Horizon est une méthode qui veut atteindre un objectif final: doter les élèves d’un ensemble de compétences orales et écrites qui soit en accord avec leur âge et leurs intérêts, afin qu’ils puissent communiquer dans la langue française qu’ils sont en train d’apprendre; et qu’ils puissent aussi par la suite, poursuivre leur apprentissage avec un degré d’approfondissement plus élevé.

٢٠١٢-٢٠١٣مالسعر: ل.س

Classe9Cahier d’exercices

Classe9Cahier d’exercices

Cette série a été élaborée en se basant sur les critères nationaux de l’enseignement dans la République arabe syrienne.

Cette série traite des sujets de la vie quotidienne, assure un champ vaste d’apprentissage et développe la compétence réflexive de l’élève. Cette série renforce de même les habiletés fondamentales ainsi que les valeurs sociales et nationales. Elle consolide les liens méthodologiques entre les autres matières scolaires et cherche à développer les capacités mentales et pratiques de l’élève.

٢٠١٢-٢٠١٣م

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www.ugarit.sywww.sayegh_sy.com

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Table des matières

DOSSIER 1 La vie quotidienne 5

DOSSIER 2 En société «« Soyons solidaires »» 11

DOSSIER 3 La citoyenneté 17

DOSSIER 4 Les activités sportives 23

DOSSIER 5 Les médias 29

DOSSIER 6 Le tourisme et le voyage 35

DOSSIER 7 L'environnement 41

DOSSIER 8 La santé 47

Introduction

Les méthodes de l’enseignement appliquées dans le nouveau programme, apprennent à l’élève à communiquer en français oralement et par écrit. Cet ouvrage apprend aussi à travers cette stratégie à investir les nouvelles techniques modernes dans le travail de recherche. Ceci offre à l’élève de larges perspectives d’évasion dans le monde de la langue française riche en termes et thèmes.

La série Horizon est adressée aux élèves dans le but de les aider à pratiquer correctement les exercices de langue sous tous ses aspects, elle joigne l’utile à l’agréable. En somme, la langue a toujours été un moyen efficace de communication entre les civilisations. Connaître une langue étrangère c’est bâtir des ponts entre un monde et un autre afin de rapprocher les distances.

Le Cahier d'exercices est une application aux huit dossiers qui traitent de thèmes variés qu'englobe le Livre de l'élève.

La variété des exercices offre une richesse tant dans leur thématique que dans la nature. Ils peuvent être visuels (photos) ou écrits (articles de presse, messages électroniques, lettres etc…). Le livre est illustré dans le but de soutenir le travail de compréhension des élèves et de les faire découvrir de nombreux aspects socioculturels.

Ce Cahier d'exercices perfectionne la compréhension de l’élève pour qu’il réussisse à élaborer ses idées et à développer son imagination, s’exprimer facilement et communiquer avec son entourage francophone.

DO

SSIE

R 1

LaLa vievie quotidiennequotidienne

6 HORIZON

La vie quotidienne

Dossier 1

1 Associe.

Pour passer un coup de fil ou téléphoner, il faut :

1. Parler

2. Décrocher

3. Entendre la tonalité

4. Raccrocher

5. Composer le numéro demandé

2 Remets dans l’ordre le dialogue suivant :

a. Alain : Bonjour, c’est Alain.

b. Karim : Allô ?c. Alain : Merci beaucoup. Je dois te laisser. Mon cours commence dans cinq

minutes. À bientôt !

d. Alain : Bien merci, je ne te dérange pas ?e. Karim : Oui, ne quitte pas, je vais le chercher,.... c'est le 21 71 72 00.

f. Karim : À bientôt.

g. Alain : Tu as le numéro de téléphone de Tarek ? Je l’ai perdu.

h. Karim : Non, pas du tout.

i. Karim : Salut, Alain, ça va ?

1 2 3 4 5

a

b

c

d

e

HORIZON 7

3 Entoure la bonne proposition.

a. Pour faire une salade grecque, il faut (de la / des) tomates, (de l’ / du)

fromage, (des / du) olives, (de la / de l’) huile et (un / des) citron.

b. Pour faire des crêpes, il faut (du / de la) lait, (de l’/ de la) farine, (de la / du)

sucre et (de l’ / des) œufs.

c. Elle a acheté (du / de la) beurre, (des / de la) légumes, (de la / du) viande et

(du / de la) riz pour préparer un bon rôti.

d. Je vais prendre (de l’ / du) eau, (de la / du) jus d’oranges, (des / un) biscuits

pour aller en pique-nique.

Attention !J’écris du devant un nom masculin,de la devant un nom féminin, de l’ devant un nom qui commence par une voyelle ou un h muet et des devant un nom au pluriel (masculin ou féminin).

4 Écris les quantités nécessaires pour faire ce gâteau.

Exemple : pour préparer ce gâteau au chocolat, il faut 250 g de chocolat noir,

Gâteau au chocolatChocolat noir : 250 grammesŒufs : 4 Beurre : 50 grammesSucre fin : 80 grammesFarine : 100 grammesLevure chimique : deux cuillères à caféVanille : une cuillère à café

8 HORIZON

5 Continue la recette de cuisine en employant les mots suivants :

versez – coupez – étalez – épluchez – gardez – mettez – tiédir – cuire

Voici les ingrédients de la tarte provençalePour 6 personnes : 25 g de pâte brisée 125 g de beurre et 200 g de sucre en poudre 2 kilos de pêches

le beurre dans la casserole et 150 g de sucre sur le

beurre. le reste du sucre dans un bol.

les pêches, -les en morceaux et -les

dans la casserole.

Faites dans le four. Enlevez la casserole du four et laissez

.

Ensuite, mettez la pâte sur les pêches puis gardez le tout dans le four pendant 25

minutes.

HORIZON 9

Grammaire1 Entoure la bonne proposition.

a. - Vous (allez / venez) demain ?- Non, je pars à Londres ce soir.

b. - Je (ferme / ouvre) la porte ?- Oui, il fait chaud.

c. - Tu (viens / vas) comment au bureau ?- Je prends le métro.

2 Complète avec le verbe « offrir » à la forme qui convient.

a. Qu’est-ce que vous à Sophie ?b. Quand je lui rends visite, je vais lui une boîte de chocolat suisse.

c. Je voudrais lui un cadeau original, mais je n’ai pas d’idées.

d. J’ai trouvé la meilleure solution, je lui un sac à main.

3 Dans quelles phrases le verbe « offrir » reste à l’infinitif ?

4 Pourquoi ?

10 HORIZON

5 Conjugue les verbes au présent.

Vous (dire) toujours la vérité.

Je (lire) chaque soir.

Elles (prendre) un repas copieux.

Il (venir) toujours en retard, c’est intolérable !

Tu (pouvoir) déjeuner au restaurant ?Nous (choisir) une table sur la terrasse.

Elle (faire) de l’escalade.

Je (mettre) le couvert sur la table.

Nous (sortir) souvent le soir.

6 Complète le texte suivant avec : o, ôt, au, eau.

Le matin, P l se lève très t . Quand il fait b et ch d, il va

à vél .

Quand il fait m vais temps, il va à l’éc le en métr mais parfois il

prend l’ t bus.

DO

SSIE

R 2 En sociétéEn société

«« Soyons Soyons solidaires solidaires »»

12 HORIZON

Dossier 2En so

ciété «Soyons solidaires»

1 Choisis la décision convenable.

Exemple : Le téléphone sonne : Je vais répondre.

Ils doivent boire – Je vais manger – Il doit aller à l’hôpital – Nous allons nous reposer

Marc est malade :

Maman me prépare une salade :

Mon ami et moi sommes fatigués :

Les enfants ont soif :

2 Associe les questions aux réponses correspondantes.

1. Tu voyages en Afrique ?2. Tu reviens quand ?3. De quelle heure à quelle heure est-ce que tu vas travailler ?4. Depuis combien de temps, tu aimes travailler comme bénévole dans ces

organisations humanitaires ?5. Que penses-tu de ces organisations humanitaires ?

a. Fin mars.b. Tu sais, c’est le partage. Alors si je peux aider je n'hésiterai pas une seconde.c. De 9 h à 18 h.d. Depuis des années, je rêve d’aider les enfants qui ont faim et soif.e. Oui, c'est un pays où je peux accomplir ma mission.

1 2 3 4 5

HORIZON 13

3 Associe.

La fierté Dommage ! Je ne peux pas t’aider.

La précision Ouf !

Le soulagement Je n’arrive pas à terminer ce projet.

L’inquiétude Je veux expliquer cette idée.

La déception C’est moi qui ai réussi !

4 Complète avec le mot correspondant.

aider – faut – acceptable – bénévoles – de quoi – connexion – besoin – acheté –

contacter

Dans un bureau d’une organisation humanitaire.

Siham : avons-nous besoin pour rendre ce bureau ?Joêlle : Il nous un ordinateur et une bonne .

Sami a déjà un bureau et des chaises.

Siham : Tu as aussi d’un téléphone mobile pour les

et les personnes concernées.

Joêlle : Tu as raison ! J’ai quelques amis qui vont nous à faire le

ménage et peindre les murs.

14 HORIZON

5 Lis cette annonce et réponds aux questions.

Nous cherchons des personnes qui ont « la musique » comme passion et qui

aiment initier les jeunes handicapés du quartier.

Notre association est à but non lucratif.

Quiconque voudrait partager un moment avec ces personnes peut nous

contacter au 79 97 31 74.

Cette annonce me concerne, si :

a. Je fais de la peinture. oui non

b. Je veux travailler avec des adultes. oui non

c. Je veux travailler en bénévolat. oui non

d. Je préfère rester à la maison. oui non

e. J’aime aider les autres. oui non

6 Complète les phrases suivantes avec : i – î – iz – ie – it – ix – is.

J’ai f n mon devoir.

Cette robe est jol !

Tu peux mettre du r dans cette salade.

Samed , nous avons d né au bord de la p sc ne.

Il a pr une tarte à la conf ture.

Elle écr une lettre à son am .

Le pr de cette voiture est exorb tant.

HORIZON 15

Grammaire1 Complète en choisissant le mot interrogatif qui convient.

Est-ce que tu pourrais me dire je peux obtenir une carte

d’étudiant ?qui pourquoi comment

Est-ce que tu peux me dire le rendez-vous aura lieu ?qui comment quand

Je cherche Rima partout, est-ce que vous pouvez me dire elle est

partie ?que où qui

Est-ce que tu sais la boulangerie va ouvrir ?comment où quand

J’aimerais savoir il est en retard.

comment qui pourquoi

2 Qui peut dire ces phrases ?

a. Qui a fait le devoir ? 1. un directeur

b. Va vite au lit. 2. un professeur

c. Vous avez téléphoné à M. Leblanc ? 3. un père

d. Fais-tu du sport ? 4. un client

e. Un café, s’il vous plaît ! 5. un médecin

a b c d e

16 HORIZON

3 Pose la question de deux autres façons.

Exemple : Est-ce que tu viens chez nous ? Tu viens chez nous ? Viens-tu chez nous ?Vous préférez les organisations humanitaires ?

Es-tu content de ton voyage ?

Est-ce qu’ils veulent passer te voir ?

4 Complète avec le mot interrogatif qui convient : pourquoi – comment – où – combien – quand – qui – que.

se trouve l’hôpital ? a expliqué cette leçon ? arrive-t-il de voyage ? est-ce qu’elle pleure ? fais-tu ? iras-tu au travail, demain ? de personnes viennent dîner ?

DO

SSIE

R 3

La La citoyennetécitoyenneté

18 HORIZON

La citoyenneté

Dossier 3

1 Mets les expressions suivantes dans la colonne convenable.

Apprenons à vivre écologiquement !Mettre un pull et une bonne couverture – Fermer le robinet quand on n’en a plus

besoin – Ne pas gaspiller l’eau limpide – S’éclairer aux ampoules écologiques –

Éteindre les appareils électriques le soir – Prendre une douche au lieu d’un bain –

Ne pas laver les voitures avec un tuyau – Isoler toits et murs

Économie de l’eau Économie de l’électricité

HORIZON 19

2Suis les règlements et sauvegarde les biens publics en employant une interdiction « Il ne faut pas » ou une obligation « Il est essentiel de ».

Éteindre le feu avant de se coucher – faire peur aux animaux – rentrer dans les réserves sans permission – rouler lentement – jeter les papiers dans les poubelles – laisser les lieux de pique-nique propres – respecter les fleurs et les arbres – déranger les oiseaux – jeter les cigarettes par terre – éteindre convenablement les cigarettes

Quand je fais du camping !

Il ne faut pas :

Il est essentiel de :

3 Complète avec « c », « ç » ou « ça ».

Tu onnais arole ?’est un omédien fran ais.

J’ai re u un olis de Mauri e.

La balan oire de aroline est blanche.

20 HORIZON

4 Choisis les comportements les plus inacceptables pour toi.

- Téléphoner à un médecin pendant la nuit.

- Ouvrir un cadeau devant ses amis.

- Ne pas céder sa place dans un bus à une vieille dame.

- Parler à haute voix dans un restaurant.

- Jeter des papiers dans la rue.

- Saluer des inconnus dans la rue.

- Attendre son tour dans une file d’attente.

- Fumer dans un lieu public.

HORIZON 21

Grammaire1 Quels mots remplacent les pronoms personnels : le, la, les, l’.

- Je le trouve très poli et sympathique.

Mes cousins Samer Salma

- Tu l’aimes beaucoup !

Nos cousins Tes parents Ta sœur

- Je les trouve trop chères.

Les pantalons Le tableau Les pêches

- Vous la rencontrez cet après-midi ? Votre amie Votre ami Vos amis

- Ils la trouvent très laide.

La peinture Le film L’avion

- Je ne l’ai pas.

Son adresse Tes chaussettes Vos clés

2 Complète les phrases avec le pronom qui convient : lui, leur.

Son père a offert un vélo pour son anniversaire.

Quand tu verras tes parents, tu diras que je

téléphonerai ce soir.

Mes parents ont adoré ton cadeau, il plaît beaucoup.

Patricia aime son petit frère, elle offre toujours des bonbons.

22 HORIZON

3 Remplace le complément d’objet direct souligné par un pronom COD.

Ils écoutent souvent la radio.

Elle prépare le dessert.

Tu connais l’oncle de Fahed ?

Nous retrouvons nos amis à 15 heures.

4 Imagine les questions.

Oui, nous le regardons chaque soir.

Oui, il la voit au travail.

Oui, je lui téléphone une fois par semaine.

Oui, elle le lit avant de quitter la maison.

DO

SSIE

R 4

LLeses activités activités sportivessportives

24 HORIZON

Dossier 4Les activités sportives

1 Mets le dialogue suivant dans le bon ordre.

- Le plus tôt possible.

- Je voudrais prendre un rendez-vous chez le docteur s’il vous plaît.

- Quand est-ce que vous pouvez venir ?- Merci beaucoup.

- Très bien, passez à cinq heures et demie.

2 Barre l’intrus.

Pour être en forme, je dois :

- Faire du sport trois fois par semaine,

- me promener en forêt en fumant,

- suivre un régime équilibré,

- me coucher de bonne heure,

- éviter les aliments gras et les gâteaux.

HORIZON 25

3 Forme des mots avec « -age ».

- Quand on aime explorer un pays et voyager, on fait un .

- Quand un avion décolle, c’est le .

- Quand on colle des papiers ensemble, c’est un .

- Quand un acteur tourne un film, il fait un .

4 Remplace le verbe « jouer » par un verbe de la liste : plaisanter – pratiquer – tourner – faire. Fais les changements nécessaires.

Ne t’énerve pas ! C’était une blague, c’était pour jouer.

Elle joue au football depuis l’âge de 12 ans.

Ma cousine joue le rôle d’une sorcière.

Il joue toujours de mauvais tours avec ses amis.

26 HORIZON

5 Complète avec « ph » ou « f ».

Il a télé oné à sa ille et à son ils.

Je dois passer à la armacie pour voir So ie.

Tu achètes toujours des leurs chez la leuriste.

J’ai préparé un gâteau avec de la arine et des œufs.

J’aime la iloso ie et la ysique.

6 Réponds aux questions suivantes.

Vous voulez voir le match de basket à la télé ?

Tu n’aimes pas le foot ?

Tu veux faire une partie de tennis ?

HORIZON 27

Grammaire1 Choisis un élément de chaque colonne pour former une phrase.

Il

Nous

Vous

Tu

Je

Ils

vous

se

te

nous

s’

me

lève

habillons

promènes

amusez

prépare

entraînent

à

en

pour

chaque

vitesse

7 heures

forêt

classe

sortir

jour

2 Écris le verbe à sa place convenable en le conjuguant au présent.

se coucher se lever s’appeler s’entraîner s’habiller

– Bonjour ! comment vous ?Je Fadel.

– Racontez-moi, qu’est-ce que vous faites chaque matin ?Je tôt vers 6 heures, je

et je pendant 2 heures d’affilée.

– À quelle heure vous ?Je vers 21 heures.

28 HORIZON

3 Mets les phrases en ordre.

dans / me / je / souvent / glace / la / regarde.

très / nous / levons / nous / tôt / matin / le.

êtes / vous / vous / hiver / promenées / en / de / mer / au bord / la.

en / il / et / il / dans / pleut / pays / mon / neige / décembre.

4 Pose la question pour obtenir les réponses suivantes.

a

?Chaque matin il se réveille en pleine forme.

b

?Oui, je me brosse les dents dans la salle de bains.

c

?Quand je suis très fatigué, je me repose.

d

?Ils se connaissent depuis des années.

DO

SSIE

R 5

LLeses médiasmédias

30 HORIZON

Les médias

Dossier 5

1 Adresse un souhait à quelqu’un. Choisis la bonne réponse.

Bonne chance !a. À quelqu’un qui est malade.

b. À quelqu’un qui va dormir.

c. À quelqu’un qui a un examen.

Bon appétit !a. À quelqu’un qui va manger.

b. À quelqu’un qui voyage.

c. À quelqu’un qui passe à la télé.

Bonne nuit.a. À quelqu’un qui écrit un article.

b. À quelqu’un qui s’est réveillé.

c. À quelqu’un qui va dormir.

2 Regarde ce document en cochant la bonne réponse.

1. Quel est le type de ce document ? Un poème Une publicité dans un quotidien

2. Quel est le but du document ? Lutter contre la pollution. Parler de mode.

3. Est-ce que l’illustration renforce le thème ? Oui Non

4. Est-ce que le message de la publicité est explicite ? Oui Non

HORIZON 31

3 Lis le début des informations à la radio puis trouve la rubrique et écris un titre.

a) Les élections législatives auront lieu demain. N’oubliez pas de vérifier vos

noms sur les listes électorales.

b) Très bonne nouvelle pour l’économie qui éprouvera une amélioration.

De nombreux touristes arriveront d’ici la fin du mois.

c) Ce soir, nous recevrons la fameuse chanteuse belge Lara Fabian qui nous

parlera de son nouvel album.

d) L’équipe « Les verts » a gagné cette année la coupe de France.

Les supporters ont dansé et célébré cet évènement toute la nuit dans les rues

parisiennes.

e) Demain, il fera beau temps. La chaleur augmentera de 2 degrés dans la

matinée.

Spectacles

Économie

Sports

Météo

Journal télévisé

La rubrique et le titre

a.

b.

c.

d.

e.

32 HORIZON

4 Complète les mots suivants avec :

• « f » ou « ff »

Son contrôle est di icile.

Ce chau eur connaît bien le chemin.

Le che est gentil mais il re use de participer à ce

estival.

• « l » ou « ll »

Le révei a sonné ! Le solei bri e dans le

cie .

L’enve oppe est bien co ée ?

• « n » ou « nn »

Les bo es glaces se vendent chez ce marchand.

J’aime les bo bo s au caramel. Ma cousi e

a acheté une chie e.

La musicie e est passio ée de musique classique.

HORIZON 33

Grammaire1 Complète en choisissant l’indicateur de temps convenable.

Je vais avoir 18 ans .

hier aujourd’hui demain

j’ai travaillé toute la nuit.

hier aujourd’hui demain

Le train de Fadel arrivera .

dans quelques heures le mois dernier hier

je voyagerai en Grèce.

l’été dernier cet été l’an dernier

2 Associe le verbe à son groupe.

Tu passeras – Ils vont – Elle fera – Nous avons vendu – J’ai pris – Nous bâtirons – Tu bois – Elle vient – Vous finissez – Elle se promène – Ils apprennent – Je mets – Elle a lu

1er groupe 2e groupe 3e groupe

34 HORIZON

3 Mets les verbes entre parenthèses au futur simple.

Je viens au studio mais je (rester) seulement une heure.

Demain il (faire) beau toute la journée, mais le ciel

(se couvrir) de nuages pendant la nuit.

Vous (aller) à l’imprimerie cet après-midi ?

Tu finis d’abord ton examen, tu (quitter) après !

Nous (lire) ce journal pendant le voyage.

J’(avoir) les résultats dans trois jours.

DO

SSIE

R 6

LLee tourisme tourisme et et

le voyagele voyage

36 HORIZON

Dossier 6Le tourisme et le voyage

1 Lis ce texte et réponds aux questions.

L’île de beauté

La Corse, l’île de beauté, est une région extraordinaire, avec des paysages magnifiques et une histoire très riche. Les touristes trouvent la Corse un paradis ! Cette île de la mer Méditerranée est à 170 kilomètres de Nice. Les deux grandes villes sont Bastia et Ajaccio. Ses paysages sont très variés : il y a des montagnes au centre avec des villes et des villages très pittoresques, une belle côte rocheuse à l’Ouest et des immenses plages à l’Est. En général, il fait toujours beau même en hiver grâce au climat méditerranéen.

Beaucoup de peuples ont habité la Corse comme les Grecs et les Romains. La Corse est restée italienne jusqu’en 1788. Puis elle est devenue française, Napoléon Bonaparte, futur empereur de France y est né en 1769. Les Corses parlent le français bien sûr mais aussi leur langue le corse. Ces habitants aiment la culture et la musique.

a. Relève du texte.

La Corse est située

Les noms des grandes villes

Au centre

À l’Est

À l’Ouest

b. Réponds par vrai ou faux. V F

Il fait très froid en Corse.

Napoléon Bonaparte est un empereur français.

Les Corses parlent le français.

Les Grecs habitent la Corse jusqu’à nos jours.

HORIZON 37

2 Relie les expressions des deux colonnes.

On peut acheter un billet aller simple ou un aller-retour.

On composte le billet d’un distributeur automatique.

Un carnet est composé dans un dépliant.

On trouve les horaires pour sortir de la gare.

Il faut suivre le panneau avant de prendre le train.

On peut acheter un de dix tickets de bus.

3 Complète avec le mot convenable : atterrissage – décollage – au – long – en – l’hôtesse de l’air – fatigant – à bord.

Je suis allée Pérou. J’ai voyagé avion avec mes

parents.

Avant le , la voix chaleureuse de dit : « Mesdames

et messieurs, je vous souhaite la bienvenue ».

Le voyage était et .

L’ fut difficile à cause du mauvais temps.

4 Complète avec « ille, eille ».

- La f de mon cousin est en voyage.

- Elle a cassé une bout d’eau minérale.

- L’ab produit du miel.

- Mon frère joue aux b s avec ses amis.

- La chen verte se cache dans la salade.

38 HORIZON

5 Relie.

1. Un hublot 2. L’aile de l’avion 3. Un passager 4. Atterrir 5. Des sièges 6. Un pilote 7. Des bagages

1 2 3 4 5 6 7

6 Complète avec « en » ou « au ».

La dernière lettre des pays féminins est le « e ».Avec ces noms, on utilise « en ».Avec les noms de pays masculins qui ne se terminent pas avec un « e » on utilise « au ».

Tu as fait quelques voyages ? Oui je suis allée Indonésie

et Sénégal en janvier, Brésil et

Italie en mars.

a

b

c

d e

f

g

HORIZON 39

Grammaire1 Entoure les verbes à l’imparfait.

Je passerais – Je passais – Je suis passée

Nous arrivons – Nous arriverions – Nous arrivions

Il viendra – Il vient – Il venait

Elles oublieront – Elles oubliaient – Elles ont oublié

Tu irais – Tu allais – Tu vas

Vous montiez – Vous monteriez – Vous montez

2 Choisis le verbe à l’imparfait.

Quand je t’ai téléphoné, tu .

as dormi dormiras dormais

Qu’est-ce que vous quand il est arrivé ?faites faisiez ferez

Je suis allée chez ma cousine, elle malade.

sera était est

Comme il en retard, il a pris un taxi.

était seras as été

Nous trente ans quand nous nous sommes rencontrées.

avons eu avions aurons

40 HORIZON

3 Écris le verbe entre parenthèses à l’imparfait.

Cet été, je suis allée en vacances chez mon grand-père à Prague. La ville

(être) très intéressante.

Il y (avoir) beaucoup de choses à voir.

Il (faire) très beau.

Un soir, nous avons écouté un concert de musique classique, le public

(être) fasciné et ébloui !

Les touristes (se promener) dans les anciennes ruelles

en observant l’architecture des monuments. Ils (être)

sympas !

DO

SSIE

R 7

LL’environnement’environnement

42 HORIZON

L’environnement

Dossier 7

1 a. Relie les expressions qui s’opposent.

a. Acheter du papier recyclé.b. Ne pas utiliser des aérosols.c. Ne pas jeter des sacs en plastique dans la nature. d. Recycler les bouteilles.e. Acheter des produits biodégradables.f. Reboiser les forêts.

1. Couper les arbres pour se réchauffer.2. Jeter à la poubelle les bouteilles utilisées.3. Acheter de nouveaux papiers pour l’imprimante.4. Utiliser des déodorants à vaporisateurs.5. Utiliser des produits moins chers.6. Laisser nos ordures dans la nature après avoir pique-niqué.

b. Toutes les expressions de (a-f) protègent la nature. Trouve la raison des expressions suivantes en utilisant « il faut » ou « il ne faut pas ».Ex : Il ne faut pas utiliser les aérosols parce que cela abîme la couche d’ozone.

Acheter du papier recyclé :

Ne pas jeter des sacs en plastique dans la nature :

Recycler les bouteilles :

Acheter des produits biodégradables :

Reboiser les forêts :

a b c d e f

HORIZON 43

2 Complète les phrases avec : forêt – champs – colline – vigne – paysage – frais – fleuve.

Un traverse mon village natal.

Les de blé s’étendent à perte de vue.

Les raisins poussent sur la de mon grand-père.

J’ai arrêté la voiture pour admirer le splendide.

Cette petite montagne s’appelle une .

L’air fouette mon visage.

La vierge se situe au Brésil.

3 Barre le mot qui ne convient pas.

tabac – santé – en pleine forme

la rivière – le lac – la porte

la forêt – la mer – les arbres

la mer – la chaise – le sable

le ciel – les nuages – le recyclage

44 HORIZON

4 Complète la lettre de Catherine.

amusée – fantastique – offert – chers – fumer – ville – santé – hospitalité

Le 3 septembre,

Monsieur et Madame Didier,

C’était chez vous à Rouen. Je me suis beaucoup

. J’ai adoré la et ses habitants.

Tout le monde était gentil ! J’ai arrêté de grâce à votre aide et patience. J’ai compris que le tabac n’est pas bon pour la

.

Je vous remercie pour le livre que vous m’avez .C’est un très beau souvenir !

Je vous remercie de votre .

Amitié Catherine

HORIZON 45

Grammaire1 Réponds de façon négative.

Il parle à quelqu’un ?Il

Tu as mangé quelque chose ?Non,

Il connaît tout le monde ?Non,

Vous allez toujours au club ?Non,

2 Mets dans l’ordre.

content / es / n’ / pas / tu / ?

n’/ elle / jamais / est / ici / venue.

jette / je / pas / papiers / ne / de / terre / par.

heureux / nous / sommes / pas / ne.

on / pas / ne / peut / de / musique / écouter / la.

46 HORIZON

3 Associe la réponse à la question qui convient.

1. Vous voulez du thé ?2. Il y a une librairie dans votre rue ?3. Vous avez des cousins à Londres ?4. Vos cousins vont en France ?5. Vous aimez le thé ?6. Vous connaissez la librairie « Les pigeons » ?

a. Pas le thé. J’aime le café.

b. Non, pas de cousins, mais une amie.

c. Non, pas de thé pour moi merci.

d. Non, pas de librairie. Une pharmacie.

e. Non, pas cette librairie. Désolée.

f. Non, pas mes cousins, mais mon frère.

4 Souligne les lettres finales qu’on ne prononce pas.

On arrive vers dix heures.

Ils vont au restaurant avec vous.

Tu veux venir chez moi après demain ?J’ai un cours d’anglais.

1 2 3 4 5 6

DO

SSIE

R 8

La La santésanté

48 HORIZON

Dossier 8La santé

1 Remplace les mots en italique par un des mots suivants : te reposes – prescrire – pharmacien – consulter.

Si tu es malade, va voir un médecin.

Il va te conseiller à prendre des médicaments pour guérir.

Tu vas aller chez le marchand de médicaments.

Il faudra que tu restes au lit pendant une certaine période.

2 Relie les expressions.

1. Nada fait du sport régulièrement.2. Walid suit un régime alimentaire.3. Prenez quelques jours de vacances.4. Mon père se sent mieux !

a. Vous ne vous sentez pas en pleine forme.b. Elle est en forme physiquement.c. Il veut perdre quelques kilos.d. Il a arrêté de fumer.

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HORIZON 49

3 Lis ce texte.

Chaque enfant a le droit d’aller à l’école.Grâce à votre aide, ce droit peut devenir une réalité !

Daniel, 30 ans, Katia bientôt 28 ans et Soumaya même âge assurent la

scolarisation de 100 enfants dans leur village. En parrainant la scolarité d’un

enfant avec ces personnes vous lui offrez concrètement la chance de devenir un

adulte indépendant, autonome et éduqué. Vous pouvez suivre son éducation en

recevant mensuellement un mél qui relate sa progression et son comportement.

Rejoignez ces bénévoles pour que l’éducation règne et guide tous ces enfants

qui ont le droit d’apprendre.

Réponds par vrai ou faux. V FLes enfants ont le droit d’apprendre à lire et écrire.

L’association est dirigée par des médecins.

Daniel, Katia et Soumaya sont des bénévoles.

N’importe quelle personne intéressée peut aider un enfant.

Un courrier sera envoyé aux personnes concernées quotidiennement.

Cette association a commencé dans une ville.

50 HORIZON

4 Complète en choisissant le verbe qui convient.

Nassim vient de passer, il m’ qu’il y aura une mission pour les Médecins Sans Frontières.

a menacé a promis a dit

Elle m’ de lui envoyer mon CV.

a refusé a proposé a félicité

Marie est d’accord avec le directeur. Elle sa décision.

a déclaré a approuvé a dit

Mon père n’était pas d’accord avec son collègue. Il sa décision.a accepté a critiqué a apprécié

HORIZON 51

Grammaire1 Accorde le participe passé mis entre parenthèses.

Samia est (arrivé) vendredi dernier.

Ils sont (parti) en vacances hier, ils sont (allé)

en Espagne.

Nous avons (vu) une pièce de théâtre géniale.

Ils ont (acheté) une vieille Fiat.

Tous ses amis sont (venu) pour son anniversaire.

Il est (né) en 2011.

Elle s’est (promené) toute la matinée.

Vous avez (eu) votre diplôme en 1998 ?Elle a (écrit) un roman remarquable.

Vous êtes (retourné) de voyage ?

2 Complète les phrases en mettant les verbes entre parenthèses au passé composé.

Tu (prendre) trois semaines de congé.

J’ (voir) le dernier film de Hitchcock.

Elle (perdre) ses clés.

Ils (lire) deux livres la semaine dernière.

Paul et Annie (partir) hier soir.

Vous (prendre) le dernier métro pour arriver ici.

Il (faire) son devoir de maths.

Elle (se lever) tôt pour aller au travail.

52 HORIZON

3 Accorde, s’il y a lieu, les participes passés entre parenthèses.

J’ai (observé) les fleurs et je les ai (dessiné) .

Le livre, Julie l’a (lu) immédiatement.

La pomme, Sami l’a (mangé) .

Il aime cette histoire, il l’a (raconté) à ses élèves.

Je lui ai (donné) deux euros.

Elle est (tombé) dans un fossé.

Ils ont (acheté) un chalet au bord de la mer.

Tu m’as (envoyé) un beau cadeau.

Nous avons (terminé) nos études de droit.

Horizon est une méthode qui veut atteindre un objectif final: doter les élèves d’un ensemble de compétences orales et écrites qui soit en accord avec leur âge et leurs intérêts, afin qu’ils puissent communiquer dans la langue française qu’ils sont en train d’apprendre; et qu’ils puissent aussi par la suite, poursuivre leur apprentissage avec un degré d’approfondissement plus élevé.

٢٠١٢-٢٠١٣مالسعر: ل.س

Classe9Cahier d’exercices