Plan d'action stratégique de l'UAG 2009 2013 Volet Gouvernance

8/8/2019 Plan d'action stratgique de l'UAG 2009 2013 Volet Gouvernance

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axesNos

stratgiques

Faire du Savoir notre cur de mtier et notre principale sourcede revenus et de financement

Dvelopper et maintenir nos avantages concurrentiels face lapression croissante et mondialise dun secteur en pleine mutation

Assurer la participation et ladhsion de notre communaut auprojet universitaire

politiques&


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A x e ILUniversit des Antilles et d

la Guyane se trouve sur des

gisements de savoirs peu ou pas

exploits! : la zone Carabe, les

populations antillaises, le tout

pouvant t re dc l ins sous

diffrents aspects. En structurant

nos s avo i r - f a i r e a cqu i s en

m a t i r e d e p r o d u c t i o n ,exploitation et diffusion de savoir

lUAG deviendra plus productiv

efficace et rentable, en un mot,

plus professionnelle.

Voil notre engagement pour

le futur!: devenir dans 4 ans, un

des principaux producteur de

Savoir de la zone Carabe /

Amrique du Sud

notre coeur de mtier &

SavoirFaire du

notre source de revenus


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Faire reconnatre luniversit lchelle nationale et internationale comme

centre dexploitation des gisements de savoirs spcifiques de notre zone

dinfluence Carabe-Amriques

Mettre en place une politique dincitation et daide la participation ou au portagede projetstransversaux de recherche sur les thmatiques Dveloppement durable et biodiversit,Territoire & socits, Sport et Sant au niveau local, rgional, national et europen.

Nombre de publications et publiants sur ces secteursNombre de colloques nationaux et internationaux organiss sur ces thmesNombre de thses soutenues en rapport avec ces secteursDure moyenne des thses par secteur scientique hors salaris du public et du privPourcentage dutilisation du BQR sur ces thmes

Renforcer nos domaines dexpertise sur ces thmatiques en valorisant les recherches et leschercheurs sur les domaines choisis, par des nancements et partenariats plus consquents travers la mise en place dune cellule de veille et daide au montage de projets (Interregeuropens et internationaux) et une cellule de promotion de la recherche et de sa valorisa-

tion.Nombre de contrats bnciants de nancements europensTaux de participation de ltablissement dans les projets nancs par les programmescadres de recherche et dveloppement de lUnion EuropenneTaux de coordination de ltablissement dans les projets nancs par les programmescadres de recherche et dveloppement de lUnion EuropennePart des contrats de recherche passe avec des entreprises publiques ou privesfranaises ou trangres dans les ressources recherche, totales de ltablissement

Accrotre le nombre de publications dans les revues comit de lecture rfrences et dutaux de chercheurs publiants par le processus gnr par la dynamique des axes et lephnomne d'entranement par les meilleures quipes de recherche de lUAG.

Nombre de publications (nationales, internationales (dans les revues de rang A)Part des enseignants chercheurs et chercheurs publiant dans les units classes A et A+Part de publications de rfrence internationale de ltablissement dans les thmatiques

prioritaires

Responsable Echance

VP CS 4 ans

Responsable Echance

VP CS 4 ans

Responsable Echance

VP CS 4 ans

Objectif 1


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Objectif 2

Dcliner en projets conomiques viables les rsultats et fruits des recherches

de luniversit en dveloppant les projets de valorisation lis la production

des savoirs et leur exploitation sous forme de connaissances

Dvelopper et renforcer les partenariats avec les organismes de recherche, les universitstrangres et les acteurs socio-conomiques.

Proportion dtrangers (dont UE) parmi les chercheurs, enseignants chercheurs, post-doctorants et ingnieurs de recherche rmunrs par ltablissement Nombre de partenariatsNombre de brevets

valuer pour chaque projet de recherche les retombes conomiques et les dcliner ensupports conomiques et commerciaux en participant ldication de plates-formestechnologiques et dincubateurs dentreprises.

Part de brevets dposs par ltablissement sur nos thmatiques prioritaires et nos zonesdimplantation.Part des recettes de ltablissement provenant des contrats et brevetsNombre dincubateurs et plate-formes

Adapter aux programmes des formations initiales et continues les rsultats de la recherchean de fournir une identit forte nos maquettes pdagogiques et renforcer la cohrenceentre loffre de formation et le projet scientique.

Nombre de programmes de formation incluant les thmatiques des projets de rechercheNombre de doctorants issus de Master incluant les thmatiques prioritaires de recherche

Responsable Echance

VP CS / RI 4 ans

Responsable Echance

VP CS 4 ans

Responsable Echance

VP CS/CEVU 4 ans

Constituer des ples dexcellence sur les axes de recherche qui soient tendus toutes nosrgions dimplantation et disposer de rseaux dobservatoires, de collections, de bases dedonnes et de plate-forme exprimentales attractives pour les chercheurs et les tudiants.

Nombre dactions rattaches aux ples dexcellenceResponsable Echance

VP CS / RI 4 ans


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La concurrence mondialise delenseignement du suprieur, lacomplexit croissante de notre

environnement professionnel ,lgislatif et technique, ainsi que l

convergence technologique dessuppo r t s e t de s con t enus ,constituent les facteurs qui nous

poussent! mettre en place desouti ls de vei l le informative

dvaluation constante de nos

pratiques et rflchir leursadaptations rgulires aux besoins

futurs du march et des usagersafin de rester ractif et maintenir

notre avance.

Les atouts naturels de lUAGsont nombreux! : sa doubleappartenance Carabe/Europe! ;son ancrage sur trois ples

culturellement diffrents! ; samatrise de la langue franaised a n s u n e n v i r o n n e m e n t

essentiellement anglophone et

hispanophone! ; son emplacementgographique dans une zone o ilfait bon vivre toute lanne. Sajoute dautres atouts quelle a su

ou saura dvelopper comme laq u a l i t d e s o n r s e a u

informatique!; ses thmatiques derecherche, la qualit de sesformations.

Avantagesconcurrentiels

Dvelopper et maintenir nos

A x e I I


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Jouer un rle moteur au niveau de la formation acadmique et professionnelle

de la Carabe

Objectif 3

Rayonner dans la Carabe en formant des scolaires, des enseignants et des professionnelspar le biais de formations initiales et continues, courtes et longues.

Nombre de formations ralisesPart des tudiants trangers inscrits en L, M et DEffectifs des tudiants et participants trangers inscrits en formation continue lUAGProvenance gographique des tudiants trangersRussite compare des tudiants trangers et des tudiants franais en cursus L et M

Faire de lISEF une plate forme des langues et cultures croles travers la mise en place delaboratoires exprimentaux.

Nombre et type de formationEffectifs des tudiants trangers participants aux formations de lISEF Provenance gographique des participants aux formations de lISEF

Prendre toute la place qui nous revient dans les rseaux caribens, amricains et europens(par les cooprations) an dtre plus visibles et faire de notre double appartenance CarabeEurope un attrait pour lextrieur.

Bilan des activits au sein des rseaux et nombre dactions linitiative de ltablissement

Responsable Echance

VP CEVU /

RI /

Observatoire

4 ans

Responsable Echance

VP CEVU/RI 4 ans

Responsable Echance

RI 4 ans

Exporter vers la bande intertropicale (40% de la population mondiale) des comptencessavoir-faire, inventions et savoir tre dvelopps par lUAG et ses partenaires.

Nombre de diplmes conjoints au niveau L et M avec des tablissements trangers Responsable Echance

VP CS/

CEVU / RI

4 ans


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Structurer loffre de formation autour de nos ralits locales et rgionales

et travailler lattractivit de luniversit par une politique de formation

initiale et continue, cohrente et ambitieuse.

Objectif 4Orienter et btir loffre de formation autour dun socle large en licence et prol poulinsertion professionnelle.

Part des inscrits dans les formations IUT parmi les bacheliers technologiques et professionnelsNombre de licences professionnelles sur le nombre total de licencesNombre denseignements raliss par des professionnelsTaux de passage de L1 en L2Taux de russite en L3Russite compare des boursiers/non boursiers en L

Moderniser les outils pdagogiques en facilitant laccs en ligne, la visioconfrence elusage des supports nomades (podcast, tlphones et ordinateurs portables...).

Nombre de supports pdagogiques mis en ligneNombre de connexions ces supportsDure de connexionFrquence dutilisation des supports nomadesNombre de laboratoires multimdias

Optimiser linsertion professionnelle et la reprise dtude en mettant sur pied des programmes daccueil et dorientation, la construction dun projet professionnel et de suiv(traabilit) des tudiants en amont et en aval.

Nombre de dispositifs daccueil et dorientation mis en placeNombre de diplms de la formation continueNombre de dossiers dposes et de candidatures retenues en VAE Taux dinsertion des diplms titulaires dun DUT, dune licence professionnelle, dune licence gnrale, dun master

Responsable Echance

IUFC/ VP

CEVU/

Observatoire

4 ans

Responsable Echance

IUFC/ STICE/

VP CEVU

4 ans

Responsable Echance

SCUIO/ VP

CEVU/ IUFC/

BAIPE

4 ans

Mettre en place des projets des formations de type IEP, Ecole dingnieurs et EcoledOrthophonie.

Responsable Echance

VP CEVU 4 ans


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En mettant en valeur lepotentiel humain, en sappuyantsur une gouvernance forte ,innovante, moderne, attentivea u x l u s , c o m m e a u xreprsentants des personnels etdes tudiants, en respectant lesquilibres entre les ples et leursspcificits, nous offrirons touslexprience de ce que peut treune communaut universitaireefficace, soude et impliquedans ses missions.

Notre objectif est de faire del e x p r i ence un ive r s i t a i r e lUniversit des Antilles et de laG u y a n e u n m o m e n t f o r t ,panouissant et enrichissant,propice la russite universitaireet personnelle, dans le butdattirer les meilleurs tudiantset chercheurs et de crer ainsiun sentiment dappartenance une vraie communaut.

Cette exprience nouvelle,p o r t e u s e d a d h s i o n e tdattractivit, ne prendra touts on s ens qu au s e in d unr e n o u v e l l e m e n t d e l i m a g einstitutionnelle de lUAG et duner e f o n t e c o m p l t e d e n o s

rati ues de communication.

participationAssurer la

& ladhsionde tous au projet universitaire

A x e I I I


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Faciliter le fonctionnement administratif et politique des ples tout en

garantissant lunit de linstitution et en dgageant de nouvelles sources de

financement.

Objectif 5

Sapproprier le fonctionnement administratif selon les principes dun systme dinformatiointgr.

Evaluation des systmes dinformation de ltablissement (autovaluation) Responsable Echance

SG 4 ans

Dvelopper et abiliser les process de gestion administrative (traitement du courrienances, GRH, accueil, logistique, auto-valuation).

Nombre de guides de procdure raliss par domaine dexpertiseQualication du dispositif dauto-valuation mis en uvre par ltablissement Responsable Echance

SG 2 ans

Identier, dvelopper et prenniser des projets de partenariat et dobjectifs avec descollectivits, des entreprises et dorganismes pour accrotre les marges nancires deltablissement et renforcer notre visibilit et notre ancrage dans les politiques locales.

Nombre de partenariats renouvels avec les collectivitsProgression du nombre de partenariats avec les entreprises

Part des recettes provenant de ces partenariats

Responsable Echance

VP PUR /

Prsident

4 ans


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Mettre en valeur notre potentiel humain en favorisant la promotion des

membres de la communaut (personnels et tudiants) par le biais, entre

autres, dactions sociales

Objectif 6

Dvelopper une politique incitant au dveloppement de la carrire des enseignantschercheurs.

Nombre de HDR octroyesNombre demplois dEnseignants Chercheurs (EC) repyramidsMesure du ratio MCF/PU Utilisation des heures complmentairesNombre de dlgations dans les organismes de recherche obtenues par les ECBilan et prvision de redploiement de postesNombre de grants/grs (taux dencadrement)

Responsable Echance

VP CS / DRH 4 ans

Afcher une politique claire de GRH pour les personnels BIATOSS en leur permettant dtrouver au sein de ltablissement les moyens de dveloppement de leur carrire.

Bilan de la mise en uvre du plan de formation des BIATOSS

Ouverture et redploiement des emploisBilan de la mise en uvre de la politique indemnitaireNombre de promotions par catgories

Responsable Echance

DRH 4 ans

Offrir un cadre de vie propice lenvironnement des tudes, du travail et de la sant.Rsultats de lenqute sur la vie tudianteTaux dutilisation de lENT Nombre et qualit des mesures sociales octroyesvolution du budget consacr la sant pour les personnels et tudiantsvolution du nombre dtudiants handicaps et du budget consacrPourcentage des tudiants du cursus L ayant bnci dune visite mdicale au cours

de lanneNombre davis dfavorables mis par les commissions de scurit (IHS)Evolution des budgets consacrs aux pratiques sportives et culturellesNombre de documents lectroniques (en texte intgra) tlchargsNombre dtudiants en L forms la mthodologie de la recherche documentaireEtudiants inscrits aux SCD (+ taux de frquentation) et aux activits du SUAPSTaux de participation des tudiants aux lections des Conseils centraux (CA/CEVU/CS)

Responsable Echance

VP CEVU /

SCUIO/HS / STICE/SCD

SUMPPS/

SUAPS /

SCD/ DAGJ/

DRH /

Observatoire

4 ans


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Btirle futur

trele meilleur

pour

Documents

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