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Planification annuelle 2012-2013 Matière : FRANÇAIS …coteau.csaffluents.qc.ca/sites/csaffluents.qc.ca/coteau/IMG/pdf/... · Rédaction d’une critique du film Le dîner de cons

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Page 1: Planification annuelle 2012-2013 Matière : FRANÇAIS …coteau.csaffluents.qc.ca/sites/csaffluents.qc.ca/coteau/IMG/pdf/... · Rédaction d’une critique du film Le dîner de cons

Planification annuelle 2012-2013

Matière : FRANÇAIS Niveau : SEC 3

Les enseignantes Nadine Arsenault, Julie Beaudoin

et Martine Bernier

Unités : 8

Étape 1 20 %

Matière enseignée Évaluations Pondération

LECTURE

Le texte explicatif

Structure du texte Les procédés explicatifs

Les marqueurs de relation Lien de cause / conséquence

Lecture de deux des romans

suivants : Symphonie rock’ n’ roll de

Vincent Lauzon Les vélos n’ont pas d’état d’âme

de Michèle Marineau La marque rouge

de Marie-Andrée Clermont

ÉCRITURE

Grammaire La classe des mots

Les groupes syntaxiques et leurs fonctions

Types et formes de phrases L’accord des participes passés

La conjugaison Les homophones

Examen de compréhension et théorie du texte explicatif

1er roman (29 septembre)

Compréhension de texte

(octobre)

2e roman (fin octobre)

Test classes de mots (fin septembre)

Dictées occasionnelles Examen de grammaire

(fin octobre)

20%

30%

20%

30%

À déterminer

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Étape 2 20%

Matière enseignée Évaluations Pondération

LECTURE

Le texte explicatif (suite)

Lecture d’un 3e roman

Début du texte narratif (Voir la liste des notions à l’étape 3)

ÉCRITURE

La ponctuation

Les accords dans le GN Les accords dans la phrase

La juxtaposition et la coordination

La subordination (relative, complétive et circonstancielle)

ORAL

La prise de parole

Réinvestissement des notions vues en lecture

La prosodie (débit, prononciation, volume,

intonation,…) Les éléments para verbaux

(posture, regards, gestuelle, …)

Compréhension de texte (fin novembre)

Compréhension de texte (janvier)

Analyse du roman (février)

Rédaction d’une critique du film Le dîner de cons

Écriture d’un ou de deux

textes explicatifs suite à une recherche.

Tests et dictées variés

Exposé oral seul ou en équipe (janvier)

À déterminer

À déterminer

100%

Étape 3 60%

Matière enseignée Évaluations Pondération

LECTURE

Le texte narratif

(contes – mythes – légendes)

Schémas actantiels de diverses légendes

(mars)

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Les éléments de l’univers narratif Les types d’univers narratif

Le schéma actantiel Le schéma narratif

Les types de narrateur La caractérisation et la

désignation

Lecture La Chasse Galerie et autres légendes

Modélisation par la lecture d’un vaste corpus de textes narratifs

ÉCRITURE

La reprise de l’information Le discours rapporté

La formation des mots (lexique) Le point de vue La modélisation

ORAL

Pratiques d’écoute Les stratégies d’écoute

La prise de notes

Compréhension d’un conte (avril)

Compréhension d’un mythe

(avril)

Bilan de fin d’année (mai-juin)

Mini-tests de grammaire occasionnels

Projet d’écriture d’un conte

avec illustrations des personnages (avril)

Bilan de fin d’année

(mai-juin)

Examens d’écoute :

Film Le mariage de Bouton d’Or (avril)

Film Babine (avril) Contes de Fred Pellerin et Michel Faubert en audio

(mai)

À déterminer

À déterminer

À déterminer

Évaluation finale Épreuve locale 50 % de l’étape 3

Récupération Jours et local :

Nadine Arsenault Julie Beaudoin

Martine Bernier

Jour 1 local 212 et jour 7 local 208 Jours 4 et 9 local 220

Jours 2-4-8-9 local 210