Maîtres E de Mulhouse 1 1/8 évaluation diagnostique mathématiques CE2

Nom : Prénom : Classe : Date :

Evaluation diagnostique en mathématiquespour les élèves du CE2

Remarques

Numération

N1Connaît la signification d’un chiffre enfonction de sa position dans lenombre

N2 Lit des nombres entiers

N3 Ecrit des nombres entiers sous dictée(en chiffres)

37-152-670-98-549-74-2084-193-3102

N4Compare des nombres en utilisant

> ,< ou =

N5 Range des nombres dans l’ ordrecroissant

Demander à l’élève d’expliquer le terme croissant.

N6 Range des nombres dans l’ ordredécroissant

Demander à l’élève d’expliquer le terme décroissant

N7 Décompose un nombre en écritureadditive

N8 Trouve le nombre qui est juste après

N9 Trouve le nombre qui est juste avant

Résolution de problèmesP1 Définit ce qui est à chercher

P2 Repère les données utiles à larésolution d’un problème

P3

Repère les types de calcul à effectuer

-Addition

-Soustraction

-Multiplication

Maîtres E de Mulhouse 1 2/8 évaluation diagnostique mathématiques CE2

P4

Résout un problème nécessitant :

-une addition

-une soustraction

-une multiplication

Remarques

Calcul

C1 Connaît les tables d’addition4 + 3 = 9 + 9 = 6 + 7 =

C2 Additionne et soustrait mentalementdes dizaines entières

70 + 20 = 50 - 10 = 40 + 40 =

C3 Connaît les tables de multiplication2 x 8 = 5 x 7 = 7 x 5 =

C4 Connaît le complément à la dizainesupérieure

Combien pour aller de (4, 7 et 2) jusqu’à 10

C5

Effectue des additions en lignessans retenues

avec retenues

C6Pose des additions

Effectue des additions

C7 Effectue des soustractions en lignes

C8Pose des soustractions

Effectue des soustractions

C9 Effectue des multiplications en lignesavec un chiffre au multiplicateur

C10Pose et effectue des multiplicationsAvec 1 chiffre au multiplicateur

Les élèves ont à leur disposition la table de Pythagore

Maîtres E de Mulhouse 1 3/8 évaluation diagnostique mathématiques CE2

Nom : Prénom : date : classe :

Evaluation diagnostique en mathématiquespour les élèves du CE2

NUMERATION

N1 a) Entoure le chiffre des dizaines :

378 - 108 - 650 - 28

b) Entoure le chiffre des unités :

217 - 340 - 18 - 566

c) Entoure le chiffre des centaines :

421 - 908 - 117 - 600

N2Lis les nombres suivants :

236 - 309 - 61 - 287 - 578 - 197

N3Ecris les nombres suivants

Maîtres E de Mulhouse 1 4/8 évaluation diagnostique mathématiques CE2

N4Compare des nombres en utilisant les signes < , > ou =

18 ……… 81 180 ……… 108

99 ……… 102 208 ……… 28

173 ……… 173 681 ……… 861

348 ……… 129 816 ……… 861

N5Range les nombres suivants dans l’ordre croissant :

215 - 74 - 856 - 683 - 865 - 421

N6Range les nombres suivants dans l’ordre décroissant :

125 - 328 - 378 - 600 - 101 - 869 - 863

N7

Décompose les nombres, selon le modèle : Recompose les nombres, selon le modèle :

327 = 300 + 20 + 7 3 + 20 + 800 = 823

649 = 2 + 90 + 500 =

730 = 2 centaines, 4 dizaines, 7 unités s’écrivent

406 = 9 dizaines, 3 centaines s’écrivent

Maîtres E de Mulhouse 1 5/8 évaluation diagnostique mathématiques CE2

N8Ecris le nombre qui est juste après :

après après

216 217 300

129 599

467 240

N9Ecris le nombre qui est juste avant :

avant avant

346 347 499

260 931

534 700

RESOLUTION DE PROBLEMES

P1Coche la question qui correspond à l’énoncé du problème :

Une fermière a ramassé 24 œufs dans un poulailler et 16 œufs dans un autre.

Combien a-t-elle de poules ?

Combien d’œufs a-t-elle ramassé en tout ?

Combien a-t-elle cassé d’œufs ?

P2Parmi les cases, barre celles dont tu n’as pas besoin pour résoudre le problème.

Bruno a 8 ans. Il possède 29 billes. Il en gagne 13, le 18 avril.

Combien de billes a-t-il en tout ?

Maîtres E de Mulhouse 1 6/8 évaluation diagnostique mathématiques CE2

P3 + P4Coche l’opération ou les opérations qui te permettent de résoudre le problème.

1) Paul a acheté un livre à 17 euros. Il l’a payé avec un billet de 50 euros.

Combien lui a-t-on rendu ?

2) Un cycliste a parcouru 48 kilomètres dans la matinée et 27 kilomètres dans l’après-midi.

Combien de kilomètres a-t-il parcouru dans la journée ?

3) Il y a 12 sucettes dans une boîte. Un magasin a vendu 7 boîtes.

Combien de sucettes a-t-il vendu en tout ?

Résous le problème

Résous le problème

Résous le problème

Maîtres E de Mulhouse 1 7/8 évaluation diagnostique mathématiques CE2

CALCUL

C1 + C2 + C3Trouve le résultat :

C5Effectue les additions suivantes sans les poser :

36 + 3 = … 26 + 8 =…

43 + 12 = … 34 + 16 = …

75 + 24 = … 57 + 25 = …

C6Pose et effectue les additions suivantes :

124 + 425 423 + 54

688 + 175 + 82 86 + 367

C7Effectue les soustractions suivantes sans les poser:

18 – 5 = … 43 – 11 = …

29 – 6 = … 98 – 57 = …

Maîtres E de Mulhouse 1 8/8 évaluation diagnostique mathématiques CE2

C8Pose et effectue les soustractions suivantes :

457 – 243 683 - 159

418 - 135 721 - 46

C9Effectue les multiplications suivantes sans les poser :

12 x 2 = … 23 x 4 = …

21 x 3 =… 15 x 5 =…

C10Pose et effectue les multiplications suivantes :

23 x 3 132 x 5