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Le passeport professionnel…à l’aide de CERISE Pro
PROGRAMME NATIONAL DE PILOTAGE
LE PASSEPORT PROFESSIONNEL
Différents processus :
L’explicitation des situations
L’appropriation du référentiel par les élèves
Un engagement de l’élève dans son passeport professionnel
PNP - LILLE - 4 & 5 AVRIL 2013
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Le passeport professionnel…à l’aide de CERISE Pro
Une application en ligne
Les thèmes fréquents évoqués par les usagers
Les développements techniques prioritaires en cours et à venir
L’usage des tableaux de bord de suivi d’acquisition des compétences
Échanges avec la salle
PNP - LILLE - 4 & 5 AVRIL 2013
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CERISE PRO AU SERVICE DU PASSEPORT
Une application en ligne :
https://www.cerise-pro.fr/0310094J/
PNP - LILLE - 4 & 5 AVRIL 2013
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LES THÈMES ÉVOQUÉS PAR LES UTILISATEURS (1/2)5
La saisie de plusieurs situations professionnelles rattachées à un même scénario
Dupliquer le contexteLa possibilité d’une entrée directe au niveau BEP
Non, la formation se fait au niveau du baccalauréatles activités du BEP sont « encastrées » dans les situations du Bac pro
La possibilité pour l’enseignant de modifier le passeport Non, l’élève est responsable de son passeport.
L’enseignant peut intervenir sur la partie « commentaire »PNP - LILLE – 4 & 5 AVRIL 2013
LES THÈMES ÉVOQUÉS PAR LES UTILISATEURS (2/2)6
Problèmes liés aux navigateursUne application utilisant une technologie en ligne nécessite de maintenir à jour les navigateurs.
La création des nouveaux utilisateurs (élève ; professeur) Elle ne peut se faire que par une mise à jour des bases « siècle ».
Besoin de formation Un guide utilisateur en ligne évolutif
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LES DÉVELOPPEMENTS PRIORITAIRES
Le suivi des acquis : vision globale de la classe
L’exportation du passeport professionnel :
L’extrait du passeport professionnel BEP MSA
Bac pro GA
Le passeport pro en fin de formation
PNP - LILLE - 4 & 5 AVRIL 2013
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PNP - LILLE – 4 & 5 AVRIL 2013
L’USAGE DES TABLEAUX DE BORD DE SUIVI D’ACQUISITION DES COMPÉTENCES
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► Individualisation des parcours par affectation des scénarii
► Appropriation de son parcours par l’élève et responsabilisation
► Aide à la personnalisation des PFMP
► Aide au pilotage du passeport professionnel par l’enseignant