DM Français : Le printemps des poètes

Objectif : constituer une anthologie de poèmes pour le baccalauréat

Une anthologie poétique est un regroupement dans un même recueil de textes variés, d’auteurs et d’époques divers. Son

principal intérêt est que les différents extraits de textes présentent une certaine cohérence dans les thèmes développés ou le

style employé. L’anthologie s’ouvre généralement sur une préface et peut être illustrée.

Support : 90 poèmes classiques et contemporains (édition magnard, manuel de littérature, programme de seconde, poésie

française créé par Webnet)

Vous devez bâtir votre anthologie à partir des orientations suivantes :

Cerner les orientations de l’écriture poétique

Le rapport au monde Représenter et déchiffrer le monde, le dévoiler

Poésie lyrique : expression des sentiments, méditation ou rêverie La poésie engagée Témoigner ou dénoncer son époque

La fantaisie verbale Jeu sur les mots et le langage

Réécritures et parodies Une réflexion sur la poésie, le rôle du poète

Art poétique établissant des règles, manifeste

La couverture

La couverture mentionnera le titre du recueil (en fonction du thème choisi) et autres informations utiles. Elle devra être attrayante, et si possible refléter, par une illustration ou autre, l’esthétique de l’anthologie...

La mise en forme

PRÉSENTATION

Il ne s’agit pas d’un exercice scolaire classique : la mise en forme est libre. Vous pouvez donc fabriquer un « objet livre » ou une anthologie numérique (type Didapages ou Powerpoint) : veillez toutefois à ce que le recueil puisse être imprimé.

Présentez un poème par page en mentionnant les références précises du poème, son titre, le titre du recueil, la date, le nom de l'auteur. Chaque poésie devra être précédée d’une introduction en quelques lignes : vous présenterez succinctement le texte et vous justifierez les raisons de votre choix, insisterez sur ce qui vous touche.

Il est fortement conseillé d’utiliser le traitement de texte. Il peut être très utile de construire un canevas pour la mise en page de votre anthologie ; mais veillez à supprimer toute indication formelle (« poème n°1 ») ou méthodologique (« présentation du texte ») dans la production finale. Pensez aussi à paginer vos pages.

Quelle couverture ? Celle qui vous semblera attrayante et pertinente : elle devra refléter (par une illustration ou autre) l’esprit de votre anthologie. Proposez un titre personnalisé et indiquez le thème en sous-titre.

Vous pouvez ajouter des annexes : une table des matières qui mette en avant l’organisation de l’anthologie, une liste alphabétique des auteurs avec ou sans brève biographie, une chronologie, la mention des sources... A prévoir au moins pour l’épreuve orale de l’EAF.

PRÉFACE

Vous rédigerez une préface sur un recto (500 à 700 mots).

Il convient de commencer par expliquer ce que représente la poésie pour vous, l'importance qu'elle revêt à vos yeux, la place que vous lui accordez.

Dans un second temps, vous présenterez le thème de votre recueil en le contextualisant (histoire littéraire), et en le problématisant (lien à établir entre l’écriture poétique et le thème choisi).

Enfin vous présenterez le corpus et justifierez vos choix de poèmes et d’illustrations, par rapport au dénominateur commun de la réflexion : le thème de votre anthologie. Vous évoquerez enfin l’organisation du recueil, le choix du parcours proposé.

Il ne faut pas oublier que vous vous placez en tant qu’auteur du recueil et que vous vous adressez à des lecteurs : dans la préface, l’auteur noue un pacte de lecture avec le destinataire et crée une incitation à lire. Pour vous aider, lisez quelques préfaces de recueils célèbres.

N.B. : votre préface sera évaluée à part, comme un écrit d'invention (note sur 20).

CHOIX DE POÈMES

Lisez un maximum de textes poétiques quel que soit l’auteur, sa renommée (l’une des fonctions de l’anthologie est de faire découvrir des auteurs), la forme poétique, le siècle (du moyen-âge à nos jours !). À partir de vos lectures, les plus diverses possibles, constituez une sélection de 5 poèmes. Gardez à l’esprit qu’il vaut mieux sélectionner des textes qui vous marquent particulièrement. Le recueil s’efforcera d’aborder différentes époques (sans nécessairement recourir ensuite au classement chronologique !) et différents auteurs en proposant à la fois des « classiques » et des textes moins connus. Vous vous efforcerez également de faire varier les registres littéraires.

Pensez enfin à vérifier le texte des poèmes, notamment l’orthographe, surtout si vous les avez trouvés sur Internet...

CITATIONS

Il vous faut relever une dizaine de citations, en fonction de l'intérêt qu'elles présentent par rapport au sujet de l'anthologie à réaliser : elles peuvent contextualiser un poème, ouvrir une piste de réflexion, proposer un contrepoint, mettre en perspective une illustration, etc. Vous utiliserez ces citations quand vous le jugerez bon, au fur et à mesure que vous rédigerez l'anthologie.

Les citations peuvent être issues des poèmes eux-mêmes ou d’autres textes (indiquez l’auteur et le titre de l’œuvre entre parenthèses) : pensez notamment aux préfaces de recueils, aux essais ou articles écrits par les poètes…

ICONOGRAPHIE

Vous illustrerez l’anthologie avec au moins 5 documents iconographiques (reproductions de tableaux, de gravures, de photographies d’artistes), choisis en fonction du lien qui peut s’opérer avec les textes. Les références de chaque œuvre iconographique seront indiquées : auteur, nom de l’œuvre, date. Vous pouvez insérer seulement un détail d’une œuvre (à préciser dans les références), par exemple pour rendre l’image plus signifiante ou l’adapter au texte mis en regard.

Vous pouvez, si vous le souhaiter, ajouter une production personnelle (dessin, photo, graffiti…)

CRITÈRES DE NOTATION/ BARÈME :

Préface (écriture d’invention) 20 points

Anthologie : 20 points Anthologie : 20 points

Présentation, soin, originalité : 5 points

Titre personnalisé du recueil 1 point

Introduction des textes (présentation /justification) 5 points

Citations (pertinence, utilisation) 4 points

Illustrations (choix, mise en contexte) 3 points

Qualité de l’orthographe et de la langue 2 points