Présentation sur les ressources ouvertes et les licences Creative Commons

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Prsentation sur les ressources ouvertes et les licences Creative Commons

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1. Les ressources ducatives libresLes ressources ducatives libres (REL)(REL) et les licences Creative Commonset les licences Creative Commons Dr.Dr. Gilbert PaquetteGilbert Paquette Chaire de recherche CICE Centre LICEFChaire de recherche CICE Centre LICEF Tl-universitTl-universit REFRER Formation gnrale 23-24 avril 2013 2. PlanPlan Un mouvement internationalUn mouvement international Les ressources ducatives libresLes ressources ducatives libres Les licences Creative CommonsLes licences Creative Commons Un projet dapplication Rfrentiel Canal SavoirUn projet dapplication Rfrentiel Canal Savoir Une politique de projet (projet LORNET)Une politique de projet (projet LORNET) Une politique institutionnelle (ex : TLUQ)Une politique institutionnelle (ex : TLUQ) DISCUSSION Applicabilit chez les partenairesDISCUSSION Applicabilit chez les partenaires 3. Congrs mondial sur les ressourcesCongrs mondial sur les ressources ducatives libres (REL)ducatives libres (REL) UNESCO, Paris, 20-22 juin 2012UNESCO, Paris, 20-22 juin 2012 a. Contribuer la sensibilisation et lutilisation des REL. b. Renforcer le dveloppement des stratgies et des politiques sur les REL. c. Promouvoir la comprhension et lutilisation de cadres de licences ouvertes. d. Soutenir le renforcement des capacits pour le dveloppement durable des matriels ducatifs de qualit. e. Favoriser des alliances stratgiques pour les REL. f. Encourager le dveloppement et ladaptation des REL dans une varit de langues et de contextes culturels. g. Encourager la recherche sur les REL. h. Faciliter lidentification, lextraction et le partage des REL. i. Encourager les licences ouvertes pour les matriels ducatifs produits avec des fonds publics. IL EST DEMAND AUX GOUVERNEMENTS DE : 4. Un mouvement internationalUn mouvement international 5. Un mouvement qui se rpandUn mouvement qui se rpand http://ocwconsortium.orghttp://ocwconsortium.org 6. RecommandationsRecommandations Pour un espace de partage francophonePour un espace de partage francophone 1.1. Mettre en place des moyens valorisant les fournisseurs deMettre en place des moyens valorisant les fournisseurs de ressources en langue franaise.ressources en langue franaise. 2.2. Valoriser et rendre obligatoire lutilisation des licences libresValoriser et rendre obligatoire lutilisation des licences libres (Creative Commons, GNU).(Creative Commons, GNU). 3.3. Favoriser le rfrencement des ressources selon la norme MLR ;Favoriser le rfrencement des ressources selon la norme MLR ; favoriser le dveloppement dune infrastructure sur le Web defavoriser le dveloppement dune infrastructure sur le Web de donnes lies.donnes lies. 4.4. Rendre disponible des aides mthodologiques et de la formationRendre disponible des aides mthodologiques et de la formation pour la mise en place et linterconnexion des rfrentiels depour la mise en place et linterconnexion des rfrentiels de ressources ducatives libres.ressources ducatives libres. 5.5. Crer ou confier un organisme multinational francophoneCrer ou confier un organisme multinational francophone prenneprenne le soutien une communaut francophonele soutien une communaut francophone dutilisateurs, de fournisseurs et de dveloppeurs de contenu etdutilisateurs, de fournisseurs et de dveloppeurs de contenu et doutils.doutils. 7. Les ressources ducatives libresLes ressources ducatives libres Le terme Ressources ducatives libres (REL) (en anglais OER) fut cr lors du Forum UNESCO de 2002 sur l'impact des didacticiels libres (autrefois: objet dapprentissage ) . Libre : plus que gratuit Dfinition: Des matriels d'enseignement, d'apprentissage et de recherche sur tout support, numrique ou autre, existant dans le domaine public ou publis sous une licence ouverte permettant l'accs, l'utilisation, ladaptation et la redistribution gratuites par d'autres, sans restrictions ou avec des restrictions limites. Les licences ouvertes sont fondes dans le cadre existant du droit a la proprit intellectuelle, tel que dfini par les conventions internationales concernes, et respectent la paternit de l'uvre. 8. Libres et rutilisablesLibres et rutilisables Libres : lducation est un partage, qui donne ne perdLibres : lducation est un partage, qui donne ne perd rienrien Rutilisables : petites composantes pouvant tre re-Rutilisables : petites composantes pouvant tre re- contextualisescontextualises La pdagogie requiert plus que de petites composantesLa pdagogie requiert plus que de petites composantes La valeur ajoute est dans le scnario pdagogiqueLa valeur ajoute est dans le scnario pdagogique Lassemblage de ressources libres ET rutilisablesLassemblage de ressources libres ET rutilisables 9. Les licencesLes licences Creative CommonsCreative Commons D signation compl te Terme abr g Paternit CC-BY Paternit Partage des conditions initiales l'identique CC-BY-SA Paternit Pas de modification CC-BY-ND Paternit Pas d'utilisation commerciale CC-BY-NC Paternit Pas d'utilisation commerciale Partage des conditions initiales l'identique CC-BY-NC-SA Paternit Pas d'utilisation commerciale Pas de modification CC-BY-NC-ND Droits non exclusifs Ententes commerciales possibles 10. Le rfrentiel Canal SavoirLe rfrentiel Canal Savoir Projet de valorisation et de diffusion Web de capsules vidos extraites dmissions produites par des tablissements universitaires et collgial et diffuses par Canal Savoir. 945 ressources provenant de 147 dmissions de 30 ou 60 minutes produites par six tablissements qubcois : Cgep@distance, Tl-universit, Universit de Montral, Universit de Sherbrooke, Universit du Qubec Montral, Universit Laval. Ressources rfrences selon la norme internationale IEEE-LOM et le profil dapplication qubcois Normetic 1.2. Accessibles sur les portails des partenaires et dautres portails et sites internet nationaux et internationaux consacrs la diffusion de ressources numriques ducatives. Ressources libres car rfrences sous licence Creative Commons. 11. Le rfrentiel Canal SavoirLe rfrentiel Canal Savoir Processus de ralisationProcessus de ralisation 12. Le rfrentiel Canal SavoirLe rfrentiel Canal Savoir Accs par PalomaAccs par Paloma http://inukshuk.licef.ca:8080/portal/http://inukshuk.licef.ca:8080/portal/ 13. Une politique de projetUne politique de projet Exemple : Rseau LORNETExemple : Rseau LORNET 1. Inter -operabilit 2. Aggrgation multi-acteurs 5. Objets multimdia avancs 4. Extraction des connaissances 3. Objets adaptatifs 6. TELOS Rseau pan-canadien, direction TLUQRseau pan-canadien, direction TLUQ 6 universits, 4 chaires de recherche, 10 entreprises6 universits, 4 chaires de recherche, 10 entreprises 5 ans, 7.5 M $, 120 chercheurs5 ans, 7.5 M $, 120 chercheurs Dvelopper des outils et des mthodes pour la construction et lutilisation des banques dobjets dapprentissage sur le Web smantique pour lapprentissage et la gestion des connaissances 14. Une politique de projetUne politique de projet Varit des licencesVarit des licences 15. Le cas du logicielLe cas du logiciel Licences Open SourceLicences Open Source PRINCIPES DU CODE SOURCE OUVERT Le code source original peut tre affich La copie du code source est autorise en tout ou en partie La redistribution du code original est permise accompagne dun avis quant la licence de proprit intellectuelle La licence est non-exclusive, globale, sans frais, sans restriction dusage AVANTAGES Acclrer le dveloppement et la validation Obtenir laccs plus de programmeurs et dautres expertises en limitant les cots Favoriser le marketing du produits si la stratgie est implmente de faon efficace; compenser labsence de budget de commercialisation Dvelopper du logiciel de qualit exempt de bogues par llargissement des collaborations. 16. Le cas du logicielLe cas du logiciel (suite)(suite) Licences Open SourceLicences Open Source CONTRAINTES et EXIGENCES tablir un site Web de projet; publiciser le projet Choisir un mode de distribution et une licence approprie Construire une communaut usager et une communaut dveloppeurs tablir linfrastructure technique du projet et la documentation Prparer le code source pour la publication : standards de codification, dpendances externes, licence par fichier, documentation Empaquetage du code source dans une distribution ALTERNATIVES Publier et distribuer le code source sans support Construire un projet complet en code source ouvert Construire plusieurs projets en code source ouvert, par composante Sintgrer dautres projets en code source ouvert 17. Le cas du logicielLe cas du logiciel (suite)(suite) Licences GPL 2.0 et LGPL 2.1Licences GPL 2.0 et LGPL 2.1 LICENSE GPL 2.0 La redistribution fournit le code source original Le cot de redistribution ne peut pas tre plus lev que le cot de transfert La licence du code driv doit tre la mme que pour le code original Lavis quant aux droits doit tre attach la distribution La documentation doit obligatoirement tre fournie LICENCE LGPL v.2.1 Les principes de distribution sont en gnral les mmes que pour GPL 2.0 Lexcutable qui lie un travail driv bas sur une librairie retire deux des exigences de GPL 2.0 : Le travail driv na pas tre soumis la mme licence Le code source du travail driv na pas tre ouvert 18. Une politique institutionnelleUne politique institutionnelle Principes de la politique de TLUQPrincipes de la politique de TLUQ Promotion de la mission de la Tele-universite; Utilisation juste et rigoureuse des ressources acquises ou produites avec les fonds publics; Reconnaissance, au sein de linstitution, de lexistence de REA pouvant tre rutilises a linterne ou a lexterne; Reconnaissance de la titularit des auteurs des REA; quilibre entre droits individuels et biens communs; Efficacit dans la gestion de la proprit intellectuelle et de la diffusion des REA; Promotion de laccs libre aux productions universitaires a des fins denseignement et dapprentissage; Valorisation des auteurs des REA. 19. Une politique institutionnelleUne politique institutionnelle Objectifs de la politique de la TLUQObjectifs de la politique de la TLUQ Le partage naturel du savoir est inscrit depuis toujours dans la tradition du travail scientifique. Le partage des REA peut grandement dynamiser certains contenus de cours et contribuer a motiver linnovation pdagogique. 1.Favoriser une culture dchange et de partage au sein de la communaut enseignante universitaire 2.Mettre en place des mesures visant a valoriser les personnes qui contribuent a la cration de REA 3.Faciliter la mise en place dun systme de gestion des ressources denseignement et dapprentissage 4.Dterminer les responsabilits des intervenants impliqus dans les activits prvues par la politique. 20. Une politique institutionnelleUne politique institutionnelle Le choix des licences (ressources TLUQ)Le choix des licences (ressources TLUQ) Type de REA Licence libre retenue Commentaires Ensemble des REA dun cours (sur Internet ou autre mdia) Aucune Ce cas ne respecte pas la prservation de la capacit concurrentielle de la Tl- universit en regard de sa mission de formation distance Questionnaires dvaluation des travaux Les tudiants ne doivent pas avoir accs ces questionnaires lavance Guide dtude dun cours(sur Internet, CD, DVD ou imprim) Les guides dtudes tant pour lessentiel disponibles sur le site Internet de la Tl- universit, on demande mention de la source et on dfend une utilisation commerciale, mais on laisse libre la modification, sans demander de partage du guide modifi. Manuel dun cours (Imprims ou numrique) Dans tous ces cas de figure o ses services ont t impliqus, la Tl- universit est titulaire ou co-titulaire des droits sur les REA auxquelles ses employs (autres que professeurs) ou contractuels ont contribu de manire substantielle. La rutilisation non commerciale et sans modification est laisse libre car elle ne compromet pas la capacit concurrentielle de la Tl- universit, contribue sa mission de diffusion des connaissances et accrot sa notorit. Textes dappui (PDF, imprims ou pages Web) Audio-visuelssur CD, DVD ou Internet Animations et didacticiels Applications gnriques tels que Wiki, Blog, Questionnaires, Comptences+, MOT+, etc Dans ce cas, il peut tre avantageux de bnficier du travail de tiers qui amlioreraient loutil. On permet donc les modifications, en autant que loutil modifi nous soit accessible. 21. Une politique institutionnelleUne politique institutionnelle Rpartition des responsabilit (TLUQ)Rpartition des responsabilit (TLUQ) 1. Direction des services acadmiques et technologiques Procdure; moyens technologiques; collaboration externes 1. Directeur de lenseignement, de la recherche et de la cration et les UER (dpartements) Application de la politique; identifier les dtenteurs de la PI; valoriser les auteurs et contributeurs 1. Service de la bibliothque distance Assurer le rfrencement; informer les auteurs; diffuser linformation sur les licences daccs libre 1. Services ddition Dgager les droits externes; fonction conseil; veille 1. Services informatiques Implanter le systme technique et lintgration des outils 22. DiscussionDiscussion Applicabilit dune approcheApplicabilit dune approche REL chez les partenairesREL chez les partenaires REFRER Formation gnrale 23-24 avril 2013

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