Upload
sanamata
View
1.630
Download
3
Embed Size (px)
DESCRIPTION
méthode de mémorisation et de révision du Coran avec la programmation neurolinguistique
Citation preview
���
�������������� ������
�
������������������������������ ��
���! "#���!�$%���!&'� �
�
�
Comment mémoriser et réviser le Coran avec la Programmation Neuro-Linguistique
��
��
��������������� �����Première séance : Code de la route.
���
��(�!)���!)�)�
1- Introduction générale: �
��������������� ������������ �������������� �������������� ��������������������������������������
��������� � �������������������� ������ ����������� ����������������������� ���������� �������������
�
������������������� !����������"�!�������#���������������$�
a) �������������b) ����#�����������
�
�������#������������������������ ���������������������� ��������%����&�'�������������������������������������
(��������!����������)���!��� ������� ���"���� !������������$�
������*�!!��)��������������������������������*+����%����"����!�����&���)����*�������!�������������!������
!��!����������#��������������������������!���
�
��!��������)��������������������������� �����������������������!�#�������������� ����������&��� ���������"����
���!������!����"�� !������,�����-��*��������������� �������*.,����/������/*�������������,�������������� ���������
!�������$�������� ��)������������������������������!!����������������!������0�� ��!�����������������������������
!��� �������%�����!�������������������������������������!��!�����/*�������,�������������������������������������
�&&�������������#����*��������������#,����&������!��� �����������������!!����������1�����"���������2������
��� ������������
�
3��#������������&�������� ������������������������#��������������������!������������������ !�����������#����
+���������� ����4����)����������!����� ���5�����&�����������������
6��
�
2�(���*+�������,-�./�0�$)�
2- Les mérites des gens du Coran : �
��������������� ���������������������� ������ �����������
��7��!�8���4������� ���1�2�3 5�������$�9����������� �������������������������������������������������������:��
��� 8����������������;<�����4�45��1�6785���!!�����)������7��!�8���4������� ���1�2�3 5������$�=������������������
���������������������������������� ������������������������������������������������������������� ��
��������������������� ��������������=��>�!!�����!����2?�� �@������A ������ ��
�
3�����#���A �������2���;����4�5��1�6785�����7��!�8���4������� ���1�2�3 5������$�=��������� �������������������
�������������� ��������������� ��������������������� ��������!���������� �������������������������������
�������� ���� ���������������� �� ������������ ��������!���������� ������������������������������������ ����
���������������������� ��������������������� ���������!�"���������� ����������������������������������
�������� ������������������������� �� ������������ ���������=����2?�� �@�������A ������ �
��7��!�8���9������� ���1�2�3 5������$�=�������������������������� �������� �#����������������������������������
�����������������������$%!�&����� ���������'#���������( ��'�������������������'#��'���������������'���'����
��������������'( ��'�������������=��4�2B��� ��������.#��A @,��������������C�����������)��5��
�
��7��!�8���9������� ���1�2�3 :������$�=)����� ������'���������� �������'��'������������*�� ����� ��+��� �,��
����������������������� ����������� ������ �������������� �����������������������==��4�#���1@D �������2
B��� �����,������������)��5�
�
���1�����4���������5�������$�=&��������� ����( ������ �#���*����������������,� ������'������������� �����������-������������� �������������# �����������������������������+��� �!�������������������������*����
�������,� ������������������ ����������������� ������������� ����������������!�.�������������� �����������
�����������/�������������� ������������������������������ �������!��������������� ��������������������
��� �������������-�������������� ��������������������-��������� �������!������������������������� ��
�����0��!�1 ���������0���������������������������� ��������� ����������������������������!������������
���������������������������������=��4#���1@D ���5��
1*�!�8��#������������4���������5�����A ���������*�����9������� ���1�2�3 :�������$�9�������������������������/���� ����2���������������������� 3������������,���� ����-����������3�������4�������5��.������������6�7�&�����
����������3���8����� �� ������������������� �����������!������������������9����������������������������
��/��� 3����/��������������-�������0��� ��������9���!��3���������3������*�������������� �������,� �������
����������-�������� ���������3���������-����������������������������� ����������������������8���������0���
����0������������� �����������������������������������������������!�"����������� ��������5�:�( �4����;������
���������������6�1 ������ �������������������� ��3������������ ��������������������<������ �������-�������
�������:�4��!!�����!�����2B�#�������������2D �����EFG�5���
1*�!�8��?���������4���������5����A ���������*������9������� ���1�2�3 :�������$�9�= �������������������������������
��������������������������-����0�������0������/���� ����2����������� ������������������������ �����0���
H��
������ �������������������������� ����*�����,� �� ����������������������������������� ������� ������
��5�+������������>����������������� �����������6�7�>�"��3��� ������5��3���������-�3������������ ������������
�������������:���4��!!�����!�����2�� �� ���FIGE5��
3�(�;�<���������=�>-�# �� �
3- Conseils pour la mémorisation du Coran :
!)���>-�# ��
a) Conseils théoriques
��( ? @AB�
1- La sincérité ����������������!����������*������������
B�����;�#����,��� ����� �����!���)�������2���)���,�����"��!!����������/�����J��
3��,;�!!������!����� ��;����#����A ����3��,��� ����������� !���)���� ��� �����������������������������������;���2#������
&����)���,��������)���,���������������� ���������������
�
�������������������� �������2���������2����&������������������;�!!�������)���!������������&����������1����K�����������
)���!��� ������������!��� �8����!���������)������������������&���������������!��������)������ �� ���������/�����!����
)�;���������;�����)�;����������C�����/�������
�
1�������&������������������������!������������������������������������������!������� � ������%��!!����������/�����
���������#����������������� ����!��������������������;�!!������������!��������������������������������������
���!�������!�������)�;������!!����!����������.���������!��������������
�
1;�!�8��;� � ���.#����L�����#�����7��!�8��������$��
5���������������������������������������������������������������������������������������������
�������������-��������������7��.#��##@��2��������������;�����2���������$�5���?����������� ������������� �����
����������7!�
�
.�������������� !����������!������������� !������&����)�������!������������!������� � ���������������!��������������
&�����%��*�!!������������ �����������&������*�&&����)���)����)���������*������������������������!�����#,����&�������
��������������������� �����
�
����!���������������,������&��������#����;�������!!������!����#�������)������ �$�
�@��C)���D �5��,�+�C)�,E���F���, .���G��8H��D �5��,�+�C)�,E����F�IH��? @AB���E45)�1�J /�����+���
����������������� ��� ��� ��!"#��$%��
G��
="���������������� ������� ������@����������������������������*������������ �����������,���� ��
�����������A���������������������������������������� �����������A�������������������*���B��,���������#���
���������� ����� ���=������������������ ���������
����� ������������!��������)���&������������*�����������������������������������)������&���������4M ������&����!������#���5�
�*����!�������8����
1��"�����������������������!��!���!��������� ����*�� !������������������������$�
��!��� ��������)��������������������������������������!��!�8��������������"�8� ������)���!��� ������������!��� �����)���
�������,������������������&�������*������������)������!!���������������!����)�*�����������������������A ����������
!��&������������������������ ���*�� !������������������������)������������������������!��!�8�������!��� ����%�,����������
���&�����
��( ! �����!EK�
2- L’enthousiasme �3������������3������������������������������������������
.��&����+���������� ������������������������ ��!�����!�������%���� �������)�;���!������� � ��������,����;����� ����
������������)����*������;�������;�!!��������
3��,�����"��!!����������/���������&����)�����������������������)��������������8��� ��������*�������������� ������,��!��"�
��!��������!����!���������&����,������;�!!���������!�������&����)�;����������������������������)�������������N ����1*����������
���������!!����!����������!������������������������������� ��������)����*���&������&�������%����7 ��
?��������������������%�&����!����#����;���������������!��������!�����!!����������/������� ��������,��!�������������-����
!�������������#������%��!!����������/������������������8���
�
��( 63 ��L�F���
3- S’éloigner des péchés �
Il faut avoir le souci de s’éloigner des péchés du cœur et du corps (mains, jambes, langue etc.). Parmi les péchés du cœur il y a le kibr (l’orgueil), la jalousie, comment ALLAH peut accorder à un serviteur Sa parole alors qu'Il voit son cœur préoccupé par de telles choses ?
Parmi les choses qui aident à tenir Sa langue, il y a le jeûne surérogatoire. Le temps passe très vite et il ne faut pas perdre Sa jeunesse dans les verbiages futiles, les discutions inutiles ou devant la télé ou Internet. Comparons le temps que nous accordons à nos amis pour discuter de tout et n'importe quoi et celui que nous accordons à La Parole d’ALLAH. L'Imam Chafi'i -rahimahullah- disait : « Je me suis plaint à Wakii' de ma mauvaise mémoire, il m'a conseillé de délaisser les péchés et il m'a dit Sache que la science est une lumière. Et que La Lumière d'ALLAH n'est pas donnée à un pécheur. »
E��
��( G������
4- Les invocations A ���,�����"��!!����������/������M ����������!���������� ;������%������������ ���#���J�7������!�������������������
��������!������3������;����� �O�A +� ��!���� ���!��&��������� ����������� ���!������������������� ������%�� ����
!���������/����������� ����N ���������� ���������� ��&����������;�!!������������1�� ����������������������������������
��������!����)�;� ���������� ����N ���.�������������/�����)�����!����%��;��������������������)���;����)�����
.��������$�9�.���)���2A ��������������!������:��
.�������������)����*�!!��������������#������������������8������������)��������*�!!�����������������8����&&�������������*����
!����� !����#���$�
����������������� ��������������*�������� ��������!�������
�
! "M��>-�# ��
b) Conseils pratiques
��( ��=�N O��8� �A�
1- Choisir le meilleur moment �
7����������������������� ��������� �� ��������$�
�5 ��������!��8������&�,���
�5 !�8�����!��8������&�,���
�
/��������������������������������������� ������������� �� �������*����)���������������!����� ������!�����!!����������
!��������)������*������������ ���"�����*����!��������������"�� �� �����������!����������
I��
�
��( ��=���<)�8� �A�
2- Choisir le meilleur endroit 7���������������������� !��������*+�������������!�8���$�
2 ���������#�������� ��������
2 ?���������
2 1��!�������������
2 B�8����� !���
����#�������� ��������!��� ������� ������������#���������������������������������������&��������������"��.��&����)���
������!�8��������������#������������������ !��� ��������������������������������&�����!!������������)����P���&&���� +� ��
�;��������!��������)�����Q ����!�����������������!������������ � ���R�Q �����;��������!���������7����)��������!!����
��������)���������!��� ��������!�8���#������������������������������!�����*�!!��������"��8����
����!�8������!������������������� !�������S�������� �����!��� ��������� �����������!������������������/����2������������
&���������������/�����!���)�*������!����+�������������!���)����)�����������4���������������8��� ������������!��������
�����&������%������������!���������� �������*�)�����5���.���������������������������������������� ��)��������!�������
!�8������#����%��*����8����-����������������*��������!�����!!����������/������
�
��( ��$P���Q ���R $# ���������
3- La psalmodie /����2��������� !��������!�������������������&��� ������������*�!!���������������#����������,D ��������� !��� ����
��&&������!������� � �������*�!!����������������������������� #��������������� ���������*����,�������!��������������
%��*�������������#��������������������������2����
�
��( S�T��!�"U�2���8�#�OV�
4- Apprendre avec une même édition �
.�������������&&����������������%������������������$�
�� .��������8��&����������������������������*�����������������)���������!��������#������R�!�����������G��������!���
!������
�� ��� �� �����!�������!��)��������� !��������������*�!!������������
��
T��
��( W��8X��R �Y�# ���R ��Z�Q��[����
5- La liaison entre versets�et pages �
/����������8���� !����������������!��� ������&������������������������������������B�8�������������������������� ���%�
���������������������������������� !��� ���������*�!!���������������������!����������*���+�����%����&�����������2���������
)�������������������������������������!��� ������ �������������������������"��������&��������!���������������� �����P��
�&&�������������������������)���)���)�*��������������������������������!��� ����� ���������������������!���)�����8��
��������������������������������&���������������)���� ����������� 3������ ����������������� ������������������
�������� �����������������������3���3���8������3������������ 3����������
��( !���L��8�<���
6- La répétition et la révision ����!�����������������������&����!������!��������������*�!!���������������������/�����������������������������!����#���
!�������!�����#��������)����������!!������!��������������"!���������������������������������������������� �����
�
��( R �\�]�L�2���0 �����
7- Attention aux versets qui se ressemblent �����������)������������ #�������������+�����!!���������!�����*�����������7�������������&������������������!�������
��� !������ �� ��������*�!!������������&����*���������������������������������������������
��( ��Y���!��T�C)�� �̂+�_�E����
8- Utiliser le maximum de sens dans l’apprentissage /���������� !��������.��&�����*�!!���������������� �� �����������������������������������0�
�( ` ]��a�"�8V�
9- Etre suivi par un Sheikh *�� !������������*�!!����������������������!�8���*������� �������������������!������$�
�� ����!���������!���!������������������
�� ����!��������)��������� ���������������������!!�����������
6� ����!��������)��������� �������,���������)�*���������!����&������ ����)�*�����������������������������
H� 0�
�
! �� �̂�!#=�bcccN �+�C)�
U��
Deuxième séance: Qui est-tu???
��(�!&'������C��S0�$)�!)�)��!�$%��! "#��b�d]5L��Se]5��
1- Introduction à la P.N.L. : �
7������� � ���������������� !����������� ���������������������!�������������������/*������������ !��������!���������)���
����������!!�����!�����*����������������������!�������*������������)����R�Q �����������!����������#�������� ������� ��%�
��������6�Q ��*���������������������!����������� ��������7��������)�����������������)���!��������������"��������
��� #���������!����������"!���������P���������������� � ������������������*������������
�1��"��"�� !����$�
#�C��B�����4>���� ��������5������������!���������� �� �����������!�����������!�������!���������������������0�������
%��*���������������2��������� ������������������������!����N �����������)�*��������������
��7���������D���� ����������������������������������!��������RRR�� ����%����� �������
3�������������������!�#�����*������������ !��� ����!�����)�*��������������������������!������� ��������
�
���+E ��&����!����������������)������� !����� ������������������������ ������!����!!����������"����������������
�"�������
P��������������������8����*������������*�#������������������� !��������������&�������� �����%���������������
� ���&��������������������������������P�������&�"����� � ���� #���������9�� ���"���� � ���)����:�����������������������
���������������9��*�"������������� ���8��������� � ����������:��
��7 ������������� #������� ��8����������������)��������������%��� �������������� � �����������������������������%�
�*�� ��������!����������� �����P����!����+������ !����������������������!���������������*�����!�������
a9 c!&'��
a) Programmation ? ��� ���!������ � ��&������&�������%��*����� #��������������� ����� ����)�*����*��������*����� ����� ����������&���
�� ���������������� !����� �����"��
b9 ! "#���c�
b) Neuro ? ��� ���������&������&���������"�����������%�����������8� ��������"����������������������8� ��������"�!���!����)���
)����������"���� � �������
�R��
c9 !�$%���c�
c) Linguistique ? �������������������������������!��� ��������� � ���)������������������������!����������������������������������
d9 ��������f8�]��8���8�5��g��$��
d) John GRINDER et Richard BANDLER? �
V��������������������"����&����F��� ���������2����� �C�� �������7 �����������������!����)�����������������!������$�
����W�A ������P��� ����4V�������������*��!��������� ���������5�K�
����W�V�����7�����4V���������������X������������!�5�K�
����W�(��������3�����4V���������������������!���&�� ������5��
�
P�����������#������!��*�������!��&������������
������"��������������������������������������������������������� ����)���������������L����#� ���������*�!!����������
�������������/����>�������
�
3�������������#���������������������UIR���"�Y����2���������������������������������������!�����������%��*�����������
���3�����/����4/���&�����5��-������X������������������������������)����
�
���������*�����������%����&��� ������������!����)����������7 �$�
����W������X����������������������������!������ ��� �/��� � ��K�
����W�>�������?���������������&��� ������������ ����� ������������������!���������������������������������&������������)�*���
����������X����������������������H�����������!��������������L������/�����������*��������������3�����/�����
�
1�!������������ !��*������������������7 ��*�������������#��� �����������$�
����W�� ������������������� �������� ��5���������� 3������������7�A�
����W��!����$�!�����!!���������!���� ������������������9�� ���������:����������� !���������K�
����W�������)�������������K�
����W�������)���������� � ������������F����������)���!�������������,��)�*%����� ���!��������K�
����W�!����������������
�
���������������������&������������������*���������� �������*���������� ����������7� ��)�*��������������*�����������
e9 �4E4���h ��!%����6��@��,���! i+�
e) L’importance de la Sub-conscience et sa langue ? �
��������������)�����������#���������������)��������2�������#+���������������������.�����������������������������&�������
���!������ � ��!����������������!�����*�"!����������� ���"���
P"�$�/*������� � ��!����������������������������8� ���*�"!���������������2�����������������P�&�������������&&������ ����
�������#�������������2����
����
1��!����������#��������������&����!��������&&��������������*�� �������������������������4�������5��/&��!�������"!�����������
��#����������� ����������������������#��������������������#���������9�����*�� ���������:����&�������� �����������2���
����������������������� !����������������������������������*������P"�$�3�����!����������*�����)�*����*���������!���%�&�����
����������������������������������2����������� !��)���������)���������!������������&��� ������������������������������
���������)�����������������������&������������������������������!���!�����!��&��������49�Z����D ������:5��
�
2�(�)�W��])�2���J ���j)'��� �cQ��
2- Comment programmer son cerveau sur un projet?
a9 k�X�!�# ��b!�$�<)�Sf�l�!Y7 ��!���8H��
a) un message clair, précis et écrit. ��� ������������+�������'������������� !���������������8��!������� ����/��� ���������������������������!������!��%����
�������������.���"���������� !�������������*����������*���!������ � ���������� ����������
b9 �!�# �! �� �̂b�! ��mn�!���8H��
b) un message positif. P"�� !���%������������!���&�����$�9������������!�����#��������/�����:��
.��������#������������������ ���)��� ����� �� ����������� ���������������������������!��������)������*���+��������9����
�������#��������/�����:��P��&�����!������#������������ �������������� �������#����8�������������� � �����
c9 �!�# �!̂�� �̂b�! �"� )�V�! ���!���8H��
c) un message immédiat, non futur. .�����&������������!������ #�����������9����&�����:�����������)������������#��9���D &��:�����!�����&������������#���
�����������������,�������!�����%���� ������ ����������������*����������������� ������ � ��9�,�������&�����:����
d9 !�����!�# ��b�4 ��o ��T+�����]p�!�$Y#)�!���8H��
d) un message accompagné de sentiments. .�����&����,�� ����!��������������������� �������� � ��9�,����������������� ���%���������������:��9�����*����!���!����#���
!����� ���:��� ��!������������������� �����)��������������������#���������*������*�����P"���������2.���P������������������
�����&���������1*���������������������������������� ��)���������������*����
e9 ! )�q�!�# ��bS8�<�)�!���8H��
e) un message répétitif. ��� ������������+������!�����&��&������&�����!������������ ��������������������
�
����
3� -c;�<���������r/�T��$<���J ���j)'��� ��3 - Comment programmer son cerveau pour mémoriser le Coran ?
s��)��/�*+�J �5��t7�������T�C�
1/ Fixes toi des objectifs de la mémorisation du Coran. ��������/���������������N ��������*������������������ �#����/�� � �����������!�������!����������������������*����� ��
��!������)���������*�"!��������!���!��������)������������&����������%��*��!����)����*�!!������������*����!����������"�
!����!���,���������� !����#���������������������������!������������������������ ���������������� ����������0��������
��!�#������#�����!������
1������������ �����������3��� ��A ���� �������������������������*���������������"�����������)����*������������!����
�#,����&��*�!!����������������������/�����������"�� �����.�����������������#��S� ��� �������,�����*���������������������
������������������������4Z�����5�)�������!������������&&������%��!!��������.���������������#�������������#�����������
�������������������!�����3A 3�4/�� � ����������� ����������)�����&���������&&�������J5���������� ���*��!�)���%���&�4����� ����
!������������������&&���������!'����#������������������������5��.��������������!�����*�!!��������������/����������
���� ���������!!��������������GT�,������
.��&������������&�"�������#,����&�������� ����������#���������
u�! "� ��R ���5���! �5��v-$���_w+H��
2/ Élimines les obstacles psychologiques. /��"2������������!��������������!������������!��������)������������&��������������8�����8����S����
(���������!������� �������������&��������!!��� ��������#�������������!�����$�
� P����������!������������&�������������������)���������������%��*�!!��������������/������
� 7�������������������������*������������������4>�������������05��������������������������������#��������
� 3�������������������)����������*+�������������!������� !�������������������)�������������������P"���������2.��%�
�����S�����
x , yH��3/ Imagines.
.������������!������� !������������ !������*�������������� ���������� !�������!������������������� ������
�
z �"�����r�T�������)�f�T��b! ���!MA��! -0��!MAH��
4/ Fais ton programme d’apprentissage: programme de court et long terme. P����������!������ � ���*�!!�������������������������� ��������������������������������*�#,����&��/����2����*����!����
9��� ���������:�������������)�*���������� �������������������&����������������)��������������������������������
�6��
{ k����1���v|H��
5/ Ais confiance en dieu.
} ������)�,E��, 3 ����2���V�������)�2���J ���0�8H��
6/ Concentres-toi sur ce que tu veux et non pas sur les moyens et détails de ce que tu veux.
~ Fw��n�8���C)�f������</H��
7/ Penses aux fruits de ton projet. /��������������������!����������������������!!������������������������������#����������� �����
� J ����/f��E-f��4��m��p�j-��5��f���,�O��+�fwH��
8/ Gères cette imagination pour garantir une motivation continue.
� C)0��[%. ��!��U����</H��
9/ Concentre le temps nécessaire pour la réalisation de ton projet.
s� � ��������/�T��4] ���h ��o ��TX�����]LH��
1Vis les sentiments d’un Hafidh.
�H��
�
�!#=!̂�� �̂b��0��/�N /��H�Troisième séance: voila ton chemin
�]���R G����!��r�b�c!����t�8�C)�,O+���!Y�# ������� ��
Comment mémoriser la page dans moins d’un quart d’heure ?
�H d 4��H�
1. Préparation. ��!��!�����������&�����������!����!���������)���������� �����������#��������!���������)�����.��&������������� ���������
����������������!��!������!���������)��� �����7����"�� !���$����)����*���������� ��������� ���������)�����������
�!!�������������!!��������������� �����������������������������������!��������)��������&�����������*�!!������������
1*�����������������������/������������������ ������ � ��������*��������������!��!�8���9�!��"����#������������������:���
������#���&����� ������
���)������������������������!������� � �������������!!���������������������������������������&����#��� ���������
����*�"��������!���������*�"�8�����������!�������������!�������%�����������!�����
�H , ����
2. Imagination. .��� ������� � �������!������������� ���������������!��!�������������#������������&���)������������!��������������
���&��� ������������)����*������������&������
�H Q� ���
3. Echauffement. �����*������������*�!!��������������������� !�������������!������ � ��������������������!�������*�!!������������.��&����
!��!���������������������*�����&&���!����������������������������������!�������G�%��R� ���!���!����
�G��
�
�H 0 ����H��
4. Concentration. 7���������������������������������!��� �����������������������������&���������������������+�����������/������ ���
!��������������������+����!����������)��� ���������*�!!��������������/������7����"�� !�����������!����)�������&&������
�����!!����������/������������"��/������� ������������������ !�����������!��� ��������� �����������������&�����������
�*�������������������!��#����������������������������������������2�����
� ��!����������� ���������/�������8��!����������������"�������������������8��� ������������%���������*�����������
� �� ����������������������������������8��� ������������%����������������������������%�&����������*�!!��������������
��������������� ���������������� �� �����������������������B�������������#���������� � ����%�&�������������� ���������
!����#�������������&����!�������!�������&������%����&��������������������������������������������!��������)�����!��������
�������*�&&������������%��������������� ����������������!������%��!!��������
7������"!��������$�4P�����������������!��������������"�!������������� ���� �� 5�
����!�����������!���������)����������&������&�������������������� �� ���������*������!���������
7�������!����"�� !����������������)������������������� �������*��&�����$�
� -���#�����2��������������&�����J�
��#�����2������������� � ��#���������������� �������������������J�
�)������������#�����2���J�
��� ������������������� #����������� #���J�
���� �������2�����!���������!�����J�
�1��)���������������2���J�
0��J�
��#�����*���� �� �����������&������!!�����%���������������)�����������!�������!���#��������������� �� �����
9�!������:����&������!!�����%����� �� �����9���&�����:��%����!������������������������"��������������%���������&����*������
�������������������������� �� �����������������
�������� ���������!���#��������*���������������7� ���������������D � �!����������������&&��������������������������������
�H � %5��H��
5. Psalmodie. /�����������8���� !��������� �����*��)�������������#����������� !��� ������&&�������!������� � �������*�!!������������
7����"�� !��������� ��������*����,�������!��� ���������*����������#�����������"��������!������������!��� ����������
���&��� �������#���������������������!!���4B�����������"5��P�������������������� � ����!����#������������!!���������
��������� ����������*����!������&�����%��*�!!�������������������!�����������'����������!���+�������&������
�E��
�H o �5��H��
6. Respiration. /�� � ��������*����������!������������������������������������������� � �������*���������7��������)���������&����
�*���� ����������"��8����
�����!���������#��� �������������������������������(���������� �������������&����*�!��� ������*�"�������������������
������������� ����������H�����E�$�
• .��!��������!�������H����������
• ��+�����������!��������!������������������
• P"!������������*����!�������E����������
/������ �����������%��!!��)���������������#�������*�!!�������������������!������6�&�����
�H 8�<��H��
7. Répétition. ��� �� ������������������&���������*�!!�������������������������&����*�!��� ����������2����(���������!������
� ������������$��
• 7�������!���������������
• ������������������!�������!������
• V��� ������!��������������������� � ������������������
1���������������!�������!������ #�������������!�����&&������)��������� #��������!���������������� !������������
��!��������������������&���������������&&�������������;���2%2������ ���������R�%�������������������
P���&&����������!��������*�!!��������������������� ���� ������ �����������������&����)������������������!�������
�"!��������1��!��������&���������!���������������������!��!��������!����)�������!����� ���������� �����������������
��!�������*�!!������������
�H [����H��
8. Liaison. .��&����+������������#���������*�!!��������������!�����������)����#��� ���������� !���*�!!��������������������)���
����������&������������������������������#���%�������������������������������!!�����������������������������#�����TR�Q ����
��� !����������R�Q �������������������������������������������������� ������ �� ���������������������#�����%�������#����
���������!����� ��)���)������!����������P��������������������������!��� ����*����������!!���������������������������)���
�*���!������*����������%��*�������
H N "̂��H��
9. Confirmation. �����&��� ������������ !�����������������!��� ������� �� �������!����!��&����� �������!���������/�����)�����������!���
���������������,������%�+������#���������!����!��������8��� �������������!��� �����,������� ������������������
�!!��������������
�I��
�H ,�$��H��
10. Confiance en Dieu. ��������������������&���������������!�������)�*����������������������� ��������&�������������������������+����%�
�������!�������/���������� !����������������������� !���������������������� �����������.��&����+��������)��������
�*�#��������,�� ����������)������ ��������!���������������������
�T��
�
!�����!#=�bv��/�N ��gH�Quatrième séance : Entretiens ton jardin
��L�6�E��j)����!�����S8$ ���� "̂��������!�c�Comment avoir un apprentissage confirmé ?
a) �������!!�����������b) ������/��&��� ��
c) ������&��#�����
������������!��������������&�8�����������&&�������������������� �� ���������������������!!��������������������������
������� �� �����9�!������:��9����������:�4>A �!����������&��� ��������5��.��&����������������������������!���������
�!!������������&���)��������2���!�������������� �� ��������&��� ���4>� A 5��3����������������*�!!����������������������
!��&����)�������*���������������&��#��������������������������������������������!�����*�� !���������&���)�����������!�����
������*����������&��� ���7���S�����������������������!�����&&�����������������!!��!���������
�
(���������"�� !������&����������������������*�!!�����������$�
�� �����!�������������!�����!���*�!!�����������!����!���,����� �������!����������������������������������� ��������
�*����!����#���$�
�� !!�����������������!�������� �����
�� >������������������!�������������!��8������1����6� >������������������A �����#�
H� >���������������������� ���!��������������
G� P����������������������������������������)����������!!��������&����!���,����!��������H�,������E� ����&�������������!��!���������!�����!!�����!�������������� �� ��������&��� �������������������+���������������
&���������������"�,������
/������� ��������������������������������������$�
• !!������������*����!����!���,����
• >������������H�!���,����4P���&&��������)����*������������������������H�,��������������������������!����)����������
� ��������������!����)���!�����������*����������&��� �5��
• >������������*����������&��� ���
/�� � ������������������������*�!!�����������5��������������7���
.��&������������!���������"������������$�
�� �3�������������$�����!�����,��)�*%�������&��� ���%���������
�� �3���������0�������$���!������������!!��������������%�
�U��
W��]L�!"Y3���� I��0��c�
L’importance du Sheikh et de la bonne compagnie. /����2�������!��� ����������������������*������������������� ������������������� �����������/��&�"��������#,����&������������
���������������8����������������� ������������!������������"2���������� ����������������!���������"!���� �����)���
�����!��� ���������&��������#�������"�������������������0�
�
��#�������� !����������)�����%��������8���� !������������$�
���������� ��� �������� ��������� �������� ���� �����������
�
���� ��� ��������� �� ��������
�������������������� ���������������������������������������������������������������������������
��������������������������
���������������������� ��������������������������������� ����������������� ������������������ �����������
������������������������� ��������� ��������������������� ������������������������������������
������������� ������������������������������ �� !��
" �#$���%&�'(�)*+���,��-.�/�*���0 #�1(�2��3���0 #�4���,5���+'6�7)*+���,��-&�!������6(�8)9:-9������6;�#<�=�-9�����>4?������6(�8���@�A�?�7�#$���%&�'(�!;�A���=�-9�����>4?������6(�8)��#B�C�-9������6 D��
���#��� �EF�G�A�
�
���������������������%��*��������������������!����!�����������������������#��S� ��)�����������������*�!!����������
/�����������"�� �����*����������"�&�8����&������������������!����������*������� �������!��� �����
�
[ ���� �*�[ �*A �
P��!�������� �����������1���������������
�
�����������������������������������������������
�R��
�
�
Bibliographie :
������ ��������������������������������������������"��������
+������������+�����������3��!����/�����
���G������� �� �������������������������������������������������3��!����/�����
�
Référence :
�*����������������� �������� *�!!��������������������)���,*������!������� �����������������"�������������!���#������"�
�������������������$�
1�&��������[ � �!�����������7 �$�
���!$FF&��D � �!��������FD � �F7������ � �����\�����2���������)���
���/��������!����� �� ����������7�������*��������/��� ��1�������#�������?��&���$�
���!$FFD D D ���������2�����&�F�G���� ��