35
es parcours de formation du 2 e cycle du secondai Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation Novembre 2007 Cette présentation est une adaptation du document préparé par la C.S. Marguerite- Bourgeoys.

Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Les parcours de formation du 2e cycle du secondaire

Commission scolaire des Chênes

Service des ressources éducatives aux jeunes

Comité Parcours de formation

Novembre 2007

Cette présentation est une adaptation du document préparé par la C.S. Marguerite-Bourgeoys.

Page 2: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Au menu

• Activités vécues par vos enfants dans le cadre du cours de science et technologie

• Les parcours de formation du 2e cycle du secondaire en formation générale des jeunes.

- Le cours PPO (Projet personnel d’orientation)- Les séquences en mathématique- Sanction des études (DES)

• Parcours de formation axée sur l’emploi

Les parcours de formation du 2e cycle du secondaire

Page 3: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Activités vécues par vos enfants dans le cadre du coursde science et technologie

Page 4: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation
Page 5: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Premier cycle du secondaire (2 ans) Deuxième cycle du secondaire (3 ans)

Parcours de formation générale

Diplôme d’études secondaires

Formation collégiale

Parcours de formation

générale appliquée

Choixde

parcours

Diplomation

Formation professionnelle

passerelles

Page 6: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

L’élève choisit CHAQUE ANNÉECHAQUE ANNÉE le parcours de formation générale ou le parcours de formation générale appliquée.

Article 23.1 du régime pédagogique relatif aux parcours de formation au 2e cycle du secondaire en formation générale des jeunes.

Page 7: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

3e secondaire

Similitudes

Français (8 unités)

Anglais (4 unités)

Mathématique (6 unités)

Histoire et éducation à la citoyenneté (4 unités)

Arts (2 unités)

Éducation physique (2 unités)

Différences

Science et technologie (6 unités)

Matières à option (4 unités)

Applications technologiques et scientifiques (6 unités)

Projet personnel d’orientation (4 unités)

Page 8: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Ils conduisent au même diplôme d’études secondaires, les critères d’évaluation et les attentes de fin de cycle sont les mêmes.

Ils partagent plus de 60 % du contenu de formation.

Ils visent le développement des mêmes compétences (à une composante près).

C’est le choix du contexte d’apprentissage qui diffère.

Science et technologie (6 unités)

Applications technologiques et scientifiques (6 unités)

3e secondaire

Applications technologiques et scientifiques (6 unités)

Projet personnel d’orientation (4 unités)

Science et technologie (6 unités)

Matières à option (4 unités)

Différences

Français (8 unités)

Anglais (4 unités)

Mathématique (6 unités)

Histoire et éducation à la citoyenneté (4 unités)

Arts (2 unités)

Éducation physique (2 unités)

Similitudes

Formation générale Formation générale appliquée

3e secondaire

Applications technologiques et scientifiques (6 unités)

Projet personnel d’orientation (4 unités)

Science et technologie (6 unités)

Matières à option (4 unités)

Différences

Français (8 unités)

Anglais (4 unités)

Mathématique (6 unités)

Histoire et éducation à la citoyenneté (4 unités)

Arts (2 unités)

Éducation physique (2 unités)

Similitudes

Formation générale Formation générale appliquée

Page 9: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Science et technologie (6 unités)

Formation axée sur la résolution de problèmes scientifiques et technologiques :

• Réaliser des expériences et comprendre pourquoi, proposer des solutions.

• Procéder étape par étape pour solutionner un problème.

• Débattre et convaincre les autres.

Les concepts s’articulent autour des thèmes suivants : - L’humain et les organismes vivants (1ère année du 2e cycle). - Les changements climatiques, la déforestation, l’énergie, l’eau potable (les années suivantes).

3e secondaire

Applications technologiques et scientifiques (6 unités)

Projet personnel d’orientation (4 unités)

Science et technologie (6 unités)

Matières à option (4 unités)

Différences

Français (8 unités)

Anglais (4 unités)

Mathématique (6 unités)

Histoire et éducation à la citoyenneté (4 unités)

Arts (2 unités)

Éducation physique (2 unités)

Similitudes

Formation générale Formation générale appliquée

3e secondaire

Applications technologiques et scientifiques (6 unités)

Projet personnel d’orientation (4 unités)

Science et technologie (6 unités)

Matières à option (4 unités)

Différences

Français (8 unités)

Anglais (4 unités)

Mathématique (6 unités)

Histoire et éducation à la citoyenneté (4 unités)

Arts (2 unités)

Éducation physique (2 unités)

Similitudes

Formation générale Formation générale appliquée

Page 10: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Applications technologiques et scientifiques (6 unités)

Formation pratique qui s’appuie sur les applications concrètes pour aborder les concepts suivants:

• Manipuler les objets, comprendre comment ils fonctionnent.

• Inventer, réparer ou assembler des objets.

• Fonctionner par « essais / erreurs » pour solutionner un problème.

Ces concepts s’articulent autour de différents champs technologiques: énergie, transport, construction, médecine, agriculture, production manufacturière, information et communication

3e secondaire

Applications technologiques et scientifiques (6 unités)

Projet personnel d’orientation (4 unités)

Science et technologie (6 unités)

Matières à option (4 unités)

Différences

Français (8 unités)

Anglais (4 unités)

Mathématique (6 unités)

Histoire et éducation à la citoyenneté (4 unités)

Arts (2 unités)

Éducation physique (2 unités)

Similitudes

Formation générale Formation générale appliquée

3e secondaire

Applications technologiques et scientifiques (6 unités)

Projet personnel d’orientation (4 unités)

Science et technologie (6 unités)

Matières à option (4 unités)

Différences

Français (8 unités)

Anglais (4 unités)

Mathématique (6 unités)

Histoire et éducation à la citoyenneté (4 unités)

Arts (2 unités)

Éducation physique (2 unités)

Similitudes

Formation générale Formation générale appliquée

Page 11: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Applications technologiques et scientifiques (6 unités)

SchémaScience et technologie

Applications technologiques et scientifiques

Science et technologie (6 unités)

Science et technologie (4 unités)

Applications technologiques et scientifiques (6 unités)

Science de l’environnement (2 unités)

Science et technologie de l’environnement (4 unités)

3e secondaire

matière obligatoire

4e secondaire

matière obligatoire matière à option

5e secondaire

matières à option

+

+

Chimie4 unités

Physique4 unités

Page 12: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Les parcours de formation du 2e cycle du secondaire

Page 13: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Pour les élèves qui ont choisi le parcours de formation générale appliquée, le PPO fait partie des COURS OBLIGATOIRES de la première année du deuxième cycle.

Pour tous les élèves du deuxième cycle du secondaire, il est offert comme matière à option.

Dans chaque école secondaire de la CSDC, un local PPO a été aménagé.

Projet personnel d’orientation (4 unités)

3e secondaire

Applications technologiques et scientifiques (6 unités)

Projet personnel d’orientation (4 unités)

Science et technologie (6 unités)

Matières à option (4 unités)

Différences

Français (8 unités)

Anglais (4 unités)

Mathématique (6 unités)

Histoire et éducation à la citoyenneté (4 unités)

Arts (2 unités)

Éducation physique (2 unités)

Similitudes

Formation générale Formation générale appliquée

3e secondaire

Applications technologiques et scientifiques (6 unités)

Projet personnel d’orientation (4 unités)

Science et technologie (6 unités)

Matières à option (4 unités)

Différences

Français (8 unités)

Anglais (4 unités)

Mathématique (6 unités)

Histoire et éducation à la citoyenneté (4 unités)

Arts (2 unités)

Éducation physique (2 unités)

Similitudes

Formation générale Formation générale appliquée

Page 14: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Projet personnel d’orientation (4 unités)

Démarche exploratoire et réflexive :Compétence 1 : Réaliser une démarche exploratoire d’orientationCompétence 2 : Se situer au regard de son orientation scolaire et professionnelle

Orientation par l’action : Exploration d’activités liées à différents métiers et professions grâce à des coffrets-projets, à des stages d’observations, à des témoignages de travailleurs, à des visites réelles et virtuelles d’entreprises ou d’établissements d’enseignement, etc.

L’élève va réaliser en cours d’année de 3 à 8 démarches individuelles d’exploration professionnelle.

Rejoint les trois ordres d’enseignement : formation professionnelle, collégiale, universitaire.

3e secondaire

Applications technologiques et scientifiques (6 unités)

Projet personnel d’orientation (4 unités)

Science et technologie (6 unités)

Matières à option (4 unités)

Différences

Français (8 unités)

Anglais (4 unités)

Mathématique (6 unités)

Histoire et éducation à la citoyenneté (4 unités)

Arts (2 unités)

Éducation physique (2 unités)

Similitudes

Formation générale Formation générale appliquée

3e secondaire

Applications technologiques et scientifiques (6 unités)

Projet personnel d’orientation (4 unités)

Science et technologie (6 unités)

Matières à option (4 unités)

Différences

Français (8 unités)

Anglais (4 unités)

Mathématique (6 unités)

Histoire et éducation à la citoyenneté (4 unités)

Arts (2 unités)

Éducation physique (2 unités)

Similitudes

Formation générale Formation générale appliquée

Page 15: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Les passerelles

Dès la 4e secondaire, les élèves pourront changer de parcours à CHAQUE ANNÉE sans compromettre ni retarder l’obtention de leur diplôme. NB: En 2008-2009, les élèves du régulier seront TOUS dans le parcours de formation générale.

Page 16: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

4e secondaire

Similitudes

Français (6 unités)

Anglais (4 unités)

Mathématique (4 unités ou 6 unités)

Histoire et éducation à la citoyenneté (4 unités)

Arts (2 unités)

Éducation physique (2 unités)

Éthique et culture religieuse (4 unités)

Différences

Science et technologie (4 unités)

Matières à option (4 unités)

Applications technologiques et scientifiques (6 unités)

Matières à option (2 unités)

Page 17: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Les séquences en mathématiquede 4e et 5e secondaire

Technico-sciences Sciences naturellesCulture, société et technique

Page 18: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Les séquences en mathématique

À la deuxième année du 2e cycle du secondaire, le programme de mathématiques offre trois séquences :

• La séquence Culture, société et technique• La séquence Technico-sciences• La séquence Sciences naturelles

Les séquences ont été créées pour répondre à un souci de différenciation en regard des centres d’intérêts, des aptitudes et des besoins de formation de l’élève.

Elles préparent l’élève à différents métiers, professions ou techniques.

Page 19: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

La séquence Culture, société et technique (4 unités)

Pour des études dans le domaine des arts, de la communication ou des sciences humaines et sociales.

L’accent est mis sur des situations concrètes et pratiques.

La séquence conduit à la réalisation d’une activité synthèse qui vise à intégrer des savoirs.

Page 20: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

La séquence Technico-sciences (6 unités)

Pour des études dans des domaines techniques liés à l’alimentation, la biologie, la physique, l’administration, les arts et la communication graphique.

L’accent est mis sur la réalisation d’études de cas, le repérage d’erreurs et d’anomalies, l’émission de recommandations…

La séquence conduit à la réalisation d’une activité synthèse qui vise à explorer des savoirs.

Page 21: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

La séquence sciences naturelles (6 unités)

Pour des études en sciences de la nature, pour les élèves qui désirent s’orienter vers la recherche.

L’accent est mis sur des activités ayant un lien avec les sciences.

La séquence conduit à la réalisation d’une activité synthèse qui vise à explorer des savoirs.

Page 22: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Technico-sciences Technico-sciences

Sciences naturelles Sciences naturelles

Culture, société et technique

Culture, société et technique

Les passerelles 

de la quatrième secondaire vers la cinquième secondaire

Page 23: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Technico-sciences Technico-sciences

Sciences naturelles Sciences naturelles

Culture, société et technique

Culture, société et technique

Les passerelles 

de la quatrième secondaire vers la cinquième secondaire

Page 24: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Culture, société et technique

Technico-sciences Technico-sciences

Sciences naturelles Sciences naturelles

Culture, société et technique

Les passerelles 

de la quatrième secondaire vers la cinquième secondaire

Page 25: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Sanction des études (DES)

Diplômés en juin 2008-2009

L’élève doit accumuler au moins 54 unités de la 4e et 5e secondaire dont au moins 20 unités de 5e secondaire et les unités suivantes:

- 6 unités de langue d’enseignement de la 5e secondaire;- 4 unités de langue seconde de la 5e secondaire;- 6 unités de mathématique de la 4e secondaire;- 6 unités de sciences physiques de la 4e secondaire;- 4 unités d’histoire du Québec et du Canada de la 4e secondaire.

Diplômés à compter de juin 2010

L’élève doit accumuler au moins 54 unités de la 4e et 5e secondaire dont au moins 20 unités de 5e secondaire et les unités suivantes:

- 6 unités de langue d’enseignement de la 5e secondaire;- 4 unités de langue seconde de la 5e secondaire;- 4 ou 6 unités de mathématique de la 4e secondaire;- 4 unités de science et technologie ou 6 unités d’applications technologiques et scientifiques de la 4e secondaire;- 4 unités d’histoire et d’éducation à la citoyenneté de la 4e secondaire;- 2 unités en arts de la 4e secondaire;- 2 unités d’éthique et culture religieuse ou d’éducation physique et à la santé de la 5e secondaire.

Page 26: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

EN RÉSUMÉ …

Cette diversification vise à stimuler la motivation de l’élève en lui permettant de choisir un parcours de formation qui correspond davantage à son profil d’apprenant.

En tenant compte des profils d’apprenants, le MÉLS vise à susciter l’intérêt pour les études et favoriser la diplomation.

Les activités en lien avec l’approche orientante se veulent des moments privilégiés pour aider l’élève à prendre conscience de ses forces, de ses intérêts et de ses besoins.

Le cours de science et technologie du 1e cycle offre également une source précieuse d’information pouvant aider à choisir son parcours de formation.

Page 27: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Parcours de formation axée sur l’emploi

La formation préparatoire au travail

La formation menant à l’exercice d’un métier

semi-spécialisé

Page 28: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation
Page 29: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Parcours de formation axée sur l’emploi

Remplace le programme d’insertion sociale et professionnelle (ISPJ) et les programmes menant à l’attestation de formation professionnelle (AFP ou Volet 2)

Un parcours qui prépare à la vie active comme personne, comme citoyen et comme travailleur.

Comprend deux formations :

La formation préparatoire au travail (3 ans)La formation menant à l’exercice d’un métier semi-spécialisé (1 an)

Chacune des formations comprend une formation générale et une formation pratique en milieu de travail (formation en alternance travail - études).

Page 30: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Parcours de formation axée sur l’emploiConditions d’admission et règles de sanction

La formation préparatoire au travail (3 ans)

Conditions d’admission

• L’élève doit être âgé de 15 ans au 30 septembre.

• L’élève n’a pas atteint les objectifs des programmes d’études du primaire en français et en mathématique.

Règles de sanction:

Le ministre décerne, sur recommandation de la commission scolaire :

Le certificat de formation préparatoire au travail

Si l’élève a suivi la formation générale d’une durée de 1 450 heures et a réussi la formation pratique du programme d’une durée minimale de 1 250 heures.

Page 31: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Parcours de formation axée sur l’emploi

Formation préparatoire au travail (3 ans)

Formation générale

1er année

Langue d’enseignement 150h

Langue seconde 50h

Mathématique 150h

2e année

Langue d’enseignement 100h

Langue seconde 50h

Mathématique 100h

3e année

Langue d’enseignement 50h

Mathématique 50h

Formation pratique

1er année

Préparation au marché

du travail 50h

Sensibilisation au monde

du travail 150 h

2e année

Préparation au marché

du travail 100h

Insertion professionnelle 300h

3e année

Préparation au marché

du travail 50h

Insertion professionnelle 600h

Total 900 h/année

Page 32: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Parcours de formation axée sur l’emploi Conditions d’admission et règles de sanction

La formation menant à l’exercice d’un métier semi-spécialisé (1 an)

Conditions d’admission

• L’élève doit être âgé de15 ans au 30 septembre.

• L’élève a atteint les objectifs des programmes d’études du primaire en français et en mathématiques mais n’a pas obtenu les unités du 1er cycle du secondaire dans ces deux matières.

Règles de sanction:

Le ministre décerne, sur recommandation de la commission scolaire :

Le certificat de formation à un métier semi-spécialisé, avec mention de ce métier

Si l’élève a suivi la formation générale d’une durée de 450 heures et a réussi la formation pratique relative à ce métier semi-spécialisé d’une durée minimale de 450 heures.

Page 33: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Parcours de formation axée sur l’emploi

Formation menant à l’exercice d’un métier semi-spécialisé (1 an)

Formation générale

Langue d’enseignement 200 h

Langue seconde 100 h

Mathématique 150 h

Formation pratique

Préparation au marché du travail 75 h

Préparation à l’exercice d’un métier semi-spécialisé 375 h

Total 900 h

Page 34: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

PasserellesDe la formation préparatoire au travail à la formation menant à

l’exercice d’un métier semi-spécialisé

• Réussite de la matière Insertion professionnelle à la fin de la 2e année…

ou réussite au début de la 3e année ou après 225 heures de formation en insertion professionnelle de la 3e année: profil composé d’échelons 3 sur les échelles de niveaux de compétence.

• Respect des conditions particulières d’admission au métier s’il y a lieu (inscrites dans le répertoire des métiers semi-spécialisés) et l’atteinte d’un échelon précis (probabilité: échelon 4) en français et mathématique équivalent à une fin primaire.

Page 35: Les parcours de formation du 2 e cycle du secondaire Commission scolaire des Chênes Service des ressources éducatives aux jeunes Comité Parcours de formation

Merci.

Commission scolaire des chênes

Service des ressources éducatives aux jeunes

Comité Parcours de formation

Novembre 2007

Période de questions