Le web 2.0

Danis Michaud

Enseignante au C@HM

http://cahm.elg.ca

Le web 2.0

• Une plateforme où les utilisateurs sont contributeurs et bénéficiaires.

• Une plateforme sur laquelle il est possible de « presque » tout faire. (courriels, partage de documents, transaction , conversation téléphonique etc.…)

Le web 2.0

• Il existe beaucoup d'applications Web 2.0, il suffit de consulter cet annuaire pour comprendre. Des applications pour tous les genres et tous les goûts!

• http://www.go2web20.net/

Le web 2.0• 1. Les sites pour la collaboration/co-

construction

Ces sites permettent de travailler en équipe dans un environnement ouvert et libre.Exemples: wiki, blogue

Le web 2.0

• 2. Les sites de partage (sites sociaux)

• FaceBook

• MySpace

• Youtube

• Teachertube

3. Les sites que j’aime utiliser.

• Flickr• YouTube TeacherTube• Sondage en ligne• Blogue• Slide• Wiki• Podcast• Twiter• Apprendre 2.0• Casmi

Le web 2.0• Le web 2.0 est-il un frein ou un atout pour

l’école? • Quels sont les responsabilités comme

enseignants?• Quels sont vos craintes face à l’utilisation

de certaines applications en salle de classe?

Wiki• Quand on parle wiki, on pense tout de suite à

wikipédia(le plus gros Wiki): un site collaboratif où tous les savoirs du monde sont concentrés, discutés et archivés en plusieurs langues.

• Le nom wiki vient du terme hawaiien wikiwiki, qui signifie «rapide» ou «informel».

• Le système Wiki a été inventé par Ward Cunningham en 1995.

Wiki• Wiki est un site web qui permet au visiteur de

modifier la page qu'il est en train de consulter.• Un wiki peut être utilisé dans une classe, dans

une école, une association ou tout simplement par un groupe d'individu ayant besoin de collaborer sur un même thème.

• http://educationdeuxpointzero.wikispaces.com/

Wiki

• Le Wiki peut être ouvert ou fermé.

• Tout utilisateur peut ainsi modifier les pages à volonté, et même en créer de nouvelles.

• Le wiki est un projet évolutif dans son contenu et dans sa forme.

Wiki• Le fonctionnement d'un wiki repose sur un

moteur de wiki. • Il en existe plusieurs gratuits (Xwiki,

Wikispaces, BPwiki). • Il n'existe pas de service permettant de

créer facilement un Wiki comme on crée un blogue.

Avantages du Wiki

• Travail collaboratif : Chacun peut corriger les erreurs des autres et il est facile de travailler à plusieurs sur le même document.

• Rapidité d'écriture : l'accès à l'ajout ou la modification de pages est très intuitif sur un wiki.

• Apprentissage rapide : Quelques minutes suffisent pour savoir comment naviguer à travers les différentes pages, les modifier et en créer des nouvelles.

Avantages suite• Technologies avancées des moteurs de wiki : Grâce

au monde de l'Open Source, les moteurs de wiki proposés aujourd'hui sont fiables et évolués : ils disposent d'un mécanisme d'historique, d'espaces de discussions...

• Nombreuses applications possibles : on peut imaginer toutes sortes d'applications pour un Wiki. Il peut servir de base de connaissances sur un sujet, de documentation pour un logiciel ou être utilisé au sein d'une classe.

Inconvénients du wiki • Neutralité des informations : Sur un wiki, n'importe qui

peut se prétendre rédacteur en chef.

• Pollution : outre le problème de neutralité des informations, n'importe qui peut polluer les pages d'un wiki (sauf si le wiki est fermé).

• Pas de syntaxe unifiée : la syntaxe pour rédiger des articles n'est pas la même sur tous les wikis.

Inconvénients suite

• Des pages vides à tous les coins : de nombreux liens sur les wikis mènent à des pages vierges tout simplement parce que la page en question n'a pas encore été écrite.

Qu’est-ce qu’un blogue?

• Un blogue, c’est un environnement virtuel qui permet d’écrire des textes, de faire des réflexions et de les publier sur le Web.

• On peut utiliser les termes carnet virtuel, cybercarnet, cyberportfolio.

Blogue

• Un blogue contient des catégories ou des rubriques à l’intérieur desquelles ont retrouvent des billets.

• Jargon du blogueur

Avantages• Simplicité: La maitrise du langage HTML n'est pas nécessaire.

• Rapidité: Il ne faut pas plus de cinq minutes pour créer un blogue. La publication de nouveaux billets est également immédiate.

• Interactivité: Le blogue permet une interactivité entre l'auteur du billet et ses lecteurs sous forme de commentaires.

• Interconnexion: Les blogues contiennent de multiples liens vers d’autres sources d’information.

Avantages

• Accessibilité: Un blogue peut être ouvert à tous les lecteurs d’Internet ou réservé aux membres d’une école, d'une classe.

Avantages• Plusieurs services gratuits existent sur le Web et

permettent aux internautes de créer leur blogue et faire partie de la blogosphère. Voici quelques suggestions :

• http://www.over-blog.com • http://www.zeblog.com/ • https://www.blogger.com/ • http://www.space-blogs.com/

Blogues actifs en milieu scolaire• Centre d’apprentissage du Haut-Madawaska• Roberto Gauvin• Mario Asselin• Brigitte Long• François Guité• Gary-Lee Kenny• Jacques Cool• Institut St-Joseph

Casmi• Une ressource didactique qui peut être utilisée

selon différentes approches dans la salle de classe par les enseignantes et les enseignants en mathématiques en sciences et en français.

• Problèmes du site CASMI sont conçus afin de fournir des défis créatifs et non routiniers aux élèves.

Casmi• En t’inscrivant à la communauté, tu recevras ton propre espace dans lequel tu seras

en mesure de :• résoudre de façon hebdomadaire des problèmes en mathématiques, en sciences et

en échec, consulter et modifier tes solutions; recevoir une rétroaction formative élaborée par des futurs enseignantes et enseignants;

• réagir à des livres de différents genres: albums, bandes dessinées, romans, ou contes, poésie, théâtre;

• proposer ton problème et tes textes à lire;

• partager les contenus de ton dossier avec tes camarades.

• http://www2.umoncton.ca/cfdocs/casmi/casmi/index.cfm

Travaux d’élèves • Flickr (maquette de cellule)• Youtube (ampoules)• Skype (entrevue)• Blogue (fenêtre sur les activités de la classe)• Sondage (pour ou contre)• Wiki (lexique, pluie acide, glossaire)• Slide (tire d’érable)

Web 2.0• L’utilisation du web 2.0 offre de fantastiques

outils d'apprentissage et il offre des possibilités quasi infinies pour l'enseignement.

• Si nous ne leur montrons pas comment utiliser le Web 2.0, d'autres s'en occuperont...Nous serons alors peut-être déçus des résultats.

Conditions gagnantes d’implantation des applications du web 2.0

• Bonne gestion de classe • Ouverture d’esprit• Le droit à l’erreur• Confiance • Accompagnement

Conditions gagnantes pour l’intégration des applications du web 2.0 à l’école

• Attitude positive face au web• Projet transdisciplinaire • Respecter les objectifs du programme d’étude. • Une bonne connaissance du sujet • Choix adéquat du logiciel ou de l’application

Conditions gagnantes d’intégration des applications web 2.0 à l’école• Matériels (ordinateurs, logiciels périphériques)• Connaître les compétences informatique de ses

élèves. • Support humain• Formation continue• Support technique• Ouverture d’esprit

Avantages pour l’enseignant• Diversité les méthodes d’enseignement• Disponibilité et partage des ressources

pédagogiques• Développement d’une culture de partage• Gain en temps• Échanges entre élèves et enseignants• Ouverture sur le monde

Avantages pour l’élève• Développement des compétences• Développement des apprentissages• Développement des intérêts• Développement de méthodes de recherche et de

traitement de l’information• Développement de méthodes de travail• Développement de créativité• Développement de talents

Web 2.0/ Web participatif• Les possibilités du Web participatif (Web 2.0). La vidéo ci

dessous, est un exemple de développement de contenu francophone sur le web.

• Cela permet de se positionner sur le web et permet aux élèves de participer à la construction des savoirs.

• Exemple d’un travail de classe (la cellule) http://www.youtube.com/watch?v=5tm1XcsERvU&eurl=http://carnets.opossum.ca/roberto/2008/05/post.html

Expérimentation • Sondage en ligne http://www.123votez.com/• Casmi

http://www2.umoncton.ca/cfdocs/casmi/casmi/index.cfm• PBwiki http://micdanis.pbwiki.com/Un-wiki-sur-comment-

le-web-change-le-monde-de-l%27%C3%A9ducation• Blogue https://www.blogger.com/start• Flickr http://www.flickr.com/• Blogue à Danis Michaud

http://cahm.elg.ca/prof/DanisMichaud/