Secteur du renforcement de la capacité et du développement de la collectivité en matière de vérification interne – Bureau du contrôleur général du Canada

« Devenir un triathlète « Devenir un triathlète du leadership »du leadership »

Programme de perfectionnement en leadership

pour le Dirigeant principal de la vérification (DPV)

Chapitres de Winnipeg et VancouverAvril 2010

Pourquoi sommes-nous ici aujourd’hui…

Pour vous communiquer ce que nous avons accompli jusqu’à maintenant pour perfectionner nos DPVs.

Pour vous donner l’occasion de réfléchir à votre propre style de leadership dans un domaine en particulier.

Les sujets abordés…Les sujets abordés…

• Contexte• Nos principales constatations• Le cadre d’apprentissage• Pourquoi nous réussissons• Une pratique de leadership

Suite d’événements…

•Mise en œuvre de la Politique sur la vérification interne en 2006

•Loi fédérale sur la responsabilité en 2006

•Politique sur la vérification révisée en 2009

Nouveau rôle…

•Analyse des besoins en apprentissage comprenant un échantillon représentatif des DPVs pour cerner les difficultés auxquelles ils font face pour remplir efficacement leur nouveau rôle.

Nos constatations…

La communauté fait face à trois difficultés : l’établissement et l’entretien de relations avec de

multiples intervenants (SM, groupe de Gestion supérieure et membres du CVMO)

la nécessité de remplir un rôle de surveillance élargi et de prestation de conseils stratégiques

la capacité d’élaborer un plan de vérification musclé et un programme d’assurance de la qualité avec une pénurie de ressources

Naissance d’un triathlète

Les dirigeants principaux de la vérification doivent devenir des guerriers dans les disciplines suivantes :

•Il faut être proche de ses amis et encore plus proche de ses ennemis.

•Il faut connaître les outils de son métier.

•Il faut tâter le terrain.

Pour exceller dans tous les domaines Pour exceller dans tous les domaines

Maîtriser les trois disciplines - Développer les muscles pour réussir…

• Connaissance de ses propres forces et des points à améliorer

• Ouverture d’esprit quant à l’apprentissage, pour fixer des objectifs clairs

• Pratique et intégration régulières de la rétroaction

• Rendement individuel et rendement collectif

Ce que les autres évalueront…

1. Atteindre des objectifs opérationnels

2. Entretenir des relations interpersonnelles solides qui peuvent résister aux tempêtes

3. Développer un esprit de camaraderie

4. Relever les défis d’un milieu en évolution

5. Suivre de la formation et atteindre un plus haut niveau de maîtrise

Programme de formation personnaliséProgramme de formation personnalisé

Nomination 1ère année 2e année 3e année 4e année

OBLIGATOIRE FACULTATIF

Orientation du rôle du DPV-Camp de type militaire-IIA Vision Univ.

Rétroaction 360 sur les compétences des DPV

Plan personnel d’apprentissage

Cercles d’apprentissage entre paris (4)

Mentorat

Formation autodirigée-CIA

Gestion d’une organisation de

vérification

Priorités, les politiques et les principales initiatives

stratégiques du gouvernement

Relations efficaces.Communication pour l’engagement.Atelier Insights

Aptitude de communication des DPV- Exposés efficaces de 2 min.-Au-delà de la présentation-évènements et symposiums CVMO

Autres activités d’apprentissages.

.Private Sector

.VI

.EFPC

.Secteur privé

.Universités

Compétences en gestion des personnes

Rétroaction 360 sur les compétences des

DPV

Plan personnel d’apprentissage

OBLIGATOIRE

FORTEMENT RECOMMANDÉ

Coaching professionnel

ÉQUILIBRETRAVAIL-VIE

Évaluer mes forces et mes domaines de perfectionnement….

Afin d’identifier les domaines qui nécessiteront:

• Le PLUS d’attention et de perfectionnement et,

• Le MOINS d’attention et de perfectionnement

Identification de mes forces et domaines de perfectionnement…

Compétences

Poste actuelFaible-Adéquat-Fort

Prochain posteFaible-Adéquat-Fort

Écart

Engagement: les gens, les organisations et les partenaires

Réflexion stratégique: l’analyse et les idées

Excellence en gestion: Action, personnes et finances

PRATIQUE EN LEADERSHIP :LA COMMUNICATION

1. Individuellement, pensez à une personne que vous appréciez – une personne qui vous est proche ou quelque peu proche. Notez les aspects de vous-même qui sont similaires à ceux de cette personne.

2. Ensuite, pensez à une personne qui est très différente de vous – quelqu’un de votre milieu, quelqu’un avec qui vous pourriez effectivement interagir – soit un collègue, soit votre patron, ou le mendiant du coin. Notez les aspects de vous-même qui sont similaires à ceux de cette personne.

3. Deux par deux, discutez des questions suivantes :

Qu’avez-vous appris de cet exercice?

Qu’avez-vous appris sur vous-même?

Comment utiliserez-vous ces nouvelles connaissances dans votre milieu de travail?

Partager nos apprentissages…

• Qu’avez-vous appris de cet exercice?

• Qu’avez-vous appris sur vous-même? Êtes-vous certain?

• Comment utiliserez-vous ces nouvelles connaissances dans votre milieu de travail?

Pour de plus amples renseignements…

Monique Clairoux

Directrice principale, Renforcement de la capacité et développement de la collectivité en matière de vérification interne

613- 952-6255, monique.clairoux@tbs-sct.gc.ca

Monique Patry

Conseillère principale aux cadres, Renforcement de la capacité et développement de la collectivité en matière de vérification interne

613- 941-7166, monique.patry@tbs-sct.gc.ca