Pratiques enseignants et droits d\'auteur

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    30-Aug-2014

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La diffusion de ressources ducatives libres Les pratiques enseignantes et les droits dauteur S.DRUGA, J.F. CERISIER -Sminaire de recherche-19 mars,2010 La malediction du savoir En 1990, Elisabeth Newton - doctoraten psychologie Stanford, tudie un jeu simple dans lequel elle assignait aux gens un des deux rles: tappers ou listeners . S.DRUGA, J.F. CERISIER -Sminaire de recherche-19 mars,2010 Source: http://www.flickr.com/photos/jonathancohen 120 chansons 3 chansons trouves (2,5% taux de russite) 50 % - taux attendue par les tapeurs S.DRUGA, J.F. CERISIER -Sminaire de recherche-19 mars,2010 S.DRUGA, J.F. CERISIER -Sminaire de recherche-19 mars,2010 REL? OER? REA? S.DRUGA, J.F. CERISIER -Sminaire de recherche-19 mars,2010 Matriels numriss offerts librement et gratuitement aux ducateurs, aux tudiants et aux apprenants indpendants qui peuvent les utiliser et rutiliser pour lenseignement, lapprentissage et la recherche. (Unesco 2002-Forum l'impact des logiciels de cours libres pour lenseignement suprieur dans les pays en voie de dveloppement) . Accessibilit Crativit Proprit S.DRUGA, J.F. CERISIER -Sminaire de recherche-19 mars,2010 Les rgles du copyright sappliquent par dfaut. Elles ne sont applicables que si la rfrence du propritaire est donne, et nautorisent pas la diffusion, la copie et la rutilisation sans laccord express de celui-ci - contrairement au copyleft S.DRUGA, J.F. CERISIER -Sminaire de recherche-19 mars,2010 Source: http://search.creativecommons.org/ S.DRUGA, J.F. CERISIER -Sminaire de recherche-19 mars,2010 Source: http://creativecommons.fr Source:http://wiki.creativecommons.org/OpenOfficeOrg_Addin S.DRUGA, J.F. CERISIER -Sminaire de recherche-19 mars,2010 S.DRUGA, J.F. CERISIER -Sminaire de recherche-19 mars,2010 Cadre thorique S.DRUGA, J.F. CERISIER -Sminaire de recherche-19 mars,2010 Bruno LATOUR Michel CALLON Madeleine AKRICH Problmatique Etablir le rle des politiques institutionnelles dapplication des droits dauteur dans des universits et des grandes coles dingnieurs franaises dans les pratiques des enseignants en matire de diffusion de leurs ressources ducatives. S.DRUGA, J.F. CERISIER -Sminaire de recherche-19 mars,2010 Hypothse Les enseignants diffusent principalement leurs ressources numriques ducatives dansles tablissements qui ont dfini un cadre rglementaire prcis pour lapplication des droits dauteur. S.DRUGA, J.F. CERISIER -Sminaire de recherche-19 mars,2010 Terrain de recherche S.DRUGA, J.F. CERISIER -Sminaire de recherche-19 mars,2010 Mthodologie Recherche qualitative Instruments: 1. Questionnaire pour identifier des profiles spcifiques 2. Entretiens individuels S.DRUGA, J.F. CERISIER -Sminaire de recherche-19 mars,2010 S.DRUGA, J.F. CERISIER -Sminaire de recherche-19 mars,2010 La diffusion numrique des ressources pdagogiques Les facteurs incitatifs: Le vecteur de diffusion toujours plus large des connaissances La pression exerce par lenvironnement Les sources dconomies potentielles Les volumes dheures denseignement en prsentiel. S.DRUGA, J.F. CERISIER -Sminaire de recherche-19 mars,2010 La diffusion numrique des ressources pdagogiques Des freins importants: La transparence et la publicit inhrentes la diffusion numrique : Le temps ncessaire la production. Le risque de diffusion incontrle La copie et le pillage des contenus S.DRUGA, J.F. CERISIER -Sminaire de recherche-19 mars,2010 Quelles permissions donnez-vous aux usagers? S.DRUGA, J.F. CERISIER -Sminaire de recherche-19 mars,2010 consulter la ressource 90% afficher la ressource avec une mention de source 40% citer un passage avec une mention de source 27% faire une annotation 0% agrger la ressource avec une mention de source 23% sauvegarder la ressource73% imprimer la ressource73% modifier la ressource pour des fins pdagogiques 47% changer le format de la ressource 27% changer le tatouage numrique de la ressource0% commercialiser la ressource3% autre 53% Comme les utilisateurs peuvent cocher plusieurs cases, les pourcentages peuvent tre suprieurs 100%. Merci Beaucoup! S.DRUGA, J.F. CERISIER -Sminaire de recherche-19 mars,2010 Source: http://www.flickr.com/photos/nigelma

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