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Programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant Conférence régionale télé/Web – Mai 2014

Programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant Conférence régionale télé/Web – Mai 2014

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Programme d’insertion professionnelle du nouveau personnel enseignant

Conférence régionale télé/Web – Mai 2014

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Apprendre ensemble• Faits saillants de cette année (Recherche CFA /

Visites aux conseils dans le cadre du PIPNPE)

À anticiper• Rapport final 2013-2014 du PIPNPE et plan de 2014-

2015• Fonds de perfectionnement du personnel enseignant

Questions, réflexions

Ordre du jour

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Apprendre ensemble cette année

Étude longitudinale

CFA

Visites du PIPNPE aux conseils

Perfectionnement des mentors Perfectionnement

Adobe Connect

Plans et rapports du

PIPNPE

L’instant du mentorat

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Faits saillants de CFA – 2e année

• Des gains robustes ont été constatés pour chacun des objectifs clés

Sentiment d’efficacité du personnel enseignant

Confiance du personnel enseignant

Engagement en matière d’apprentissage continu

Pratiquesd’enseignement

AméliorationAmélioration

Principaux objectifs du PIPNPE

Apprentissage de l’élève

Apprentissage de l’élève

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Les soutiens du PIPNPE sont liés au développement de la pratique pédagogique

• Soutien des collègues (‘toile’ de mentorat)

• Observation en classe / Compte rendu

• Encouragement / commentaires fréquents par la direction

• Menu de possibilités d’apprentissage (choix)

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Que font les mentors et collègues pour aider?

• Soutien formel et informel continu / Partage de ressources

• Favoriser la collaboration du nouvel personnel enseignant, les mentors, les collègues

• Observation(s) en classe et débreffage, rétroaction

Consultant

Collaborateur

Coach

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PIPNPE : Visites aux conseils– « Suffrageocratie » (Dotmocracy)

• Créer une ‘toile’ de mentorat composée de multiples modèles de mentorat dans l’école et au-delà

• Offrir un menu d’authentiques possibilités d’apprentissage professionnel – pratique et adapté à l’affectation

• Soutenir les mentors, car ils ont un rôle essentiel dans le succès du PIPNPE

• Accroître le nombre de journées conjointes de temps libéré pour pouvoir collaborer avec plusieurs mentors

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Financement du PIPNPE via les SBE 2014-2015• 50 000 $ par conseil scolaire de district plus 1 262,66 $

multipliés par le nombre d’enseignantes et d’enseignant appartenant aux rangées 0, 1 et 2 de la grille sur l’expérience et les qualifications du personnel enseignant du conseil avec progression en 2013-2014

• D’ici la semaine prochaine, vous recevrez de votre agente régionale ou agent régional d’éducation la confirmation de votre allocation projetée 2014-2015.

• La révision éventuelle en fonction des états financiers de 2013-2014 sera communiquée aux conseils en janvier 2015.

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PIPNPE obligatoire – Les conseils doivent

soutenir

• 1re année – poste permanent

• 1er poste de suppléance à long terme• Mentors du PIPNPE

PIPNPE admissible – Les conseils peuvent

soutenir

• 2e année – poste permanent

• 1re ou 2e année – poste plein temps, éducation permanente

• 2e poste de suppléance à long terme

Portée du financement du PIPNPE

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Rapport final 2013-2014 du PIPNPE

Plan PIPNPE 2014-2015

• 4 juillet 2014 : à votre agente régionale ou agent régional de l’éducation

• 4 juillet 2014 : à votre agente régionale ou agent régional de l’éducation

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Améliorer les fonds de perfectionnement du personnel enseignant

• Embauche d’un nombre important de nouveaux enseignants suppléants à long terme (97+ jours), comparativement à l’embauche du nouveau personnel enseignant aux postes permanents

• Hausse notable du nombre de nouveaux membres permanents du personnel enseignant par rapport aux années précédentes

• Le PIPNPE nécessite des enseignants embauchés en postes permanents au-delà de la 2e année sur l’échelle salariale

• Formulaire de demande distribué à l’automne 2014, à remettre fin octobre

• Financement en cours d’année scolaire 2014-2015

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Apprendre ensemble

À anticiper

Questions / Réflexions

mentoringmoments.ning.com