Pass Compos Imparfait Plus-que-Parfait. Pass Compos FORMATION / Verbe auxiliaire au prsent / + / Participe pass FORMATION / Verbe auxiliaire au.

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  • Pass Compos Imparfait Plus-que-Parfait
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  • Pass Compos FORMATION / Verbe auxiliaire au prsent / + / Participe pass FORMATION / Verbe auxiliaire au prsent /+/+ / Participe pass
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  • OUVRIR / Jai ouvertNous avons ouvert / Tu as ouvertVous avez ouvert / Il a ouvertIls ont ouvert / Elle a ouvertElles ont ouvert / Jai ouvertNous avons ouvert / Tu as ouvertVous avez ouvert / Il a ouvertIls ont ouvert / Elle a ouvertElles ont ouvert
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  • DIRE / Je nai pas ditNous navons pas dit / Tu nas pas ditVous navez pas dit / Il na pas ditIls nont pas dit / Elle na pas ditElles nont pas dit / Je nai pas ditNous navons pas dit / Tu nas pas ditVous navez pas dit / Il na pas ditIls nont pas dit / Elle na pas ditElles nont pas dit
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  • VANDERTRAMPS / Allerall / Arriverarriv / Venirvenu / Rentrerrentr / Revenirrevenu / Montermont / Passerpass / Allerall / Arriverarriv / Venirvenu / Rentrerrentr / Revenirrevenu / Montermont / Passerpass
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  • / Resterrest / Tombertomb / Partirparti / Sortirsorti / Descendredescendu / Natren / Mourirmort / Entrerentr / Devenirdevenu / Retournerretourn / Resterrest / Tombertomb / Partirparti / Sortirsorti / Descendredescendu / Natren / Mourirmort / Entrerentr / Devenirdevenu / Retournerretourn
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  • PARTIR / Je suis parti(e) Nous sommes partis (es) / Tu es parti(e) Vous tes parti(e)(s)(es) / Il est parti Ils sont partis / Elle est partie Elles sont parties / Je suis parti(e) Nous sommes partis (es) / Tu es parti(e) Vous tes parti(e)(s)(es) / Il est parti Ils sont partis / Elle est partie Elles sont parties
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  • MOURIR / Je ne suis pas mort(e)Nous ne sommes pas morts (es) / Tu nes pas mort(e)Vous ntes pas mort(e)(s)(es) / Il nest pas mortIls ne sont pas morts / Elle nest pas morteElles ne sont pas mortes / Je ne suis pas mort(e)Nous ne sommes pas morts (es) / Tu nes pas mort(e)Vous ntes pas mort(e)(s)(es) / Il nest pas mortIls ne sont pas morts / Elle nest pas morteElles ne sont pas mortes
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  • monter, passer, sortir, descendre / TRE et AVOIR / monter + prposition = tre / Je suis monte la Tour Eiffel. / monter + nom = avoir = to take up / Le porteur a mont les valises. / TRE et AVOIR / monter + prposition = tre / Je suis monte la Tour Eiffel. / monter + nom = avoir = to take up / Le porteur a mont les valises.
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  • / passer + prposition = tre / Ma mre est passe par le supermarch. / Mes amis sont passs devant le magasin. / passer + temps = avoir / Est-ce que tu as pass le weekend Paris? / Est-ce que le prof a pass laprs-midi la bibliothque? / passer + prposition = tre / Ma mre est passe par le supermarch. / Mes amis sont passs devant le magasin. / passer + temps = avoir / Est-ce que tu as pass le weekend Paris? / Est-ce que le prof a pass laprs-midi la bibliothque?
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  • / sortir = to go out = tre / Mon copain et moi sommes sortis pendant huit mois. / Tu es sorti au cinma avec Luc. / Vous tes sortis huit heures. / sortir = to take out = avoir / Les lves ont sorti leurs devoirs. / sortir = to go out = tre / Mon copain et moi sommes sortis pendant huit mois. / Tu es sorti au cinma avec Luc. / Vous tes sortis huit heures. / sortir = to take out = avoir / Les lves ont sorti leurs devoirs.
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  • / descendre + prposition = tre / Je suis descendu du train. / Tu es descendu de la voiture. / descendre + nom = avoir / Jai descendu mon sac. / Nous avons descendu lescalier. / descendre + prposition = tre / Je suis descendu du train. / Tu es descendu de la voiture. / descendre + nom = avoir / Jai descendu mon sac. / Nous avons descendu lescalier.
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  • Le Bracelet / Revenir / Passer / Voir / Mourir / Se reposer / Offrir / Partir / Se marier / Entrer / Sasseoir / Tomber malade / Mettre / Apercevoir / Prendre / Acheter / Dcouvrir / Rester / Accueillir / Revenir / Passer / Voir / Mourir / Se reposer / Offrir / Partir / Se marier / Entrer / Sasseoir / Tomber malade / Mettre / Apercevoir / Prendre / Acheter / Dcouvrir / Rester / Accueillir
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  • SE TAIRE / Je me suis tu(e)Nous nous sommes tus (es) / Tu tes tu(e)Vous vous tes tu(e)(s)(es) / Il sest tuIls se sont tus / Elle sest tueElles se sont tues / Je me suis tu(e)Nous nous sommes tus (es) / Tu tes tu(e)Vous vous tes tu(e)(s)(es) / Il sest tuIls se sont tus / Elle sest tueElles se sont tues
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  • SE LAVER LES MAINS / Je me suis lav les mains Nous nous sommes lav les mains / Tu tes lav les mainsVous vous tes lav les mains / Il sest lav les mainsIls se sont lav les mains / Elle sest lav les mainsElles se sont lav les mains / Je me suis lav les mains Nous nous sommes lav les mains / Tu tes lav les mainsVous vous tes lav les mains / Il sest lav les mainsIls se sont lav les mains / Elle sest lav les mainsElles se sont lav les mains
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  • Exemples / Ma mre sest ras _____ les jambes. / Ccile a dit, Je me suis prpar _____ le djeuner. / Marc, est-ce que tu tes promen _____ avec le chien? / Mes soeurs se sont dpch ______ quand elles taient en retard pour lcole. / La prof sest couch ______ minuit. / Les enfants se sont ennuy ______ dans la classe de maths. / Jeannette a dit, Je me suis peign ______ ce matin. / Paulette a dit, Je me suis peign______ les cheveux ce matin. / Ma mre sest ras _____ les jambes. / Ccile a dit, Je me suis prpar _____ le djeuner. / Marc, est-ce que tu tes promen _____ avec le chien? / Mes soeurs se sont dpch ______ quand elles taient en retard pour lcole. / La prof sest couch ______ minuit. / Les enfants se sont ennuy ______ dans la classe de maths. / Jeannette a dit, Je me suis peign ______ ce matin. / Paulette a dit, Je me suis peign______ les cheveux ce matin.
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  • SE BATTRE / Je ne me suis pas battu(e) Nous ne nous sommes pas battus(es) / Tu ne tes pas battu(e) Vous ne vous tes pas battu(e)(s)(es) / Il ne sest pas battu Ils ne se sont pas battus / Elle ne sest pas battue Elles ne se sont pas battues / Je ne me suis pas battu(e) Nous ne nous sommes pas battus(es) / Tu ne tes pas battu(e) Vous ne vous tes pas battu(e)(s)(es) / Il ne sest pas battu Ils ne se sont pas battus / Elle ne sest pas battue Elles ne se sont pas battues
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  • Exemples / Anne sest rveille six heures. / Anne sest leve tout de suite. / Anne sest bross les dents. / Anne sest douche pendant quinze minutes. / Anne sest lav les cheveux avec du shampooing. / Anne sest rveille six heures. / Anne sest leve tout de suite. / Anne sest bross les dents. / Anne sest douche pendant quinze minutes. / Anne sest lav les cheveux avec du shampooing.
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  • LA RGLE On fait laccord quand lobjet direct prcde le verbe conjugu On fait laccord quand lobjet direct prcde le verbe conjugu
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  • Exemples / Ma mre sest ras _____ les jambes dans la salle de bains. / Ma mre sest ras _____ dans la salle de bains. / Sandrine sest peign _____ avec un peigne. / Sandrine sest peign _____ les cheveux avec un peigne. / Corinne sest couch _____ minuit hier soir. / Corinne sest couch _____ dans son lit hier soir. / Pauline sest prpar _____ pour lcole. / Pauline sest prpar _____ le petit djeuner avant lcole. / Ma mre sest ras _____ les jambes dans la salle de bains. / Ma mre sest ras _____ dans la salle de bains. / Sandrine sest peign _____ avec un peigne. / Sandrine sest peign _____ les cheveux avec un peigne. / Corinne sest couch _____ minuit hier soir. / Corinne sest couch _____ dans son lit hier soir. / Pauline sest prpar _____ pour lcole. / Pauline sest prpar _____ le petit djeuner avant lcole.
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  • Exemples rciproques / Mes amis et moi, nous nous sommes parl avant lexamen. / Mes parents se sont connus quand ils avaient 25 ans. / Paul et Anne, est-ce que vous vous tes offert des cadeaux? / Lise et Claire se sont promis de scrire pendant lt mais elles ne se sont pas crit. / Mes amis et moi, nous nous sommes parl avant lexamen. / Mes parents se sont connus quand ils avaient 25 ans. / Paul et Anne, est-ce que vous vous tes offert des cadeaux? / Lise et Claire se sont promis de scrire pendant lt mais elles ne se sont pas crit.
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  • / Janine et Jacques se sont parl___ hier soir. Ils se sont disput ___ un peu parce quils ne se sont pas compris___ quand ils se sont expliqu ___ la leon de maths. / Lon et moi, nous nous sommes prpar___ un dner lgant. Nous avons pass une bonne soire. Nous nous sommes amus___ et nous nous sommes dit___, La prochaine fois nous inviterons des amis chez nous. / Janine et Jacques se sont parl___ hier soir. Ils se sont disput ___ un peu parce quils ne se sont pas compris___ quand ils se sont expliqu ___ la leon de maths. / Lon et moi, nous nous sommes prpar___ un dner lgant. Nous avons pass une bonne soire. Nous nous sommes amus___ et nous nous sommes dit___, La prochaine fois nous inviterons des amis chez nous.
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  • Accord ou pas? Alice et Sophie. 1. elles se sont aid ____ faire le travail. 2. elles se sont retrouv_____ au cinma 3. elles se sont racont_____ des histoires 4. elles se sont vu____ mais ne se sont pas parl_____ 5. elles ne se sont pas disput_____ parce quelle se sont compris_____ 6. elles se sont promis_____ de rester en contacte 7. elles se sont crit _____ et elles se sont rpondu ____ 8. elles se sont envoy ______ des textos mais elles ne se sont pas tlphon ______ le soir. Alice et Sophie. 1. elles se sont aid ____ faire le travail. 2. elles se sont retrouv_____ au cinma 3. elles se sont racont_____ des histoires 4. elles se sont vu____ mais ne se sont pas parl_____ 5. elles ne se sont pas disput_____ parce quelle se sont compris_____ 6. elles se sont promis_____ de rester en contacte 7. elles se sont crit _____ et elles se sont rpondu ____ 8. elles se sont envoy ______ des textos mais elles ne se sont pas tlphon ______ le soir.
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  • Utilisez les verbes suivants au p.c. -- dans le contexte de lhistoire >. / sasseoir / obtenir / appeler / devenir / se promener / dcouvrir / dfendre / passer / sasseoir / obtenir / appeler / devenir / se promener / dcouvrir / dfendre / passer
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  • LImparfait / un temps verbal / exprime des actions et des tats au pass / un temps verbal / exprime des actions et des tats au pass
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  • Formation PENSER =linfinitif la forme nous du prsent =parlons la racine = parl- PENSER =linfinitif la forme nous du prsent =parlons la racine = parl-
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  • Terminaisons: PENSER / je pens AIS / tu pens AIS / il/elle pens AIT / je pens AIS / tu pens AIS / il/elle pens AIT nous pens IONS vous pens IEZ ils/elles pens AIENT
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  • Terminaisons: FINIR / je finiss AIS / tu finiss AIS / il/elle finiss AIT / je finiss AIS / tu finiss AIS / il/elle finiss AIT nous finiss IONS vous finiss IEZ ils/elles finiss AIENT
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  • Terminaisons: ATTENDRE / jattend AIS / tu attend AIS / il/elle attend AIT / jattend AIS / tu attend AIS / il/elle attend AIT nous attend IONS vous attend IEZ ils/elles attend AIENT
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  • Terminaisons: FAIRE / je fais AIS / tu fais AIS / il/elle fais AIT / je fais AIS / tu fais AIS / il/elle fais AIT nous fais IONS vous fais IEZ ils/elles fais AIENT
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  • Terminaisons: COMMENCER / je commenAIS / tu commenAIS / il/elle commenAIT / je commenAIS / tu commenAIS / il/elle commenAIT nous commencIONS vous commencIEZ ils/elles commenAIENT
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  • Terminaisons: VOYAGER / je voyageAIS / tu voyageAIS / il/elle voyageAIT / je voyageAIS / tu voyageAIS / il/elle voyageAIT nous voyagIONS vous voyagIEZ ils/elles voyageAIENT
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  • Un verbe irrgulier: TRE / jtais / tu tais / il/elle tait / jtais / tu tais / il/elle tait nous tions vous tiez ils/elles taient
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  • Catgories / Usage A / des actions habituelles / Usage B / des actions progressives / Usage C / des descriptions / des conditions / Usage D / expressions idiomatiques / Usage A / des actions habituelles / Usage B / des actions progressives / Usage C / des descriptions / des conditions / Usage D / expressions idiomatiques
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  • A. Actions habituelles / used to ou would au pass / condition au pass / on ne peut pas compter / Imparfait: souvent, rarement / Pass Compos: 2 fois, 3 ts / used to ou would au pass / condition au pass / on ne peut pas compter / Imparfait: souvent, rarement / Pass Compos: 2 fois, 3 ts
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  • Imparfait ou PC? / Quand jtais jeune je --- toujours un livre avant de me coucher. (lire) ma famille --- deux fois en Floride. (voyager) je --- rarement avec mon frre. (se battre) je --- dhabitude la vrit, mais je --- parfois. (dire / mentir) / Quand jtais jeune je --- toujours un livre avant de me coucher. (lire) ma famille --- deux fois en Floride. (voyager) je --- rarement avec mon frre. (se battre) je --- dhabitude la vrit, mais je --- parfois. (dire / mentir) lisais a voyag me battais disaismentais
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  • / Quand ma mre tait jeune elle --- dordinateur. (ne pas/avoir) elle --- lcole tous les jours pied. (aller) sa famille --- sa premire tl. (acheter) elle --- la jambe un samedi pendant les vacances. (se casser) / Quand ma mre tait jeune elle --- dordinateur. (ne pas/avoir) elle --- lcole tous les jours pied. (aller) sa famille --- sa premire tl. (acheter) elle --- la jambe un samedi pendant les vacances. (se casser) navait pas allait a achet sest cass
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  • Vocabulaire utile pour parler des habitudes / autrefois in the past, back in the day / chaque jour, etc. every day, etc. / dhabitude usually / de temps en temps sometimes / en gnral, gnralement -usually / habituellement - usually / le + jour (le samedi) -every (Saturday) / parfois, quelquefois -sometimes / rarement -rarely / souvent - often / toujours -always / tout le temps -all the time / autrefois in the past, back in the day / chaque jour, etc. every day, etc. / dhabitude usually / de temps en temps sometimes / en gnral, gnralement -usually / habituellement - usually / le + jour (le samedi) -every (Saturday) / parfois, quelquefois -sometimes / rarement -rarely / souvent - often / toujours -always / tout le temps -all the time
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  • / tous les matins, aprs-midi, soirs, jours, weekends, mois, ans, ts, automnes, hivers, printemps every / toutes les semaines, nuits, annes every Note: tous les = masculin pluriel toutes les = fminin pluriel / tous les matins, aprs-midi, soirs, jours, weekends, mois, ans, ts, automnes, hivers, printemps every / toutes les semaines, nuits, annes every Note: tous les = masculin pluriel toutes les = fminin pluriel
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  • Vocabulaire utile pour parler des actions spcifiques / avant-hier -the day before yesterday / enfin, finalement -finally / hier -yesterday / une, deux, plusieurs fois -one, two, several times / un jour, un weekend, etc. - one day, one weekend, etc. / avant-hier -the day before yesterday / enfin, finalement -finally / hier -yesterday / une, deux, plusieurs fois -one, two, several times / un jour, un weekend, etc. - one day, one weekend, etc.
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  • A remarquer / Un adverbe ne se met jamais AVANT le verbe Mon frre rarement faisait les devoirs. Mon frre faisait rarement les devoirs. / Un adverbe ne se met jamais AVANT le verbe Mon frre rarement faisait les devoirs. Mon frre faisait rarement les devoirs.
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  • / Il y a = ago Jai commenc travailler Sharon il y a 17 ans. Javais les cheveux longs il y a longtemps. / Il y a = ago Jai commenc travailler Sharon il y a 17 ans. Javais les cheveux longs il y a longtemps.
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  • / Pendant = for (au pass) POUR / DEPUIS / = pass compos Jai fait des tudes universitaires pendant quatre ans. Nous sommes rests Paris pendant deux mois. / Pendant = for (au pass) POUR / DEPUIS / = pass compos Jai fait des tudes universitaires pendant quatre ans. Nous sommes rests Paris pendant deux mois.
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  • B. Actions progressives / was / were ing, au pass / une action qui progressait (continuait) / --quand une deuxime action la interrompue / --en mme temps quun autre action qui progressait / was / were ing, au pass / une action qui progressait (continuait) / --quand une deuxime action la interrompue / --en mme temps quun autre action qui progressait
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  • Exemples 1. Je faisais mes devoirs quand je me suis endormie. 2. Je dormais quand ma copine ma tlphon. 3. Jcoutais en silence pendant que ma copine expliquait son problme. 1. Je faisais mes devoirs quand je me suis endormie. 2. Je dormais quand ma copine ma tlphon. 3. Jcoutais en silence pendant que ma copine expliquait son problme.
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  • Vocabulaire utile pour parler des actions progressives et des interruptions / au moment o at the moment when (p.c.) / Au moment o jai commenc traverser la rue, jai vu une voiture. / lorsque when, while (p.c. OU imp.) / quand when (p.c. OU imp.) / pendant que while (imparfait) / au moment o at the moment when (p.c.) / Au moment o jai commenc traverser la rue, jai vu une voiture. / lorsque when, while (p.c. OU imp.) / quand when (p.c. OU imp.) / pendant que while (imparfait)
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  • C. Descriptions au pass / les circonstances / la description / les conditions / dun vnement, dune histoire, et/ou dune personne / les circonstances / la description / les conditions / dun vnement, dune histoire, et/ou dune personne
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  • / Heure / Il tait une heure. / Il tait cinq heures cinq. / Il tait trois heures moins cinq. / Lieu / Vous tiez au parc. / Tu tais lhpital. / Les amis taient au caf. / Heure / Il tait une heure. / Il tait cinq heures cinq. / Il tait trois heures moins cinq. / Lieu / Vous tiez au parc. / Tu tais lhpital. / Les amis taient au caf.
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  • / Temps / Il faisait beau / bon / du soleil / chaud / Il faisait froid / Il neigeait. / ge / Les bbs avaient un an. / Javais quatre ans. / Temps / Il faisait beau / bon / du soleil / chaud / Il faisait froid / Il neigeait. / ge / Les bbs avaient un an. / Javais quatre ans.
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  • / Apparence physique / Tu tais petit et rond. / Vous aviez les cheveux noirs et portiez des lunettes. / Attitudes / Vous aimiez la chimie. / Conditions / Tu tais fatigu. / Apparence physique / Tu tais petit et rond. / Vous aviez les cheveux noirs et portiez des lunettes. / Attitudes / Vous aimiez la chimie. / Conditions / Tu tais fatigu.
  • Page 51
  • / Dsirs / Nous voulions voyager. / Je voulais faire du ski. / motions / Nous tions fchs. / Vous tiez triste / malheureux. / Vtements / Les filles portaient des robes. / Tu portais des chaussures. / Possessions / Mon pre avait un ordinateur. / Dsirs / Nous voulions voyager. / Je voulais faire du ski. / motions / Nous tions fchs. / Vous tiez triste / malheureux. / Vtements / Les filles portaient des robes. / Tu portais des chaussures. / Possessions / Mon pre avait un ordinateur.
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  • Scne / En groupes de trois/quatre personnes, vous allez crer et prsenter une scne. Pendant votre scne, les autres lves de la classe seront des tmoins et devront raconter aprs ce quils ont observ. / Ides: / une sorte daccident / une dispute (amis, parent/enfants) / un problme en classe / un cambriolage / ??? / En groupes de trois/quatre personnes, vous allez crer et prsenter une scne. Pendant votre scne, les autres lves de la classe seront des tmoins et devront raconter aprs ce quils ont observ. / Ides: / une sorte daccident / une dispute (amis, parent/enfants) / un problme en classe / un cambriolage / ???
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  • Usage D 1 / Limparfait est employ avec des expressions de temps pour parler dune action qui a commenc au pass et qui continuait quand une deuxime action au pass a eu lieu. / Depuis combien de temps tudiiez-vous quand le tlphone a sonn? / How long HAD you BEEN STUDYING when the phone rang? / Jtudiais depuis deux heures quand le tlphone a sonn. / I had been studying for two hours when the phone rang. / Limparfait est employ avec des expressions de temps pour parler dune action qui a commenc au pass et qui continuait quand une deuxime action au pass a eu lieu. / Depuis combien de temps tudiiez-vous quand le tlphone a sonn? / How long HAD you BEEN STUDYING when the phone rang? / Jtudiais depuis deux heures quand le tlphone a sonn. / I had been studying for two hours when the phone rang.
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  • Exemples / Marie a commenc attendre cinq heures. Son copain est venu huit heures. / Marie attendait depuis trois heures quand son copain est venu. / La prof a commenc expliquer les verbes midi. Les lves se sont endormis midi et quart. / La prof parlait depuis quinze minutes quand les lves se sont endormis. /M/Marie a commenc attendre cinq heures. Son copain est venu huit heures. /M/Marie attendait depuis trois heures quand son copain est venu. /L/La prof a commenc expliquer les verbes midi. Les lves se sont endormis midi et quart. /L/La prof parlait depuis quinze minutes quand les lves se sont endormis.
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  • Usage D 2 / On emploie SI + IMPARFAIT pour suggrer/proposer une activit. / Oh, jai soif. / Si on allait au caf pour boire un verre? / = How about if we go / On emploie SI + IMPARFAIT pour suggrer/proposer une activit. / Oh, jai soif. / Si on allait au caf pour boire un verre? / = How about if we go
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  • Exemples: Suggrer des activits un ami / Je mennuie. Je nai rien faire. / Jai trs faim. / Jai besoin dune nouvelle chemise pour la soire. / Je dois trouver des livres pour mon projet dhistoire. / Mon anniversaire est aujourdhui! / Je mennuie. Je nai rien faire. / Jai trs faim. / Jai besoin dune nouvelle chemise pour la soire. / Je dois trouver des livres pour mon projet dhistoire. / Mon anniversaire est aujourdhui!
  • Page 57
  • Usage D3 / Il y a des verbes qui ont deux sens diffrents / limparfait / au pass compos SAVOIR Je savais la rponse. I knew the answer. Jai su la rponse. I found out the answer. / Il y a des verbes qui ont deux sens diffrents / limparfait / au pass compos SAVOIR Je savais la rponse. I knew the answer. Jai su la rponse. I found out the answer.
  • Page 58
  • / CONNATRE / Je connaissais ton voisin. / I knew your neighbor. / Jai connu ton voisin. / I met your neighbor. / AVOIR / Elle avait faim. / She was hungry. / Elle a eu faim. / She got hungry. / Elle avait 21 ans. / She was 21. / Elle a eu 21 ans. / She turned 21. / CONNATRE / Je connaissais ton voisin. / I knew your neighbor. / Jai connu ton voisin. / I met your neighbor. / AVOIR / Elle avait faim. / She was hungry. / Elle a eu faim. / She got hungry. / Elle avait 21 ans. / She was 21. / Elle a eu 21 ans. / She turned 21.
  • Page 59
  • / TRE / Nous tions au caf. / We were at the caf. / Nous avons t au caf. / We went to the caf. / POUVOIR / Hier quand jai parl Paul, il a dit quil ne pouvait pas sortir. / he said that he could not go out (maybe that changed). / Hier soir, Paul na pas pu sortir parce quil avait trop de devoirs. / He couldnt go out because he had too much homework. / TRE / Nous tions au caf. / We were at the caf. / Nous avons t au caf. / We went to the caf. / POUVOIR / Hier quand jai parl Paul, il a dit quil ne pouvait pas sortir. / he said that he could not go out (maybe that changed). / Hier soir, Paul na pas pu sortir parce quil avait trop de devoirs. / He couldnt go out because he had too much homework.
  • Page 60
  • / VOULOIR / Je voulais partir. / I wanted to leave. / Jai voulu partir. / I tried to leave. / Je ne voulais pas partir. / I didnt want to leave. / Je nai pas voulu partir. / I refused to leave. / VOULOIR / Je voulais partir. / I wanted to leave. / Jai voulu partir. / I tried to leave. / Je ne voulais pas partir. / I didnt want to leave. / Je nai pas voulu partir. / I refused to leave.
  • Page 61
  • Rponses / 1. Nous coutions la prof depuis 40 minutes quand des lves lont interrompue. / 2. Vous vous asseyiez dans cette chaise depuis 2 heures quand vous vous tes endormi. / 3. Tu faisais les devoir depuis une heure quand tu as crit / 4. Les copains taient au caf depuis 15 minutes quand leur serveur est arriv. / 5. Je dormais depuis 7 heures quand ma mre est venue. / 6. J. se promenait depuis 5 heures quand elle est tombe et sest cass / 1. Nous coutions la prof depuis 40 minutes quand des lves lont interrompue. / 2. Vous vous asseyiez dans cette chaise depuis 2 heures quand vous vous tes endormi. / 3. Tu faisais les devoir depuis une heure quand tu as crit / 4. Les copains taient au caf depuis 15 minutes quand leur serveur est arriv. / 5. Je dormais depuis 7 heures quand ma mre est venue. / 6. J. se promenait depuis 5 heures quand elle est tombe et sest cass
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  • Rvision CAMBRIOLEUR / NOM: Antoine Ninet / AGE: 20 ans / APPARENCE: cheveux blonds; yeux bleus; grand / VTEMENTS: pantalon noir, chemise noire; lunettes / POSSESSIONS: sac, chien, voiture rouge CAMBRIOLEUR / NOM: Antoine Ninet / AGE: 20 ans / APPARENCE: cheveux blonds; yeux bleus; grand / VTEMENTS: pantalon noir, chemise noire; lunettes / POSSESSIONS: sac, chien, voiture rouge
  • Page 63
  • Le Plus-que-Parfait / un temps verbal / exprime une action spcifique qui finit AVANT une autre action ou situation au pass / un temps verbal / exprime une action spcifique qui finit AVANT une autre action ou situation au pass
  • Page 64
  • Formation / verbe auxiliaire limparfait / + / participe pass / verbe auxiliaire limparfait / + / participe pass
  • Page 65
  • LIRE Javais lu Tu avais lu Il avait lu Elle avait lu Nous avions lu Vous aviez lu Ils avaient lu Elles avaient lu Javais lu Tu avais lu Il avait lu Elle avait lu Nous avions lu Vous aviez lu Ils avaient lu Elles avaient lu
  • Page 66
  • VENIR Jtais venu(e) Tu tais venu(e) Il tait venu Elle tait venue Nous tions venu(s)(es) Vous tiez venu(s)(e)(es) Ils taient venus Elles taient venues Jtais venu(e) Tu tais venu(e) Il tait venu Elle tait venue Nous tions venu(s)(es) Vous tiez venu(s)(e)(es) Ils taient venus Elles taient venues
  • Page 67
  • SE PERDRE Je mtais perdu(e) Tu ttais perdu Il stait perdu Elle stait perdue Nous nous tions perdus(es) Vous vous tiez perdu(s)(e)(es) Ils staient perdus Elles staient perdues Je mtais perdu(e) Tu ttais perdu Il stait perdu Elle stait perdue Nous nous tions perdus(es) Vous vous tiez perdu(s)(e)(es) Ils staient perdus Elles staient perdues
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  • Usage / En gnral, le plus-que-parfait se traduit par en anglais. / En gnral, le plus-que-parfait se traduit par en anglais. HAD
  • Page 69
  • Quelle est la diffrence? Quand la prof est entre dans la salle de classe. a. les lves ont applaudi. b. les lves avaient applaudi. Quand la prof est entre dans la salle de classe. a. les lves ont applaudi. b. les lves avaient applaudi.
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  • Quand la prof est entre (P A S S ) maintenant futur Quand la prof est entre (P A S S ) maintenant futur les lves ont applaudi les lves avaient applaudi
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  • (P A S S ) maintenant futur (P A S S ) maintenant futur tu ttais dj endormi(e). Quand jai tlphon
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  • (P A S S ) maintenant futur (P A S S ) maintenant futur parce que javais mang sa glace Mon frre sest fch quand il jouait au foot.
  • Page 73
  • (P A S S ) maintenant futur (P A S S ) maintenant futur le film avait dj commenc Quand nous sommes arrivs au cinma et des gens riaient.
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  • Comparaison des temps / Quand Nicolas et Alceste ont quitt le terrain vague / pass compos / imparfait / plus-que-parfait / Quand Nicolas et Alceste ont quitt le terrain vague / pass compos / imparfait / plus-que-parfait
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  • EXEMPLES EN CONTEXTE Quand Nicolas / rentrer la maison / acheter un bouquet / mais / avoir seulement une fleur Quand Nicolas est rentr la maison, il avait achet un bouquet, mais il avait seulement une fleur.
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  • Quand Nicolas voir Joachim / il / se battre avec Geoffroy et jouer aux billes avec Eudes. il / crier Joachim et dire quil / avoir lair andouille lui-mme. Nicolas / mettre les sous quil / prendre de sa tirelire dans sa poche et il / y garder sa main pendant quil / jouer au foot la rcr parce quil / ne pas vouloir les perdre. Quand Nicolas voir Joachim / il / se battre avec Geoffroy et jouer aux billes avec Eudes. il / crier Joachim et dire quil / avoir lair andouille lui-mme. Nicolas / mettre les sous quil / prendre de sa tirelire dans sa poche et il / y garder sa main pendant quil / jouer au foot la rcr parce quil / ne pas vouloir les perdre. Quand Nicolas a vu Joachim, il stait battu avec Geoffroy et avait jou aux billes avec Eudes. Il a cri Joachim et a dit quil avait lair andouille lui-mme. Nicolas a mis les sous quil avait pris de sa tirelire dans sa poche et il y a gard sa main pendant quil jouait au foot la rcr parce quil ne voulait pas les perdre.
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  • Barrez lintrus! 1. un toit une porte une fentre 2. une tte un nez une bouche 3. gifler donner un coup taper 4. embt nerv ennuy 5. jeter lcher lancer 6. le boudin blanc le baba un pot-au-feu 7. une feuille une ptale un bouton 8. un ballon un gardien un but 9. une vitrine une marchande un comptoir 10. pleurer se sentir triste avoir une boule dans la gorge 1. un toit une porte une fentre 2. une tte un nez une bouche 3. gifler donner un coup taper 4. embt nerv ennuy 5. jeter lcher lancer 6. le boudin blanc le baba un pot-au-feu 7. une feuille une ptale un bouton 8. un ballon un gardien un but 9. une vitrine une marchande un comptoir 10. pleurer se sentir triste avoir une boule dans la gorge un fauteuil un doigt embrasser enchant ramasser un ct un bgonia une bille une palissade taquiner
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  • EXAMENS mardi: Examen oral au labo / Comprhension auditive en classe Vous allez raconter des histoires au pass: une histoire sera base sur une scne que vous avez vue en classe. Vous pouvez utiliser les notes que vous avez prises en classe mais vous ne pouvez pas crire en avance. Les deux autres seront bases sur des images. mercredi: Examen crit Formation de verbes. Phrases en anglais crire en franais. Une histoire base sur des images. jeudi: EXPOS ORAL mardi: Examen oral au labo / Comprhension auditive en classe Vous allez raconter des histoires au pass: une histoire sera base sur une scne que vous avez vue en classe. Vous pouvez utiliser les notes que vous avez prises en classe mais vous ne pouvez pas crire en avance. Les deux autres seront bases sur des images. mercredi: Examen crit Formation de verbes. Phrases en anglais crire en franais. Une histoire base sur des images. jeudi: EXPOS ORAL

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