Upload
diana-serban
View
275
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
1/152
1
MARIA-MAGDALENA JIANU
LIMBA ROMN CONTEMPORANMORFOLOGIA
NOTE DE CURS
BUCURE TI
2014
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
2/152
2
Argume!
Lucrarea de fa , cu statut formal de suport de curs destinat studen ilor de la Facultatea de
Litere, realizeaz o caracterizare morfologic a unit ilor lexicale ale limbii romne, o
descriere a paradigmelor flexionare, prin intermediul categoriilor gramaticale, precum i o
riguroas prezentare a func ionalit ii lor n cadrul nexurilor constituite, n conformitate cu
programa analitic deLimba romn contemporan. Morfologia.
O"#e$!#%e&ecursului sunt:
1. fixarea cunostin elor fundamentale privind morfologia limbii romne, prezentnd
elemente de istoric al morfemelor i al unit ilor morfologiei i utiliznd principalele
teorii i terminologia actual din domeniu
2. familiarizarea studen ilor cu no iunile specifice morfologiei, prin tematica de curs i
aplica iile de la seminare
!. utilizarea no iunilor abordate n cadrul general al cursurilor
". nsu irea fenomenelor gramaticale i a structurii morfologice a romnei prin exerci ii
specifice.
C'm(e!e e&e dobndite de studen i, la finalul parcurgerii cursului, sunt urmtoarele:
1. de aprofundare a no iunilor, categoriilor care constituie esen a morfologiei
2. de nsu ire a conceptelor fundamentale, a metodelor i a procedeelor specifice
!. de cunoa tere a principiilor morfologiei
". de conexare a cuno tin elor teoretice cu abilit ile practice
#. de recunoa tere a complexit ii raporturilor dintre limb, limba$, vorbire% limb,
norm, uz
&. de nsu ire a sistemelor alternative de interpretare a faptelor de limb.
La sfr itul fiecrui capitol, am propus exerci ii de evaluare i titluri de referate, care pot fi
utilizate att n cadrul activit ilor de la seminare, ct i al edin elor de cerc tiin ific
studen esc. 'e aceste coordonate, considerm c suportul de curs dedicat morfologiei limbii
romne este un instrument util i oportun formrii ini(iale a filologilor, ca viitori profesori de
limba )i literatura romn sau ca speciali ti n comunicare.
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
3/152
!
I!r')u$ere
M'r*'&'g#+este partea gramaticii care se ocup cu studierea modificrii morfemelor
unit ilor lexicale, utilizate ca pr i ale comunicrii.
*n mod generic, termenul m'r*em reprezint unitatea minimal, inanalizabil i
indivizibil n unit i inferiorare i succesive din cadrul unui cuvnt+1. *n raport cu calitatea
informa iei transmise de morfeme+2, limba romn a dezvoltat morfeme lexicale+ radicalul,
prefixele%sufixele lexicale i morfeme gramaticale+ desinen e, sufixe gramaticale, morfeme
analitice sau sintetice libere. -e exemplu, n cuvntul cas, identificm radicalul cas-,
reprezentnd unitatea care tezaurizeaz sensul lexical al termenului, avnd caracteristici de
m'r*em &e,#$+&, i segmentul desinen ial , care cumuleaz informa ii de tip gramatical,
referitoare la genul feminin, numrul singular i la cazul /0c. al substantivului dat, avnd
caracteristici de m'r*em gr+m+!#$+&. *n categoria ampl a morfemelor gramaticale cu rol
desinen ial se ncadreaz i segmentele care indic persoana i numrul+ de exemplu, n
cuvntul plecase i, - i este desinen de persoana a a numrul singular, reprezentnd
subclasa flectivelor, n timp ce morfemele de mod i timp se fenomenalizeaz, n general, ca
sufixe gramaticale+ de exemplu, n plecase i, -a este sufix gramatical de perfectul simplu iar
seeste sufix gramatical de maimultcaperfectul.
*n cadrul extins al aspectelor referitoare la structura morfematic, un element esen ial l
reprezint pozi ia segmentelor fa de radical, solidaritatea absolut sau relativ cu acesta, de
unde poate decurge i disociativitatea lor de exemplu, n structurile verbale plecnd i a
pleca,indicatorul de mod se configureaz diferit, respectiv sintetic, n cazul luiplec(nd), i
analitic, n cazul lui +a ) pleca -eoarece pentru ndputem utiliza termenul sufix gramatical+
de mod, pentru aeste inoportun aceast denumire, de aceea aderm opiniilor+! care recurgla no iunea generic de morfem gramatical neaglutinat cu radicalul. *n variile contexte n care
se configureaz morfemele de toate categoriile, acestea pot aprea cu form
constant+ precum plec-nd, plec-a-i, plec--m, plec-a-t sau cu form modificat
fonetic+ precum ved-e, vz-u-i. Legtura semantic este ns evident ntre toate variantele,
ceea ce le plaseaz n categoria alomorfelor+".
La nivelul limbii romne, clasele de cuvinte identificate n raport cu trsturile
morfologice sunt grupabile , ca pr i de vorbire, n *&e,#"#&e i e*&e,#"#&e. 0naliza acestorapermite stabilirea unui sistem amplu de opozi ii morfematice, reprezentative sau nu pentru
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
4/152
"
anumite trsturi gramaticale, numite categorii gramaticale(5). *n func ie de caracteristicile
de con inut i de form ale claselor de cuvinte, n literatura de specialitate sau configurat
urmtoarele categorii gramaticale:genul, numrul, cazul, persoana, modul, timpul, diateza,
compara ia/ intensitatea.
3odificrile de form ale pr ilor de vorbire constituie fleiuneaacestora. -istribu ia
categoriilor gramaticale pentru anumite pr i de vorbire a favorizat urmtoarele tipuri de
flexiune: nominal, caracteriznd substantivul, ad$ectivul, numeralul, la care se configureaz
categoriile gramaticale de gen, numr i caz, numit i declinare, fleiunea verbal,
caracteriznd verbul, configurat categorial prin mod, timp, diatez, persoan, numr, numit i
con!ugare. 4n comportament 5ibrid are pronumele, la care se manifest att categorii
gramaticale nominale+ genul, numrul, cazul, ct i verbale+ persoana acest tip de reac ie
fa de categorii diferite a favorizat identificarea unei flexiuni specific pronominale. -e
asemenea, avnd n vedere calitatea ma$orit ii ad$ectivelor i a unor adverbe de a reprezenta
intensitatea sau compara ia prin morfeme specifice, considerm c putem admite existen a
unei altefleiuni, ad!ectival- adverbial.
-up acest criteriu morfologic de analiz a pr ilor de vorbire, n limba romn exist
pr i de vorbire fleibile(") + substantivul, ad$ectivul, pronumele, numeralul, verbul i pr i
de vorbire neflexibile+ adverbul, prepozi ia, con$unc ia, inter$ec ia.
-in punct de vedere sintactic, pr ile de vorbire constituie dou blocuri distincte: cele
care au func ii sintactice+ substantivul, pronumele, numeralul, ad$ectivul, verbul, unele
adverbe i inter$ec ii+6, cele care nu au func ii, dar faciliteaz configurarea rolurilor
sintactice+ prepozi ia, con$unc ia.
7ub aspect semantic+8, pr ile de vorbire se grupeaz n unit i sinsemantice, exprimnd
no iuni concrete sau abstracte+ substantivul, pronumele, ad$ectivul, numeralul+9, verbul,
adverbul, asemantice+ prepozi ia i con$unc ia i unit i care reproduc sau redau sunete,
zgomote etc.+ inter$ec ia.
nteresul pe care lam manifestat, n aceast lucrare, fa( de substantiv, pronume )i
verb+ n sensul abordrii lor extensive, al realizrii unor valorizri prin descrieri ample i
restructurri se ntemeiaz pe realitatea c, la nivelul limbii romne, fiecare din aceste clase
constituie fundamentul altor probleme astfel, comportamentul sintactic al substantivului l
orienteaz pe al tuturor nominalelor variile subclase de pronume, modelarea lor structural
ntre(in motivarea recursului utilizatorilor la acestea, n diferite situa(ii de comunicare pozi(ia
verbului de nucleu al enun(ului, capacitatea de a impune anumi(i actan(i, precum )icaracteristicile paradigmatice reprezint bazele structurilor sintactice.
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
5/152
#
N'!e1. orneliu -imitriu, #ratat de morfologie,pag. & .u. $L%, , 2;;#, pag.1; .u., n care morfemul este considerat semn lingvistic
minimal, reprezentnd un cuvnt(cf. deci, vai, cu, unde etc.) i c&iar un enun ( 'ai, de pild). *n opinia noastr, extindereainterpretrii morfemului drept enun ntreg+ c5iar monomembru, ca n exemplul oferit n studiul citatpoate genera confuzii n
evaluarea structural a elementelor componente ale unei comunicri. onform acestui algoritm, orice enun e susceptibil dencadrarea n categoria morfemelor, indiferent de dimensiunea acestuia+ de exemplu, pot fi admise ca morfeme enun urile u plecla facultate, *nd mri i o fat e ca i cnd i-ar arde casa , dar i o fraz mai ampl sau c5iar un roman ntreg. -eoarece acestmod de analiz ar favoriza o apropiere semnificativ ntre conceptele gramaticale de cuvnt, context, text, enun , ceea ce ardesc5ide alte perspective interpretative, admitem c morfemul urmeaz definin iei pe care am adoptato supra.
2. $L%, , pag. 1;11.! . -imitriu, #ratat, pag. & .u.
" .$L%,pag. 111#.#.$L%,, pag. !6 .u.&./u vom plasa n categoria pr ilor de vorbire flexibile articolul, al crui rol este exclusiv de morfem, de determinare sau de implicare ncomunicare a altor unit i, ceea ce va impune abordarea lui diferen iat. 6.
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
6/152
&
SUBSTANTI.UL
Su"/!+!#%u&este clasa lexicogramatical cu reprezentarea cea mai numeroas n
statisticile lexicografice, dar i n comunicare, n general, configurnd unit i care denumesc
lucruri, obiecte, fiin e, fenomene ale naturii, planete, stri, senza ii etc. i care, din punct de
vedere morfologic, are flexiune de gen, numr i caz, iar, din punct de vedere sintactic, poate
fi centrul unui grup nominal ori poate fi ad$unct n diferite ale organizri sintactice. *n ceea ce
prive te posibilitatea acestor entit(i de a se regsi n lumea natural ca fiin e sau ca obiecte,
remarcm c, n opiniile tuturor lingvi tilor se nregistreaz recunoa)terea lor ca animate i
nonanimate. 0stfel, sunt animate, n sensul etimologic al termenului+conform lat. anima
unit i precum fat, elev, ministru, bou, slug etc. i neanimate unit i ca stea, viorea,
paratrsnet, floare, pmnt. 'recizarea acestui criteriu de clasificare a substantivelor este util
n vederea descrierii paradigmelor cazuale, care au manifestri diferite la =-.
-in punct de vedere structural, substantivele romne ti cunosc urmtoarele subclase:
a S#m(&e: mr, idee, aten ie, frate, buz, cumpn, groap, mlai, copac, codru
b C'm(u/e:
prin aglutinare: mu!dei, babsitter, ntmpinare, scurtmetra!, blocnotes,
concertmaistru, blocstart, codobatur, capntortur
cu cratim: prim-ministru, prim-viceprim-ministru, prim-secretar, prim-solist,
prim-procuror, prim-pretor, e-prim-ministru, prim-plan, triplu-sec, ap-
neagr(glaucom), bub-neagr(dalac), bube-dulci(5erpes), piei-ro0ii( indieni),
ap-grea, cerul-gurii, cmin-spital, coan-mare,capr-neagr, caspr-de-munte,
cine-lup, cafe-frappe, contract-tip, cap-de-mort, tat-mare, mam-mare, arbore-
de-cacao, gur-de-lup, oc&i-de-pisic, iarb-de- 1udan, piatr-de-var, patina!-
vitez, an-lumin, bas-bariton, artist-cet2ean, bloc-turn, cal-putere, contabil-0ef,decret-lege, formular-tip, general-colonel, pe0te-ciocan, situa2ie-limit, zi-lumin,
zi-munc, acord-cadru, cuvnt-nainte, mai-mult-ca-perfectul, 3t-frumos, Maria-
Magdalena, 4na-Maria, bun-credin2, bun-cre0tere, bun-cuviin2, bun-gust,
bun-plac, bun-rmas, bun-sim2, rea-credin2, rea-voin2,et&no-roc, Mo0- 4!un,
gndac-de-buctrie, gndac-de-*olorado, gin-de 6munte, &an-ttar, coca-
cola, pepsi-cola
prin izolare cu blanc:4devrul de sear, 3acultatea de Litere, 7rientul 4propiat,comisar principal, director ad!unct, director general, prim a!utor, prim amorez,
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
7/152
6
triplu eemplar, liber trecere, liber consim2mnt, cafea espresso, cafea filtru,
cap de bour(timbru)
prin abreviere: total: 4/>F, , 3>/, par ial: aprozar, #4%7M,
centrofarm
c L'$u #u# :prere de ru, aducere aminte, bgare de seam, dare de mn etc.
O"/er%+ ## 'r!'gr+*#$e . ?oponimele compuse se ortografiaz cu cratim dac al doilea
termen este substantiv n cazul nominativ: #g-8iu, 9robeta-#urnu-1everin, %mnicu-:lcea
cele la care al doilea termen este substantiv n genitiv sau acuzativ, ori ad$ectiv se ortografiaz
fr cratim:%mnicu 1rat, ;aia Mare, ;aia de 3ier.
?oponimele ridic probleme i referitoare la scrierea, cu ma$uscul ori minuscul, a
termenilor care denumesc forme de relief. 0stfel, dac toponimul este un substantiv n cazul
nominativ, scrierea este cu minuscul la termenul generic: vrful 7mu, cmpia ;rgan,
pasul #i&u a, mun ii *arpa i dac al doilea termen este ad$ectiv sau substantiv n genitiv ori
acuzativ, termenul generic se va ortografia cu ma$uscul: Mun ii Mcinului, Lacul %o u,
*mpia #ransilvaniei. 0ceea i regul func ioneaz i n scrierea substantivelor care sunt
utilizate n corpusul adreselor+ strad, cale, alee, bulevard, intrare etc: bulevardul
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
8/152
8
substantive, admitem c i morfemele prin care se concretizeaz acestea sunt indicatori ai
genului, existnd o corela ie ntre desinen e i formele articolelor sau ale determinan ilor. -e
exemplu, substantivul cas, n care este desinen de feminin, nu poate selecta dect un
determinant feminin: aceast- cas-, nici-o cas-sau un articol feminin: o cas. -e i nu se
poate vorbi de o specializare a desinen elor pentru un gen anume, analiza unui corpus
reprezentativ de substantive permite configurarea urmtoarelor date:
De/#e e )e m+/$u :frat-e, peret-e, fi-u, arde-i,codr-u, copac?,unc&i, vulp-oi, atu, sloi,
ta-i
De/#e e )e *em## : cas-, curt-e, vulp-e, lum-e, c -ea, ste-a, zi
De/#e e )e eu!ru : teatru, creion?, condei, num-e, ou, tablou, c&imonou, radio, zero.
>lementele care vizeaz categoria gramatical a genului au fundamentat clasificrile
diferite care sau realizat n privin a tipurilor de declinare ale substantivelor+1;. 0stfel, n
raport cu aspectul termina iei de la / singular nearticulat, putem admite:
1. 7ubstantive de declinarea , care cuprind femininele cu finalele , -eaaccentuat i 6a
accentuat, de felul: cas, cercevea, sarma, masculinelepap, pop, tat, vldic i
femininulzi.
2. 7ubstantive de declinarea cuprind masculinele i neutrele comune, care, la
nominativ singular nearticulat au final consoan dur, palatalizat, u vocalic, -u
semivocalic accentuat i 6i semivocalic: biat, unc&i, codru, leu, vulpoi, loc,
dreptung&i, atu, cotoi, tai.
!. 7ubstantive de declinarea cuprind unit i cu finala e,care se ncadreaz n cele trei
genuri:pe te, vulpe, nume, precum i substantivele care denumesc primele cinci zile
ale sptmnii: luni, mar i, miercuri, !oi, vineri.
*n raport cu opozi iile formelor flexionare, substantivele romnei pot fi grupate n urmtoarele
tipuri+11:
1. ?ipul flexionar 1 cu prinde femininele cu dou forme cazuale la singular+ /0c, =- i
o singur form pentru toate cazurile la plural, care este aceea i cu cea de =-
singular: o cas/ unei case ni te case/ unor case, o osana/unei osanale, ni te osanale/
unor osanale o poveste/ unei pove ti, ni te pove ti/ unor pove ti, o lalea/ unei lalele,
ni te lalele/ unor lalele, o zi/ unei zile, ni te zile/ unor zile
2. ?ipul flexionar cuprinde masculine i neutre care au o singur form la singular i o
singur form la plural nearticulat 5otrt: trai-traiuri, &rdu-&rdaie, pine-pini,
lotru-lotri, pap-papi,
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
9/152
9
4n aspect semnificativ al genului l reprezint modul n care substantivele animate i
formeaz ec5ivalentul de sex. 0stfel, romna nregistreaz unit i care realizeaz distinc ia
masculin% feminin sau invers, prin sufixe mo ionale: student/ student-, cioar/ cior-oi, gsc/
gsc-an, fazan/ fazan-i , lup/ lup-oaic, poet/ poet-es, nv tor/ nv toar-e. 0ceste
substantive se numesc m'"#&e < alt categorie o reprezint substantivele care recurg la
termeni diferi i pentru a i manifesta opozi ia de gen: cal/ iap, bou/ vac, unc&i/ mtu ,
coco / gin, frate/ sor. 0ceste se numesc e!er'#m#$e
-e asemenea, n subsistemul substantivelor animate romne ti, se regsesc unit i care
nu i pot forma ec5ivalentul de gen, avnd forme exclusiv pentru feminin+ cmil, giraf,
privig&etoare, oprl, caracati , doic, rud, victim, persoan, molie, viespe, cluz,
gravid, sopran, luz, moa , clo c etc., sau exclusiv pentru masculin+ printe, ft,
sugar, purice, liurici,pilot, ofi er, general, notar, primar, deputat, senator, ministru, lector,
conferen iar, profesor + n nv mntul universitar, rector, decan, bariton, bas, tenor etc.
0cestea constituie categoria unit ilor e(#$ee. 'entru exprimarea termenului ec5ivalent ca
gen% sex biologic acestor unit i, se recurge la substantivele domn/ doamn sau mascul/
femel: masculul giraf, doamna profesor+ dar profesoar, n cazul n care exercitarea
func iei se realizeaz n nv mntul preuniversitar. -atorit faptului c, n comunicare,
inten ia este de a face referire la termen, n general, i nu la apartenen a la un sex anume,
acordul se realizeaz cu substantivul epicen i nu cu eventualele determinri: doamna 9ecan
al 3acult ii , i nu doamna 9ecan a 3acult ii. 0lte substantive animate se ncadreaz,
formal, la genul neutru: mamifer, macrou, persona!, animal, dobitoc, star, vip , de i, din
punctul de vedere al con inutului, sunt masculine. *nregistrm )i fenomenul invers, al unor
neanimate care, n mod tradi ional, ar trebui ncadrate n subclasa genului neutru, apar cu
desinen e de feminin+ ar, cmpie, par, banan, gutuie, cirea , vi in, luni, mar i,
diminea , sear, iarn, toamn, sau de masculin+ianuarie, februarie, pr, mr, do, re, mi,
a,b, c, perete, munte, covrig. 'recizm c, n cazul numelor de arbori, aceste substantive seconsider c au fost formate de la numele fructelor, prin derivare regresiv.
*n cazul genului personal, substantivele, totdeauna nume proprii de persoane, au
elemente particulare de flexiune. 0stfel, n =-, se construiesc cu procliza articolului
definit+ la masculine i femininele strine, ori la cele cu finala n vocal, alta dect 6a,sau n
consoan: lui :asile, lui Moni, lui @at, lui *armen . *n cazul dativ, n pozi ia de obiect
indirect, sunt obligatoriu anticipate sau reluate prin forme pronominale neaccentuate:
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
10/152
1;
i prin utilizarea obligatorie a prepozi iei pe:L-am vzut pe :asile. Au-l cunosc pe
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
11/152
11
descriptive: a este doctori . 4m vorbit cu doctori a etc.+ n acest caz, nu se mai aplic
mobilitatea de la nv tor/ nv toare.).
7unt de genul neutru nominalele neanimate ca: obraz, impas,piept, drog, a!utor, deceniu,
mr, lac, minut, cmin, dans, turneu, studiu, dig etc., de)i multe neanimate pot fi ori
masculine: cartof, perete, pom, pantof, dinte, idol, castravete, munte ori feminine: pi!ama,
2ar, sc&em, capcan, cafea, br2ar, crim, art etc. ?ot la genul neutru se ncadreaz
unele numele de $ocuri )i sporturi: bo,fotbal,0a& )i numele de vnturi: austru, ciclon, criv2
cteva dintre acestea pot fi i feminine: gimnastic, scrim.
7unt numai masculine numele literelor alfabetului: a, b, c, d, numele lunilor anului: aprilie,
mai, iunie, numele notelor muzicale: do, re, mi,fa, numele cifrelor: unu, doi, trei+ am primit
un trei. am primit doi trei etc.
7unt ntotdeauna feminine numele continentelor: uropa, 4sia, 4frica, numele zilelor
sptmanii: luni, mar2i,!oi, numele anotimpurilor:primvar, var, iarn, numele de fructe:
par, cirea0, cais,prun. Fac excep(iestrugure,pepene, ananas care sunt masculine )i mr
care este neutru. 7unt, de asemenea, feminine numele de limbi: romna, latina, franceza,
spaniola, numele de (ri care se termin n a: 3ran2a, ortugalia.
3asculine sunt cele terminate n consoan sau ntro alt vocal:
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
12/152
12
+ )e/#e e5 re(re6e!+!e 7 *u$#e )e geu& /u"/!+!#%e&'r :
pentru masculineC
desinen C% i scurt: elev? / elev-i, freon/ freon-i, menestrel/ menestrel-i, gina2/ gina2-i,
liet/ lie2-i
desinen C % uri: macaz/ macaz-uri,
semivocala u% semivocala i: le-u/ le-i,
vocala o% i scurt:picolo/ picoli,
vocala e% i scurt: tutore/ tutori, fr2ne/ fr2n-i
vocala % segmentul ni+ n cazul unor substantive la care pluralul nu mai este utilizat, avnd
valoare ar5aic)C tat/ ttni, frate/ fr ni,
vocala % i scurt:pop/ popi, pa / pa i, vldic/ vldici, gineric/ ginerici,
mi$loace mixte, ntre care se identific alternan ele fonetice i desinen ele: cneaz/ cne!-i,
colac/ colac-i(de baie )i produs de patiserie, boz/ bo!-i, crenvurst/ crenvur0t-i, &ertz/ &ertz-i,
gauss/ gau0-i, grumaz/ gruma!i, mnz/ mn!i, urs/ ur i, obraz/obra!i,
alternan e fonetice: cal/ cai, om/ oameni, , oaspe/ oaspe i.
4nele masculine apar utilizate cu neutralizarea sistemului de opozi ii desinen iale: oc&i,
unc&i, ardei, pui, vbaci, crmaci, dalai-lama, colibri, iDi
pentru feminine:
desinen a /-eCstudent-/ student-e, sfar/ sfar-e
desinen a e/-i scurt: vulp-e/ vulp-i
desinen a e/ iCviespe/ viesp-i
desinen a /-iCciotc/ ciotc-i, clac/ clc-i, , &apc/ &pc-i, ciocofleandur/ ciocoflend-uri,
bard/ brz-i,
desinen a /-e,la care se adaug redundant alternan a din radical: piu/ piv-e, iad/ ied-e,
aplic/ aplic-e, ata0/ ata0-e, pepsi-cola/ pepsi-cole+ dar coca-colaare acela)i plural,prnaie/
prn-i.La neutru, remarcm recursul la desinen(e care apar att la masculine, ct )i la feminine:
dud-u/ duda-ie, curcubeu/ curcube-ie, abces- abces-e, airbag- airbag-uri, araga/ aragaz-e,
ou/ ou-, tablou-tablo-uri, aviz/ aviz-e, c&ebap/ c&ebap-uri, etras/ etras-e, monolog/
monolog-uri, g&i0eu/ g&i0e-e, giol/ gioal-e, oreion/ oreioan-e, parter/ parter-e, parpalac/
parpalac-e.
" +r!#$'&eun elev/ ni te elevi, elev-u-l/ elev-i-i
$ )e!erm#3r#: acest elev/ ace ti elevi, toat casa/ toate casele, crei case/ cror case.
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
13/152
1!
-e asemenea, aceste mrci ale numrului pot fi dublate de alternan ele din radical sau din
tem, care pot fi de natur vocalic( ar-/ r-i, coal-/ col-i, sear-/ ser-i, ale-e/ ale-i sau
consonantic+ mnz/mn!-i, mixt, i vocalic i consonantic+ biat/ bie i. La unele
substantive, desinen a de plural se anexeaz formei de singular+ osana/ osanale, manta/
manta-le, penar?/ penar-e, mu!dei/ mu!dei-e. *n cazul neologismului biini+ fr. biini,engl.
biini, cu form de plural,-i, distinc(ia+12 singular % plural se realizeaz numai prin
intermediul articolului definit: biini-u-l, biini-i,de)i, n limbile donatoare, sensul este de
plural+ costum de baie , alctuit din dou piese, conform->D.
< clas important de substantive o reprezint cele care au *'rm3 u#$3 (e!ru
/#gu&+r # (&ur+&5 distinc ia realiznduse prin articole, determinan i, ad$ective sau numerale:
baci, crmaci, arici, licurici, guru, genunc&i+ masculine, nv toare, educatoare, or&idee,
papaia+ feminine, nume, prenume, renume, codice, pntece+ neutre.
Su"/!+!#%e&e $'&e$!#%edesemneaz entit i singulare cu sens plural: armat, o tire,
oaste, popor, pluton, stol, crd, turm, ma!oritate, mul ime, grmad, !umtate, sfert la
acestea se adaug derivatele cu sufixe colective: ste!ri , plopi , tutuni te, porumbi te,
copilrime, rnime, fget, pomet, nucet. *n regul general, cnd aceste unit i sunt
subiecte, acordul cu predicatul se va realiza la singular: 7 mul ime a plecat. 7 parte a plecat .
-ac aceste substantive sunt determinate de unit i nominale la plural, acordul se realizeaz la
plural: 7 mul ime de studen i au plecat. 7 parte din copii au plecat. >xcep(ia nu func(ioneaz
dac substantivele cu sens colectiv la singular sunt precedate de adverbe restrictive, caz n
care acordul cu predicatul se realizeaz la singular:9oar o parte din copii a plecat.
Su"/!+!#%e&e )e*e$!#%e )e um3r /e recunosc prin elementele finale, cu aspect de desinen(e
sau de articole: 4rad, *raiova, ;ucure0ti, :idele.*n literatura de specialitate, acestea sunt
ncadrabile n clasele urmtoare:
+ 7ubstantive singularia tantum, avnd numai form de singular, care cuprind:
nume de persoane :lena, 4leandru, #atiana, >opescunume de locuri : *raiova, 7radea, 4rad, Motru, nadir,
nume de materii : antigel, vat, cacao, carne, ciment,lapte,gru,snge,zestre
no(iuni abstracte : cinste,flea0c, fler, forfot,sil, scrb, groaz, foame,scofal, teap,
vog, verv.
nume de sporturiC fotbal, tir, gimnastic, 0a&
nume de planeteC Luna, >mnt, >luto, 1aturn, Marte.
O"/er%+##
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
14/152
1"
1. *n exprimarea familial, se pot ntlni forme de plural ale numelor sau prenumelor
proprii de persoan+lenele ne-au oferit pr!ituri de ziua lor. >ope0tii au plecat, caz
care nu pledeaz pentru mobilitatea acestora n raport cu numrul, ci demonstreaz o
performan( pe care a atinso varianta colocvial a limbii, aceea de a reprezenta
individualit(i n clase ample de entit(i. -e asemenea, remarcm, n aceste apari(ii, )i
o nuan( peiorativ a utilizatorilor, dar )i tendin(a bra5ilogic, specific limba$ului
popular, care, n loc s enumere persoanele care se numesc >lena+ de exemplu,lena
>opescu, lena :asilecu, lena
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
15/152
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
16/152
1&
Fu$## /#!+$!#$e
N'm#+!#%
E. 7ubiect simplu: 1tuden2ii nva2.
F. 7ubiect multiplu: 1tuden2ii 0i studentele nva2.
G. 7ubiect dezvoltat:Maic-ta e suprat. 1-au recoltat trei &ectare cu gru.
H. 7ubiect compus:Mi&ai minescu ne-a lsat o oper impresionant.
O"/er%+#ela nivelul limba$ului colocvial, subiectul poate fi reprezentat prin dou unit(i,
dintre care a doua o dubleaz pe cea dinti: :ine ea mama. opescu este student.
". 0pozi(ie: denominativ >oezia Melancolie este filosofic. %ul 7lt este imens.
eplicativC *olega mea, nun(urile 4u mai plecat din copii. 1-au mai auzit dintre ve0ti. 4 venit la lume
admit dou citiri la substantivele cu prepozi(ii acuzativale: acestea sunt fie subiecte n
acuzativ, caz incompatibil cu sensul gramatical )i logic pe care l impune subiectul, fie
atribute prepozi(ionale, dezvoltate in absentia unui regent nominal+ pentru primele douenun(uri, n care prepozi(iile cu valoare partitiv, din, dintre, impun completarea contextului
cu structuri de adncime: o parte dintre copii, o parte dintre ve0ti. *n cazul ultimului
exemplu, prepozi(ia la are valoare cantitativ+ 4 venit mult lume, situa(ie n care
substantivul se consider n cazul nominativ, cu func(ia de subiect.
>lement predicativ suplimentar:l s-a dat drept 0ef. #e credeam din *raiova+ craiovean.L-
am luat de brbat.
omplement direct:L-am vzut pe :asile. *itim nuvele.
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
17/152
16
O"/er%+##-ac substantivul prin care se exprim complementul direct este un derivat,
progresiv sau regresiv, de la radicalul verbului suport, complementul se supranume)te
intern+ derivarea e mi$loc intern de mbog(ire a vocabularului.
omplement secundar, reprezentat de unit(i aflate n grupurile verbale n care verbul are
caracteristica bitranzitivit(ii:L-am ascultat pe student poezia.
omplement indirect: :orbim despre eamen. M-am sturat de vorbe.
omplement de agent:4m fost a!utat de ctre prin2i. =0a a fost desc&is de vnt.
omplement circumstan(ial de mod: 1crie ca un savant. nalt ct casa. :orbim precum
ne0tiutorii. Miroase a primvar. cel mai bun din grup. cel mai nalt dintre colegi.
mai de0tept dect vecinii mei.
omplement circumstan(ial de timp:Knainte de cursuri, bem o cafea. 9up eamen, mergem
la film. 7dat cu liceul, s-a dus copilria noastr. Kn via2, vei avea nevoie de oameni buni.
omplement circumstan(ial de loc: 1tau pe banc. 4m srit peste prag.
omplement circumstan(ial de scop:Knv2m pentru eamen. *r2ile 2i le-am dat spre
lectur.
omplement circumstan(ial de cauz:Moare de foame. ;oala i s-a tras din accident. L-a
sanc2ionat pentru note.
omplement circumstan(ial condi(ional:Kn caz de eamen, nva2 noaptea 3r prieteni, n-
a0 rezista.
omplement circumstan(ial concesiv. *u tot efortul, n-a reu0it. *u toat inteligen2a, a ie0i pe
locul doi.
omplemnet circumestan(ial consecutiv: prea gras pentru admiterea lui n ec&ip. 1pre
uimirea mea, n-a venit.
omplement circumstan(ial de excep(ie:Kn afar de
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
18/152
18
Ge#!#%u&
0tribut: *aietul studen2ilor s-a pierdut.
O"/er%+##*n enun(ul4i casei au plecat,doar aparent subiectul este exprimat prin genitivul
ai casei, deoarece, genitivul nefiind cazul subiectului, admitem c subiectul real este ai,
pronume semiindependent, fa( de care genitivul casei este atribut.
*n sc5imb, n enun(ul *aietul este al studen2ilor, citirea lui alca pronume semiindependent ar
genera tautologia *aietul este caietul studen2ilor, fapt care determin analiza lui al studen2ilor
ca nume predicativ n genitiv.
omplement indirect, semnalizat prin prepozi(iile contra, mpotriva, asupra: 1-au declarat
mpotriva rzboiului.
omplement circumstan(ial de timp: 4 sosit naintea studen2ilor. Kn toiul 0edin2ei, a sunat
telefonul. Kn mi!locul verii, l-au c&emat n 2ar.
omplement circumstan(ial de loc: 1- a0ezat n fa2a casei. M plimb mpre!urul satului.
4vionul zbura deasupra %usiei.
omplement circumstan(ial de cauz: 4 gre0it din cauza oboselii. 4 ratat din pricina
colegilor. 1-a ales cu un cucui de pe urma accidentului.
omplement circumstan(ial de scop: 1e pregte0te n vederea eamenului. Muncim n scopul
vie2ii noastre lini0tite.
omplement circumstan(ial concesiv:Kn ciuda vremii, va pleca. Kn pofida vecinilor, mi-am
luat camer de supraveg&ere.
omplement circumstan(ial opozi(ional.Kn locul istoriei, prefer desenul.
omplementul circumstan(ial de excep(ie:Kn afara fetei, nu venise nimeni. *u ecep2ia fetei,
nu venise nimeni.
omplementul circumstan(ial cumulativ:Kn afara fetei, venise 0i biatul.
omplementul circumstan(ial de rela(ie:Kn privin2a eamenului, mai discutm. Ae pronun2m
n vederea principiului epus.omplement circumstan(ial instrumental:4 reu0it prin intermediul pilelor. 1-a descurcat cu
a!utorul copiu2elor.
0tribut prepozi(ional: *asa din fa2a lacului e a ta.
D+!#%u&
omplement indirect: 1tuden ilor nu le este team de eamene.
0tribut adnominal+ dativ ar5aic: l este frate mamei mele. ti primar ora ului. + aceast
func(ie sa dezvoltat )i la nivelul literaturii:>reot de teptrii noastre. 1omnul, vame vie ii, nu vrea s-mi ieie vam.).
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
19/152
19
omplement circumstan ial de loc+ dativ locativ: 4 terne-te drumului. 1tai locului. 9u-te
dracului. 4vionul zbura lipit norilor.
omplement circumstan ial de mod comparativ: #u e ti superior colegilor.
omplement circumstan ial de mod: 4 procedat asemenea colegilor. %eac ionea potrivit
a teptrilor. Ai s-a dat rezultatul conform legii.
omplement circumstan ial instrumental: 4 reu it mul umit inteligen ei. 1-a descurcat gra ie
banilor. 4 fost numit director datorit sus inerii avute.
omplement concesiv: *ontrar a teptrilor, va pleca.
omplement circumstan ial de rela ie: *onform prognozelor, mine va ploua.
/ume predicativ:l este asemenea prin ilor.
uvnt incident, fr func ie sintactic: =nde naibii pleciJ. *e dracului e cu tineJ
.'$+!#%u&
uvnt incident:opescu, nu pot veni la edin
O"/er%+ ## *n textele folclorice, dar i la nivelul literaturii pentru copii, ori n structurile
paremiologice, se nregistreaz variante unice de apozi ii, reprezentate formal prin unit i
derivate ori prin termeni redu i de la bazele lor:
Mndr, mndruli a mea , sruta- i-a guri a
Mi bdi , bdi or , nu-mi trimite-atta dor
3oaie alb, foicic
aparud, rud, vino de m ud
L'$u #u#&e /u"/!+!#%+&e /u! /!ru$!ur# de dou sau mai multe cuvinte, ntre care se
manifest o coeren semantic mai redus dect n cazul compuselor i care se comport
func ional ca un substantiv. ele mai multe din locu iunile substantivale ale romnei actuale
provin din locu iuni verbale, prin conversionare: a-i prea bine prere de bine, a o lua la
fug luatul la fug, a sta de vorb statul de vorb, a bga de seam bgare de
seam etc. *n structura acestora, substantivulcentru este compatibil cu morfemele
desinen iale de tip substantival i cu articolul 5otrt enclitic. 7ubclasa locu iunilor
substantivale este locul unde se identific substantive care, n stadiul actual al romnei, nu
mai sunt utilizabile, uneori nici sensurile nu li se mai pot decodifica. >xemplificm cu:berbeleacul din a se da de-a berbeleacul, fofrlica, dina duce cu fofrlica, a umbla cu
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
20/152
2;
fofrlica, vileag , din a da n vileag, iama, din a da iama, valma, din de-a valma ).a.
+ berbeleacul este un derivat de la berbec, fofrlica, cu etimologie necunoscut, probabil
tracodac, nu are un sens conservat n memoria vorbitorilor de romna, vileagprovine din
mag5iar, avnd sensul de lume, iama are etimologie turceasc, cu sensul de nval,
incursiune,!af,dar )izeul mor2iila indieni, valma, din vec5ea slava, cu sensul degrmad, n
valuri,a generat substantivele vlma , devlm0ie, covlma0 .
S$#m"+re+ %+&'r## gr+m+!#$+&e + /u"/!+!#%u&u#
?recerea de la substantiv la alte clase lexicogramaticale prin:
1. ad$ectivizare: cini mai brba2i, zilele-mi copile
2. adverbializare: doarme covrig,suprat foc,gol puc, ng&e at bocn
4n aspect important al adverbializrii l constituie trecerea substantivelor temporale, care
denumesc momente ale zilei, zilele sptmnii, anotimpurile, prin conversiunea cu articol
definit, la clasa adverbelor, formele lor identice putnd genera confuzii n ceea ce prive)te
ncadrarea. *n regul general, se consider c aceste unit(i sunt substantive numai dac sunt
determinate de ad$ective ori au func(ii sintactice de subiect sau obiect direct: 9imine2ile
acestea sunt rcoroase. 9imine2ile mi plac. 9imine2ile mi le petrec la ai mei. nd au func(ii
sintactice de complemente circumstan(iale de timp )i, concomitent, nu sunt determinate de
ad$ective, au calitate de adverbe:9imine2ile ne vedem n parc la alergat.
!. prepozi ionalizare, substantivele n acuzativ devenind loc iuni prepozi(ionale cu rec iune
genitival: din cauza, din pricina, cu ecep2ia, n locul, cu condi2iaetc. alte substantive
nonprepozi ionale se conversioneaz n prepozi ii cu rec iune datival: gra2ie, mul2umit+ din
forma mul2mit- mul2umire
". inter$ec(ionalire, fiind o realizare exclusiv contextual, produs fie prin desemantizare, ca
n 9oamne pzeste 9oamne fere0te, pcatele mele, fie prin ec5ivalare cu o unitate
consacrat ca inter$ec(ie:Aoroc bun, Maria, ce faci, domnule , acoloJ #aci, domne, c m
enervezi. Fenomenul invers, al substantivizrii unor unit(i morfologice se produce dinspre
urmtoarele clase:
a. ale verbelor la infinitiv, care, cu sufixul6rereproduc infinitivul lung latinesc, n romna
contemporan fiind utilizate cu valoare substantival: plecare, citire, cntat, intrndul
b. ale ad$ectivelor, care, articulate definit, nedefinit sau demonstrativ au valori substantivale:
btrnul, tnra,frumosul,greul, un btrn, o tnr, cel btrn, cea tnr
c. ale adverbelor articulate definit sau nedefinit: binele, aproapele, un bine, un aproaped. ale numeralelor articulate definit, nedefinit: )aptele, optul, un 0apte, un opt
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
21/152
21
e. ale pronumelor:sinele, eul, o alta, un ce
f. ale inter$ec(iei: oful, a&ul, un of, un a&.
E%+&u+re
1. Tre$e# &+ ge#!#%-)+!#% urm3!'+re&e $u%#!e 8# /!ru$!ur# &e,#$+&e
decanul cel nou, bunica cea bun, moneda cea vec5e, npasta cea sf)ietoare, mmica ceain(elegtoare, lelica cea frumoas, gdea cel nspimnttor, iarba cea uscat, papa cel nou,
plevu)ca cea vioaie, cinstea cea mare, camera cea ro)ie, badea cel tnr.
2. F'rm+# (&ur+&u& urm3!'+re&'r $u%#!e
remarc, podi)te, toart, zbav, parbriz, panaceu, coad, itinerar, ramburs, rastel, marmur,omnibuz, mamasoacr, cle)te, zefir, astru, g5iont, colos, arlec5in, episcop, index, creier,
stng, titirez, rsplat, topaz, talisman, ruin, vam, retez, trofeu, rovin.
!. E,($+# /e/u& $u%#!e&'r
vexilologie, patibular, a ricana, impaludare, gerontism, ana5oret, cumetrie, fontanel, trefilare,elizeu, imbrica(ie, a prosterna, sardanapalic, rubefiant, sicofant, videur, maniabil, lu), locular,vesperal, )altr, noez, muabil, nursing, superbie .
". A++ # /#!+$!#$ # m'r*'&'g#$ /u"/!+!#%e&e /u"#+!e
1. -up afaceri peste afaceri, au a$uns la prietenie.2. 0m dat apartament contra vil.!. >u, taictu, )i eu, maicta, a)teptm de la tine realizri.". G ascult, drag domnule senator@#. 7ute de elevi sau adunat cu prin(ii lor.&. 7au mai recuperat din bi$uterii.
Pr'(uer# )e re*er+!e
1. ategoria gramatical a genului la substantivele neologice.
2. -ubletele de plural diferen iate semantic.
!. aracterul concret% abstract al substantivelor din reclamele publicitare.
N'!e
E. =5. onstantinescu-obridor,Morfologia limbii romne, >ditura tiin ific, 196", Hucure ti, pag.!&.
EE. 'aula -iaconescu, 1tructur i evolu ie n morfologia substantivului romnesc , Hucure ti, 196;, pag. 2!
EF. *n limba englez se realizeaz aceast distinc(ie, realitate transmis romnei prin termenul monoini,nregistrat n9ic2ionarromn de neologisme, >ditura3loarea darurilor, Hucure)ti, 2;;;, pag.!&&.
ARTICOLUL
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
22/152
22
*n lingvistica romneasc actual+1!, articolul este reconsiderat ca parte de vorbire, din
cauza inventarului limitat de elemente i a rolului pe care acestea l au n structura enun ului
general. 'e aceste noi coordonate interpretative, articolul este o unitate care are rolul de a
introduce n enun alte unit i, la care exprim cunoa)terea )i individualizarea unui termen n
cadrul clasei din care face parte, neindividualizarea acestuia, posesia lui ori precizarea
caracteristicii.
Ar!#$'&u& )e*##! /+u '!3r9!este enclitic, sugernd cunoa terea de ctre locutor a termenilor
proteza i i individualizarea lor n cadrul mai amplu al unei clase de obiecte. -in punct de
vedere formal, articolul definit are configurate urmtoarele reprezentri, n succesiunea
masculin, feminin, singular, plural : l, -a, -i, -leC biat(u)l, fata, bie ii, fetele . La =-,
acestea se realizeaz prin formele: -lui, -i, -lor, -lor.
7ub aspect func ional, articolul definit are urmtoarele roluri:
1. este morfem al conversiunii, transfernd la clasa substantivului pronumele+ eul meu,
totul, ceul, nimicul, numeralul+ doiul, ntreitul, ad$ectivul+ frumosul, participiul+
cititul, gerunziul+plngndul, inter$ec ia+ oful, prepozi ia+ peul, con$unc ia+ iul
2. este morfem al conversiunii, transfernd n clasa prepozi iilor cu rec iune genitival
unit i adverbiale: naintea, napoia, n susul, n !osul ndrtul, mpre!urul, n fa a, n
spatele,unit i substantivale: din cauza, din pricina, cu ecep ia, n locul, n privin a,
n vederea etc.
!. este particul deictic cu valoare adverbial, formant al pronumelor demonstrative:
acel-a, acee-a, acest-a, ace ti-a, al numeralelor ordinaleC a trei-a, al patru-le-a
O"/er%+ #e . *n grupurile nominale cu centrul substantiv i cu ad$unctul ad$ectival plasat la
stnga acestuia, articolul definit este preluat de ad$ectiv: casa frumoas/ frumoasa cas,caz ncare substantivul se consider, n continuare, articulat definit, cu articolul plasat la ad$ectivul
antepus.
nd substantivele proprii animate sunt flexionate la =-, pozi ia articolului definit este
proclitic: lui :asile, lui 8eni, lui >opescu.
Ar!#$'&u& e)e*##! /+u e'!3r9! este reprezentat prin unit i proclitice i neaglutinate cu
substantivul, distincte n func ie de gen, cu urmtoarele forme la singular: un, o,cu pluralul
ni te. Flexiunile cazuale ale acestora sunt: un/ unui, o/unei, ni te/ unor + pentru ambelegenuri: un biat, o fat, ni te bie i ni te fete, uui biat, unei fete, unor bie i, unor fete.
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
23/152
2!
nd enun ul se configureaz n structura ad$ectiv, substantiv, articolul definit preced
ad$ectivul: un frumos copil/ un frumos i neastmprat al mamei copil . 'entru aceste situatii,
substantivul )i men(ine articularea nedefinit, c5iar dac articolul este pozi(ionat la distan(.
Func ionalitatea articolului nedefinit trebuie privit n raport cu rolul acestuia de morfem al
conversiunii substantivale: un frumos, un trei, un eu, un tot, un acesta, un nimeni, un citit, un
plngnd, un of, un bine, un pe, un i. -ac termenii u sau 'sunt preceda i de adverbele
restrictive doar, numai, mcar, batr, u i ' se analizeaz ca ad$ective provenite din
numerale cardinale:9oar o vorb s- i mai spun. Mi-a dat numai o cma . -e asemenea,
dac ntre usau ' i substantiv se pozi ioneaz ad$ectivul /#gur5 u i 'se analizeaz ca
ad$ective provenite din numerale cardinale: =n singur cuvnt s mai aud i v dau afar pe
to i.
Ar!#$'&u& ('/e/#% /+u ge#!#%+& se configureaz prin unit ile a, al, ale, ai, alecror forme
sunt specializate n func ie de genul i numrul termenului posedat: a+F., sg. 7 carte a
mamei, al+ 3., sg: un biat al mamei, ale+ F, pl: ni te fete ale mamei , ai+ 3, pl: ni te bie i
ai mamei.
Func ionalitatea articolului posesiv sau genitival este eviden iat de rolul de morfem
genitival, nso ind substantive, pronume n cazul genitiv: =n biat al mamei a plecat. -e
asemenea, articolul posesiv este element de structur al pronumelui posesiv+ a mea, al meu,
ale mele, ai ti i al numeralului ordinal+ a doua, al doilea. a element de structur a
pronumelor posesive, articolul posesiv are o flexiune special: la /0 a/ al/ ale/ ai mea/
meu/ mele/ mei la =-, formele de plural ai, aledevin alor( alor mei le 6place fotbalul, alor
mele nu le e drag biatul.. *n cazul n care pronumele posesive se afl n =, se constat
apari ia a dou articole posesive, cu roluri diferite: 7 prieten a alor mei a plecat, n care
primul este morfem de caz genitiv, ntlnit i la substantive, cel deal doilea este morfem de
pronume posesiv n forma de genitiv.
*n acest spirit, precizm c nu intr n categoria articolelor posesive unitatea +, carepreced o serie de numerale n genitiv( cartea a doi dintre voi, prerea a tustrei din cas ,
aceasta fiind prepozi ie genitival i factor de flexiune analitic a unor numerale, altfel,
neflexionabile n raport cu cazul.
Ar!#$'&u& )em'/!r+!#% /+u +):e$!#%+&este o reprezentare a pronumelui demonstrativ de
deprtare, ntro form redus, care preced, de regul, ad$ectivul i are formele cel, cea, cei,
cele5diferen iate n raport cu numrul i cu genul. ategoria gramatical a cazului, impus
articolului demonstrativ de substantivul pe care ad$ectivul nso it l determin, este marcat
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
24/152
2"
pozitiv la toate cele patru forme, constnd n opozi ia /0c% =-: cel/celui, cea/celei, cei/celor,
cele/celor.
Func ionalitatea articolului demonstrativ ine de registrul morfologic pe care l descrie,
respectiv de clasa ad$ectivului, fa de care poate aprea proclitic: ;iatul cel frumos a plecat.
-e asemenea, articolul demonstrativ este morfem al gradului superlativ relativ al
ad$ectivelor i adverbelor, mpreun cu adverbele mai i mai pu inC *el mai frumos, cel mai
pu in frumos . a variante populare, articolul demonstrativ cunoa te formele al, a, ai ale, lC
;iatul al frumos/ l frumos. *n cazul n care preced adverbe, considerm c imuabilitatea
flexionar a termenului cel+ cel mai departe, cel mai pu in bine determin ncadrarea a)a
numitului articolul la clasa adverbului de mod.
E%+&u+re
1 S!+"# # +(+r!ee + m'r*'&'g#$3 + !erme#&'r /u"#+ # : 7mi faci doar un
serviciu. 3ai doresc ni)te tort. 0l din spate sa uitat la al mai frumos dintre tricouri. 0
cumprat cr i a 1; lei bucata pentru a le da cadou la acei vecini ai lui. Hie(ii a trei
dintre voi neau vizitat nainte de a merge la doctor i contrar a ce sa auzit despre noi.
>l mnca bine cu prietena asta a voastr, dar nu ca la colegul acela. ?u mtura)i
aceea)i cas a celei dedoua fete.
2 Tre$e# &+ ge#!#%- )+!#% urm3!'+re&e /!ru$!ur# oglinda cea fantastic, ploaia ceatoren(ial, valiza cea verde, ograda cea nemturat, trei soliste, tustrei bie(ii, mul(ivecini simpatici, colivia aceea cea aurie, cealalt variant, o coleg a mea, un colegdeai mei, cte )apte pitici, vocea aceea cea de neuitat, al treilea copil nscut, putereacea oarb, fiecare cp)un din grdina, coperta cea strlucitoare, vorbele cele rele,lucrurile acelea cele uitate, amndoi colegii, patru discipline fundamentale,stropitoarea cea vec5e.
Pr'(uer# )e re*er+!e
1. Func ionalitatea articolului posesiv.
2. 'aradigmele flexionare ale articolelor.
N'!e
EG. *n $L%, , pag. #! .u., articolul este considerat drept modalitatea afixal de integrare enun iativ. postazele lui se ncadreaz ntr
un sistem nc5is de opozi ii, fiind un morfem gramatical, expresie a categoriei determinrii. *n 9 L , pag. 62, articolul este admis
cu func ia de actualizare n comunicare i de individualizare+ sau determinare, adic de restrngere a nedeterminrii numelui,
prin specificarea unui obiect sau a unor obiecte identificabile de ctre vorbitori.
ADJECTI.UL
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
25/152
2#
A):e$!#%u&este clasa lexicogramatical care exprim nsu iri, caracteristici, calit i
etc . -in punctul de vedere al provenien ei, ad$ectivele romne ti sunt fie mo tenite din latin+
frumos, mare, fie formate pe teren romnesc prin procedee specifice+ tineresc, struitor, fie
mprumutate + ga, &app , constituind subclasa ad$ectivelor calificative+ cele mai
numeroase, care exprim nsu iri, caracteristici ale nominalelor, fiind generatoare ale
rela iilor semantice de sinonimie+ mare, enorm, uria, sau antonimie+ mare- mic, frumos-
urt, de tept-prost un numr considerabil de unit i cu caracteristici ad$cetivale provin din
alte pr i de vorbire, prin conversiune, de la:
a pronume+ copilul meu, copilul acesta, care copil, fiecare om, al copil, niciun copil
b numeral+ doi copii, al doilea copil, amndoi copiii, c tig mptrit
c participiu+ caiet citit, biat a teptat
d gerunziu+ copil plngnd, fete lcrimnde
e adverb+ &ain gata, femeie bine, a a cap, copil altfel .
0cestea constituie subclasa ad$ectivelor determinative.
0tt ad$ectivele calificative, ct i cele determinative pot aprea cu valoare situativ:
viitor coleg, niveul inferior, urec&ea stng, ori ca deictice temporale +fost, actual, urmtor,
spa iale + superior,inferior, dreapt, ca modalizatoare +eventual,posibil,poten2ial, cu rol de
ierar5izare +particular, individual, propriu, ori cu sens afectiv +nenorocit, srman, biet,
srac.
-in punct de vedere /!ru$!ur+&5ad$ectivele romne ti sunt: simple+ mare, gras, frumos,
de tept , compuse+ cuminte, destul, atot tiutor, codalb n afara acestor unit i aglutinate,
romna cunoa te compusele prin alturare cu cratim: bine-crescut, bun/ru-platnic, dulce-
acri or, a0a-zis, a a-numit, get-beget, liber-cugettor, liber-profesionist, liber-sc&imbist, non-
stop, nou-nou , sus-pus, sus-citat i locu iunile+ cu dare de mn, cu scaun la cap, n toatemin ile, n min ile copiilor .
C&+/e&e *&e,#'+re +&e +):e$!#%u&u# se stabilesc n func ie de numrul morfemelor
desinen iale care intr n opozi ie n procesul flexiunii. -up aceste coordonate, limba romn
cunoa te:
ad$ective cu " forme flexionare: bun, bun-a, bun-i, bun-e
ad$ective cu ! forme flexionare: lung, lung-a, lung-i, lung-i ad$ective cu dou forme flexionare+1": verd-e, verz-i
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
26/152
2&
ad$ective invariabile+1#: cogeamite, ditamai, otova, sadea, bleu, corai, lila, pane, rococo,
pendinte, motrice, propice, rapace, vivace, forte, factice, eficace, atroce, locvace, gigea,
sadea, pane, misto, gri, be!, gre!, bleu, maro, otova, alb-vanilie, grena-lucios, roz-oran!,
locu iunile ca vai d elume, fel d efel, cum trebuie, anti oc, corai, atroce, grena, sadea, pane,
uni, mi to, bleu, ecru, sepia, asemena, se, ditai, stereo, bantu.
*n literatura de specialitate, se admite i existen a ad$ectivelor cu cinci+1& forme flexionare,
de felul anumit, destul, diferit, felurit. < serie de ad$ective, cu finala 6ar sau 6ariu, se
ncadreaz n clase diferite+16 astfel, cele n arau patru forme flexionare+ contra, contrar-
, contrar-i, contrar-e, cele n ariuau trei forme flexionare+contrariu contrarie- contrarii).
La nivelul limba$ului tiin ific, se nregistreaz extensii de paradigme ale ad$ectivelor
recunoscute drept invariabile, nregistrnduse forme cafemeie gravid, dar i uter gravid de
asemenea, n varianta colocvial i peiorativ a limbii, se poate utiliza i masculinul refcut,
ca brbat gravid- brba i gravizi . *n categoria ad$cetivelor invariabile se ncadreaz i
termenii prefixa i de la substantive: past anticarie, vest antiglon , msuri anticomunism,
etap postconflict/ postprivatizare, program preaderare/ postaderare, dup cum unit i
trunc5iate, abrevieri sau prefixoide pot fi utilizate ad$ectival, cu forme imuabile: muzic
latino, program tele, coafur afro profesoar 7.@., sau super 7.@., cuplu lesbi, student
simpa etc.
*n subclasa ad$ectivelor invariabile se ncadreaz i unit ile cu finala n e( atroce, eficace,
factice, forte, locvace, motrice, pendinte, perspicace, propice, rapace, vivace, vorace de i
identic formal cu acestea, tenaceare ns o variabilitate limitat, deoarece poate fi articulat
definit.
4n aspect particular al comportamentului ad$ectivului n structura grupurilor nominale n care
se ncadreaz este legat de modul n care se manifest articularea definit. 0stfel, cnd
preced substantivul, se anexeaz ad$ectivului, numai dac acesta nu are o determinare
ad$ectivalpronominal: bunul coleg, dar acest bun coleg. >xcep ie fac ad$ectivele care pot
preceda un substantiv articulat definit, precum ntreg- ntreg ora ul , fiind ns posibil i
construc ia ntregul ora . < manifestare care ine de uzul lingvistic este legat de sensul
adverbial al ad$ectivului masculin sau neutru plin, din enun ul Kn plin centrul ora ului/ n
c&iar centrul ora ului . Besemantizarea luiplin determin i imposibilitatea de articulare+ Kn
plinul centru al ora ului este un context nereperat. -e asemenea, acest ad$ectiv nu manifest
posibilitatea de combinare optim cu femininele+ n plin lupta cu terori tii, n plin edin .
< serie de ad$ective invariabile, precum co cogea(mite), ditai, ditamai , admit combina ia cuun substantiv articulat definit: co cogeamite biatul, ditamai animalul, ditai omul.
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
27/152
26
C+!eg'r##&e gr+m+!#$+&e ale ad$ectivului cuprind manifestri transferate de la clasa
substantivului, ca genul, numrul, cazul, dar si realizri individuale, precum gradul de
compara ie. ?rasturile nominale se concretizeaz prin desinen e, care sunt, n general,
acelea i cu ale substantivelor:
a genul de tept?, de teapt-, de tep -i, de tept-e
b numrul de tept?, de tep -i, de teapt-, de tept-e
c cazul, manifestat formal numai la ad$ectivele feminine /0c colega de teapt , =-
colege-i de tept-e, /0c colegele de tepte , =- colegelor de tepte masculinele nu
nregistreaz opozi(ia cazual: /0c colegul de tept, =- colegului de tept? , /0 colegii
de tep i, =- - colegilor de tep i.
C+!eg'r#+ gr+)e&'r )e $'m(+r+#e /+u )e#!e/#!+!e se manifest n raport cu un ad$ectiv
reper. *n acest fel, ad$ectivele romne ti configureaz urmtoarele valori :
1. gradul ('6#!#%, nemarcat concret din punct de vedere morfematic, reprezentat, n sistemul
de opozi ii, prin morfemul zero : Cbun, Ccuminte
2. gr+)u& $'m(+r+!#%se fenomenalizeaz prin morfeme selectate din clasa adverbului de
mod comparativ i are trei subgrade:
de /u(er#'r#!+!e5realizat prin morfemul mai: mai de tept , mai dulce
de eg+!+!e, construit cu locu iunile adverbiale tot a a, tot att, la fel , nso ite de prepozitia
deCtot att de de tept, tot a a de elegant , la fel de atent
de #*er#'r#!+!e, reprezentat prin adverbulpu in , aflat la comparativ de superioritate: mai
pu in atent , mai pu in de tept.
!. gradul /u(er&+!#%;1
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
28/152
28
a. mi$loace fonetice de felul prelungirii sunetelor:frumoas, buuuuuun
b. repetarea ad$ectivului la genitiv plural, cu valoare substantival:frumoasa
frumoaselor, prostul pro tilor, de teptul de tep ilor
c. construc ii sintactice repetitive: frumoas, frumoas, bun, bun, de tept, de tept
d. verbe la participiu prefixate negativ i% sau compuse cu mai, nso ite de prepozi ia deC
nespus de atent, nemaivzut de istea
e. verbe la supin prefixate negativ i% sau compuse cu maiC frumoas de nespus, atent
de nemaivzut
f. substantive adverbializate:frumoas foc, suprat catran, adormit bu tean, gol pu c,
beat turt/ cri / mang, singur cuc, suprat 9unre
g. prefixe superlative: etraplat, ultraprogresist, &iperatent,supraaglomerat
&. construc ii sintactice comparative: srac lipit pmntului, de tept nevoie mare, prost
ca noaptea
i. ad$ective adverbializate, nso ite de prepozi ia de:penibil de slab, ridicol de urt,
enervant de de tept , incredibil de frumos, putred de bogat
!)enun uri ample, de tip frastic: 3rumoas de la soare te puteai uita , dar la dnsa ba.
A):e$!#%e&e $+re u +u gr+)e )e $'m(+r+ #e nu reprezint o subclas ampl de unit i, ns
demonstreaz c, n general, categoriile gramaticale n u sunt un datum, c elementele solidare
de con inut i form sunt doar descriptori ideali ai acestora. mposibilitatea semantico
func ional de a le anexa morfemele de grad este similar defectivit ii de numr i de gen.
7unt ad$ective fr grade de compara ie urmtoarele unit i: cele care sunt mprumutate din
comparative de superioritate latine ti+ superior, inferior, eterior, interior, ulterior) ori din
superlative savante+ etrem, suprem, maim, minim, ultim), cele care au sens superlativ+
colosal, enorm, desvr it , gigantic, grozav, magistral), ad$ectivele categoriale+ sulfuric,
diferenial, comunal, stesc, dol!ean, profesional), ad$ective care exprim caracteristicidefinitive+ mort, viu, oral, total, adevrat, circular, ntreg, copt, fiert.
-in punct de vedere/#!+$!#$5 ad$ectivul i dezvolt realizrile n primul rnd n raport cu
un nominal, n structura =rupului /ominal, fa de care se realizeaz ca atribut:
/ 1tuden ii aten i au rezultate bune.
=Aotele studen ilor aten i sunt mari.
- 1tuden ilor aten i le este u or s nve e .
0c :orbeam despre studen ii aten i. G 1tima i studen i, v invit la bibliotec
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
29/152
29
*n aceea)i organizare sintactic, ad$ectivul poate fi apozi ie n nominativ: 3ata era
deosebinC frumoas, de0teapt 0i cuminte.
*n structura grupului verbal, ad$ectivul se realizeaz cu urmtoarele func ii sintactice, n
cazurile:
N'm#+!#%
Nume predicativ, dac centrul de grup este un verb copulativ: 1tuden ii sunt silitori. 3iind
tineri, erau mai neaten i cu &rana lor.
>lement predicativ suplimentar:3ata vine fericit.
A$u6+!#%
omplement indirect:9in gras a devenit slab.
>lement predicativ suplimentar:M-a luat de prost.
omplement circumstan(ial de timp:Ae iubiserm de mici.
omplement circumstan(ial de cauz:Moare de setos. 9e neatent ce e, gre e te mereu.
omplement circumstan ial de mod comparativ: mai mult indiferent dect atent.
ompelment circumstan(ial cumulativ:Kn afar de bogat, ea este 0i de teapt.
omplement circumstan(ial de excep(ie:Kn afar de urt, nu mai are alte defecte.
omplement circumstan ial opozi ional: Kn loc de gras, a vzut-o slab.
omplement circumstan(ial de rela ie: 9e urt, e urt.
C'%er/#ue+ +):e$!#%u&u# se realizeaz, n general, n clasa substantivului: #inerii pleac.
3rumoasa a zmbit. ;ietul de tata, ct a suferit
< serie de ad$ective calificative devin adverbe: *ite te frumos. >ronun corect cuvintele.
E%+&u+re
1 P&+/+ # /u"/!+!#%e m+/$ue (&ur+& )u(3 urm3!'+re&e +):e$!#%e : alburiu,
ageamiu, argintiu, auriu, brumriu, cafeniu, cenu)iu, fumuriu, 5azliu, plumburiu,purpuriu, ruginiu, staco$iu, strveziu )ofraniu, trandafiriu, vi)iniu, viu zglobiu,zurbagiu, zurliu.
2 A++# /#!+$!#$ 8# m'r*'&'g#$ $u%#!e&e /u"#+!e
1. 7c5imbarea atitudinii mpotriva fo)tilor comandan(i era de mirat.2. ?e felicit pentru cele patru fete frumoase ale tale@!. Gagoanele trenului "28, personal sau accelerat, ceo fi, sunt din import.". ?e a)tept oriunde, iubitul meu fiu@#. 0vea o zpcit de fat.
Pr'(uer# )e (r'#e$!e
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
30/152
!;
1. =radele de compara ie ale ad$ectivelor.
2. 4tilizarea ad$ectivelor n argoul actual.
N'!e
EH. onform$L%, , 2;;#, pag. 1"6, unde se precizeaz c aceste ad$ective nu realizeaz distinc ia de gen+ a se vedea i dulce,
limpede, mare, cu pluralele dulci, limpezi, mari)sau de numr la masculine +glbui, greoi, rotofei/ glbuie, greoaie, rotofeie sau
la feminine+ sagace, tenace, masc. pl.sagaci, tenaci..
E5. *n categoria ad$ectivelor invariabile se ncadreaz unit ile care au distribu ii fixe pentru anumite genuri sau numere: lapte
covsit, za&r farin, &idrogen sulfurat etc+ numai cu form de m%n sg., determin substantive masive, n ar anofel/ n ari
anofeli, an bisect/ ani bisec i etc.( numai cu forme de m.sg. i pl., urn cinerar/urne cinerare, lir sterlin/ lire sterline, gland
sudoripar/ gflande sudoripareetc.+ numai cu forme de f.sg. i pl, barometru aneroid/ barometre aneroide, foc bengal/ focuri
bengale, accent circumfle(numai cu forme de neutru + s. i pl..
E". *n =LB, , 2;;#, pag. 1"8, se admite c desinen a 6or( proprie fleiunii pronominale), la genitiv-dativul plural nearticulat s-a
etins i la cteva ad!cetive propriu-zise crend a a-numita clas a ad!ectivelor cu cinci formeC anumit, destul, diferit, felurit(...).
4d!ectivele men ionate ( la care se aduag i numeros care nu folose te desinen a 6or la $/9 pl. nearticulat) pot eprima
genitivul i dativul analitic cu prepozi iile a , respectiv laC opiniile a destui.
EI. dem, pag. 1"6.
E+. *n $L%,, pag. 1&! se consider cI n construc ia cu valoare de superlativ cu de antepus ad$ectivului+ a a de, atr de, ct de,
orict de, adverbele pot avea semnifica ie de cantitativi nedefini i+ a a de blnd, att de grea, ct de frumoas, orict de atent .
'repozi ia depoate lipsi din construc ia a a de cu valoare de superlativ, mai ales n limba$ul colocvial nengri$it: partide a a grele
nct...
0dverbele a a, att, astfel , urmate de de,n corela ie cu nct i sinonimele lui, csau de,ntresc ideea de superlativ:rau i partide
att de grele nct transa trebuia s fie foarte adnc + J. =rbea,nigme.
f 7unt ec5ivalente cu superlativul absolut unele construct ii exclamative, cu topic i intona ie specific, de pild cele cu ad$ectivul la
gradul pozitiv precedat de ce adverbial sau de ct de+4&, darling, ce bun e ti 3. rtrescu, #ravesti, *t de frumoas e ti, natur @sau c5iar i numai ad$ectival la gradul pozitiv+ 3rumoas e ti, pdurea mea/ *nd umbra-i nc rar., =. ?oprceanu, *ntec.
0fixe cu sens intensiv
-isim, ar&i, etra, &iper, prea, rs/ rz, str, super, supra, ultra.
PRONUMELE
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
31/152
!1
'ronumele este clasa lexicogramatical, care substituie unit ile nominale prin forme
specifice, prelund de la acestea categoriile gramaticale de gen, numr, caz ori
individualizndule n func ie de locul pe care l ocup n procesul comunicativ+ locutori,
alocutori, extralocutori. -in acest ultim punct de vedere, pronumele romne ti sunt
(er/'+&e;1= i e(er/'+&e
Pr'ume&e (er/'+&ese individualizeaz prin posibilitatea de substitu(ie )i de referin(
direct a oricrui% la oricare participant la sau exterior situa(iei de comunicare: eu, tu, el/ea,
noi, voi, ei/ele,adic locutorul, interlocutorul )i extralocutorul, fa( de care se exprim fie
individualizarea+ eu, tu, fie ntrirea individualizrii preexprimate+ eu nsumi5 !unsu2i, fie
identitatea cu sine nsu)i a termenului individualizat+ >lseduce, ori calitatea de posesor al
unit(ii individualizate+ al meu, al tu.
Pr'ume&e (er/'+&e (r'!'!#(#$econcretizeaz actan(ii unui proces de comunicare,
identificnd locutorul+ eu/ noi, interlocutorul+ tu/ voi, extralocutorul+ el/ea, ei/ele. ?abloul
flexiunii cazuale a pronumelui prototipic cuprinde, n general, forme supletive, reproducnd
sistemul latinesc de declinare:
az Forme 'ersoana 'ersoana 'ersoana /umr sg pl sg pl sg pl=en m%f m%f m%f m%f m f m f
/ eu noi tu voi el ea ei ele= lui ei lor lor - 0ccentuate
+ nonclitice
mie nou (ie vou lui ei lor lor
/eaccentuate
+ clitice
+mi /e,
ni
+(i,(i G+,
vi
+i +i Le,
li
Le,
li0c 0ccentuate
+ nonclitice
3ine
m+
noi ?ine Goi >l >a >i ele
/eaccentuate
+ clitice
m+ ne ?e G+ +l < +i Le
G ?u@ Goi@ 0. Formele de persoana a a cunosc frecvent realizarea prin mai vec5ile nsul )i dnsul
dintre acestea, nsul, cu paradigm complet n raport cu numrul )i genul+ nsul, nsa, n0ii,
nsele, se organizeaz numai cu prepozi(iile acuzativale dintre, printre, ntre. 'robabil c
aceast distribu(ie, n structuri cu relatori fic)i, a generat formele dnsul, dnsa, dn0ii,
dnsele, provenite din aglutinarea prepozi(iei de cu forma nsul.-e asemenea, textele mai
vec5i demonstreaz c, ini(ial, forma dnsulaprea utilizat pentru exprimarea polite(ii, decicu un referent cu caracteristica Kuman, n paralel cu el+ K uman, mai pu(in reveren(ios.
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
32/152
!2
?reptat, n zona 3oldovei, dnsula substituit )i nominale cu trstura 4man, intrnd n
sistemul mai larg al pronumelor prototipice, n paralel cu el+ de exemplu, Mi-am pstrat
geamantanul, deoarece cu dnsul mi-am fcut studen2ia.
*n raport cu extralocutorii consacra(i el/ea/ei/ele, formele nsul, nsa, n0ii, nsele 0i
dnsul, dnsa, dn0ii, dnseleaduc un supliment atitudinal reveren(ios, manifestat de
locutor n procesul comunicrii, dar dimensiunile reveren(ei sunt inferioare celor
exprimate de dumnealui/dumneaei/dumnealor. *n acest caz, lund n considerare felul n
care locutorul )i stabile)te, premental, pozi(ia comportistatitudinal fa( de extralocutor,
putem stabili subclase ale pronumelor personale cuprinznd gradele de reveren(:
a cu reveren( zero+ personalele prototipice
b cu reveren( de gradul , dobndit prin reconfigurarea structural cu
prepozi(ie+ nsul, nsa, n0ii, nsele
c cu reveren( de gradul sau atenuat+ dnsul)
d cu reveren( explicit+ dumneata, dumnealui, dumneavoastr
e cu reveren( supralicitat+celen2a ta, Knal >reasfin2ituletc..
'entru compusul dnsul,se identific flexiune complet, respectiv de gen, de numr )i
de caz, realizat, cum am afirmat supra, dup modelul nominalelor articulate definit, prin
desinen(e, articole )i, la unele forme, prin alternan(a consonantic s/0C dnsul/dnsa, dn0ii/
dnsele, dnsul/dnsului, dnsa/ dnsei, dn0ii/ dn0ilor, dnsele/ dnselor. *n ceea ce
prive)te identitatea semanticoreferen(ial a formelornsul)i dnsulcu personalul prototipic
el, considerm c te5nicile de substitu(ie contextual a acestora sunt relevante pentru selec(ia
pe care o realizeaz astfel, n enun(ul a trecut printr-nsul cu sabia, personalul nsul admite
substitu(ia cu el+ cu modificarea structural a prepozi(iei, obligatoriu simpl, la substitu(ie: 4
trecut prin el cu sabia. 3en(innd enun(ul, forma dnsul,din enun(ul4 trecut prin dnsul cu
sabia, admite substitu(ia numai cu forma reverent dumnealui/ dumneasa, dat fiind
informa(ia semantic pe care acesta+ dnsul)o posed, n supliment fa( de nsul,aceea depolite(e.
ategoriile gramaticale de persoan )i de numr ale pronumelui prototipic se exprim
solidar )i, n general, prin supletivism ele cumuleaz att informa(ia semantic referitoare la
rolul actan(ilor n procesul de comunicare, ct )i la existen(a lor n form singular sau
plural+ eu/ noilocutorul, tu/ voi-interlocutorul,el/ ea, ei/ ele extralocutorul. *n privin(a
persoanelor extralocutori, de)i se admite c acestea substituie orice extralocutor, indiferent de
caracteristica K% 4man, se observ, n semantica pragmatica enun(urilor, op(iunea vorbitorilorpentru selec(ia cliticelor acestora n situa(ia n care vizeaz neanimate., mai rar aprnd
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
33/152
!!
utilizate formele accentuate. -e exemplu, n enun(ul Ma0ina s-a murdrit,substitu(ia nu se
realizeaz, de regul, cu forma personalului prototipic n nominativ ea( a s-a murdrit), ci ,
eventual, cu un alt pronume:4ceasta/ cealalt/ alta s-a murdrit,ori, pur )i simplu, se evit
utilizarea unui substitut, acesta fiind predictibil contextual: 1-a murdrit. *n sc5imb, n
enun(urile n care se pot utiliza clitice, acestea apar cu precdere: Ma0ina s-a murdrit. Merg
s-o spl/ A-am ngri!it-o/ Mi-a stropit-o vecinul.0)adar, de)i se admite c formele specifice
persoanelor a a substituie generos orice nominal extralocutor, vorbitorul face selec(ia
formelor, n func(ie de experien(a lingvistic, de specializarea K% 4man a formelor
pronominale, deduse din con(inutul semantic al referen(ilor, )i impune specializarea lor.
ategoria gramatical a genului se marc5eaz, concret, numai la persoana a a, singular
)i plural, la celelalte persoane fiind identificabil prin factori ai contextului, care pot fi
ad$ective, substantive, participii:u sunt atent/-. #u e0ti ascultat/-. Aoi ne credem de0tep2i/-
te. :oi v-a2i vzut studente/ -2i.La persoana a a, opozi(ia de gen se realizeaz prin articolele
definite )i prin desinen(e, anexate la radicalul6eC eNl, eNa, eNi, eNle. *n paradigma cazual,
aceste distinc(ii de gen se exprim prin forme supletive unele fa( de altele sau fa( de ele
nsele, clitice sau nonclitice: el% lui,()i, +l, ea% ei, ()i,o. >xcep(ie fac formele subliniate, de
dativ, care sunt omonime ambelor genuri. 0ceea)i identitate se remarc )i n cazul persoanelor
a a de plural, la cazurile genitiv )i dativC ei, ele/ lor, le, li.
ategoria gramatical a cazului are manifestri incomplete astfel, persoanele )i nu au
cazul genitiv iar persoanele )i a a nu au cazul vocativ. -e asemenea, nominativul,
genitivul )i vocativul nu cunosc realizri clitice la nicio persoan, n timp ce dativul )i
acuzativul au forme eterogene+ clitice )i nonclitice.
*n acest sens, considerm c nominativul este selectat de toate realizrile sintactice tipice
nominalelor, pronumele avnd pozi(ia de:
subiec:u plec.
nume predicativ+ rar:u sunt eu 0i tu e0ti tu. apozi(ie: 1tudenta, adic ea, va pleca.
complement predicativ al obiectului: #e-am considerat el, de aceea am rspuns.
azul genitiv, manifestat numai prin formele accentuate de persoana a a+ lui, ei, lor,
selecteaz pronumele ca:
atribut: *artea ei este ro0ie.
nume predicativ: *artea este a ei.
obiect indirect prepozi(ional:4u luptat contra lui.
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
34/152
!"
circumstan(ial:4 sosit naintea lui+ de timpKn ciuda lui, tot a plecat+ concesiv.Kn fa2a lui
i-a vzut pe ceilal i + de locKn locul lui, te-a0 fi certat+ condi ional *u ecep2ia lui, n-a
venit nimeni.+ de excep ie Kn afara lui, m vizitase 0i vecina.+ cumulativKn locul lui, a
venit ea.+ opozi ional 4m reu0it cu a!utorul ei.( instrumental4vem eamen 0i ne pregtim
n vederea lui+ de scop.
Func(iile care prin mimetism sunt nonprepozi(ionale+nume predicativ, atribut, complement
predicativ al obiectului, apozi(ie se pot dezvolta la pronumele prototipice att cu prepozi ie:
#u e0ti a lui. *artea ei e ro0ie. #e credeam a lui. *artea e a Mariei, adic a ei, ct )i fr
prepozi(ie #u e0ti contra ei., 4i luptat mpotriva colegei, adic mpotriva ei, te credeam
contra lor., *asa din fa2a ei este a mea. .
*n ceea ce prive)te aparentul subiect n genitiv, din enun(ul4i lui au plecat, considerm
c referin(a pe care o include ai,respectiv cea viznd genul masculin, n opozi(ie cu femininul
ale, cea referitoare la numrul plural, n opozi(ie cu al, admi(nd, a)adar, substitu(ia prin orice
nominal cu aceste caracteristici gramaticale, l transfer la clasa substitutelor pronominale,
fr ns s aib independen(a func(ional a pronumelor standard. *n acest caz, func(ia de
subiect este preluat de noul pronume semiindependent ai, secventul lui reprezentnd
virtualizarea pozi(iei de atribut:4i lui/ 4i prin2ilor au plecat.
*n cazul dativ, personalul prototipic dezvolt roluri tematice att prin formele nonclitice
sau accentuate, ct )i prin cele clitice sau neaccentuate. *n categoria rolurilor specifice
dativului se includ obiectul indirect, cu regent verb, ad$ectiv, adverb, inter$ec(ie: :-am dat
vou totul., :remea e favorabil nou., benefic numai vou s merge2i n sta2iune., ;ravo
lor.7e constat c, n cazul verbului regent al obiectului indirect, manifestarea acestei func(ii
este dubl, att prin forme nonclitice, ct )i clitice, ambele concomitente: :-am dat vou totul.
4neori, obiectul indirect apare reprezentat numai prin clitice:9-mi drumul, Mi-a rspuns
ferm.'entru celelalte func(ii sintactice pe care le nregistrm mai $os, pronumele utilizeazformele nonclitice. 0stfel, n privin(a pozi(iei de atribut, notm c aceasta, utilizat destul de
rar )i numai la nivelul stilului colocvial )i beletristic, continu formula combinatorie a dou
nominale n vecintate proxim, din varianta vec5e a limbii romne, a)anumitul dativ ar5aic
sau dativ adnominal: #u e0ti sor lor., #e credeam pre0edinte lor., 0ti prieten nou. 7pecific
pronumelor personale prototipice n dativ este atributul exprimat prin clitice )i conservnd,
solidar cu contextul, informa(ia semantic de posesie: Kn drumu-2i, vei ntlni fel 0i fel de
oameni. 3a2a-i prea trist. :-au murit ludtorii. Mama ne cre0te copiii.-e remarcat faptulc pozi(ia de atribut nu se identific numai datorit regentului nominal din proximitate, ci prin
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
35/152
!#
citirea contextului general, care diri$eaz spre informa(ia semantic de posesie atributiv.
7electm ca reper enun(ul :-au murit ludtorii,unde cliticul v-,con$unct cu un verb proxim,
ar putea fi considerat obiect indirect sensul pe care l impune ntregul enun( lui v este ns de
posesie, realitate ob(inut prin repozi(ionarea elementelor componente+ ludtorii vo0tri).
-e asemenea, n gramatica mai vec5e sau mai nou, se abordeaz, recursiv sau extensiv,
problema cliticelor n dativ, care se pot configura ca elemente afective, de dublare n discurs a
persoanei locutorului ori interlocutorului, fr ca ocuren(ele acestora s fie generate de
dependen(e fa( de alte elemente din enun(. 0ceastindependen( a pronumelor clitice le
creeaz )i o independen( sintactic, fapt demonstrabil prin posibilitatea omisiunii lor fr
afectarea sensului general al enun(ului: =nde mi-ai fost asearJ/ =nde ai fost asearJ, Oi-l
bat de nu se vede/ Kl bat de nu se vede, Mi 2i-l gone0te de ndat/ Kl gone0te de ndat.
'entru aceste realit(i din sintaxa limbii vorbite a enun(urilor romne)ti sa admis
nomenclaturizarea ca pronume n dativul etic, fr func(ie sintactic.
liticele de persoana a a, n formele de masculin singular, nonprepozi(ionale n dativ,
se utilizeaz )i ca elemente de structur ale unor coloca(ii sau frazeologisme, n care fie au
rolul de a dezambiguiza sensul verbelor de baz, fie sunt elemente de surplus, incluse de
vorbitoriprin tradi(ie n structuri caracteristice limbii populare. 0vem n vedere enun(uri de
felul: --i cu bere, d-i cu vin., Pi-i din vioar., 9-i tu din gur, c o p2e0ti 'entru aceste
realit(i lingvistice, considerm c este oportun valoarea neutral.
elelalte pozi(ii sintactice ale dativului se realizeaz cu a$utorul prepozi(iilor dativale )i
al noncliticelor, genernd pozi iile de circumstan(ial:
concesiv: *ontrar vou, tot voi pleca.
instrumental:4m reu0it mul2umit lor.
de rela(ie: *onform lor, mine va ploua.
modale: #e-ai manifestat asemenea lor.
Bar )i prin accident generalizat, dativul dezvolt )i pozi(iile sintactice de complementpredicativ al obiectului, nume predicativ, apozi(ie, atribut, toate cu realizare prepozi(ional:
#e-am crezut contrar nou+ '
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
36/152
!&
n-a plecat., 4 venit naintea-mi., Kn afara-i, n-a venit nimeni. 4neori, la aceste combina(ii se
poate nregistra modificarea corpului fonetic al prepozi(iei, dup modelul celor dativale,
ultimul element aprnd fie fr articol+ n cazul locu(iunilor prepozi(ionale cu structura
prepozi(ie acuzativalK substantiv: 9in cauz-2i, n-a plecat, fie fr deixa a+ n cazul
prepozi(iilor conversionate din adverbe:Knainte-mi, a venit >opescu.
azul acuzativ al pronumelor prototipice are cea mai bogat reprezentare din punct de
vedere sintactic. Func ia specific pe care o dezvolt pronumele n acuzativ, dup modelulul
nominalului substantiv n acela)i caz, este cea de obiect direct, att prepozi(ional, ct )i
nonprepozi(ional+ L-am ascultat pe el. 4m vzut-o.
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
37/152
!6
forme nonclitice )i prepozi(ionaleC 4u mai venit dintre ei. 4u disprut din ei.onsiderm c,
de)i n structurile de suprafa( aceste realizri sintactice tind s fie admise ca subiecte n
acuzativ prepozi(ional, nu se pot ignora, pentru o analiz complet, enun(urile primare, n care
pronumele figureaz ca atribute:4u mai venit c2iva dintre ei. 4u disprut o parte/ c2iva din
ei. 'entru aceast realitate sintactic de atribut pledeaz )i enun(ul, de altfel foarte ve5iculat,
4u mai venit dintre voi,n care se constat incompatibilitatea de persoan dintre verb+
plural )i a)anumitul subiect n acuzativ+ plural. lecarea cu voi m-a relaat,
complemente circumstan(iale: M-am a0ezat lng tine.+ de loc.Kn loc de el, va
veni altul+ opozi ional. Knainte de el, sosise cellalt(de timp.3a2 de voi, am o
prere bun+ de rela ie. >lecm cu voi la mare+ sociativ.Kn afar de ea, nu m-a
cutat nimeni+ de excep ie. Kn afar de ea, m-a cutat 0i el+ cumulativ.3r tine,
nu m-a0 descurca+ condi(ional.4i crescut ct mine.+ de mod.M folosesc de ei.
+instrumental.
liticele de persoana a a singular )i plural apar utilizate ca elemente de structur cu
valoare neutral ale unor coloca(ii sau frazeologisme, n care nu se poate identifica referin(a la
un nominal reper:4 luat-o la sntoasa., Le are cu matematica.
*n cazul vocativ, pronumele prototipice de persoana a a singular )i plural preiau de lasubstantiv pozi(ia de termen incident, fiind utilizate n construc(ii alocutive, n coocuren(
facultativ cu alte inter$ec(ii alocutive )i n coocuren( obligatorie cu verbe la imperativ sau cu
inter$ec(ii apropiate de valoarea imperativelor+'ei, tu, vino / &ai acas.)Bar, pronumele n
vocativ se pot obiectiva ca apozi(ii ale unor nominale n vocativ+ Lun, tu, stpn a
mriiQ. Begional, n Hanat, 0rdeal )i 3oldova, personalul tu este obligatoriu coocurent
tuturor formelor de imperativ, de)i la aceast persoan referin(a la interlocutor este
gramaticalizat prin desinen( + 1tai, tu, nu pleca).< pozi(ie de cuvnt decor o are excesivul
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
38/152
!8
tu n acelea)i arii regionale de utilizare, caracteriznd stilurile familiale: #u, om ca mine n-ai
s vezi .
H.>ronumele de reveren2 aredublu rol: pe de o parte este substitut al unui nominal, pe de
alt parte, marc5eaz atitudinea locutorului fa( de acesta. 0cest pronume este rar utilizat, n
general, n stilul familial )i, n special, n limba$ele protocolare. -in punctul de vedere al
stilurilor n care aceste pronume apar, n aceast subclas a personalelor identificm:
a unit(i specifice stilului familial: dumneata, dumnealui, dumneaei, dumneasa, dumnealor,
mata, mtlic, tlic, tale
b unit(i specifice stiluilui protocolar: dumneavoastr, 9omnia ta , 9omnia lui, 9omnia sa
c unit(i specifice stilului ceremonial religios:Knalt >reasfin2itul >reafericitul, >resfin2ia sa
d unit(i specifice stilului regal% preziden(ial: celen2a voastr, Maiestatea sa, Knl2imea
vostr, >reanalte.
*n ceea ce prive)te structura, pronumele de reveren( se realizeaz prin forme simple,
tlic, tlu2, tale, a cror descenden( este, dup cum arat evolu(ia acestora n textele vec5i,
din unit(i compuse+ din dumneata, dumitale, prin forme compuse din substantivul domnia,
cu structur fonic modificat, )i ad$ective posesive sau pronume pesonale n cazul genitiv:
dumneata, dumneasa, dumnealui, dumneaei, dumnealor, dumneavoastr.*n limba$ul familial,
se utilizeaz formele: matale, mata, mtlic, mtlu2.*n afara unit(ilor simple )i compuse,
se ntlnesc locu(iuni pronominale de reveren(, formate pe urmtoarele tipare morfologice:
substantivK ad$ectiv posesiv% pronume personal prototipic n genitiv+ Knl2imea ta/ sa/ lui/
voastr, 9omnia ta/ sa/ lui/ lor/ voastr, Mria ta/sa/lui/ voastr, celen2a sa/ lui/ voastr,
Lumin2ia ta/ sa/ lui/ voastr, adverb comparativK substantivK ad$ectiv posesiv% pronume
personal prototipic n genitiv+ >reasfin2ia ta/ sa / lui/ ei/ voastr, adverb comparativK
ad$ectiv% participiu substantivizat+ >reafericitul, >resfin2itul). Bar )i peiorativ, se utilizeaz
aceea)i sc5em, cu substitu(ia primului substantiv prin altul, cu valoare depreciativ:Kntunecimea ta, Aemernicia sa, >rostimea voastr, 9obitocimea taetc.
ategoriile gramaticale nominale )i pronominale se exprim diferit, n func(ie de structura
acestora. 0stfel, pronumele de reveren( simple cunosc numai persoana a a )i numai
singularul: tale,tlic, tlu2. 'entru compusele prin aglutinare, categoria persoanei )i a
numrului este transportat de ad$ectivul posesiv sau de pronumele prototipic din structur,
fiind marcate prin forme specifice persoanele a )i a a singular )i plural: dumneata,
dumneasa, dumnealui, dumneaei, dumnealor, dumneavoastr.*n limba$ul familial, se remarcfrecvent sc5imbarea voit a persoanei, interlocutorul fiind marcat prin forma personal a
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
39/152
!9
extralocutorului:Ki dau lui tale lptic.7e remarc prezen(a informa(iei semantice de gen la
persoana a a singular, la formele care au n structur pronume personale n genitiv,
opozi(ia realiznduse la acestea, rmnnd nemodificat, cu aspect de nominativ acuzativ,
substantivulC dumnealui, dumneaei.
ategoria cazului nu este marcat la formele simple. entru taleR. Kn privin(a cazului, cunosc forme
flexionate la ambele elemete componente unit(ile dumneata)i dumneasa,devenite dumitale ,
dumisalecelelalte forme rmn imuabile, ceea ce nseamn c situarea ntrun anumit caz
este fixat de rolul tematic primit n enun( de pronumele de reveren( ori prin $uxtapunere sau
rec(iune )i, atunci cnd exist, de prepozi(iile specializate. Locu(iunile de reveren( )i
marc5eaz opozi(iile de persoan, numr )i gen dup acela)i tipar ca pronumele compuse,
respectiv la ultimul element component: mria ta/sa/ei/ voastr.-e asemenea, n limba
contemporan, sub influen(a lui Aou din englez, locu(iunile pronominale de reveren( apar
destul de rar, n favoarea extinderii lui tu, care rupe bariera de mentalitate+ n privin(a
diferen(elor de vrst, pozi(ie social )i profesional dintre locutor )i interlocutor. *n ceea ce
prive)te cazul, locu(iunile de reveren( )i realizeaz o paradigm complet, dup modelul
substantivelor, spre deosebire de formele aglutinate )i de cele simple, unde aceasta este fie
nonmanifest, fie se concretizeaz numai la anumite forme. reasfin2ia sa/ >reasfin2iei sale, Lumin2ia voastr/ Lumin2iei voastre),numai
la primul termen, dac cel deal doilea este pronume prototipic+ celen2a lui/ celen2ei lui,
Lumin2ia lor/ Lumin2iei lor). *n cazul celorlalte tipuri structurale de locu(iuni de reveren(,
flexiunea se realizeaz sintetic, dup modelul substantivelor articulate definit+>reafericitul/preafericitului, Knalt >reasfin2itul/ Knalt >reasfin2itului).
4tilizat mult mai rar la nivelul stilurilor func(ionale romne)ti, pronumele de reveren(
apare )i n pozi(ia de centru al grupului sintactic+ 9umnealui, biat cuminte, vine la cursuri.
9umneavoastr care n-a2i creat nimic s nu v plnge2i de indiferen2a celorlal2ietc. )i ca
ad$unct al unui centru de grup+ *artea dumitaleR:-am dat dumneavoastrR.*ontrar
dumisaleRRMuncesc pentru dumnealor. 4m gre0it din cauza dumneavoastr. 4m reu0it
mul2umit dumneavoastr.
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
40/152
";
N'!3*n studiul *onsidera2ii asupra unui pronume de polite2e atestat n graiurile romne0ti
din bulgar, din 1tudii de gramatic 0i de formare a cuvintelor, >d. 0cademiei Bomne,
2;;&, ulia 3rgrit identific prezen(a unui nou pronume de polite(e,smitale,rezultat, cum
demonstreaz autoarea, din aglutinarea unei forme regionale a verbului a mul2umi(nregistrat
cu formele mul2mesc/ mulsmesc/ mulsam, cu asimilarea consonantic regresiv 2 6 s,
ntlnit, n acelea)i graiuri romne)ti din Hulgaria , n structura locu(iunii de polite(e 1nsia
#a,provenit din 1fin2ia #a )i a formei reduse )i populare% regionale a pronumelui n dativ
dumitale.0rgumentnd cu elemente de cercetare dialectologic faptul c sm nu provine din
slavul samo( numai, autoarea consider c samo, sami sunt variante petrificate, dup
desprinderea din (mul)2m(sc), (mul)2mim.
F.>ronumele de ntrire se configureaz ca o subclas special n cadrul pornumelor
personale, care fac referire la actorii implica(i n actul enun(rii+ lexicaliza(i fie prin pronume,
fie prin substantiv, rar, prin numeral: el nsu0i, acela nsu0i, doi n0i0i, datorit rolului
semanticosintactic )i, ntro mai mic msur, structurii sale.
*n ceea ce prive)te problema structurii lor, precizm c, dintre toate limbile romanice,
romna conserv continuatorii latinescului ipse,cu rol de ntrire sau de identitate. 0stfel,
pronumele de ntrire romnesc se manifest totdeauna numai prin forme compuse prin
aglutinare, din vec5iul pronume personal nsul,din care conserv radicalul ns-, la care se
adaug desinen(ele de gen )i de numr )i formele clitice ale pronumelor reflexive de dativ,
selectate n func(ie de rolul reperuluintrit n actul comunicrii )i marcnd categoria
gramatical a persoanei. 7egmentele componente ale pronumelui de ntrire au roluri
morfologice precis delimitate, marcnd, prin con(inut )i form, categoriile gramaticale. 0stfel,
genul )i numrul se realizeaz prin sufixul flexionar u-, pentru masculin singular, )i
desinen(a i-,pentru masculin plural, care se opun desinen(ei -, de feminin singular )i
desinen(ei e-,de feminin plural. 7ub aspectul desinen(elor, notm c, la forma de singular
feminin, de)i vec5iul pronume era construit cu articolul definit a, acesta este substituit prindesinen(a feminin .ategoria numrului este cuprins )i n con(inutul formal al cliticelor
indicatori de persoan, opozi(iile realiznduse supletiv, la persoanele , + mi/ ne, 2i /v. La
persoana a a, dat fiind omonimia singular% plural a cliticului reflexiv 0i, distinc(ia de
numr se exprim numai prin desinen(ele anterioare acestuia: nsNuN0i/n0NiN0i, nsNN0i/
nsNeN0i. 'ronumele ntritor la masculin plural )i realizeaz opozi(ia de numr )i prin
alternan(a consonantic s%), dup acela)i model al substantivelor masculine: biat/ bie2i.
'entru forma de persoana a a, feminin plural, cliticul reflexiv0i apare alternant cu cliticul6le,care evoc fr ec5ivoc genul feminin. 'aradigma cazual a formelor de ntrire este
8/10/2019 Morfologie Note de Curs 2014
41/152
"1
configurat la desinen(ele intrapronume, care desinen(e au comportament identic acelora
prezente la substantive, )i la sufixul flexionar intrapronominal u-,provenit de la formele de
masculin singular ale substantivelor cu final consonantic:
cazul 3asculin
singular
Feminin
singular
3asculin
plural
Feminin plural
/ominativ%
acuzativ
*nsKuKmi%(i%)i *nsKKmi%(i%)i *n)KiKne%
v%)i
*nsKeKne%vK)i%le
=enitiv% dativ *nsKuKmi%(i%)i *nsKeKmi%(i%)i *n)KiKne%
v%)i
*nsKeKne%vK)i%le
-in punct de vedere sintactic, pronumele de ntrire este ad$unct al grupului nominal, n
pozi(ia de apozi(ie+ #ata nsu0i m-a certat.) rar, ntritorul apare n pozi(ie singular, dup
modelul pronumelui personal+ Knsumi 2i-am recomandat s pleci), situa(ie n care se
presupune existen(a, ntrun enun( anterior, a reperului pe care pronumele l ntre)te
!. >ronumele refleivreprezint o subclas special de pronume personale, considera(ie
ntemeiat pe rolul eterogen pe care acesta l are: pe de o parte, este element care face referirela participan(ii actului enun(rii, caz n care este analizabil la nivelul structurilor combinatorii
n care apare att