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Liceo Linguistico Internazionale – A.S. 2016/17 ______________________________________________________________________________________________________________________
DOCENTE Céline Rognoni
Classe 4A
DISCIPLINA Lingua e Cultura francese
Programma francese
Classe IV
OBIETTIVI COGNITIVI OBIETTIVI EDUCATIVI
1) raggiungere il livello B1 del quadro di riferimento europeo nelle
quattro abilità: produzione scritta orale, comprensione scritta orale
2) Conoscere i principali autori e correnti letterarie dell’800
1. sapere lavorare in gruppo rispettando le differenze individuali
2.partecipare alle attività didattico-comunicative rispettando spazi e
tempi
3.affrontare con costanza e autonomia lo studio individuale
4.stimolare l’interesse per le culture straniere al fine di rispettarle e
comprenderle in modo critico
I trimestre
CONTENUTI da APPRENDERE COMPETENZE da ACQUISIRE METODOLOGIE e STRUMENTI
Grammatica:
révision : pronoms relatifs simples et
composés; adjectifs pronoms possessifs
et démonstratifs; les pronoms indéfinis
présent, passé composé, accord passé
composé ; c’est/il est ,
Lessico
Révision :
le corps humain,
le caractère ,
les émotions
les meubles
Letteratura
Introduction historique au XVII siècle
Le Roi soleil e le château de Versailles (vision d’un document) Baroque et classicisme Le théâtre - Racine « Phèdre »: « Aveuglement et Lucidité » - Molière - « Le Malade imaginaire « Lectures et
Produzione orale
Essere in grado di:
riassumere un articolo di giornale
raccontare la trama di un film o di un libro
commentare un libro o un film
saper analizzare aspetti relativi alla cultura
dei paesi in cui la lingua è parlata
essere in grado di confrontare aspetti della
propria cultura con aspetti relativi alla
cultura in cui la lingua è parlata
Comprensione scritta
comprendere ed analizzare articoli di giornale su argomenti di varia natura ( letteratura, attualità, cinema)
Analizzare e comprendere un testo
letterario in modo autonomo
Comprensione orale
Cogliere la maggior parte dei discorsi e
delle conversazioni che trattano di
argomenti almeno in parte noti
Produzione scritta
Riassumere un libro o un film
Libro di testo in formato cartaceo
Schemi
Dizionario Bilingue
Dispense cartacee
Dispense digitali
Computer
Presentazioni powerpoint
Filmati
LIM / proiettore
Internet
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analyses extrait - Corneille « Le Cid » : « Les stances du Cid » Film: « Adèle et le pharaon» « Le masque de fer »
Rispondere a domande di letteratura
II trimestre
CONTENUTI da APPRENDERE COMPETENZE da ACQUISIRE METODOLOGIE e STRUMENTI
Grammatica
Pronoms personnels accouplés
Révision : Imparfait, futur, conditionnel, phrases hypothétiques
Plus que parfait
Lessico
Révision : La santé, la mode, les habits
les activités, la routine, es heures
Letteratura
La littérature moraliste
La Bruyère : Vie et œuvres
Le Caractères : « Arrias ou l’homme universel »
Madame de La Fayette : vie et œuvre
La princesse de Clèves : « Après l’aveu »
Produzione orale
Essere in grado di:
esprimere lo scopo, l’intenzione, la
necessità
spiegare e giustificare il proprio punto di
vista
essere in grado di confrontare aspetti della
propria cultura con aspetti relativi alla
cultura in cui la lingua è parlata
Comprensione scritta
comprendere ed analizzare articoli di
giornale su argomenti di varia natura
( letteratura, attualità, cinema)
Analizzare e comprendere un testo
letterario in modo autonomo
Comprensione orale
Cogliere la maggio parte dei discorsi e delle
Libro di testo in formato cartaceo
Schemi
Dizionario Bilingue
Dispense cartacee
Dispense digitali
Computer
Presentazioni powerpoint
Filmati
LIM / proiettore
Internet
Jean de La Fontaine : Vie et œuvres
Le s fables : Analyse de « Le corbeau et le renard »( comparée avec la fable d’Esope » ; « La cigale et la fourmi »
Présentation au choix de deux fables
Jean Perrault : Analyse « Le petit chaperon rouge » et une fable au choix
Film « Belle et Sebastien »
conversazioni che trattano di argomenti
almeno in parte noti
Produzione scritta
Riassumere un libro o un film
Rispondere a domande di letteratura
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III trimestre
CONTENUTI da APPRENDERE COMPETENZE da ACQUISIRE METODOLOGIE e STRUMENTI
Grammatica
Subjonctif
Participe présent
adjectif verbale
gérondif
Lessico
Cinéma et littérature Présenter et évaluer un livre ou un film Les institutions La citoyenneté L’environnement et la pollution
Letteratura
Les genres littéraires du XVIII siècle L’encyclopédie « Article Paix » Voltaire Vie et œuvres Le dictionnaire philosophique : « Article Guerre » Candide : « Il faut cultiver notre jardin » « Le château de Thunder−ten−tronckh, » Montesquieu : vie et œuvres
Lettres Persanes : « un Persan à Paris »
L’esprit des lois : « l’esclavage des
nègres »
Produzione orale
Essere in grado di:
raccontare la biografia di qualcuno
esprimere il proprio punto di vista
argomentandolo
Comprensione scritta
comprendere ed analizzare articoli di
giornale su argomenti di varia natura
( letteratura, attualità, cinema)
Analizzare e comprendere un testo
letterario in modo autonomo
Comprensione orale
Cogliere la maggio parte dei discorsi e delle
conversazioni che trattano di argomenti
almeno in parte noti
Produzione scritta
Scrivere la biografia di qualcuno
Scrivere un testo coeso esprimendo il
proprio punto di visto su argomenti di varia
natura
Rispondere a domande di letteratura
Libro di testo in formato cartaceo
Schemi
Dizionario Bilingue
Dispense cartacee
Dispense digitali
Computer
Presentazioni powerpoint
Filmati
LIM / proiettore
Internet
Rousseau : l’Emile : « La Leçon de
géographie »
La Nouvelle Héloïse : « Promenade sur le
lac »
Libri di testo: Marie-christine Jamet “Avenir 1” casa editrice Valmartina
Grazia Bellano whstpal, Patricia Ghezzi,”Multipalmares 2” casa editrice Lang
La docente
Céline Rognoni
