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UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA
SEDE BOGOTÁFACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
PROGRAMA DE EXTENSIÓN Y EDUCACIÓN CONTINUA DEPARTAMENTO DE LENGUAS EXTRANJERAS
CURSOS DE FRANCÉS PARA ADULTOS
NIVEAU 5Alter Ego + 2 A2 (2012)
L e ç o n s C o n t e n u s O b j e c t i f s s o c io la n g a g ie r s
s o c io c u l t u r e l s
T h é m a t iq u e sO b j e c t i f s p r a g m a t iq u e s O b j e c t i f s l in g u is t iq u e s
G r a m m a t ic a u x L e x ic a u x P h o n é t iq u e s
D O S S I E R 4 . M é c i ï a m a n i a
1
- Le s n o u v e a u x m o d e s
d 'in fo r m a t io n , le s
m é d ia s p a r t ic ip a t ifs
• R e n d re c o m p te d 'u n é v é n e m e n t
• F a ire u n e su g g e s t io n , in c ite r à
a g ir
• In te rv e n ir d a n s la b lo g o s p h è re
• Le s p ro n o m s in te rro g a t ifs
• Le s p ro n o m s p o ss e ss ifs
• S i + im p a rfa it p o u r s u g g é re r
/ in c ite r
• T e r m e s e t e x p re s s io n s
v e rb a le s p o u r in fo rm e r su r
un é v é n e m e n t
• T e r m e s lié s à la b lo g o s p h è re
• In to n a t io n : é to n n e m e n t
ou q u e s t io n s im p le
• P h o n ie -g ra p h ie : [je] ou
[jsn]
2
3
- Le s m é d ia s
« t r a d it io n n e ls » :
p r e s s e (e n l ig n e ), ra d io ,
t é lé v is io n
• C o m p re n d re d e s t it re s d e p re sse
• R é a g ir / d o n n e r so n o p in io n su r
un p ro g ra m m e d e té lé v is io n
• La n o m in a lisa t io n
• Le g e n re d e s n o m s
• c 'e s t... quiî, c 'e s t ... q u e p o u r
m e ttre en re lie f
• T e r m e s lié s a u x m é d ia s • R y th m e d e la p h ra s e et
in to n a t io n d e la m ise en
re lie f
• P h o n ie -g ra p h ie : [5] ou
[on]
- Le s f a it s d iv e r s d a n s la
p r e s s e e t à la ra d io
• C o m p re n d re d e s é v é n e m e n ts
ra p p o rté s d a n s les m é d ia s
• R a p p o rte r un fa it d iv e rs
• T é m o ig n e r d 'u n é v é n e m e n t
• Le s te m p s d u p a ssé
• La fo rm e p a ss iv e
• L 'a c c o rd d u p a rt ic ip e p a ssé
a v e c le C O D
• T e r m e s lié s à la su p e rs t it io n ,
a u x je u x d e h a sa rd
• T e r m e s lié s à la d é c la ra t io n
d e vo l : p e rs o n n e s et
a c t io n s
• L 'e n c h a în e m e n t
v o c a liq u e d a n s la fo rm e
p a ss iv e
• P h o n ie -g ra p h ie : l'a c c o rd
du p a rt ic ip e p a ssé a v e c
a v o ir
1/3
L e ç o n s C o n t e n u s
s o c io c u l t u r e l s
T h é m a t iq u e s
O b j e c t i f s s o c io la n g a g ie r s
O b j e c t i f s p r a g m a t iq u e s O b j e c t i f s l in g u is t iq u e s
G r a m m a t ic a u x L e x ic a u x P h o n é t iq u e s
D O S S I E R 5 . I n s t a n t s l o i s i r s
1
- Le fe s t iv a l d e C a n n e s
e t le s c r it iq u e s d e f ilm
• P ré s e n te r un ré a lis a te u r / un
film
• E x p r im e r d e s a p p ré c ia t io n s
• La p la ce d e l'a d v e rb e d a n s
les te m p s c o m p o s é s
• La p la ce d e s a d je c t ifs
(ré v is io n et
a p p ro fo n d is s e m e n t)
• T e r m e s lié s au c in é m a et
a u x ré c o m p e n s e s
• Q u e lq u e s te rm e s et
e x p re s s io n s p o u r
e x p r im e r d e s
a p p ré c ia t io n s su r un film
• In to n a t io n : e n th o u s ia s m e ou
d é c e p t io n
• P h o n ie -g ra p h ie : v ie i l/ v ie ille ,
b e lle / b e l, n o u v e l/ n o u v e lle
2
- Le s lo is ir s : le s M JC -
M a is o n s p o u r t o u s e t la
v ie a s s o c ia t iv e
• In c ite r à p r a t iq u e r u n e a c t iv ité
• P a r le r d e se s a c t iv ité s d e
lo is irs e t d e la v ie a s s o c ia t iv e
• Le s p ro n o m s p e rs o n n e ls
a p rè s à e t d e• Le s p ro n o m s C O I (ra p p e l)
• Le s p ro n o m s in d ire c ts en
e t y
• T e r m e s lié s a u x lo is irs
• T e r m e s lié s a u x
a s s o c ia t io n s d e lo is irs
• Q u e lq u e s fo rm u le s p o u r
in c ite r
• In to n a t io n : in c ita t io n et
e n c o u ra g e m e n t
P R E M IÈ R E É V A L U A T IO N
3
- Le s d if fé r e n t s t y p e s d e
t o u r is m e (le t o u r is m e
v e r t , le t o u r is m e
in s o lite )
• S é le c t io n n e r u n e p re s ta t io n
to u r is t iq u e
• F a ire u n e ré se rv a t io n
• In fo rm e r su r un it in é ra ire
• Le g é ro n d if
• Le s p ro n o m s d e lieu e n et
y
• T e r m e s lié s a u x d e s c r ip t ifs
to u r is t iq u e s e t à la
ré se rv a t io n (re p a s ,
h é b e rg e m e n t ...)
• D is t in c t io n [â] / [an]
• P h o n ie -g ra p h ie : g ra p h ie s d e
[â] ; d is t in c t io n d e [S ], [3] et
[on] ; les so n s [a], [3] et le
g é ro n d if , v o y e lle s n a sa le s /
v o y e lle s o ra le s
2/3
Le ço n s C o n te n u sso c io cu ltu re lsT h é m a tiq u e s
O b je ct ifs so c io la n g a g ie rs
O b je ct ifs p ra g m a tiq u e s O b je ct ifs lin g u istiq u e s
G ra m m a tic a u x Le x ica u x P h o n é tiq u e s
DOSSIER 6. Le monde est à nous
1- Les souhaits et aspirations pour dem ain
• En visage r l'aven ir : exp rim erdes so u h aits / des espo irs / des voeux
• Faire des su ggestio n s
• L'exp ressio n du so u h ait : s o u h a it e r q u e + su b jon ctif, e s p é re r q u e +
ind icatif, j 'a im e r a is / j e
v o u d ra is q u e +
su b jon ctif, j 'a im e r a is + in fin itif
• Le co nd itio n n e l présentpour fa ire une suggestio n
• T e rm e s liés à la m usiqueet aux gro u p e s m usicaux
• Fo rm ules po ur exp rim erun so uh ait
• T e rm e s liés aux fo ru m s dediscussio n sur Internet
• Pro no nciatio n de r
• P ho nie -grap h ie : révision des g ra p h ie s de [s]
2- L'action hum anitaire / bénévole
• Parler de ses cen tre s d 'in té rê t,de ses e n gage m en ts
• Exprim er un but, un o b jectif• P ré se n te r un projet• Im agin e r une situation
hyp o th é tiq u e ou irréelle
• Le but : a fin d e / p o u r +in fin itif, a fin q u e / p o u r
q u e + su b jo n ctif• Le co nd itio n n e l présent
(pro jet, situ atio n irréelle)
• Q u elq ue s fo rm u le sve rb a le s po ur ind iquer un o b jectif
• V e rb es pour in d iq u e r lescen tre s d 'in té rê t
• V ire la n gu e s et gro u p esco n so n a n tiq u es
• D istinction fu tu r sim p le /co nd itio n n e l présent
• P ho nie -grap h ie : leco nd itio n n e l présent
3- Le voyage d'aventure, les récits de voyage
• Pré se nte r / ré su m e r un livre• D on ner son avis, ju stif ie r ses
cho ix• Exp rim e r l'accord, le
désaccord
• Les co n n e cteu rs poure xp rim e r la cause et la co n sé q u e n ce : c a r ,
c o m m e , en e ffe t, c 'e s t
p o u r q u o i/ c 'e s t p o u r
c e tte ra iso n q u e / c 'e s t
p o u r ç a q u e , d o n c , a lo rs
• G râ c e à / à c a u s e de
• T e rm e s liés au récit devoyage
• Fo rm ules po ur d o n n er sonavis, pour exp rim er l'accord / le désaccord
• Into natio n de l'insistance• P ho n ie -grap h ie : les verbes en
-g e r et -c e r avec a lte rn ance gra p h iq u e
É V A LU A T IO N F IN A LE
3/3