Pôle de ressources pour les élèves nouvellement arrivés en France. Méthodes d’apprentissage de la langue.

Pour les adolescents : la méthode d’apprentissage « Entrée en matière » Entrée en matière : la méthode de français pour adolescents nouvellement arrivés : Guide pédagogique / Cervoni, Brigitte ; Chnane-Davin, Fatima ; Ferreira-Pinto, Manuela.- Paris : Hachette français langue étrangère, 2006.- 1 vol. (191 p.) ; couv. ill. ; 28 cm.- ISBN 2-01-155401-2 Résumé : Cette méthode a été créée pour répondre aux besoins spécifiques de l'intégration dans le système scolaire français des enfants nouvellement arrivés en France. Elle associe une triple progression FLE, FLS, FLM et une démarche interdisciplinaire et propose l’apprentissage de la langue de communication courante, de la langue des disciplines (mathématiques, sciences, histoire...), des règles de vie au collège.Il s'agit, à travers cette nouvelle méthode, de préparer à l'intégration au collège du point de vue de la langue et de la citoyenneté (classes et dispositifs d'accueil). Descripteurs : français langue étrangère / élève primo-arrivant / collège Mots clés : Français (langue) Disciplines : Français langue étrangère Cote : FLE : 448.24 Entrée en matière : la méthode de français pour adolescents nouvellement arrivés / Cervoni, Brigitte ; Chnane-Davin, Fatima ; Ferreira-Pinto, Manuela.- Paris : Hachette français langue étrangère, 2005.- 1 vol. (224 p.) ; ill. en coul., couv. ill. ; 28 cm.- ISBN 2-01-155400-4 Résumé : Cette méthode a été créée pour répondre aux besoins spécifiques de l'intégration dans le système scolaire français des enafnts nouvellement arrivés en France. Elle associe une triple progression FLE, FLS, FLM et une démarche

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interdisciplinaire et propose l’apprentissage de la langue de communication courante, de la langue des disciplines (mathématiques, sciences, histoire...), des règles de vie au collège.Il s'agit, à travers cette nouvelle méthode, de préparer à l'intégration au collège du point de vue de la langue et de la citoyenneté (classes et dispositifs d'accueil). Descripteurs : français langue étrangère / collège / élève primo-arrivant Mots clés : Français (langue) Cote : FLE : 448.24

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