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1 Année scolaire 2014-2015 PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION PERSONNEL EN CONTRAT AIDE (Education Nationale) 2014 – 2015 Marie-Galante Date limite d’Inscription 30/12/2014 ----- Académie de la Guadeloupe

PLAN DE FORMATION CONTRATS AIDES 2014-2015

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Page 1: PLAN DE FORMATION CONTRATS AIDES 2014-2015

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Année scolaire 2014-2015

PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION

PERSONNEL EN CONTRAT AIDE

(Education Nationale)

2014 – 2015

Marie-Galante

Date limite d’Inscription 30/12/2014

-----

Académie de la Guadeloupe

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Année scolaire 2014-2015

SOMMAIRE

I – INTRODUCTION………………………………………………………………...……………3

II – PROCEDURE D’INSCRIPTION AUX MODULES DE FORMATION ……………..…4/6

III – PRESENTATION DES MODULES DE FORMATION …………………………..…..7/20

1) FORMATIONS D’ADAPTATION A L’EMPLOI (Contrats ini tiaux-1 ère année)

Pour tous les contrats aidés Initiaux 1ère année CODE A1 – La connaissance du système éducatif (formation obligatoire)

Pour tous les contrats aidés Initiaux 1ère année en fonction du poste occupé : Fonction Auxiliaire de vie scolaire individuel :

CODE A2 – Auxiliaire de vie scolaire

Fonction d’Aide administrative (Service Secrétariat / Gestion) : CODE A3 – Bureautique (Word/ Excel/)

Fonction Emploi Vie Scolaire : CODE A4 – Conduite de projet (animation d’ateliers culturels, sportifs, au Centre de

Documentation Pédagogique …)

2) FORMATIONS D’INSERTION PROFESSIONNELLE (Renouvel lement de contrat-2 ème année)

CODE B1 – Préparation au concours Moniteur Éducateur (Catégorie B) CODE B2 – Préparation concours d’entrée à l’Ecole d’Aide Soignant (Catégorie C) CODE B3 – Préparation concours commun externe Adjoint Administratif (catégorie C)

IV – CONTACTS…………………………………………..…………………………………… 21

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Année scolaire 2014-2015

I – INTRODUCTION

La réglementation concernant la gestion des personnels en contrat aidé prévoit la mise en place d’un volet formation. Deux axes sont concernés :

� l’Adaptation à l’emploi : Pour les contrats Initiaux (1ère année) • 60 heures pour les Auxiliaires de Vie Scolaire Individuel • 20 heures pour les Aides Administratives et Emplois Vie Scolaire

� l’Insertion Professionnelle : Pour les contrats renouvelés (2ème année)

• 60 heures pour l’ensemble des contrats aidés . Le salarié sous contrat aidé en concertation avec son employeur peut suivre une formation sur ou en dehors du temps de travail. (Code du travail art. L. 5134-22).

Le suivi d’une formation permet au salarié en contrat aidé :

� d’être acteur de son évolution sur le plan personnel et professionnel,

� de prendre conscience de ses capacités et de ses compétences � de mobiliser et développer son potentiel, � de confirmer son intégration au sein du système éducatif ou

de préparer sa sortie vers d’autres secteurs d’activités, � d’accéder aux métiers porteurs d’emploi en fonction du profil et

du parcours, � d’augmenter ses chances de réussite d’insertion sociale et

professionnelle.

L’inscription au sein d’une formation implique de l a part du personnel en contrat aidé un engagement et une disponibilité tout au long de la période de formation.

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Année scolaire 2014-2015

II – PROCEDURE D’INSCRIPTION AUX MODULES DE FORMATION

1ère PHASE : Au moment de la signature du contrat de travail, consulter les modules de formation du plan académique.

2ème PHASE : Faire son choix de formation en fonction de l’année de son contrat (1 vœu maximun) :

� 1ère année : Formation d’adaptation à l’emploi � 2ème année : Formation d’insertion professionnelle

3ème PHASE : Compléter entièrement la fiche d’inscription en formation et la faire valider par son employeur (page 5 et 6)

4ème PHASE : Renvoyer la fiche d’inscription en formation au plus tard le 30/12/2014 par fax à :

GIP DAIFI Département Formation Contrats Aidés / Assistants d ’éducation

Angle des rues de l’Industrie et Fulton ZI Jarry

97122 BAIE-MAHAULT FAX : 05 90 22 67 56

5ème PHASE : La convocation en formation sera envoyée au sein de l’établissement scolaire ou service employeur en fonction du calendrier.

L’ouverture d’une formation sur Marie-Galante néces site un effectif de 10 stagiaires minimum.

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Année scolaire 2014-2015

FICHE D’INSCRIPTION EN FORMATION

(Compléter avec son tuteur - Faire valider par son chef d’établissement, ou responsable de service)

Renvoyer au plus tard le 30 Décembre 2014 par fax au GIP DAIFI : 05 90 22 67 56 Toute fiche incomplète ne pourra être traitée.

SITUATION ACTUELLE (Tous les champs sont obligatoires)

Etablissement de rattachement administratif (Employeur) : ……………………………………………………………………………………

Etablissement d’exercice (Ecole/collège/lycée) :

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

Service et poste occupé : �AVSI � Aide Administrative (directeur-gestion)

� Emploi Vie Scolaire

Date de début du 1er contrat : ……………………………………………..

Date de fin du 1er contrat : …………………………………

Date de début du 2ème contrat : ………………………………..………..

Date de fin du 2ème contrat : …………………………………

Nom, Fonction et coordonnées du tuteur en établissement ou au sein du service :

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

Niveau de qualification (dernier diplôme) :

�Sans qualification

� Niveau 5 : CAP / BEP

� Niveau 4 : BACGT, BACPRO, BT, BP

� Niveau 3 : BTS, DUT, DEUG, DEUST

� Niveau 2 : licence, maitrise, master1, licence professionnelle,

� Niveau 1 : diplômes d'ingénieur, master, DEA, DESS, Doctorat

� Autres

Projet Professionnel / Formation (quelques lignes sur votre projet professionnel et vos besoins en formation) :

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

IDENTITE (Tous les champs sont obligatoires) Nom(s) :

Prénom (s):

Date de naissance et Age :

Adresse :

Code Postal / Commune :

Téléphone fixe et portable :

E-mail :

CACHET DE L’ETABLISSEMENT SCOLAIRE OU

DU SERVICE (EMPLOYEUR) :

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Année scolaire 2014-2015

FICHE D’INSCRIPTION EN FORMATION (Contrat aidé) (Suite)

Toute fiche incomplète ne pourra être traitée.

FORMATIONS OBLIGATOIRES POUR TOUS LES CONTRATS AIDE S Initiaux - 1 ère année

Obligatoire CODE A1 La connaissance du système éducatif

FORMATIONS D’ADAPTATION A L’EMPLOI (Contrats initiaux – 1 ère année)

Indiquer par une croix dans la colonne de gauche en fonction du poste occupé

Fonction Auxiliaire de Vie Scolaire Individuel CODE A2 Auxiliaire de vie scolaire Individuel

Fonction d’Aide administrative (Service Secrétariat / Gestion) 1 vœu maximun

CODE A3 Bureautique (Word/ Excel)

Fonction Emploi Vie Scolaire

CODE A4 Conduite de projet (animation d’ateliers culturels, sportifs, au Centre de Documentation Pédagogique..)

FORMATIONS D’INSERTION PROFESSIONNELLE (Renouvellement de contrat - 2 ème année)

Indiquer par une croix dans la colonne de gauche - 1 vœu maximum CODE B1 Préparation au concours Moniteur Éducateur (Catégorie B) CODE B2 Préparation au concours d’entrée à l’école d’aide soignant (Catégorie C) CODE B3 Préparation concours commun externe Adjoint Administratif (Catégorie C)

Date :

Signature de l’agent :

Date :

Signature et cachet du chef d’établissement ou du chef de

service (employeur) :

NOM : ………………………………………………………………..

PRENOM : …………………………………………………………..

ETABLISSEMENT SCOLAIRE DE RATTACHEMENT ADMINISTRATIF (EMPLOYEUR) :

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Date :

Signature et cachet du directeur d’école :

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Année scolaire 2014-2015

III – PRESENTATION

DES MODULES DE FORMATION

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Année scolaire 2014-2015

A –FORMATION D’ADAPTATION A L’EMPLOI

CODE A1

La Connaissance du système éducatif (Formation obligatoire)

Public

Contrats aidés (1 ère année) / Formation Obligatoire

Pré-requis

Aucun

Objectifs Avoir une connaissance générale de l’organisation et du fonctionnement du système éducatif afin de mieux intégrer l’établissement scolaire.

Contenus

LE MINISTERE L'équipe ministérielle Missions et organisation du ministère LES ACTEURS Parents d’élèves Rectorat et services départementaux Collectivités territoriales LES PARTENAIRES LE PILOTAGE Evaluation globale du système éducatif L’EUROPE et L’INTERNATIONAL Le ministère et les organismes internationaux Les coopérations bilatérales

Lieu Lycée Hyacinthe BASTARAUD Grand Bourg de Marie-Galante

Intervenants Formateurs GRETA DE GRANDE-TERRE

Durée

5 heures

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Année scolaire 2014-2015

A – FORMATION D’ADAPTATION A L’EMPLOI

CODE A2 Fonction : Auxiliaire de Vie Scolaire Individuel

Public Contrats aidés occupant la fonction d’Auxiliaire de Vie Scolaire (1 ère année)

Pré-requis

� Avoir un niveau de formation V à minima et être en poste AVSI � Avoir une ébauche de projet professionnel visant un métier du secteur

sanitaire et social � Posséder le sens des contacts humains, de l’écoute, une grande disponibilité,

des capacités d’adaptation et d’ouverture d’esprit

Objectifs

� Rendre acteur chaque participant de son projet de formation � Contribuer à la structuration des projets d’insertion professionnelle des

auxiliaires de vie scolaire individuels de l’Académie � Evaluer le degré de motivation � Donner les moyens d’assurer au mieux l’accompagnement des élèves

handicapés dont ils ont la charge � Maitriser les aspects juridiques, institutionnels et sociaux de sa fonction � Développer les compétences de base liées à l’accueil et l’accompagnement

d’élèves en situation de handicap � Développer la qualité du service rendu aux élèves handicapés � Participer à l’évaluation des besoins des usagers et participer à la mise en

oeuvre du plan d'accompagnement individualisé � Elaborer son projet professionnel

Contenus

� Accueil –Positionnement � Elaboration du projet professionnel � Cadre réglementaire et environnement de la fonction � Connaissance des pathologies et des publics en situation de handicap � Développement psychoaffectif de l’enfant � La communication professionnelle � L’intervention « bientraitante » � Les déplacements et transferts : sécurité & confort � Visite d’établissements médico-sociaux � Initiation au langage des signes Français � Evaluation

Méthodes pédagogiques

Jeux de rôle / Mise en situation Etude de cas Analyse de pratiques

Intervenants

Psychologue Sociologue Educateur Ergothérapeute Infirmier Conseiller en insertion professionnelle Conseiller en Langue des Signes Personnel Education Nationale (Service de l’ASH)

Lieu Lycée Hyacinthe BASTARAUD Grand Bourg de Marie-Galante

Durée 45 heures

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Année scolaire 2014-2015

A – FORMATION D’ADAPTATION A L’EMPLOI

CODE A3 Fonction Aide Administrative : Initiation / Perfect ionnement aux logiciels Word / Excel

Public Contrats aidés (1 ère année) en poste au Service Secrétariat et Gestion

Pré-Requis

Des connaissances de base en informatique sont nécessaires (environnement WINDOWS ou équivalent)

Objectifs Acquérir ou approfondir les connaissances des logiciels WORD / EXCEL

Contenus

LOGICIEL WORD : � - Ouvrir un nouveau document � - Ouvrir, enregistrer et fermer un document existant � - Apprendre à utiliser la barre d'état, la barre d'outils et les options d'affichage

Concevoir un document • - Saisir, modifier et déplacer un texte • - Supprimer une zone de texte • - Utiliser les fonctions copier/coller et couper/coller

Mise en forme d'un document • - Définir la police, le style et les autres attributs d'un texte • - Choisir les options d'un paragraphe : alignement, retrait, espacement, • interligne. • - Insérer des listes à puces ou numéros • - Copier/coller une mise en forme • - Utiliser les mises en forme automatiques

Création d'un tableau • - Concevoir un tableau et y saisir un texte • - Redimensionner un tableau • - Insérer, déplacer ou supprimer une ligne ou une colonne • - Définir la mise en forme et l'habillage

Affiner la présentation du document • - Insérer une pagination et/ou une numérotation de pages • - Insérer en-têtes et pieds de page • - Corriger son document à l'aide des outils Microsoft Word : utiliser la • correction automatique, les vérificateurs d'orthographe et de grammaire et le • dictionnaire des synonymes

Mettre en page un document et l'imprimer • - Définir les options de mise en page : marges, orientation du document • (portrait ou paysage), numérotation des pages, bordures, etc. • Utiliser le mode "aperçu avant impression"

LOGICIEL EXCEL : - Introduction Excel le tableur - Les outils nécessaires à la création d'un tableau - Notion de cellules - Présentation d'un tableau - Création d'un tableau simple - Mise en forme des données - Références relatives, absolues - Fonctions simples (somme, moyenne...) - Création d'un graphique à partir de données - Création d'une base de données sous Excel - Les fonctions tels que les " Tris" les "totaux" les "sous-totaux" - Utiliser les Filtres

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Année scolaire 2014-2015

- Gestion multifeuilles et multiclasseurs - Impression d'un tableau - Sauvegarde des données

Intervenants Formateurs GRETA DE GRANDE-TERRE

Lieu Lycée Hyacinthe BASTARAUD Grand Bourg de Marie-Galante

Durée 15heures

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Année scolaire 2014-2015

A – FORMATION D’ADAPTATION A L’EMPLOI

CODE A4 Fonction Emploi Vie Scolaire :

La conduite de projet (animation atelier culturel, sportif, au Centre de Documentation Pédagogique…..)

Public Contrats aidés (1 ère année) en poste au Service de la vie scolaire ou a u CDI ou animant des ateliers en faveur des élèves

Pré-requis Personnel participant aux projets (animation, culturel, sportif, en CDI….) en établissement scolaire

Objectifs - S'approprier une méthode de conduite de projet - Identifier et maîtriser les principaux outils de conduite de projet - Réussir le projet dans le respect des objectifs fixés

Contenus

1. Les fondamentaux de la conduite de projet connaître les concepts clés d'un projet

• comprendre le fonctionnement en mode projet • rédiger un cahier des charges et contractualiser les objectifs

2. Identifier les besoins et les ressources pour réaliser le projet • découper le projet en tâches cohérentes • identifier les contenus des tâches à exécuter • identifier les ressources nécessaires à chaque tâche • construire l'organigramme des tâches

3. Organiser le projet • constituer l'équipe projet • définir les procédures de prise de décision • contractualiser les relations entre les différents services et • intervenants • susciter et entretenir l'implication de l'équipe

4. Contrôler le déroulement du projet • mettre en place une logique de déroulement • définir les phases principales et leur contenu • organiser les revues entre phases

5. Maîtriser le budget et les délais • établir un budget prévisionnel • estimer les durées • établir un calendrier prévisionnel

6. Assurer le succès du projet • gérer les risques inhérents au projet • intégrer aléas et changements en cours de projet • constituer la documentation du projet • assurer la qualité des prestations • accompagner les changements induits par le projet

Méthodes pédagogiques

Apports théoriques Echanges

Intervenants Formateurs GRETA DE GRANDE-TERRE

Lieu Lycée Hyacinthe BASTARAUD Grand Bourg de Marie-Galante

Durée 15 heures

Page 13: PLAN DE FORMATION CONTRATS AIDES 2014-2015

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Année scolaire 2014-2015

B – FORMATION D’INSERTION PROFESSIONNELLE

CODE B1 Préparation au concours d’entrée à l’école de Moniteur Educateur (Catégorie B)

Public Contrats aidés (2 ème année)

Métier

Le moniteur éducateur exerce ses fonctions auprès d’enfants ou d’adolescents qui souffrent de troubles du comportement ou qui ont d’importantes difficulté s scolaires, mais aussi auprès d’adultes handicapés ou encore auprès de personnes âgées dépendantes.

Le moniteur éducateur travaille toujours en équipe : éducateurs spécialisés, psychologues, assistants social, médecins, enseignants..

Pré-Requis

Être de nationalité française ou de l’un des états membres de l’Union Européenne ou de l’Espace Économique et Européen, Aucun diplôme n’est exigé pour accèder à la formation.

NB : sont dispensés des épreuves écrites les titulaires du BAC (ou d’un titre admis en équivalence), du diplôme d’état de technicien de l’intervention sociale et familiale (DETISF), du BEATEP spécialité activité sociale et vie locale ou BP JEPS animation sociale, du diplôme d’Etat d’auxiliaire de vie sociale (DEAVS) ou mention complémentaire aide à domicile, du diplôme d’Etat d’assistant familial et du diplôme d’Etat d’aide médico-psychologique (DEAMP).

Objectifs

� Préparer le candidat aux épreuves du concours interne : appropriation des bases méthodologiques et des connaissances propres à chacune des épreuves,

� Gagner en confiance en soi et acquérir des automatismes grâce aux études de cas et mises en situation,

� Maitriser ses émotions et organiser ses pensées pour l’oral.

Contenus

Culture générale : connaître le secteur social et s’informer de l’actualité sociale Méthodologie et expression écrite : maitriser les techniques du résumé, dissertation, note de synthèse Tests psychotechniques : acquérir un raisonnement logique Examens blancs Oral : Entretiens individuel et en groupe : révéler les motivations, la maturité affective, le contrôle de soi, la capacité d’adaptation et d’analyse ainsi que l’aptitude à travailler en équipe;

Intervenants Formateurs GRETA de GRANDE-TERRE

Lieu Lycée Hyacinthe BASTARAUD Grand Bourg de Marie-Galante

Durée 60 heures

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Année scolaire 2014-2015

INFORMATIONS

MODALITES

Préparation au concours Moniteur Educateur

Frais d’inscription au concours : A la charge du stagiaire

Frais d’études (en cas de réussite au concours) : A la charge du stagiaire ou de Pôle Emploi ou Aide Individuelle à la formation du conseil général

DESCRIPTIF DES EPREUVES

Le concours d'entrée en formation de Moniteur-Educateur

Diplôme requis et conditions d’admission

Aucun diplôme n’est exigé pour accéder à la formation. Chaque établissement de formation organise des épreuves d’admission comprenant : - une épreuve écrite pour apprécier le niveau de formation générale ; - des épreuves orales destinées à évaluer les motivations, la maturité, le contrôle de soi… Sont dispensés de l’épreuve écrite de niveau, les candidats titulaires : - d’un diplôme de niveau IV ; - du BEP « sanitaire et social » ; - du diplôme d’Etat d’aide médico psychologique - du diplôme d’État de technicien de l’intervention sociale et familiale ; - du diplôme d’Etat d’assistant familial.

Les épreuves de sélection sont organisées par chaque centre de formation selon les modalités prévues par leur règlement d’admission. L’épreuve d’admission, orale, est un entretien avec un jury, qui peut être composé de deux à trois professionnels : un moniteur éducateur, un psychologue intervenant dans le secteur d’activité, un formateur. Le curriculum vitae du candidat peut être le support de cet entretien. Objectif : apprécier l’aptitude et la motivation du candidat à l’exercice de la profession, compte tenu des publics pris en charge et du contexte de l’intervention, ainsi que son adhésion au projet pédagogique de l’établissement.

Dans certains centres de formation, une épreuve de groupe peut être demandée. Son objectif est d’évaluer les qualités relationnelles (contact, écoute, échange, participation), la capacité à contribuer à l’élaboration d’un travail collectif, la créativité.

Page 15: PLAN DE FORMATION CONTRATS AIDES 2014-2015

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Année scolaire 2014-2015

Le jour de votre concours d’entrée, vous aurez en général :

1) Une épreuve écrite

Durant entre 3 et 4 heures comprenant : - Un QCM d’actualités sociales - Un QCM de culture générale - Des tests psychotechniques - Une dissertation ou un commentaire de texte, une synthèse de documents, un résumé de texte. Nous vous conseillons lors de votre inscription de bien vous faire préciser à quels types d’épreuves vous aurez affaire le jour du concours, afin d’optimiser au mieux votre préparation. 2) Une épreuve orale

a) individuelle

Elle est variable en fonction des écoles, plus ou moins structuré, des questions de type fermé très précises, à des questions ouvertes plus larges, il dure entre 20 et 40 minutes.

L’entretien peut porter sur : Votre biographie ou votre autoportrait, vos motivations, votre projet, des questions d’actualités, de culture générale, des questions sur un ouvrage, livre, film, revue,… le contenu du programme des études envisagées, le financement de votre projet de formation, le contenu de vos stages, la connaissance du métier… b) de groupe

Elle peut durer entre 1 heure et 3 heures.

Plusieurs supports peuvent être envisagés : Une étude de cas professionnel, une mise en situation.

Critères d’évaluation : Capacités de participation et de coopération dans le cadre d’une action collective, Contribution au travail de groupe (contenu, apport d’idées, de connaissances, pertinence des questions), Capacités d’organisation (méthode, clarification, synthèse), Qualités relationnelles (écoute, respect de l’autre, pondération)

Page 16: PLAN DE FORMATION CONTRATS AIDES 2014-2015

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Année scolaire 2014-2015

B – FORMATION D’INSERTION PROFESSIONNELLE

CODE B2 Préparation au concours d’entrée à l’école d’Aide Soignant (Catégorie C)

Public Contrat aidé (2ème année)

Métier

L’aide soignant est placé sous la responsabilité des infirmiers et infirmières de son service dans le cadre du rôle qui relève de leurs initiatives. Il réalise des soins - préventifs, curatifs ou palliatifs - auprès des personnes hospitalisées, pour des fonctions d’entretien et de continuité de la vie, afin de compenser partiellement ou totalement un manque ou une diminution de l’autonomie de la personne.

Sa mission doit prendre en compte l’approche globale de la personne malade et en particulier la dimension relationnelle des soins. L’aide soignant accompagne les malades dans leurs activités quotidiennes pour leur bien être et constitue, pour le malade, un soutien concret afin de l’aider à retrouver son autonomie. Comme souvent en milieu hospitalier, les aides soignants sont intégrés à une équipe médicale pluri-professionnelle. Le métier a un côté très « utilitaire » avec une partie importante d’entretien des chambres et des locaux.

Pré-Requis

a) Conditions d’âge Etre âgé(e) de 17 ans au moins à la date d’entrée en formation. b) Conditions de diplôme Aucun diplôme n’est requis pour se présenter à l’ép reuve d’admissibilité Sont dispensés de l’épreuve écrite d’admissibilité : � Les titulaires d’un titre ou diplôme français homologué au minimum au niveau IV ou enregistré à ce niveau au répertoire national de certification professionnelle (baccalauréat ou équivalence) � Les titulaires d’un titre ou diplôme français du secteur sanitaire ou social homologué au minimum au niveau V (BEPSS, BEPA, CAP Petite Enfance, CAP Technicien de laboratoire, …) � Les titulaires d’un titre ou diplôme étranger permettant d’accéder directement aux études universitaires dans le pays où il a été obtenu � Les étudiants ayant suivi une première année d’études conduisant au diplôme d’état d’infirmier, et n’ayant pas été admis en deuxième année.

Objectifs

� Acquérir des connaissances nécessaires pour se présenter aux concours d'entrée des écoles formant au métier d’aide soignant.

Contenus

Culture générale et approche du travail social et sanitaire Biologie Mathématiques Préparation aux épreuves écrites Préparation aux épreuves orales Préparation aux tests psychotechniques et QCM Evaluation et Examen blanc

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Année scolaire 2014-2015

Intervenants Formateurs GRETA DE GRANDE TERRE

Lieu Lycée Hyacinthe BASTARAUD Grand Bourg de Marie-Galante

Durée 60 heures

INFORMATIONS

MODALITES

Préparation au concours d’entrée au métier d’Aide Soignant

Les dossiers d’inscription sont disponibles sur le site : www.chu-guadeloupe.fr Frais d’inscription au concours : A la charge du stagiaire Frais d’études (en cas de réussite au concours) : A la charge du stagiaire ou de Pôle Emploi ou Aide Individuelle à la formation du conseil général

DESCRIPTIF DES EPREUVES

Les épreuves de sélection comprennent : une épreuve écrite d’admissibilité une épreuve orale d’admission A) L’épreuve écrite d'admissibilité 1/ Conditions pour s’y présenter a) Conditions d’âge Etre âgé(e) de 17 ans au moins à la date d’entrée en formation. b) Conditions de diplôme �Aucun diplôme n’est requis pour se présenter à l’ép reuve d’admissibilité �Sont dispensés de l’épreuve écrite d’admissibilité : Les titulaires d’un titre ou diplôme français homologué au minimum au niveau IV ou enregistré à ce niveau au répertoire national de certification professionnelle (baccalauréat ou équivalence) Les titulaires d’un titre ou diplôme français du secteur sanitaire ou social homologué au minimum au niveau V (BEPSS, BEPA, CAP Petite Enfance, CAP Technicien de laboratoire, …) Les titulaires d’un titre ou diplôme étranger permettant d’accéder directement aux études universitaires dans le pays où il a été obtenu Les étudiants ayant suivi une première année d’études conduisant au diplôme d’état d’infirmier, et n’ayant pas été admis en deuxième année. 2/ Nature �C’est une épreuve d’une durée de deux heures notée sur 20 points comprenant deux parties : a) Un texte de culture générale du domaine sanitaire et social (noté sur 12 points). Il s’agit de : - Dégager les idées principales - Commenter les aspects essentiels du sujet traité

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Année scolaire 2014-2015

Cette partie a pour but d’évaluer les capacités de compréhension et d’expression écrite du candidat. b) Une série de 10 questions (notée sur 8 points) - 5 questions de biologie humaine - 3 questions portant sur les 4 opérations numériques - 2 questions d’exercices mathématiques de conversion Cette partie a pour but de tester les connaissances du candidat dans le domaine de la biologie humaine, ainsi que ses aptitudes numériques. B) L’Epreuve orale d'Admission : 1/ Conditions pour s’y présenter Sont autorisés à se présenter à l’épreuve d’admission, les candidats ayant obtenu une note supérieure ou égale à 10 sur 20 à l’épreuve d’admissibilité, et les candidats dispensés de cette épreuve. 2/ Nature de l’épreuve : Entretien de 20 minutes, précédé de 10 minutes de préparation avec un jury composé de 2 personnes, à partir d'un thème relevant du domaine sanitaire et social. Cette épreuve vise à apprécier - les capacités d’argumentation et d’expression orale du candidat - ses aptitudes à suivre la formation -sa motivation. 3/ Exigence Une note inférieure à 10 sur 20 à cette épreuve est éliminatoire . II PROCEDURE D'ADMISSION A l'issue de l'épreuve orale d'admission, et au vu de la note obtenue à cette épreuve, le jury établit une liste de classement. Cette liste comprend : une liste principale une liste complémentaire utilisée (en cas de désistement d'un ou plusieurs candidats classés sur la liste principale). Le nombre de candidats de ces listes est déterminé en fonction du quota d'entrée, fixé par le Directeur de la Santé et du Développement Social, après avis du Conseil Pédagogique de l'Ecole. Le quota d’entrée est de 35 élèves : 50% des places sont réservées aux ASH2 et ASH qualifiés de la fonction publique hospitalière réunissant au moins 3 ans de fonction en cette qualité, et sélectionnés selon les modalités prévues par leur statut. NB : Après affichage des résultats tout candidat cl assé sur la liste principale doit confirmer par écrit son souhait d’entrer en formation, sinon il e st présumé avoir renoncé à son admission ou à son classement. Les résultats de l’épreuve de sélection ne sont val ables que pour la rentrée pour laquelle elle a été organisée. Cependant, un report d’admission d’un an , renouvelable, peut être accordé par le Directeur de la Santé et du Développement Social da ns certains cas (Art. 12 de l'arrêté du 22 octobre 2OO5). III- ADMISSION DEFINITIVE En cas de succès au concours, l'admission définitive est subordonnée à la product ion d'un dossier comportant : 1. Certificat médical émanant d'un médecin agrée attestant que le candidat présente les aptitudes physiques et psychologiques à l'exercice de la fonction 2. Certificat attestant que le candidat est indemne de toute affection tuberculeuse. 3. Photocopie du carnet de vaccinations Contre les fièvres typhoïdes et paratyphoïdes A et B ( T.A.B.) Contre la diphtérie, le tétanos et poliomyélite (DT Polio) ou avoir reçu depuis la date de sa vaccination une injection de rappel tous les cinq ans Contre l'hépatite B 4. Certificat de vaccination contre la rubéole (fortement conseillée pour les candidates) 5. Dépistage de la lèpre.

Page 19: PLAN DE FORMATION CONTRATS AIDES 2014-2015

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Année scolaire 2014-2015

B – FORMATION D’INSERTION PROFESSIONNELLE

CODE B3

Préparation concours Commun Adjoint Administratif EXTERNE (Catégorie C)

Public

Contrats aidés (2 ème année) souhaitant devenir Adjoint Administratif au sein d’un ministère de la fonction publique. L’Adjoint administratif exerce des tâches administratives d'exécution comportant la connaissance et l'application de règlements administratifs.

Pré-Requis

Conditions générales Pour vous inscrire vous devez au plus tard le jour de la première épreuve d'admissibilité :

- posséder la nationalité française ou être ressort issant d'un autre État membre de la Communauté Européenne ou partie à l'accord sur l'espace économique européen

- jouir de vos droits civiques - ne pas avoir subi une condamnation incompatible avec l'exercice des

fonctions - être en position régulière au regard du code du service nat ional - remplir les conditions d'aptitude physique requises exigées pour l'exercice

de la fonction compte tenu des possibilités de compensation du handicap

Conditions particulières Concours ouvert sans condition de diplôme ou d'âge.

Objectifs

� Préparer les candidats aux épreuves écrite et orale � Acquérir une méthodologie et s’entraîner à partir de cas concrets � Mettre en valeur ses capacités à tenir un poste d’administratif � S’entraîner à la rédaction

Contenus

� Techniques Rédactionnelles � Remise à niveau français � Remise à niveau mathématiques

Intervenants Formateurs GRETA DE GRANDE TERRE

Lieu Lycée Hyacinthe BASTARAUD Grand Bourg de Marie-Galante

Durée 80 heures

Page 20: PLAN DE FORMATION CONTRATS AIDES 2014-2015

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Année scolaire 2014-2015

INFORMATIONS

DESCRIPTIF DES EPREUVES

Concours Communs d’Adjoint Administratif (Catégorie C – Externe)

Épreuves d'admissibilité

Réponse à 6 à 8 questions : épreuve écrite qui consiste à partir d'un texte d'ordre général d'une page au maximum ou de 300 à 350 mots en la réponse à 6 à 8 questions destinées à vérifier les capacités de compréhension du candidat et son aptitude à retranscrire et ordonner les idées principales du texte.

Durée : 1 heure 30 ; coefficient : 3

Exercices courts de vocabulaire, orthographe, grammaire et mathématiques

Épreuve écrite consistant en courts exercices destinés à évaluer les capacités du candidat en français (vocabulaire, orthographe ; grammaire) et mathématiques.

Durée : 1 heure 30 ; coefficient : 3

Épreuve d'admission

Épreuve de mise en situation professionnelle : l'épreuve d'admission consiste, en présence des membres du jury ou d'examinateurs, à mettre le candidat en situation professionnelle et est destinée à vérifier son aptitude à accueillir le public, à classer les documents, à présenter les éléments d'un dossier, à recevoir et restituer des communications téléphoniques, à la gestion d'emplois du temps et à l'utilisation d'un micro-ordinateur de bureau.

Le candidat peut être évalué sur sa connaissance des logiciels courants de bureautique, à savoir un tableur, un traitement de texte. Cette épreuve peut en outre être destinée à vérifier l'aptitude du candidat à rassembler, traiter et mettre à disposition des informations de base, statistiques notamment, et utiles, en particulier, aux études et aux évaluations.

Durée : 30 minutes ; coefficient 4

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Année scolaire 2014-2015

IV – CONTACTS

GIP DAIFI Département Formation Contrats Aidés-Professionnalisation des Assistants d’Education Angle des rues de l’Industrie et Fulton ZI JARRY 97122 BAIE-MAHAULT Chef de département : Marilyne GARAY Tél : 05 90 89 58 90 / 05 90 89 58 91 / 05 90 89 05 68 Fax : 05 90 22 67 56