OPP-BTP)

Perfectionnement Développement des compétences tout au long de la vie(OPCA Construction

CONSTRUCTYS Région Parisienne)

FORMATION CONTINUE

Les métiers du Bâtiment

40 MÉTIERS RÉPARTIS EN 4 FAMILLES

Structure et gros-œuvre : le squelette du bâtimentLa structure correspond aux métiers qui interviennent pour construire ou rénover le squelette du bâtiment.Démolisseur • Maçon • Coffreur • Monteur levageur • Conducteur d’engins/Grutier • Constructeur en sol industriel • Tailleur de pierre • Charpentier métallique • Charpentier bois • Constructeur bois

Enveloppe extérieure : la peau du bâtimentLes métiers de l’enveloppe apportent une peau protectrice au bâtiment, permettant de le mettre hors d'eau et hors d’air.Menuisier • Serrurier métallier • Miroitier • Bardeur • Storiste • Etancheur • Couvreur • Peintre enduiseur façadier • Maçon • Tailleur de pierre

Equipements techniques : l’énergieLes métiers techniques apportent quant à eux l’énergie nécessaire au bon fonctionnement de l’habitat.Installateur sanitaire • Chauffagiste • Tuyauteur soudeur • Climaticien • Technicien frigoriste • Electricien • Domoticien • Ascensoriste • Technicien en sécurité et sureté

Aménagement et finitions : la touche finaleA la fin du chantier, les métiers de l’aménagement et de la finition se relaient pour apporter la touche finale.Plâtrier plaquiste • Peintre • Staffeur ornemaniste • Menuisier agenceur • Métallier • Ferronnier • Parqueteur • Escaliéteur • Carreleur • Solier moquettiste • Applicateur de béton ciré

LES FONCTIONS SUR LES CHANTIERS

LES FONCTIONS NATURE DU POSTENIVEAU DE FORMATION

INITIALEPERSPECTIVE D’ÉVOLUTION

APPRENTISous la responsabilité de son tuteur, l’apprenti apprend son métier entre période en entreprise et CFA.

A partir de 15 ans, le DIMA

OUVRIER NON QUALIFIÉ Effectue des travaux simples d’exécution. Sans qualification

OUVRIERPROFESSIONNEL

Effectue des travaux courants dans sa spécialité à partir de directives générales.

CAP

COMPAGNON PROFESSIONNEL

Effectue les travaux délicats. Il dispose d'une autonomie et de compétences professionnelles qui lui permettent de prendre des initiatives.

BPBac Pro

MAÎTRE OUVRIEREffectue les travaux complexes de son métier. Il maîtrise parfaitement les techniques de son métier.

CAP - BPBac Pro

CHEF D'ÉQUIPETrès qualifié et proche du terrain, il est le chef de file d'un petit groupe de compagnons.

CAP - BPBac Pro

CHEF DE CHANTIER

Encadre l'ensemble du personnel de production du chantier, détermine avec les chefs d'équipe les tâches qui leur sont attribuées pour mener à bien le projet. Il se doit d’être attentif à la qualité et aux délais.

CAP - BPBac Pro

CONDUCTEUR DE TRAVAUX

Encadre un ou plusieurs chefs de chantier. En plus de ses responsabilités hiérarchiques, il assure la gestion financière du chantier, organise les approvisionnements. Créatif sur le plan technique, il dialogue avec l'architecte ainsi qu'avec les autres partenaires. Il sait décider et déléguer.

Bac ProBTS

Licence ProBac + 5

LES FONCTIONS ÉTUDESLES FONCTIONS NATURE DU POSTE

NIVEAU DE FORMATION INITIALE

PERSPECTIVE D’ÉVOLUTION

ÉTUDES DE PRIXMÉTREUR

Evaluer les quantités de matériaux et de main-d'œuvre nécessaires. Procéder à une estimation sommaire du projet. Etablir des devis descriptifs, quantitatifs ou estimatifs. Faire une fois l’affaire conclue, les états de situation, actualiser ou réviser les prix, contrôler le déroulement des travaux.

Bac ProBTS

Licence Pro à Ingénieur

MÉTHODES

Mettre au point les méthodes chantiers. En fonction d'une enveloppe financière donnée, organiser et définir les moyens de levage et d’installation du chantier, établir les principes d'exécution, les modes opératoires et les phasages, élaborer également le planning d’exécution, déterminer les moyens humains et matériels nécessaires, concevoir et superviser la bonne réalisation du matériel spécifique auprès des fournisseurs.

BTSLicence Pro

Ingénieur

ETUDES TECHNIQUES

Etudier le projet, en fonction de l’enveloppe budgétaire et des choix architecturaux, sous un angle technique et le retranscrire sous forme de plans d’exécution qui devront être conformes aux exigences réglementaires.

BTSLicence Pro

Ingénieur

COMMERCIALESRepérer ou susciter la demande d'un client, élaborer une réponse, convaincre le client que la solution proposée est la meilleure sur le plan technique et financier.

Bac ProBTS

Licence Pro

LE SCHÉMA DES FORMATIONS

LE BÂTIMENT UNE SOLUTION D’AVENIR

Des salaires attractifs Des compléments de rémunération Des horaires réguliers La possibilité d’évoluer La participation à la création du cadre de vie Un travail d’équipe L’autonomie et la responsabilité dans son travail De la nouveauté tous les jours L’utilisation de nouvelles technologies

De l’orientation subie à l’orientation choisie

LE CONSTAT

Une difficulté pour faire connaître et reconnaître nos métiersauprès des jeunesauprès des famillesauprès des professeurs et des conseillers d’orientation

psychologues

Promouvoir

LES COULISSES DU BÂTIMENT

LES OBJECTIFS : Faire découvrir le secteur du Bâtiment « grandeur

nature » avec la visite de chantiers et d’ateliers représentant les différents métiers

Montrer la véritable image du secteurSusciter des vocations

QUAND : en octobre

PRÉINSCRIPTIONS : à partir du mois de juin

LE SALON DE L’APPRENTISSAGE ET DE L’ALTERNANCE

LES OBJECTIFS PROPOSÉS AUX VISITEURS : Rencontrer les CFA de la professionAssister à des démonstrations métiersDialoguer avec des jeunes en apprentissageSe renseigner sur les différentes filières de formation

QUAND : en janvier

Informer et orienter

LES ACTIONS SUR MESURE

FORUMS COLLÈGES

MODALITÉS : entre septembre et mars

Nous communiquer la date deux mois à l’avance.

Le Point Rencontre ou les parrains Pro BTP peuvent être amenés à intervenir par demi-journée ou journée sur des forums innovants.


INFORMATIONS COLLECTIVES

MODALITÉS : entre septembre et marsPrendre rendez-vous dès la rentrée ou deux mois à l’avance.Echanger sur le secteur et valoriser les activités du Bâtiment.Présenter les quatre grands domaines du Bâtiment. Expliquer comment l’apparition de nouveaux matériaux en fait un

secteur résolument tourné vers l’avenir.Sensibiliser les publics à la diversité des chantiers, des entreprises et

des métiers. Informer sur les différentes filières de formation et sur les débouchés

professionnels.

Durée : 1h30 - Groupe de 20 élèves maximum.


ENTRETIENS INDIVIDUELS

MODALITÉS : toute l’année sur rendez-vous

Quel que soit le projet et au regard des capacités de chacun, le

Point Rencontre apporte un éclairage sur les trajectoires

professionnelles.

Les entretiens individuels sont donc l’occasion de faire le point sur

les métiers et les différentes filières de formation en prenant en

considération le projet et les capacités du jeune.

LES DÉCOUVERTES EN CFA

Les STAGES DE DÉCOUVERTE DES MÉTIERS permettent de

découvrir l'apprentissage, les savoir-faire et les pratiques

professionnelles en se plongeant dans la réalité quotidienne d'un métier.

Les stages sont organisés par les CFA. Leur durée est de 3 à 7 jours.

Les JOURNÉES PORTES OUVERTES organisées entre janvier et avril,

permettent également de développer sa connaissance du métier en

rencontrant de jeunes apprentis et en assistant à des démonstrations

métiers.

Vers plus de pédagogie

L’APPROCHE PAR LA GÉOGRAPHIE, PAR L’HISTOIRE ET PAR L’ARCHITECTURE

A chaque région, ses matériaux.A la découverte de Paris et de ses monuments.Ma ville, son patrimoine, son devenir. L’éco-construction et le développement durable.

Parler du Bâtiment, c’est parler du cadre de vie, du quotidien de chacun et de ce que l’on peut faire tous ensemble pour améliorer nos conditions de vie !

LA VIDÉO

REPORTAGES VIDÉOS POUR : Cerner les représentations sur les métiers (collégiens, parents,

professeurs). Interviewer des professionnels et des jeunes en formation. Reportages sur des visites d’entreprise, des centres de

formation. Simulations de recrutement pour la recherche de stages et de

contrats en apprentissage.

Et pourquoi pas s’allier le concours de jeunes en BTS Audiovisuel

L’EXPOSITION PHOTOS

LES THÈMES : L’intelligence de la main.

Des hommes et des matériaux.

Femmes et Hommes du bâtiment.

Les métiers d’antan et d’aujourd’hui.

Ma ville et son patrimoine.

POUR QUELLES UTILISATIONS ? Lors d’un forum. Exposition au sein du collège. Possibilité de faire tourner

l’exposition dans d’autres établissements et d’échanger des

supports portant sur d’autres thèmes.

LES DOCUMENTS PÉDAGOGIQUES

Mis à votre disposition gratuitement sur simple demande :

Le carnet des métiers

Zoom sur les métiers de l’ONISEP

Les clips de l’ONISEP

Ressources multimédia

LES DOCUMENTS PÉDAGOGIQUES

En téléchargement sur notre site internet :www.grandparis.ffbatiment.fr

Construire son avenir avec le Bâtiment Oser le Bâtiment Les répertoires des Lycées professionnels et des CFA du BTP

en Ile-de-France Les atouts de l’alternance Les Journées Portes Ouvertes des CFA Les fiches filières de formations

LE BÂTIMENT ET L’APPRENTISSAGE

La formation en alternance connaît un engouement de plus en plus certain : + 59 % sur les 10 dernières années

Malgré une conjoncture difficile depuis plusieurs années, près de 60 % des entreprises du Bâtiment d’Ile-de-France ont déjà participé à la formation d’un ou de plusieurs apprentisimplication dans la qualification et l’insertion des jeunesprofond attachement à l’apprentissage

Contrats en alternanceComparatif des deux dispositifs

Contrat d’apprentissage

Contrat de professionnalisation

PUBLIC :• Jeunes de 16 à moins de 26 ans• Jeunes de 15 ans au cours de l’année

civile ayant accompli le collège ou ayant suivi une formation dans le cadre du DIMA

• Sans limite d’âge concernant les travailleurs handicapés

OBJECTIF : • Acquérir une qualification

professionnelle sanctionnée par un diplôme ou un titre inscrit au RNCP

PUBLIC :• Jeunes de 16 à moins de 26 ans• Demandeurs d’emploi de 26 ans et plus• Bénéficiaires de minima sociaux• Personnes ayant bénéficié d’un contrat

unique d’insertion (CUI)

OBJECTIF :• Compléter la formation initiale des

jeunes de moins de 26 ans • Acquérir les compétences nécessaires

à leur insertion



CONTRAT :

CDD spécifique d’une durée comprise entre 1 et 3 ans alignée sur le cycle de formation.

Possibilité de dérogation selon le niveau du jeune (6 mois pour tenir compte du niveau initial de l’apprenti et 4 ans pour les apprentis handicapés).

CONTRAT :CDD de 6 à 12 mois ou CDI comprenant une action de professionnalisation comprise entre 6 et 12 mois. La durée du CDD ou de l’action de professionnalisation peut être portée jusqu’à 24 mois pour :• les bénéficiaires dans le BTP, qui

préparent un diplôme, un titre inscrit au RNCP,

• les jeunes de 16 à moins de 26 ans ni bacheliers et ni titulaires d’un diplôme de l’enseignement technologique ou professionnel,

• les bénéficiaires de minima sociaux et les personnes ayant bénéficié d’un contrat unique d’insertion.



FORMATION :Minimum de 400 heures par année scolaire.

FORMATION :La durée doit être comprise entre 15 et 25% de la durée totale du contrat ou de l’action de professionnalisation sans pouvoir être inférieure à 150 heures.Dans le BTP, cette durée peut être portée à 40% pour les bénéficiaires qui préparent un diplôme, un titre inscrit au RNCP, une certification professionnelle ou une qualification reconnue dans la classification des conventions collectives.



RÉMUNÉRATION :

Supérieures aux minima légaux, les rémunérations des apprentis dans le BTP sont les suivantes :

RÉMUNÉRATION :Dans le BTP, les rémunérations des salariés en contrat de professionnalisation sont les suivantes :

Age de l’apprenti

Année du contrat

1ère 2ème 3ème

% du SMIC % du SMIC % du SMIC

16 à 17 ans 40 50 60

18 à 20 ans 50 60 70

21 ans et + 55* 65* 80*

Tranches d’âge

Non titulaire d’un diplôme

professionnel de niveau IV

Titulaire d’un diplôme

professionnel de niveau IV

Moins de 21 ans 65 % du SMIC 75 % du SMIC

21 ans à moins de 26 ans

80 % du SMIC 90 % du SMIC

26 ans et plus85 % du SMC* ou

100 % du SMIC85 % du SMC* ou

100 % du SMIC

(*) ou du salaire minimum conventionnel correspondant à l’emploi occupé s’il est plus favorable.

(*) salaire minimum conventionnel correspondant à l’emploi occupé



MAÎTRE D’APPRENTISSAGE :Le maître d’apprentissage contribue à l’acquisition par l’apprenti, des compétences correspondant à la qualification recherchée. Il doit être majeur et remplir l’une des conditions de compétence professionnelle suivantes :• soit être titulaire d’un diplôme ou d’un

titre de niveau au moins équivalent à celui préparé par l’apprenti, et d’un temps d’activité professionnelle en relation avec la qualification visée par l’apprenti d’une durée de 2 ans ;

• soit justifier d’un temps d’exercice d’une activité professionnelle en relation avec la qualification visée par l’apprenti d’une durée de 3 ans.

TUTEUR :Le tuteur est chargé à la fois de guider le jeune sur son lieu de travail et d'assurer la liaison avec l'organisme de formation. Il est choisi parmi les salariés qualifiés volontaires de l’entreprise et doit justifier d’une expérience professionnelle d’au moins deux ans dans une qualification en rapport avec l’objectif de professionnalisation.

L’employeur peut remplir la fonction de tuteur s’il remplit les conditions de qualification et d’expérience.

ACCUEIL EN CFA DES JEUNES SANS EMPLOYEUR

La loi CHERPION du 28 juillet 2011 autorise les jeunes souhaitant suivre une formation en apprentissage et qui n’ont pas trouvé d’employeur, à être accueilli dans un CFA. Dans ce cas, pendant une durée d’un an maximum, le jeune a le statut de stagiaire de la formation professionnelle. A ce titre, il ne perçoit aucune rémunération mais bénéficie d’une protection sociale, notamment en matière d’accident. Le jeune peut effectuer des stages professionnalisant en entreprise. Pour chaque stage professionnalisant, une convention tripartite doit être signée entre le jeune, ou s’il est mineur son représentant légal, le CFA et l’entreprise d’accueil.

Documents

Le Bâtiment, quest-ce que cest ?. LE BÂTIMENT : CHIFFRES CLÉS