FAVORISER L’USAGE DES TICE DANS SON ECOLE

• Informer sur les ressources en ligne proposées par le ministère pour faire entrer l’école dans l’ère du Numérique.

• Impulser une pédagogie utilisant les TICE

(ENR, ENT, classe inversée etc…)

• Faire utiliser les outils de validation du B2i (Compétence 4 du socle commun)

English for schools est ouvert

http://kids.englishforschools.fr/home Ensemble de ressources multimédia Pour élèves (espace kids) Pour enseignants (espace teachers) / préparation des cours et des séquences par objectifs http://teachers.englishforschools.fr/home Utilisable en classe 250 ressources

Eduthèque ouvert depuis le 6 novembre S’adresse aux enseignants du second et premier degré Ressources en ligne téléchargeable http://www.edutheque.fr/accueil.html C’est un portail avec pour l’instant 15 partenaires (à développer) : BNF, CNRS, INA, Louvre, Meteofrance, lesite.tv, IGN edugeo… Convention avec l’éducation nationale Connexion à demander Authentification : ressources validée et avec droits Visée pédagogique Dans le futur : moteur de recherche.

Les fondamentaux CNDP (Maths MDL) Pas encore ouvert Il s’agit d’une collection de films de 1 à 3 minutes par champ disciplinaire Films pour intéresser, comprendre pour un usage en classe. Visible sur ordinateur, tablettes, Smartphone (avec tactilisation) http://www.cndp.fr/actualites/bientot-une-plateforme-pour-les-fondamentaux-avec-des-films-danimation.html Il est prévu une montée en charge progressive, jusqu’à 500 films à l’horizon 2016

PrimTice existe toujours pour référencer des scenarios pédagogiques et

ressources. http://www.primtice.education.fr - Amélioration du référencement en cours, et indexation - Nouveauté : ordre chronologique des référencements - S’appuie sur les sites départementaux.

- Et toujours …..

- Les ressources institutionnelles sur Eduscol (progressions, BO, textes,

documents d’accompagnement…..)

http://eduscol.education.fr/

Question : toutes ces ressources : quels usages pédagogiques, à quel moment, pour faire quoi ? Quel que soit le matériel, les conditions : qu’est-ce que les élèves vont retenir ? Il faut pour cela construire des scenarios pédagogiques pour aider à la réussite Se poser la question : quelle plus-value pédagogique dans le numérique ? Il faut donc introduire les TICE en respectant l’ingénierie pédagogique. Favoriser les interactions orientées vers l’acquisition de compétences. Exemple : - « Gamification » (ludification : transfert des mécanismes du jeu dans d’autres domaines, en particulier dans les situations d'apprentissage, de travail… et en visant le collaboratif) - Utilisations de télécommandes interactives - Outils collaboratifs (ENT) - Classe inversée

Liaisons entre ces différentes ressources

Développement des ENT ENT : ne pas passer par la case « outil exclusif de vie scolaire » comme dans le secondaire. Recentrer sur la pédagogie et éviter la dérive ORGANISATIONNELLE ; L’ENT doit être un outil de travail collaboratif Avec possibilité de déposer des documents de qualité 5 Solutions : - Itop - Its learning - iconito - NetEcole - beneylu School 3 ATOS + solution de la ville de Bourges : http://ent.ville-bourges.fr/ Il est temps de développer ces espaces dans les écoles primaires. Toujours penser aux usages pédagogiques avec les enseignants et les maires.

Les usages pédagogiques de l’ENT sont nombreux - activité des élèves directement sur l’ENT : livres numériques, exercices divers en maths etc… Possibilité de créer un ENT de circonscription (toutes les écoles tous les cycles) avec mise à disposition de ressources, applications gratuites etc.… Donner des pistes pédagogiques et des ressources avec travail collaboratifs sur des thèmes (histoire, musée virtuel, livre sans texte, journaux scolaires Affichage mural peut se retrouver sur l’ENT (compte rendu de sorties…) Un usage administratif peut se faire au niveau de la circonscription par rapport à la gestion et au pilotage Un ENT permet et favorise l’approche dans le cadre du concept de pédagogique inversée

les outils de validation du B2i (Compétence 4 du socle commun)

Les outils de validation du B2i

La compétence 4 du socle

Le référentiel B2i école décembre 2011 : http://cache.media.eduscol.education.fr/file/Certification_B2i/82/6/Referentiel_B2i_ecole_decembre_2011_202826.pdf

Le B2i : http://eduscol.education.fr/cid46073/b2i.html

Cinq domaines Cinq domaines sont évalués. Ces domaines et leurs items sont présentés dans des référentiels pour chaque niveau : Domaine 1 : s’approprier un environnement informatique de travail ; Domaine 2 : adopter une attitude responsable ; Domaine 3 : créer, produire, traiter, exploiter des données ; Domaine 4 : s'informer, se documenter ; Domaine 5 : communiquer, échanger.

http://eduscol.education.fr/cid47415/la-maitrise-des-techniques-usuelles-information-communication.html

Les outils de validation du B2i

La feuille de position école : http://cache.media.eduscol.education.fr/file/2013/91/6/b2i-NivEcole_feuille_position_250834_250916.pdf

Un exemple de progression B2i (Académie de Toulouse, Espace TUIC 46 : http://pedagogie.ac-toulouse.fr/lotec/spip/TICE46/spip.php?article55

Les outils de validation du B2i

Textes officiels •B2i : Arrêté du 24 juillet 2013 modifiant l'arrêté du 14 juin 2006 relatif aux référentiels de connaissances et capacités exigibles pour le brevet informatique et internet (B2i), publié au JO n° 0182 du 7 août 2013 (MENE1319698A). Ce texte présente en annexe le référentiel B2i lycée 2013. •Circulaire n°2006-169 du 7 novembre 2006 relative au Brevet Informatique et Internet (B2i) école, collège, lycée (lycées d'enseignement général et technologique et lycées professionnels qui comporte en annexe les tableaux par domaine ainsi que les feuilles de position des trois niveaux) BOEN n°42 du 16 novembre 2006. •Arrêté du 14 juin 2006 relatif aux connaissances et capacités exigibles pour le brevet informatique et internet BOEN n°29 du 20 juillet 2006. •La circulaire n°2005-135 du 9 septembre 2005 relative aux technologies d'information et de communication dans l'enseignement scolaire BOEN n°34 du 22 septembre 2005.

Les outils de validation du B2i

Les outils libres de droits et d’utilisation

La suite bureautique « Libre Office » : http://fr.libreoffice.org/

Le traitement de l’image avec « Photofiltre » : http://photofiltre.free.fr/frames.htm

Le traitement du son avec « Audacity » : http://audacity.sourceforge.net/?lang=fr

La présentation de documents avec « Open Sankoré » : http://open-sankore.org/fr

Les outils de validation du B2i

Quelques sites à consulter :

Géoportail : http://www.geoportail.gouv.fr/accueil Le site tv : http://www.lesite.tv/

Soutien lecture : Je lis avec Léon (mise à disposition d ’une application d’entraînement à la lecture) : http://www.soutienlecture.fr/soutien/lecture/jsp/index.jsp