Progetto COMENIUS«L’Histoire parle européen»

Progetto COMENIUS«L’Histoire parle européen»

Partenariato bilaterale tra il Liceo Linguistico “G. Galilei” di Gozzano e il Lycée “Thierry Maulnier” di Nizza (Francia). Durata: 2 anni (1° agosto 2012 - 31 luglio 2014.)Classi coinvolte nell’a.s. 2012-2103: 4D – 4H.

Partenariato bilaterale tra il Liceo Linguistico “G. Galilei” di Gozzano e il Lycée “Thierry Maulnier” di Nizza (Francia). Durata: 2 anni (1° agosto 2012 - 31 luglio 2014.)Classi coinvolte nell’a.s. 2012-2103: 4D – 4H.

Il presente progetto è finanziato con il sostegno della Commissione europea. Il Liceo "G. GAlilei" è il solo responsabile di questa comunicazione e la Commissione declina ogni responsabilità sull'uso che potrà essere fatto delle informazioni in essa contenute

Il Lycée «Thierry Maulnier» di Nizza

• favorire la piena conoscenza dell’identità regionale ed europea di ogni partecipante attraverso lo studio della storia in francese;

• accrescere la dimensione europea del nostro liceo attraverso relazioni di collaborazione durevole con un liceo francese;

• aumentare le opportunità future dei nostri alunni attraverso il miglioramento delle loro competenze linguistiche e culturali.

• favorire la piena conoscenza dell’identità regionale ed europea di ogni partecipante attraverso lo studio della storia in francese;

• accrescere la dimensione europea del nostro liceo attraverso relazioni di collaborazione durevole con un liceo francese;

• aumentare le opportunità future dei nostri alunni attraverso il miglioramento delle loro competenze linguistiche e culturali.

OBIETTIVI GENERALI

Il presente progetto è finanziato con il sostegno della Commissione europea. Il Liceo "G. Galilei" è il solo responsabile di questa comunicazione e la Commissione declina ogni responsabilità sull'uso che potrà essere fatto delle informazioni in essa contenute

OBIETTIVI SPECIFICI• rafforzare l’apprendimento del francese L2 e

migliorare le competenze linguistiche degli allievi delle due classi coinvolte;

• approfondire la conoscenza e la comprensione della storia e della realtà culturale, sociale ed economica del proprio territorio e del territorio in cui è situata la scuola partner;

• migliorare nei discenti la capacità di utilizzare le tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC).

• rafforzare l’apprendimento del francese L2 e migliorare le competenze linguistiche degli allievi delle due classi coinvolte;

• approfondire la conoscenza e la comprensione della storia e della realtà culturale, sociale ed economica del proprio territorio e del territorio in cui è situata la scuola partner;

• migliorare nei discenti la capacità di utilizzare le tecnologie dell’informazione e della comunicazione (TIC).

Il presente progetto è finanziato con il sostegno della Commissione europea. Il Liceo "G. Galilei" è il solo responsabile di questa comunicazione e la Commissione declina ogni responsabilità sull'uso che potrà essere fatto delle informazioni in essa contenute

IL PROGETTO

Analisi comparativa della realtà culturale, sociale ed economica dei due territori in cui sono situati il Liceo di Gozzano e il Lycée “Maulnier”, attraverso lo studio – in francese e in italiano , rispettivamente per gli alunni italiani e francesi - degli eventi storici che le due regioni hanno condiviso prima del 1860 e vissuto dal 1860 ad oggi.

Analisi comparativa della realtà culturale, sociale ed economica dei due territori in cui sono situati il Liceo di Gozzano e il Lycée “Maulnier”, attraverso lo studio – in francese e in italiano , rispettivamente per gli alunni italiani e francesi - degli eventi storici che le due regioni hanno condiviso prima del 1860 e vissuto dal 1860 ad oggi.

Il presente progetto è finanziato con il sostegno della Commissione europea. Il Liceo "G. Galilei" è il solo responsabile di questa comunicazione e la Commissione declina ogni responsabilità sull'uso che potrà essere fatto delle informazioni in essa contenute

ATTIVITA’• Apertura, sul sito eTwinning, di uno spazio virtuale

dedicato al progetto, per agevolare la collaborazione a distanza tra gli alunni e gli insegnanti dei due licei.

• Approfondimento (a coppie) di una tematica inerente il proprio territorio, nel periodo storico di riferimento.

• Preparazione del programma delle attività pomeridiane (culturali, sportive…) da svolgere durante gli scambi.

• Scambi di classe in reciprocità (10 giorni), durante i quali gli alunni parteciperanno alle attività didattiche della scuola ospitante e lavoreranno in gruppi italofrancesi per realizzare un opuscolo informativo bilingue e un video.

• Accoglienza degli alunni francesi in famiglia.

Il presente progetto è finanziato con il sostegno della Commissione europea. Il Liceo "G. Galilei" è il solo responsabile di questa comunicazione e la Commissione declina ogni responsabilità sull'uso che potrà essere fatto delle informazioni in essa contenute

RISULTATI E DIFFUSIONE

• I risultati del partenariato (articoli, eventi, foto, prodotti multimediali) saranno pubblicati su eTwinning e diffusi mediante un blog.

• Prodotti: realizzazione di un opuscolo informativo bilingue e di un video(DVD).

Il presente progetto è finanziato con il sostegno della Commissione europea. Il Liceo "G. Galilei" è il solo responsabile di questa comunicazione e la Commissione declina ogni responsabilità sull'uso che potrà essere fatto delle informazioni in essa contenute

LINKLycée «Thierry Maulnier» http://www.ac-nice.fr/lycee-maulnier/ https://educhorus.enteduc.fr/0061691F/index.jsp?datasource=0061691F eTwinning http://www.etwinning.net/TwinSpace http://new-twinspace.etwinning.net/web/p88542

LLP http://www.programmallp.it/index.php?id_cnt=30

Comenius http://www.programmallp.it/home.php?id_cnt=11Partenariati scolastici http://www.programmallp.it/index.php?id_cnt=19Partenariati bilaterali http://www.programmallp.it/index.php?id_cnt=403

Il presente progetto è finanziato con il sostegno della Commissione europea. Il Liceo "G. Galilei" è il solo responsabile di questa comunicazione e la Commissione declina ogni responsabilità sull'uso che potrà essere fatto delle informazioni in essa contenute