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MASTER 2 P PSYCHOLOGIE GERONTOLOGIQUE · Rentrée premier Semestre – 19/09/2011 Rentrée deuxième Semestre – 30/01/2012 VACANCES UNIVERSITAIRES Noël : du samedi 17décembre

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MASTER 2 P PSYCHOLOGIE GERONTOLOGIQUE 

        

Responsable de la spécialité : AM. ERGIS 

Directrice des études : A. BAUDOUIN 

 

ANNEE UNIVERSITAIRE  2011­2012 

   

CENTRE HENRI PIERON   71 avenue Edouard Vaillant – 92774 Boulogne­Billancourt Cedex 

Site : www.psycho.univ­paris5.fr

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Rentrée premier Semestre – 19/09/2011 

Rentrée deuxième Semestre – 30/01/2012 

 VACANCES UNIVERSITAIRES 

 Noël : du samedi 17décembre 2011 au soir au lundi 3 janvier 2012 au matin 

Printemps : du samedi 14 avril 2012 au soir au mardi 30 avril 2012 au matin 

  SECRETARIAT PEDAGOGIQUE Bureau 2052 (2ème étage)  Tél : 01 55 20 59 11    BUREAU DES STAGES Retrait des conventions de stage et consultation du fichier des stages  Bt 

ureau 2048 (2ème étage)  él. 01­55­20­57­55 

BIBLIOTHEQUE   Entrée dans la Galerie des AmphitLundi au Vend

héâtres ­ au sous­sol redi : 09h30 ‐ 19h30 

[ Samedi : 09h00 – 12h00 – sous réserve ] IMPORTANT : Si vous venez d’une autre université que Paris Descartes, des séances de formation à l’usage des  ressources documentaires et bases de données  informatisées  sont organisées en début d’année. Prendre contact avec Mme Buzon : [email protected].  TESTOTHEQUE Consultation et conseils d’utilisation – au sous­sol, en entrant dans la bibliothèque à droite, tél. 01­55­20­59­81    ENVIRONNEMENT NUMERIQUE DE TRAVAIL (ENT)L'Université  Paris  Descartes  met  à  la  disposition  de  ses  étudiants  un  Environnement umérique de Travail avec un compte informatique composé d'un identifiant et d'un mot de asse personnel.  Np  Après  avoir  effectué  votre  1ère  inscription  à  Paris Descartes, vous devez  impérativement activer votre compte mail étudiant  car certaines  informations vous seront adressées par ce moyen. 

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   Pour obtenir le diplôme de Master 2, vous devez valider : 

   

 1ER SEMESTRE  

5 UE obligatoires  

 l'UE obligatoire « Pratiques Professionnelles » : PPO3 (suivi de stage (APST),  encadrement de mémoire (MEMP) 

  2EME SEMESTRE  

4 UE obligatoires  

l'UE obligatoire « Pratiques Professionnelles » : PPO4 (suivi de stage (APST),  encadrement de mémoire (MEMP), Déontologie (DEON) 

 

  +  

 Effectuer un stage de 300 heures encadré par un psychologue  

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SEMESTRE 1 ­ UE OBLIGATOIRES  

 

1) ENPA : L'entretien avec la personne âgée Responsable : B. Verdon  Le but de cet enseignement est de former l'étudiant à  la conduite de l'entretien clinique auprès de l'adulte  âgé  rencontré  dans  diverses  situations (consultations  externes,  consultations  "mémoire", hospitalisations en service de médecine gériatrique aiguë, de soins de suite et de réadaptation, de soins  de  longue  durée,  patient  atteint  ou  non  de  pathologies  démentielles  et/ou  psychiatriques), ainsi  qu'auprès  des  proches  du  patient.  Il  s'agit  de  travailler  au  repérage  des  mouvements psychiques qui se manifestent au cours de l'entretien, chez le patient et le psychologue, de saisir les modifications  éventuelles  de  l'attitude  de  chacun,  ainsi  que  le  lien  entre  les  manifestations sychopathologiques  et  la  présence  à  l'interlocuteur.  Cela,  à  partir  d'entretiens  réalisés  par  les tudiants sur leur lieu de stage. Assiduité obligatoire. pé  2) NEPA :  Examen  neuropsychologique  de  la  personne  âgée  (commun  au  master  CLIPAT) Responsable : AM. Ergis           Cet enseignement a pour objectif de familiariser les étudiants aux outils utilisables en psychologie et neuropsychologie du vieillissement. Il s’étaye sur des rappels de connaissances théoriques. Le cours introduit  différents  types  d’évaluations  (évaluation  clinique,  neuropsychologique,  méthodes projectives).  Il  discute  du  choix  de  l’évaluation  en  fonction  du  problème  posé.  Il  présente  les principaux tests ou échelles utilisables et discute du choix des tests en regard de l’objet de l’examen, leur ordre de passation,  correction et  interprétation des  résultats. Enfin,  il  initie  à  la  rédaction de omptes rendus. Les TD illustrent ces apports théoriques avec l’apprentissage des principaux tests t des études de cas. ce 3) PSOC : Psychosoci ogi de la vieillesse   Responsable : G. Coudin         L’approche  adoptée  est  multidisciplinaire  :  démographique,  anthropologique,  historique, sociologique  et  psychosociale.  Le  cours  portera  dans  un  premier  temps,  sur  les  notions    ‐  et  la critique que l’on peut en faire ‐, de « vieillissement de la population », de « génération » ainsi que sur les  « théories  du  désengagement  et  de  l’activité ».  La  perspective  anthropologique  permettra d’aborder  les  valeurs  et  les  fausses  croyances  à  propos  des  vieilles  personnes :  existence  de stéréotypes et discrimination, et leurs effets sur le vécu du vieillissement. Seront également abordés des travaux plus récents  inspirés de l’interactionisme symbolique et du constructionnisme portant sur la notion de « déprise » et de « mondes sociaux » des âgés. De fait, l’expérience du vieillissement sera  envisagée  sous  l’angle  d’un  processus  relationnel.  Finalement,  nous  nous  intéresserons  à  la problématique  de  l’aide  à  apporter  aux  aidants  des  personnes  âgées  qu’il  s’agisse  des  aidants familiaux ou des professionnels (aide au domicile / aide en institution). 

ol e 

 4) VDEM : Vieillissemen  pathologique : syndromes démentiels  Responsables : AM. Ergis Cet  enseignement  traite  de  la  neuropsychologie  des  différentes  pathologies  démentielles.  Tout d'abord,  les  aspects  cliniques  et  diagnostiques  des  principaux  états  démentiels  et  syndromes apparentés  sont  présentés,  puis  les  troubles  neuropsychologiques  spécifiques  à  chaque  type  de démence  :  maladie  d’Alzheimer,  démence  frontotemporale,  démences  à  point  de  départ  sous‐cortical,  démences  avec  corps  de  Lewy,  démences  vasculaires.  Cet  enseignement  de neuropsychologie  est  précédé  d’un  rappel  des  différentes  bases  neuro‐anatomiques  et neurologiques du cerveau pour  l’étude de  la neuropsychologie, ainsi que des principales  fonctions cognitives. 

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 5) VIEL : Vieillissement normal  Responsables : N. Fiori et A. Baudouin 

Cet enseignement est organisé en 3 parties :  la  première  traite  des  avancées  scientifiques  récentes  en  matière  de  biologie  du  vieillissement « normal » et « pathologique ». Sont exposées,  les différentes  théories explicatives du processus de vieillissement.   Puis  les manifestations  du  vieillissement  comme  les  changements  fonctionnels  du système  nerveux.  Les  processus  physiologiques  du  vieillissement  seront  ensuite  étudiés.  Les caractéristiques  neurobiologiques    du  vieillissement  cérébral  normal  et  celles,  particulières  (ou non),  rencontrées  dans  diverses  formes  de  pathologies  neurodégénératives  seront  ensuite présentées.  Enfin,  seront  traités  les  problèmes  médicaux  les  plus  couramment  rencontrés  en gérontologie,  les  thérapeutiques  médicamenteuses  en  gériatrie,  les  essais  thérapeutiques  en psychogérontologie.  La deuxième partie est centrée sur l’étude du vieillissement cognitif qui sera faite en référence aux modèles théoriques actuels, notamment l'approche globale et l'approche analytique. Ces approches servent  de  support  pour  l’identification  et  l’interprétation  de  la  nature  du  déclin  des  fonctions cognitives lié à l’âge.  Dans  la  troisième  partie,  cet  enseignement  traite  des  problématiques  psychiques  rencontrées  par tout individu vieillissant, portant l'accent sur la rencontre entre la causalité biologique, la causalité sociale  et  la  réalité  psychique  (renversement  des  positions  générationnelles,  angoisse  de  mort, stime de soi, relations aux autres, travail psychique de deuil et de renoncement, réaménagements sychiques).  ep   

SEMESTRE 1 – UE SSIONNELLES ­ PPO3  PRATIQUES PROFE

AM. Ergis / A. Baudou

in  

 

STAGE (STAG et APST) : Stage, Supervision de stage. Le suivi de stage dans le cadre de l’université sera assuré par des psychologues praticiens. 

  

•   t MEMOIRE   (MEMP)  :  encadrement  mémoire  de  recherche  (synthèse  bibliographique eméthodologique.  Le  mémoire  professionnel,  encadré  par  un  enseignant,  est  un  travail  de  recherche dans  le domaine  du  vieillissement,  avec  une  orientation  psychopathologique,  neuropsychologique  ou psychosociale.  Il peut s’agir d’une d’étude de groupe ou d’une  étude de cas. Ce mémoire devra être soutenu devant un jury. 

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SEMESTRE 2 ­ UE OBLIGATOIRES  

1) ETII : Ethique et Interventions en milieu institutionnel Responsable : AM. Ergis L'enseignement vise à élargir le contexte d'intervention des psychologues par l'abord de questions telles  que  le  respect  de  la  vie  privée  et  les  contraintes  institutionnelles,  l'accès  du  patient  à  son dossier,  tutelle  et  curatelle,  la  charte  des  droits  du  patient  âgé  dépendant.  Les  interventions  de psychologues travaillant en contexte gérontologique illustreront ces questions, ainsi que celles des apports  fonctionnels  et  hiérarchiques  au  sein  des  institutions  soignantes,  la  formation,  les ssociations de familles et de patients, etc. ra  2) ETUK : Etude de cas en neuropsychol

: /ogie et en psychopathologie 

Responsable   AM Ergis   A. Baudouin Ce Td se déroulera en 2 parties parallèles.  1ère  partie :  Dans  une  perspective  clinique  et  psychopathologique,  ETUC  met  l’accent  sur  des échanges à partir d’études de cas présentées par  les étudiants  à partir de  leur expérience sur  leur lieu  de  stage.  Motif  de  la  rencontre  clinique,  anamnèse,  sémiologie,  compréhension  du fonctionnement  psychique  en  contexte  psychopathologique  et/ou  neuropsychologique,  discussion diagnostique,  conduites  à  tenir,  conséquences  sur  les  relations  intra‐familiales,  relations  aux soig   dnants,  projet  thérapeutique,  réflexion  sur  l’intervention  psychologique,  feront  tant l’objet  es échanges en TD, via des exposés, que des sujets d’examen. 2ème  partie :  Cet  enseignement  a  pour  objectif  de  former  les  étudiants  à  l’étude  de  cas  en neuropsychologie. Après avoir coté et étudié les résultats aux différents tests neuropsychologiques éalisés  chez des patients,  les  étudiants  seront  confrontés  à  la  complexité de  l’interprétation  sous orme de discussion.  rf  3) PPSA : Psychopathologie du sujet agé Responsable : AM Ergis Cet enseignement traite des spécificités de la psychopathologie de l'adulte âgé et de ses liens avec la psychopathologie  de  l'adulte  jeune.  Seront  abordés,  en  cours  magistraux,  les  thèmes  suivants  :  problématiques  dépressives, du  deuil  et  de  la  perte  ;  psychopathologie  de  la  plainte mnésique  et devenir  des  organisations  névrotiques,  narcissiques  et  limites  ;  états  délirants,  psychopathologie psychotique  et  démentielle ;  états  de  confusion  mentale  ;  problématiques  de  l'interface 

nsi que les conditions du « bien vieillir ». Des études de cas seront travaillées en somatopsychique ; aiTD.      4) THER : Approches thérapeutiques Responsable : AM. Ergis / A Baudouin Cet enseignement traite des différents modes d'intervention thérapeutique des psychologues auprès des adultes âgés. La prise en charge individuelle sera notamment illustrée par l’apport de la thérapie cognitive  et  comportementale,  celui  de  la  relaxation  et  de  la  psychothérapie  d'inspiration psychanalytique, les différents types de prise en charge des troubles cognitifs et comportementaux des  patients  atteints  de  démence.  La  prise  en  charge  groupale  sera  illustrée  par  la  spécificité  des groupes  de  parole  à  l'attention  des  patients  (détériorés  ou  non).  La  prise  en  compte  du  contexte implique  d'acquérir  des  compétences  en  matière  de  prise  en  charge  de  la  souffrance  familiale (réunion de familles en institution, suivi individuel) et de la souffrance institutionnelle (groupes de parole pour les soignants, réunions de synthèse). La pratique spécifique en service de soins palliatifs est également traitée (accompagnement du mourant et de sa famille, soutien des soignants). 

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SEMESTRE 2 – UE SSIONNELLES ­ PPO4  PRATIQUES PROFE

AM. Ergis / A. Baudouin 

STAGE (STAG et APS ort de stage  

T)  : Stage, Supervision de stage, rapp

MEMOIRE (MEMP) : encadrement mémoire de recherche  

• • 

• :DEONTOLOGIE   Cours + ateliers sur 1 journée (samedi 5 mars 2011 ) ‐ I. Varescon/C. Flahault  L’enseignement  de  la  déontologie  vise  à  informer  les  étudiants  de  l’organisation  de  la profession,  des  règles  et  devoirs  qui  régissent  l’exercice  professionnel  et  à  travailler  des questions  d’ordre  déontologique  traversant  la  pratique  professionnelle  de  tous  les psychologues  (secret  professionnel,  travail  en  équipe,  dossier  psychologique,  documents  du psychologue). Une partie sera commune à tous les étudiants des masters professionnels, une partie sera spécifique à la spécialité psychologie gérontologique. 

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PREMIER SEMESTRE   

ENPA ­ L’entretien personne âgée  avec la 

B. Verdon  TD 1 – Mardi 8h30­12h45 ­ Salle 3017 

TD 2 – Mardi 8h30­12h45 ­ Salle 3018 

  L’étudiant choisit un des deux groupes de 2 TD. 

Il s’agit de travail en groupe restreint de 16 étudiants maximum.  

La validation de cette UE est tributaire de l’assiduité. Une seule absence est autorisée si accompagnée d’un justificatif. 

  

NEPA – Examen neuropsychologique de la personne âgée  

Pr. A.‐M. Ergis  

Lundi 10h45­12h45   salle 102

TD 01    

Cours  2 

– Mercredi 08h30 ‐ 10h30, salle 3017

TD 02 – Mercredi 15h15‐17h15, salle 3017  

  Cette UE est commune avec le master 2 CLIPAT 

PSOC ­ Psychosociolo  vieillesse gie de la

G. Coudin  

Cours 1 – Lundi 08h30­10h30   Salle 1022 

Cours 2 – Lundi 13h00­15h00   Salle 3017  

 

Les étudiants doivent suivre les deux cours 

VDEM ­ Vieillissement patho  : syndromes démentiels logique

AM. Ergis  

Cour 017 s  – Mardi 13h00­15h00 ­ Salle 3

D – Mardi 15h15‐17h15 ‐ Salle 3017   T

 

 

 

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VIEL  ­  al Vieillissement norm

N. Fiori et A. Baudouin  

Cours 1 – Mercredi 10h45­12h45 ­ Salle 3017 

Cours 2 – Mercredi 13h00­15h00 ­ Salle 3017 

  Les étudiants doivent suivre les deux cours 

 

PPO3 ­ Pratiques professionnelles  Mémoire cl n de Stage inique + Supervisio

AM. Ergis / A. Baudouin  

TD 1 Supervision stage – Lundi 15h15­17h15  ­ Salle 3018­ S. Noël 

TD 2 Supervision stage – Lundi 15h15­17h15   ­ Salle 3017­ A. Moscato 

 

Il s’agit de travail en groupe restreint de 16 étudiants maximum. 

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SEMESTRE 2 ­ UE OBLIGATOIRES    

ETII ­ Ethique et Interven  milieu institutionnel tions en

AM. Ergis  

TD 1 (Interventions)  –  Lundi 13h00­15h00 ­    Salle 3017 

 

TD 2 (Ethique)      –     Mardi 13h00 ­15h00 ­  Salle 3017 

 

Les étudiants doivent suivre les deux cours 

ETUK – Etude de cas en n en psychopathologie europsychologie et A.M. Ergis / A. Baudouin 

  

TD 1 – Mercredi 08h30­10h30 ­ Salle 3018 – TD de Neuropsychologie 

TD 2 – Mercredi 13h00­15h00 ­ Salle 3018 –TD de Neuropsychologie 

 

TD 3 – Mercredi 8h30­10h30 ­ Salle 3017 – TD de Psychopathologie 

TD 4 – Mercredi 13h00­15h00 ­ Salle 3017 – TD de Psychopathologie 

 

Les étudiants doivent suivre 1 TD de Neuropsychologie (TD 1 ou TD 2) et  1 TD de Psychopathologie (TD 3 ou TD 4) 

  Il s’agit de travail en groupe restreint de 16 étudiants maximum.  

PPSA ­ Psychopathologie du sujet âgé 

AM. Ergis  

Cour 017 s – Mardi 15h15­17h15   Salle 3

TD – Lundi 10h45‐12h45  ‐ Salle 3017   

THER ­ A iques pproches thérapeut

AM. Ergis / A. Baudouin   

Cours 1 – Mardi 08h30­10h30   Salle 3017 

Cours 2 – Mardi 10h45­12h45   Salle 3017 

Les étudiants doivent suivre les deux cours 

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PPO4  ­ Pratiques professionnelles – Mémoire clinique + S  + Rapport de Stage upervision de Stage

AM. Ergis / A. Baudouin  

TD 1 Supervision stage – Lundi 15h15­17h15  ­ Salle 3018 – S. Noël 

TD 2 Supervision stage – Lundi 15h15­17h15   ­ Salle 3017 –A. Moscato 

  Il s’agit de travail en groupe restreint de 16 étudiants maximum 

  

DEONTOLOGIE 

I. Varescon/C. Flahault  La  déontologie  est  l'ensemble  des  règles  et  des  devoirs  qui  régissent  une  profession.  Le  code  de déontologie  des  psychologues  affirme  les  valeurs  auxquelles  les  psychologues  se  réfèrent  et  les èglent qui en découlent valant pour tous  les psychologues, quels que soient  leur spécialité et  leur rlieu d'exercice.  Une partie de cet enseignement (5h) s'adresse à l'ensemble des étudiants du master 2, en souhaitant qu'ils n'hésitent pas à sortir de leur spécialité pour se mêler aux futurs psychologues inscrits dans 'autres  spécialités.  Une  autre  partie  (6h)  est  à  organiser  par  chaque  spécialité  pour  traiter  des uestions qui se posent plus fréquemdq 

ment dans son champ. 

L’enseignement général s'adressant à tous les étudiants du master 2, est 

regroupé sur une journée : Samedi 5 Mars 2011

  

COURS     mphi Fraisse  A 

10h00­11h00 :   11h00­12h00 :  •• ATELIERS     Un atelier de 3h (13h00­16h00) au choix.  

LE PROGRAMME COMPLET SERA COMMUNIQUE ULTERIEUREMENT  

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