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1 Verónica Zumel Senoseain 2012 Fiche du film Pays : France Année : 2009 Réalisation : Laurent Tirard Durée : 1h30m Genre : comédie familial Niveau : A1/A2 Thèmes : l’école, l’arrivée d’un bébé dans la famille, l’amitié, les rêves et les aspirations. Objectifs communicatifs : Comprendre globalement une bande annonce S’entraîner à l’écoute sélective. Identifier les personnages en fonction de leur description. Saisir le sens d’un texte. Faire le portrait d’un personnage Parler de ses rêves et de son avenir Objectifs linguistiques : Enrichir le lexique du registre familier Employer le futur proche Objectifs socioculturels : Connaître le cinéma français Objectifs interculturels Découvrir l’école des années 60’ Lexique Chouette : sympa. Une roulotte : une caravane T’es foutu : « Tu es perdu », « C’est fini pour toi ». Le Petit Poucet : c’est un conte de Charles Perrault qui raconte les aventures d'un jeune garçon et de ses frères abandonnés dans la forêt par leurs parents. Un bûcheron : quelqu’un qui travaille dans la forêt, qui coupe des arbres. Faut que tu fayotes : (Il faut que tu fayotes) Faire tout pour se faire bien considérer (par un enseignant, par ses supérieurs…) « Les enfants qui «fayotent » veulent être les préférés du professeur » Mignon : 1.Charmant, joli, beau 2. Aimable, gentil. Des bêtises : des actions maladroites ou qui ne sont pas raisonnables. « Quand les enfants font des bêtises, les adultes s’énervent »

Le Petit Nicolas, Fiche Du Film

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Verónica Zumel Senoseain 2012

Fiche du filmPays : FranceAnnée : 2009Réalisation : Laurent TirardDurée : 1h30mGenre : comédie familial

Niveau : A1/A2

Thèmes : l’école, l’arrivée d’un bébé dans la famille, l’amitié, les rêves et les aspirations.

Objectifs communicatifs :Comprendre globalement une bande annonce S’entraîner à l’écoute sélective.Identifier les personnages en fonction de leur description.Saisir le sens d’un texte.Faire le portrait d’un personnageParler de ses rêves et de son avenir

Objectifs linguistiques :Enrichir le lexique du registre familierEmployer le futur proche

Objectifs socioculturels :Connaître le cinéma français

Objectifs interculturelsDécouvrir l’école des années 60’

LexiqueChouette : sympa.Une roulotte : une caravaneT’es foutu : « Tu es perdu », « C’est fini pour toi ».Le Petit Poucet : c’est un conte de Charles Perrault qui raconte les aventures d'un jeune garçon et de ses frères abandonnés dans la forêt par leurs parents.

Un bûcheron : quelqu’un qui travaille dans la forêt, qui coupe des arbres.Faut que tu fayotes : (Il faut que tu fayotes) Faire tout pour se faire bien considérer (par un enseignant, par ses supérieurs…) « Les enfants qui «fayotent » veulent être les préférés du professeur »Mignon : 1.Charmant, joli, beau 2. Aimable, gentil. Des bêtises : des actions maladroites ou qui ne sont pas raisonnables. « Quand les enfants font des bêtises, les adultes s’énervent »Nom d’une pipe ! : Expression familière ancienne, démodée.Bande de chenapans : « Bande de bandits »

La bande annonce

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1-  Regardez la bande annonce du film ici et faites les activités proposées ci-dessous :

a) Cochez les objets que vous avez vus :

Une maitresse Un tableauUn surveillant Un appareil-photoUne salle à manger Des grands parentsUne voitureUn photographe

Un jouetUne salle de classeUne infirmièreUn autobusUn aspirateurDes lunettesDes livresUne roulotte

b) Complétez le script avec les mots suivants :

/ Petit Poucet / frère / foutou / patron / famille / mignon / maman / forêt / belle / bêtises / debout / silence / chouette / Nicolas / papa / bébé / roulotte /

- Les enfants… le rang du fond ! Tenez-vous droit, s’il vous plaît !Moi, c’est…………………………. Ma vie, elle est chouette et je veux surtout pas qu’elle change.- Redresse, redresse… »Eux, c’est …………………….et maman- Redresse, redresse…- Arrête avec tes « redresses ». Tu me fais perdre tous mes moyens…Ils se disputent souvent.- Ne te marie jamais !- D’accord. Et avec le …………………….de papa c’est pareil…- C’est à propos de mon augmentation ?- Oui, et ben, on verra ça plus tard.- Et ça………………………., ça l’énerve.- Il t’exploite et toi tu le laisses faire.- Très bien, ben je vais tout envoyer promener et tu seras satisfaite. Nicolas, nous partons vivre dans une……………………………….- Oh,…………………………..!- Mais un jour, papa et maman n’étaient plus tout à fait les mêmes.- Je vais avoir un petit………………………. !- C’est grand comment, un………………………?- Comme ça, à peu près.- Ben, tu as intérêt à mettre tes jouets à ça.- T’es……………………….., je te dis.- Qui peut me raconter l’histoire du………………….. ………………………. ? Oui, Agnan.- Il était le dernier d’une ……………………………de bûcherons qui décidèrent de les abandonner dans la forêt.- Et si on allait faire une balade en …………………..le week-end prochain, hein ?- Faut que tu fayotes.

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- Comme ça elle trouvera que tu es très ……………………..et elle ne pourra plus t’abandonner.Alors, j’ai tout fait pour plaire à maman.- Elle est très ……………………ta fleur mon chéri.Mais ça n’a pas suffi.- Et demain, on ira se promener dans la forêt.Et là les …………………………ont vraiment commencé.- Nicolas, qu’est-ce que tu fais ? Ouvre!Ouvre immédiatement cette portière!Ouvre cette portière, nom d’une pipe! - Qu’est-ce que c’est que ça ? J’ai dit en colonne par deux.- Assis !-.........................!- Assis!- Tousse!-………………………!- Bande de chenapans! Revenez ici!

Les personnages

2- Nicolas décrit ses petits copains. Comment s’appellent-ils ? Reliez chaque personnage à son prénom et à sa description.

Agnan Rufus Eudes Clotaire Alceste Geoffroy

« C’est le premier de la classe et le chouchou de la maîtresse. Nous, on ne l’aime pas trop, mais on ne tape pas beaucoup dessus à cause de ses lunettes. »

« Il a un sifflet à roulette et son papa est policier.»

« C’est le dernier de la classe. Quand la maitresse l’interroge, il est toujours prive de récré. »

« C’est mon meilleur copain, un gros qui mange tout le temps. »

« Il a un papa très riche qui lui achète tout ce qu’il veut. »

« Il est très fort et il aime bien donner des coups de poings sur le nez des copains. »

3- Qu’est-ce qu’ils aiment ? Remettez les mots dans le bon ordre.

tout /aime/ le/ Alceste /manger /temps…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

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des/sur/ copains/ Eudes/ coups/ de/ aime/ le/ nez/ des/ donner/ poing/…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..bouillon /donner/recopier/Le/des/à/ phrases/aime/…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..bien/déguiser/Geoffroy /se/aime/…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..aime/course/vélos/ les/Clotaire /de…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..bonnes/des/avoir/notes/Agnan/aime…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4- Qu’est-ce que les enfants feront plus tard ? Complétez avec les mots suivants

bandit /policier / travailler / rire / cycliste /ministre /

Eudes veut être…………………………

Rufus sera ……………………………..comme son père

Geoffroy va …………………………….avec son père

Clotaire veut devenir champion…………………………….

Alceste veut être ……………………….

Nicolas veut faire……………….les autres

5- Décrivez votre personnage préféré et dessinez-le.

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Le film

6- Choisissez la bonne réponse

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a- En français, comment s’appelle l’élève préféré d’un professeur ?

Un chat Un loulou Un chouchou

b- Agnan est un…

Un sale cafard Un sale vautour Un sale rat

c- La maitresse demande aux enfants sur un conte classique, lequel?

Le Petit Prince Le Petit Poucet Le Petit Chaperon Rouge

d- Comment s’appelle le patron du père de Nicolas ?

Monsieur Moucheboume

Monsieur Boumemouche Monsieur Mouchemouche

e- Quelle est l’expression préférée de Nicolas ?

C’est super! C’est génial! C’est chouette!

f- Quel est le surnom du surveillant général ?

Le ballon Le bouillon La bouilloire

7- Mettez les phrases dans l’ordre pour raconter l’histoire du film.

a- Pour aider Nicolas, ses amis forment une bande secrète : Les invincibles.

b- Monsieur et madame Moucheboume vont dîner chez Nicolas.

c- Un jour après le collège, Nicolas reçoit la nouvelle : il aura un petit frère.

d- La bande prépare une potion magique pour la vendre aux enfants du quartier.

e- Nicolas surprend une conversation entre ses parents qui lui laisse penser que sa mère attend un bébé. Il pense que son petit frère prendra sa place et qu’il sera abandonné dans la forêt comme le Petit Poucet.

f- Le ministre de l’Éducation rend visite à l’école de Nicolas.

g- La bande Les invincibles décide d’engager un gangster pour enlever le petit frère de Nicolas.

8- Au début du film, Nicolas ne sait pas ce qu’il veut faire quand il sera grand. Et vous, que voulez-vous faire quand vous serez grand ?

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Pour aller plus loin…

Le site officiel du Petit Nicolas

Les personnages sur le site officiel de René Goscinny