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Conception-réalisation de produits numériques

- Activités interactives compatibles tout support (sites Web, tablettes et Smartphones). - Jeux pour TBI / TNI et PC. - APPS pour iPhone et iPad. - CD-Rom. - Plateforme Moodle :

o Installation et personnalisation.o Test de positionnement FLE (suivant les niveaux du CECR).o Conception de modules d’enseignement à distance.

Modules de formation *

- Intégrer les TICE dans sa pratique de classe. - Savoir utiliser le TBI / TNI en classe. - La plateforme Moodle et l’enseignement à distance. - Préparation au B2i ou au C2i2E. - Le tutorat en ligne et/ou hors ligne. - Conduire un produit numérique. - Réaliser un projet numérique. - Programmation HTML5 et AS3.

* Les 3 premiers modules sont décrits dans cette brochure.Possibilité de concevoir des modules personnalisés sur demande.

Atelier d’initiation à la conception multimédia pour 7-11 ans

Services et formations

Voir exemple

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En suivant les aventures d'Alice, depuis l'achat de son nouvel ordinateur jusqu'à la navigation Internet, vous découvrirez le monde de l'informatique et vous aborderez tous les thèmes qui y sont liés : L'ordinateur, les périphériques, les professionnels de l'informatique, Internet, le Web 2.0. Accessible à partir du niveau A2.

Produits conçus et développés

Ø CD-Rom « Alex et Zoé » - CLE International. Ø CD-Rom « Français.com » (niveau 1 et 2) – CLE International. Ø Activités TBI pour la méthode « ICI » et « Alex et Zoé » - CLE International. Ø CD-Rom du livre « Le tableau blanc interactif » - CLE International. Ø Sites compagnons de CLE International (voir site). Ø Réalisation de jeux pour l’Institut français de Madrid pour le site « voyages en France ». Ø Test de positionnement FLE pour Moodle (Université catholique de Paris). Ø Webmestre du site MOddou FLE, activités et jeux pour le français (voir site). Ø Activités TBI pour la méthode « Version originale 1 » – Maison des langues. Ø Activités de la plateforme du CIEP des examinateurs et correcteurs DELF-DALF (voir

site). Ø Auteur d’activités et de jeux numériques - Oxford (2013)

Formations et ateliers

Ø Turquie : utilisation de la plateforme Moodle. Ø Canada : utilisation du TBI-TNI en classe. Ø France (Paris) : Moodle et l’enseignement, université de Paris. Ø Nigéria : intégrer les TICE en classe (lire article). Ø Tchad : utilisation de l’outil informatique pour l’enseignement. Ø Bénin : conception d’un produit numérique. Ø Espagne : initiation-sensibilisation aux nouvelles technologies. Ø France (Nantes) : BELC été - Conduire un projet numérique.

- Réaliser un projet numérique.

Auteur de « Informatique.com » - CLE International - 2010

Références

Voir extrait

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Intégrer les TICE dans sa pratique de classe * ou Comment créer du matériel d’enseignement-apprentissage à partir des outils informatiques.

Objectifs Public Durée

- Connaître les principes des TICE dans une perspective actionnelle de l'enseignement des langues.

- Créer et modifier du contenu numérique : connaître et utiliser des outils pour le traitement de l’image, de la vidéo, et de l’audio.

- - Si Internet : Créer un blog pour sa classe, le personnaliser et l’animer.

- - Sans Internet : Créer des présentations pour sa classe à l’aide de PowerPoint.

- Concevoir des activités et des séquences d’apprentissages numériques pour la classe.

Enseignants de français langue étrangère (FLE).

Pré-requis : Connaissance du système opérationnel Windows XP/7 ou Mac OS, savoir naviguer sur Internet, savoir organiser les dossiers et les documents présents dans l’ordinateur, pouvoir télécharger un ZIP et en extraire le contenu.

18 heures minimum

* Les programmes utilisés durant la formation ainsi que le blog sont gratuits (saufsi demande d'un programme spécifique).

Module 1

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Savoir utiliser un tableau blanc interactif (TBI) en classe de FLE

Objectifs Public Durée

- Initiation aux fonctionnalités et outils du TBI.

- Savoir utiliser le TBI avec Internet.

- Intégrer des ressources multimédias dans le TBI.

- Créer des séquences pédagogiques à l'aide du TBI.

- Connaître des solutions éditeurs TBI et savoir les utiliser dans la classe.

Enseignants de français langue étrangère (FLE).

Pré-requis : Savoir naviguer sur Internet, connaissance du système opérationnel Windows et/ou Mac OS.

12 heures minimum

Module 2

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La plateforme Moodle et la création d’un environnement d’apprentissage en ligne.

Objectifs Public Durée

- Initiation aux fonctionnalités de la plateforme Moodle. - Savoir gérer son espace cours. - Connaître et utiliser des modules (différents suivant niveau débutant et avancé). - Créer des activités pour la classe à partir de modules. - Gérer et suivre ses étudiants.

Enseignants de français langue étrangère (FLE).

Pré-requis : Savoir naviguer sur Internet, connaissance du système opérationnel Windows et/ou Mac OS.

12 heures minimum

Module 3

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Atelier d’initiation à la conception multimédia et aux nouvelles technologies pour les 7-11 ans.

Objectifs Public Durée

- Initiation-sensibilisation à la conception multimédia et aux nouvelles technologies. - Savoir répartir et diviser les tâches pour préparer les éléments multimédias du jeu de l’oie interactif. - Conception des éléments textuels, visuels et sonores pour le jeu de l’oie. - Mise en commun des éléments du jeu de l’oie.

Enfants de 7-11 ans.

Pré-requis : Aucun.

2 heures minimum

* Cet atelier inclut la remise d’un fichier .swf (extension Flash) du jeu de l’oie conçu par les enfants afin de le mettre en ligne sur un site Web.

Atelier

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N’hésitez pas à me contacter pour plus d’informations. Marc Oddou, responsable de MOddou FLE.