PROJET B2i

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En février 2001, le ministère de l'Éducation nationale a déposé la marque "B2i - Brevet informatique et internet".

L’objectif de ce brevet est d'attester le niveau acquis par les élèves dans la maîtrise des outils multimédias et de l'internet.

Qu'est-ce que le Brevet informatique et internet

(B2i) ?

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Pour assurer l'égalité des chances, l'Éducation nationale doit dispenser à chaque futur citoyen la formation aux utilisations des technologies de l'information et de la communication T.I.C. qui lui permettra: d'en faire une utilisation raisonnée, de percevoir les possibilités et les limites des traitements informatisés, d'identifier les contraintes juridiques et sociales dans lesquelles s'inscrivent ces utilisations. de faire preuve d'esprit critique face aux résultats de ces traitements.

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Formation T.I.C.E

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Qui est concerné par le B2i ?

Domaine 1 : S’approprier un environnement informatique de travail ;

Domaine 2 : adopter une attitude responsable ;

Domaine 3 : Créer, produire, traiter, exploiter des données ;

Domaine 4 : s'informer, se documenter ; Domaine 5 : Communiquer, échanger.

Quelles compétences sont évaluées par le

B2i ?

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• Référentiel collège

• Référentiel lycée

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Le diplôme B2i

Là réside l'originalité d'une "attestation de compétences" par rapport à un examen : C'est  dans des contextes variés, où les élèves recourent en fonction des besoins réels, à l'usage des technologies de l'information et de la communication, que les élèves acquièrent des compétences. Pour chaque niveau d'enseignement, les enseignants se répartissent les compétences de la feuille de position à développer et valider. Ces acquisitions doivent être évaluées tout au long de la scolarité.

Comment sont-elles vérifiées ?

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GiBii est l'application de gestion la plus largement diffusée dans les académies.

G.I.B.I.I. : Gestion Informatisée du Brevet Informatique et Internet.

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Outils de gestion et de suivi du B2i

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FONCTIONS DE GIBII

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Validations des Items

CHEF D’ÉTABLISSEMENT

ENSEIGNANTSÉvaluation des Items

ÉLÈVESCompétences TIC

ATTESTATION B2i

Au moins 80 % des

Items validés

Gestion du B2i avec GiBii

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Les enseignants se répartissent les compétences de la feuille de position à développer et valider :

pour chaque niveau d'enseignement etPour chaque discipline

La répartition va s’effectuer en deux temps : Chaque enseignant va faire l’inventaire des interventions possibles dans

ses classes à l’aide de la feuille de position collège (CAP) et la feuille de position lycée (bac pro),

Les deux feuilles de synthèse de position collège et lycée pour toutes les disciplines vont faire le résumé des feuilles de positions respectives du collège et du lycée complétées par les enseignants

L’objectif final et de répartir les compétences de manière à éviter qu’un même item ne soit pas évalué par plus de deux collègues.

Comment les enseignants se répartissent les

items ?