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Livret des UE LibresLivret des UE Libres

L1L1

2020 12 12 -- 20132013

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PRESENTATION GENERALE DES UE LIBRES

Ouvertes à tous les étudiants de Licence (1, 2 et 3), un grand choix d’UE libres est désormais disponible au sein de l’UFR STAPS de l’Université Paris Sud. Ce(s) choix ne doit(vent) pas s’effectuer par hasard ou par simple convenance horaire. Le but de ces UE libres est d’individualiser et d’enrichir votre cursus universitaire en lien avec votre projet personnel et professionnel.

MODALITES DE CHOIX

Il vous faut remplir la fiche de vœux qui vous est remise lors de l’amphi d’accueil. Vous devez effectuer votre choix parmi les UE libres qui figurent dans cette brochure. Mentionnez par ordre de priorité, celles qui vous intéressent. Cet ordre sera respecté dans la mesure du possible selon la compatibilité avec votre emploi du temps ou selon les places disponibles. Cette fiche est à remettre au secrétariat pédagogique avant le jeudi 20 septembre à 12 heures Nous vous demandons de respecter les règles de choix indiquées sur la fiche de vœux. L’accès à certaines UE se fait sous condition. Veuillez lire avec beaucoup d’attention l’offre qui vous est faite. Pour les redoublants, vous ne devez pas reprendre une UE validée l’année précédente. IMPORTANT : En L1, vous devez valider une UE libre = 2 ECTS Rappel : Les UE libres sont des enseignements inclus dans la maquette, donc le règlement général d’assiduité s’applique. Début des enseignements (hors stage) : lundi 24 septembre ou lundi 1° octobre (voir affichages)

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OBJECTIFS ET CONTENUS DES UE LIBRES

GROUPE « DECOUVERTE D’UNE NOUVELLE PRATIQUE »

Stretching Stretching / / Etirements Etirements / Relaxation / Relaxation (L1.L2.)(L1.L2.) INTERVENANTS : YANN BEUDAERT /GHISLAINE TETIER CRENEAU : STAGES SEMAINES 2/20 OU 21 OU MARDI 12H15/13H45 LIEU : ORSAY (STUDIO DE DANSE DU 225 OU COSEC)

Objectifs : faire sentir les différents groupes musculaires ; favoriser la protection des

articulations et leur mobilité ; s’assouplir. Apprendre à se détendre afin d’améliorer ses

performances quelle que soit la spécialité pratique de chacun. Il s’agit de comprendre,

explorer et expérimenter les coordinations et principes de base du mouvement pour

développer l’amplitude, la disponibilité et l’efficacité du geste.

Evaluation : Contrôle en cours de formation (construction d’un dossier) avec synthèse

terminale (présentation d’exercices devant le groupe).

TaiTai -- CC hihi (L1.L2.)(L1.L2.) INTERVENANT : ERIC YIOU CRENEAU LUNDI 16H30/18H (SEMESTRE 1 / SEMESTRE2) LIEU : ORSAY (STUDIO DE DANSE DU 225)

Initiation au Taï Chi Chuan Le Taï Chi Chuan (TCC) peut se définir comme une pratique séculaire chinoise de mouvements corporels selon un enchaînement circulaire, continu, lent et extrêmement précis. C’est le TCC de style Yang, le plus populaire en Chine, qui est enseigné. Les aspects historiques ainsi que les bienfaits reconnus du TCC sur la santé sont brièvement abordés. L’enchaînement complet comporte 85 séquences, regroupées en 3 parties. L’évaluation porte sur l’enchaînement de la première partie. Sont pris en compte dans l’évaluation : la connaissance de l’enchaînement, la justesse des postures et des mouvements, ainsi que la fluidité et le rythme de l’enchaînement.

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Plongée Sous Marine (L1) Plongée Sous Marine (L1) INTERVENANT : PATRICK BLANC CRENEAU : MERCREDI SOIR (20H30 – 22H) 1° SEMESTRE LIEU : PISCINE DE CHATENAY-MALABRY(CSU)

Découverte de l’activité et travail sur les contenus permettant de préparer le niveau 1. Acquérir une aisance subaquatique permettant d’évoluer avec matériel en sécurité.

Les séances se déroulent avec et sans matériel pour construire des contenus permettant de mieux se connaître et ainsi être capable de gérer son stress en immersion.

Exemples de contenus : Se déplacer avec palmes, masque et tuba, apnée dynamique, vidage de masque, lâcher et reprise d’embout, manœuvre d’équilibration, maîtrise du gilet, poumon ballast… EVALUATION :

- 400 m PMT - Epreuve d’apnée avec PMT

- Exercices avec bouteille - Connaissances théoriques

Le matériel est fourni par l’université.

Water Water –– Polo (L1Polo (L1 -- L2) L2) INTERVENANT : SEBASTIEN JOUBERT CRENEAU : LUNDI 17H – 18H30 (2° SEMESTRE) LIEU : PISCINE DE CHATENAY-MALABRY(CSU)

Le plaisir d’un jeu collectif interactif intense associé à une nage non monotone. Des vitesses, des intensités, des directions, des modalités variées dans un espace commun partagé et disputé, au service du jeu. La pratique du jeu mobilise les ressources de chacun, une occasion d’apprendre et de progresser dans les capacités à se déplacer et à manipuler un ballon en fonction des contraintes du jeu et de la pression de l’adversaire.

Musculation (L1Musculation (L1 ) ) INTERVENANT : FRANCOIS ROMAIN CRENEAU : LUNDI 16H-19H (SEMESTRE 1)) LIEU : ORSAY – BATIMENT 225 – SALLE DE MUSCULATION

Amélioration des capacités musculaires (force, vitesse, endurance, souplesse….), dans un but de ré-investissement dans les pratiques sportives personnelles. Accompagnement des projets sportifs individuels. L’évaluation portera sur les progrès et les performances

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VTT (L1VTT (L1 -- L2L2 -- L3L3 ) ) INTERVENANTS : PATRICK MAUPU CRENEAU : STAGE SEMAINES 20 / 21 LIEU : ORSAY – BATIMENT 225

Matériel à fournir par les étudiants : VTT en bon état de fonctionnement ; casque ; gants ou mitaines ; lunettes ; pompe, une chambre à air (et un multi-outil, si possible) ; gourde ou un sac à eau, des barres énergiques ; vêtement imperméable ; facultatif mais conseillé : un cuissard. L’évaluation portera sur un parcours d’orientation, un parcours de maniabilité, un cross-country. Les connaissances autour du matériel, de l’activité, seront évaluées, ainsi que l’investissement, et le respect des consignes de sécurité.

Ateliers acrobatiques (L1Ateliers acrobatiques (L1 L2) L2) INTERVENANT : FRANCOIS VIALA CRENEAU : SEMESTRE 1. LUNDI 16H. 17H30 LIEU : ORSAY –COSEC

Découverte de l’atelier acrobatique par le biais d’une approche ludique de la gymnastique, comprenant :

- un parcours « ludo-acro » - des exercices de cran - mini-trampoline - sorties aux agrès Cette activité permettra à la fois : - une (re)mise à niveau en acrobatie - un perfectionnement - une approche scolaire de l’activité gymnique

Evaluation : Elle portera sur 7 ateliers. Au sein de chaque atelier, les éléments travaillés seront de niveau de difficulté croissant. La note sera le résultat de l’addition de la note de difficulté et de la note d’exécution pour chaque atelier. Ouvert aux débutants et aux options gym.

Tennis de table (L1Tennis de table (L1 .. L2L2 .. ) ) INTERVENANTS : MARY-LINE DESCHAMPS/ FABIEN.KRATCHKOWSKI CRENEAU : STAGE SEMAINES 2 / 20 / 21 LIEU : ORSAY – BÂTIMENT 225C

Développement des connaissances techniques et tactiques, en lien avec sa propre activité de joueur, et apports théoriques nécessaires à l’analyse de cette activité. Travail sur son profil de joueur.

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Evaluation : Contrôle continu : - sous forme de matches à thèmes, à partir d’un classement établi à partir d’un tournoi. - dossier personnel, lié à l’analyse de son profil de joueur.

Escrime (L1Escrime (L1 .. L2.)L2.) INTERVENANT : CEDRIC AMPART (AVEC LE SUAPS) CRENEAU : 1° SEMESTRE. VENDREDI 12H15-13H45 LIEU : ORSAY – BATIMENT 225B

Sport de combat, l’escrime permet à ses pratiquants de s’épanouir en suscitant le goût de

l’effort, la réflexion et le sens de l’observation. Il existe 3 armes différentes, chacune ayant sa

propre histoire, ses règles : le fleuret, l’épée et le sabre.

UE ouverte à tous, quel que soit votre niveau : débutant ou confirmé.

Trampoline (L1Trampoline (L1 .. L2.) L2.) INTERVENANT : RICHARD TISON (AVEC LE SUAPS) CRENEAU : 1° SEMESTRE. MERCREDI 19H-21H LIEU : ORSAY – BATIMENT 225B

Sport acrobatique, affilié à la FFG, et qui fait partie des disciplines olympiques depuis les JO

de Sydney en 2000. Pratique sportive qui nécessite sens de l’équilibre, tonicité, concentration,

goût du risque et aptitude à l’acrobatie, pour arriver à une parfaite maîtrise de son corps dans

l’espace.

UE ouverte à tous quel que soit votre niveau.

Voix et corps (L1 L2 Voix et corps (L1 L2 L3L3 )) INTERVENANTE : MARIE ROMAIN CRENEAU : STAGE SEMAINES 21 LIEU : ORSAY –

Développer le pouvoir expressif du corps intégrant la voix et solliciter sa créativité

Accéder à un nouveau langage pour s’exprimer et communiquer au travers de la création

artistique

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Oser faire avec, pour, et devant les autres en utilisant et en combinant les sons, la parole et la

production de formes corporelles dansées ou théâtralisées.

L’alternance de situations de jeux d’improvisation, d’exercices, de recherche et de

composition, devrait permettre au fil des séances d’élaborer des productions collectives.

Evaluation :

Production collective d’un spectacle construit à partir des matériaux travaillés pendant le

stage.

Elaboration individuelle d’un bilan systématique des séances vécues

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GROUPE « ATELIERS CULTURELS »

Danse contemporaine et Danse contemporaine et Atelier chorégraphique Atelier chorégraphique (L1 (L1 L2L2 L3)L3) INTERVENANTE : GHISLAINE TETIER + DANSEURS PROFESSIONNELS CRENEAUX : LUNDI 19H15 A 21H (DEBROUILLES-PERFORMANTS+STAGE AVEC PROFESSIONNELS) MARDI 17H30 À 19H (DÉBUTANTS) MARDI 19H A 20H30 (DEBROUILLES-PERFORMANTS) LIEU : ORSAY – BATIMENT 225 – SALLE DE DANSE

L’atelier chorégraphique consiste en un cours de danse contemporaine qui se déroule comme suit : un échauffement spécifique (sol et debout), un travail technique réalisé sous forme de variations et des situations de recherche de mouvement. L’accent est mis sur la fluidité du mouvement, la respiration, le retour sensoriel et l’énergie, l’écoute corporelle de soi pour enrichir et nuancer les qualités de mouvements et de relation avec les autres, développer une qualité de présence, d’attention et de concentration. L’atelier pourra réunir l’enseignante, des danseurs professionnels, des chorégraphes. Les étudiants pourront aller voir des spectacles dans le cadre des différents partenariats avec le Théâtre de la Cité Internationale et le Théâtre de Saint Quentin en Yvelines. Activité artistique de création, la danse contemporaine proposée ici, permettra d’aborder des techniques riches et variées, nuancées et signifiantes pour entrer dans une gestuelle poétique. L’évaluation portera sur l’investissement dans le projet chorégraphique (présenté en fin de cycle), les progrès et le niveau de l’étudiant.

DD anse anse –– escalade (L1 L2escalade (L1 L2 L3) L3) INTERVENANTE : GHISLAINE TETIER CRENEAU : LUNDI 17H15 A 19H15 LIEU : ORSAY – BATIMENT 225 B

La danse-escalade est une activité sportive et artistique à la croisée de la danse, de l’escalade et du cirque. Elle fait appel aux versants acrobatiques de la gymnastique, aux techniques et au matériel de l’escalade. Elle entretient un langage commun avec le cirque. Elle utilise les procédés de composition chorégraphique de la danse contemporaine. La voltige et l’aérien du trapèze, l’inventivité de la danse contemporaine, la rigueur, la puissance et la souplesse de l’escalade en font une activité ludique et novatrice. Elle se pratique en milieu artificiel et en milieu naturel. Niveau : étudiants ayant une bonne pratique sportive et l’esprit d’aventure.

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MatchMatch d’improvisation théâtrale (L1 L2d’improvisation théâtrale (L1 L2 )) INTERVENANT : JEAN JOURDAN CRENEAU : STAGE SEMAINES 20 ET 21 LIEU : ORSAY. SALLE DE DANSE 225

MIT : 2 équipes (3 G + 3 F + 1 coach) s'affrontent sur une "patinoire" dans une joute d'improvisations dirigée par un arbitre chargé de faire respecter le règlement officiel. Les points sont attribués par un vote du public. Le spectacle, organisé sur le mode du show à l'américaine (musique, maître de cérémonie...), reprend le rituel de l'organisation d'un match de hockey... Contenus d'enseignement pratique : Ecoute, disponibilité, développement de l'imaginaire, gestion du temps, construction d'un rapport spatial et social au public Approches théoriques : les MIT comme outil d'intervention éducative et sociale. Les MIT, une pratique hybride entre art et sport. Evaluation : Niveau et engagement dans la pratique, Organisation d'un MIT en public, Analyse d'un spectacle.

Arts du cirque (L1Arts du cirque (L1 -- L2L2 -- L3) L3) INTERVENANT : SUAPS CRENEAU : MERCREDI 19H15-21H30 LIEU : ORSAY – BATIMENT 225

Cet enseignement propose un programme d’ateliers différents tout au long de l’année : jonglage, équilibre sur fil, monocycle, rouleau américain, échelle, boule d’équilibre, trampoline… Les intervenants sont des artistes du monde du cirque. Les apprentissages et transmissions de savoir entre étudiants seront favorisés. Cet atelier débouchera sur un spectacle de rue ou autre. Le matériel est fourni lors des séances d’enseignement.

Ecriture créativeEcriture créative (L1 L2(L1 L2 L3)L3) INTERVENANT : PIERRICK BOURGAULT CRENEAU : MARDI 18H/20H30 (SEMESTRE 1) LIEU : ORSAY ESPACE VIE ETUDIANTE. BAT.330-

Cet atelier d'écriture « créative » sera animé par Pierrick Bourgault, journaliste et écrivain qui

a publié une vingtaine d'ouvrages chez différents éditeurs et plusieurs centaines d'articles et de

reportages pour la presse. Il vous proposera d'améliorer votre style, de libérer à la fois votre

imaginaire et vos textes, de prendre plaisir à développer votre veine créative loin des clichés

de la mode et de la facilité. Comment traquer les faiblesses d'un texte et l'améliorer par la

réécriture ? Quels sont les conseils des maîtres, de Baudelaire et Flaubert aux ateliers de

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journalisme gonzo ? L'approche sera transversale aux différents genres (scénario, journalisme,

micro-nouvelles, poésie...). Il sera possible de publier un blog avec les travaux réalisés. Autre

objectif de l'atelier : aider les participants dans les textes qu’ils auront à écrire au cours de

leurs études et de leur vie professionnelle.

RDV : 2 octobre 2012

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GROUPE « UE COMPLEMENT DE FORMATION EN

RELATION AVEC UNE FILIERE » ou UE « THEORIQUES »

Méthodologie de l’entraînement (L1Méthodologie de l’entraînement (L1 .. L2L2 )) INTERVENANT : ZAKARIA LABSY CRENEAU : STAGE SEMAINES 2 / 20 / 21 LIEU : ORSAY –

Cet enseignement a pour ambition d’offrir des perspectives concernant les différentes méthodologies de construction des contenus d’entraînement. C'est-à-dire, une réflexion conduisant à tenir compte des différentes spécificités relatives à la diversité des pratiques physiques et sportives. L’UE Méthodologie de l’entraînement a également pour mission de mettre en relation les connaissances scientifiques et ces pratiques sportives. C’est une approche globale offrant des outils, pour construire des programmes d’entraînement dans le respect des exigences physiques, mentales et techniques analogues aux disciplines concernées. Il ne s’agit pas de donner un catalogue de programmes construits par avance à l’étudiant, mais emmener celui-ci à réfléchir sur la réalisation des différents types de contenus en allant puiser les composants à partir des éléments en présence.

Sport et politique (L1.Sport et politique (L1. L2)L2) INTERVENANT : ANASTASSIA TSOUKALA CRENEAU : STAGE SEMAINES 20 / 21 LIEU : ORSAY – BAT 335

Cet enseignement a pour ambition d’offrir une réflexion sur les relations qu’entretiennent sport et politique à la lumière d’événements anciens et actuels.

APSA et jeunes enfants (L1.L2.)APSA et jeunes enfants (L1.L2.) INTERVENANT : MARIE ROMAIN/ CHRISTIANE PAPELIER CRENEAU : STAGE SEMAINES 20 / 21 OU FILE SEMESTRE 1 LIEU : ORSAY – BAT 335 ET GYMNASE

Approche didactique des activités physiques et sportives pour les jeunes enfants :

Que ce soit dans le contexte d’une école de sport, d’un centre aéré, d’un centre d’initiation

sportive, d’un club ou de l’école, enseigner les activités physiques sportives et artistiques aux

enfants suppose de prendre en compte la spécificité du public concerné pour pouvoir

proposer des contenus adaptés, ludiques et qui ont du sens pour eux, tout en répondant aux

objectifs attendus. En s’appuyant sur 3 ou 4 activités, à partir de l’analyse de séquences vidéo,

d’ouvrages spécialisés, de fiches de jeux, d’échanges d’expériences, et de pratiques, il s’agit

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de se donner des outils et méthodes pour proposer, construire des situations. Oser se lancer,

être plus à l’aise, mieux comprendre l’activité de l’enfant, chacun devrait trouver des réponses

à ses attentes. En s’adressant volontairement à des étudiants de L1, L2, L3 la diversité du

groupe devrait être une source d’enrichissement mutuel.

Modalité d’évaluation Production collective d’un document vidéo et présentation orale (power-point)

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GROUPE « TICE »

AudiovisuelAudiovisuel prise en mainprise en main : niveau 1 : niveau 1 (( L1.L1. L2L2 .. )) INTERVENANT : THIERRY POULAIN CRENEAU : STAGE SEMAINES 20/21 LIEU : ORSAY – ESPACE MULTIMEDIA – BATIMENT 335

Produire un document personnel dans le cadre des activités de l’UFR STAPS Orsay; étoffer ainsi à son CV :

• Apprendre à filmer : se servir d’une caméra numérique. • Monter sur I Movie : logiciel Mac. • Graver & éventuellement produire un DVD commun. • Thèmes possibles : les évènements de l’UFR STAPS Orsay (& SUAPS) + Com pour site UFR + Les différentes

pratiques & sports + Les labos & la recherche à l’UFR + Propositions & initiatives des étudiants & enseignants. • Ce sera un cours pratique, par groupe de 2 étudiants.

Évaluation :

• Intérêt du document : 6 points. • Qualité des images : 5 points. • Qualité du montage : 5 points. • Disponibilité & entraide de l’étudiant : 4 points.

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GROUPE « FORMATION DIPLOMANTE »

: Animateur de loisir sportif: Animateur de loisir sportif / UFOLEP / UFOLEP (L1.L2.)(L1.L2.) INTERVENANT : ANNE-LAURE BELLIER CRENEAU : STAGE SEMAINES 20/21 LIEU : ORSAY –– BATIMENT 335+ GYMNASE

UE libre à double objectif : - Apport de connaissances sur le fonctionnement, l’organisation d’une fédération

sportive affinitaire, ainsi que sur le rôle et les missions d’un animateur de loisir sportif dans cet environnement.

- Mise en situation en tant qu’Animateur de Loisir Sportif en vue de passer la certification du diplôme professionnel CQP ALS (Certificat de qualification professionnelle animateur de loisir sportif).

Double évaluation : - Contrôle continu théorique et pratique sur les connaissances d’un Animateur de Loisir

Sportif pour la note de l’UE libre. - Epreuves de certification spécifiques au CQP ALS sur 1 journée. Les exigences complémentaires à l’UE Libre (pour valider le CQP) - les étudiants doivent être titulaire du PSC1 - les étudiants doivent réaliser un stage de 50h dans le secteur des Jeux sportifs et des Jeux d’opposition (jeux de raquettes, jeux de ballon, jeux d’opposition)* *Stage compatible avec le stage obligatoire réalisé au cours de la L2.

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REGLEMENT DES UNITES D’ENSEIGNEMENT LIBRES

(Soumis au Conseil d’UFR le 29 juin 2006)

I. Conditions d’inscription Article 1 – Les inscriptions dans les unités d’enseignement libres de l’UFR STAPS de l’Université Paris Sud s’effectuent à la suite des amphis d’accueil, par le biais de la fiche de vœux distribuée dans le « Livret des UE libres ». Article 2 – L’inscription dans une unité d’enseignement libre ne se fait pas de droit. Les inscriptions des étudiants sont approuvées par le responsable de l’année concernée et par la personne responsable de l’unité d’enseignement libre en fonction du nombre de places disponibles, des pré-requis éventuels, des conditions d’accès etc. L’inscription n’est pas autorisée aux étudiants ayant déjà acquis l’unité d’enseignement lors de semestre(s) précédent(s). II. Organisation de la formation Article 3 –. Le volume horaire global de la formation fait l’objet d’une information avant la rentrée. La majorité des unités d’enseignement libres se dérouleront sous forme de stage massé. Article 4 – Le contenu pédagogique des unités d’enseignement libres est détaillé dans le « Livret des UE libres ». III. Contrôle des connaissances Article 5 – Les modalités de contrôle des connaissances des UE libres s’inscrivent dans le règlement général du registre des examens. Elles peuvent prendre la forme d’un contrôle continu et/ou d’un examen terminal et/ou d’un projet pédagogique… La participation des étudiants est obligatoire. Toute absence devra être motivée et justifiée selon la règle administrative (production d'un justificatif officiel). Une session de rattrapage est organisée. Tout étudiant ne se présentant pas à l’évaluation, et n’ayant pas de justification sera considéré comme défaillant. IV. Admission Article 6 – La notation est effectuée par la personne responsable de l’unité d’enseignement libre et transmise au service des examens en différenciant très clairement l’année d’études, la spécialité et le parcours des étudiantsL3). Article 7 – L’unité d’enseignement libre est validée dès l’obtention d’une note égale ou supérieure à 10/20. Cette validation entraîne l’obtention des ECTS inscrits dans la maquette (Cf. le « Livret des UE libres »). Les modalités de compensation de la note obtenue sont définies par le règlement de contrôle des connaissances du diplôme dans lequel l’étudiant est inscrit. Article 8 – Toute contestation des notes obtenues devra faire l’objet d’un recours écrit dans les meilleurs délais auprès du service des examens.