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APC FGA La science et technologie à l’éducation des adultes Par François Guay-Fleurent

Par François Guay-Fleurent. Votre animateur François Guay-Fleurent Formateur-accompagnateur pour la science et la technologie (Centre-du-Québec) Centre

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  • Par Franois Guay-Fleurent
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  • Votre animateur Franois Guay-Fleurent Formateur-accompagnateur pour la science et la technologie (Centre-du-Qubec) Centre d'ducation des adultes de Nicolet 819 293-5821, poste 6715 [email protected]
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  • Plan de latelier 1. Introduction (5 min.) Nouvelles du MELS et matriel disponible ou en prparation Changements de pratique 2. Nouveaut : les activits technologiques (15 min.) Exemples dactivits possibles en 3 e et 4 e secondaire 3. Amnagements possibles (10 min.) Exemples damnagements raliss ou projets 4. Prsentation du cours SCT-3061 (10 min.) SA, feuille de route 5. Conclusion (20 min.) Priode de questions et dchanges Discussion sur les cours de 3 e secondaire
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  • 1. Des nouvelles du MELS Les programmes sont tous approuvs, sauf biologie de 5 e secondaire. Les valuations et DD de 4 e secondaire devraient tre disponibles pour dcembre ou janvier. Les valuations et DD de physique devraient tre disponibles pour dcembre ou janvier. Chimie : en rdaction. Biologie : venir.
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  • 1. Matriel disponible Beaucoup pour le secteur des jeunes. ADN et Kalidoscope de Chenelire SOFAD pour la 4 e secondaire (3 des 4 cours) Mes commentaires personnels
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  • 1. Introduction Changements de pratique !?!?
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  • Changements de pratique Place beaucoup plus importante pour la partie pratique . Lien SCT. Pratique 40% (CD1-CD3) / Thorique 60% CD2-CD3 Investissements majeurs dans lamnagement. Changements dans lorganisation scolaire. Changements dans les tches de lenseignant (TTP). Mais surtout, changements dapproches pdagogiques. (Voir P. Potvin et autres)
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  • Les buts du nouveau programme Ce programme vise dvelopper chez llve une culture scientifique et technologique qui permet : de raliser son potentiel intellectuel; de participer de manire active, critique et informe aux dbats de la socit; dutiliser les produits de la science et de la technologie dans son quotidien; dagir de manire concrte, pratique et innovatrice en science et en technologie.
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  • 2. Les activits technologique Sky is the limit , autant pour le volet analyse que pour le volet conception technologique.
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  • Exemples dactivits de 3 e secondaire
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  • Fabrication dun dmonstrateur
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  • S de 3 e secondaire Le vaccin en cavale
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  • Dfi de conception (4 e secondaire)
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  • La robotique pdagogique Activits ralises dans le cadre de notre cours lUQAM. Activit de conception technologique intgrant la robotique. Matriel LEGO NXT.
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  • Dautres exemples
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  • 3. Amnagements possibles Contraintes : lespace, largent, le choix des outils et machines-outils selon les enseignants. Un atelier, une ncessit! Machines-outils ou pas ??? Idalement ! Enseignants et/ou CP, impliquez-vous!
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  • Centre Nicolet Sketch up de lamnagement projet (local = 12 x 12) Sketch up
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  • Discussion sur lamnagement Vos impressions ? Est-ce fait dans vos centres ? Enveloppe ddie. Il y a toujours quelque chose faire!
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  • 4. Prsentation du cours SCT-3061-2 Feuille de cheminement (feuille de route) SA-() (1) 20h (2) 4h(1)(2) Quiz Le tout, en ligne sur Moodle.
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  • Mes projets personnels Btir/adapter des situations dapprentissage. Des cours complets en ligne, suivre. INF-5083-2 Application mergente en informatique
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  • 5. Conclusion Cest le temps des questions, commentaires, changes Discussion sur les cours de 3 e secondaire.