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Projet d’ établissement
Ecole Communale Fondamentale
de Beauvechain
Avis favorable de la Copaloc et du Conseil de participation le 08 juin 2011.
Approuvé par le Conseil communal en séance du 27 juin 2011.
Préliminaires.
Notre projet d’établissement s’articule sur les projets éducatif et pédagogique du Pouvoir Organisateur sur base des décrets « école de la réussite »
(14/03/1995) et « missions prioritaires pour l’école » (24/07/1997).
Notre enseignement est conforme aux prescrits légaux et se base sur les « Socles de Compétences » qui est le référentiel présentant de manière structurée
les compétences de base à exercer jusqu’au terme des huit premières années de l’enseignement obligatoire et celles qui sont à maitriser à la fin de chacune des étapes de celles-ci parce qu’elles sont considérées comme nécessaires à l’insertion
sociale et à la poursuite des études. Pour se faire, nous nous référons au programme du Conseil de l’Enseignement des
Communes et des Provinces (C.E.C.P.) lors de la préparation de nos activités et leçons.
1. Notre établissement
Une équipe dynamique et motivée accueille vos enfants dans deux
implantations à caractère rural nichées au cœur des villages de Beauvechain.
Implantation de La Bruyère.
Implantation de Tourinnes-la-Grosse.
Voici deux présentations de notre école, écrites par les enseignants, qui vous
donneront un aperçu de notre enthousiasme :
Tout d’abord, une chanson à fredonner au rythme de « l’Amérique » de Joe Dassin !
Poursuivons avec un acrostiche de notre composition !
BBBBeauté des lieux
EEEEtre à l’écoute
AAAApprentissages dans le respect des différences
UUUUne grande famille
VVVValeurs éducatives
EEEEducation physique à l’honneur
CCCConcertations pédagogiques
HHHHarmonie dans les pratiques
AAAActivités extérieures
IIIInstits motivés
NNNN’hésitez plus, rejoignez-nous !
2. Nos valeurs
3. Nos pratiques pédagogiques.
Ensemble, œuvrons pour faire de vos enfants, de nos élèves des
CCCCitoyens
RRRResponsables
AAAActifs
CCCCoopératifs
SSSSolidaires
Pour ce faire, nous articulons nos pratiques pédagogiques autour des 4 axes
suivants :
Promouvoir la confiance en soi et
le développement de la personne de chacun des élèves.
Amener tous les élèves à s'approprier
des savoirs et à acquérir des compétences qui les
rendent aptes à apprendre toute leur vie et à prendre une
place active dans la vie économique, sociale et culturelle.
Préparer tous les élèves à être des
citoyens responsables, capables de
contribuer au développement d'une société
démocratique, solidaire, pluraliste et ouverte aux
autres cultures.
Assurer à tous les élèves des chances
égales d'émancipation sociale.
Que cible-t-on pour chacun des 4 axes ?
Le respect des
droits de l'enfant
La maitrise des
compétences.
La citoyenneté
responsable.
L'égalité des
chances.
Comment les mettons-nous en application dans nos classes ?
� En favorisant � En donnant du � En favorisant la � En proposant une
l'autonomie de chaque enfant
� En tenant
compte des rythmes de
chaque enfant � En harmonisant
les transitions
(passage maternelle / primaire et
primaire / secondaire
� En favorisant
l'auto-évaluation
� En utilisant
l'erreur comme outil de
régulation, de progression
sens aux apprentissages (situations de vie,
défis, problèmes,…)
� En mobilisant les compétences transversales et
disciplinaires dans une même démarche
� En proposant une démarche active, participative et
réflexive � En prenant en
compte la
continuité des apprentissages,
l'organisation de l'école en cycles fonctionnels
socialisation de chacun des enfants
� En proposant des travaux de
groupes (affinités, besoins,…)
� En permettant à
chaque enfant d'exprimer son avis, son opinion
avec respect � En privilégiant le
développement
des pratiques démocratiques au sein de la classe,
de l'école
différenciation des apprentissages
� En pratiquant l'évaluation
formative � En tenant compte
des besoins, des
préoccupations des chaque enfant
� En s'appuyant sur
les réalités sociales et culturelles des
enfants
Quelles sont les questions que nous posons à nos élèves, que vous posez à vos
enfants en fin de journée ?
T'es-tu bien
amusé aujourd'hui à l'école ?
Qu'as-tu appris ?
- De plus - Autrement…
As-tu été
respectueux avec tout le monde ?
As-tu progressé ?
4. Nos partenaires extérieurs.
L'école est un lieu d'apprentissage et d'enseignement. Afin de réussir au
mieux notre Mission, nous nous entourons de partenaires extérieurs précieux.
� CPMS provincial de Jodoigne et PSE Chaussée de Tirlemont, 87 1370 Jodoigne
� ISBW Chastre
Secrétariat: 010/61.42.48
Accueil hors temps scolaire (TLG) et plaine de jeux (vacances scolaires)
� Projet MEGA (6ème primaire), encadré par des policiers de la zone
« Ardennes Brabançonnes ».
� Collaboration avec différents clubs sportifs de la région dans le cadre du
cours d'éducation physique.
� Partenariat avec Vincent BULTEAU, éco-conseiller de la commune de
Beauvechain.
� Bibliobus de Hannut.
� Museobus de la Communauté française Wallonie-Bruxelles.
� La Province du Brabant-Wallon dans le cadre de « Vise ta forme ».
� Les deux Associations des Parents.
Mais surtout :
� Des parents qui nous aident au quotidien à établir et entretenir des
relations école-famille propices au bien-être et au bon déroulement des apprentissages leur(s) enfant(s), de nos élèves.
Pour cela, nous organisons plusieurs rencontres parents-enseignants au cours de
l’année scolaire : • 1 collective (en début d’année scolaire) • 2 individuelles
De plus, nous mettons en place différents canaux de communication comme le
cahier de vie (maternelle), la farde d’avis, le journal de classe,… � Mais aussi, nous nous tenons à la disposition des parents qui le désirent,
sur rendez-vous.
5. Nos atouts.
� Psychomotricité pour les élèves des classes maternelles
� Cours de musique dès la classe d’accueil.
� Repas chauds préparés dans les implantations.
� Participation aux Fêtes de la Saint-Martin.
� Classes de dépaysement à caractère sportif organisées au moins une fois par cycle jusqu’en 4ème primaire.
� Classes de neige au cycle supérieur (5ème ou 6ème année).
� En maternelle, l’organisation de classes de dépaysement est laissée à l’appréciation du titulaire.
� Dans chacune des implantations, plaine de jeux accessible dès le retour du
beau temps.
� Un accueil extra-scolaire
� ouvert à tous de 07h00 à 08h30 et de 15h30 à 18h00.
� ouvert aux enfants dont les deux parents travaillent (ISBW) de 06h00 à 08h30 et de 15h30 à 22h00.
� Des plaines de jeux organisées pendant les vacances scolaires dans l’implantation de La Bruyère ou de Tourinnes-la-Grosse.
� Des activités culturelles et/ou sportives organisées tout au long de l’année.
6. L’organisation de l’année complémentaire. L’année complémentaire ne sera en aucun cas considérée comme un
redoublement. Elle permettra à l’enfant de continuer à évoluer dans ses apprentissages tout
en retravaillant les compétences non encore acquises.
Pour ce faire, en équipe pédagogique, avec l’aide de notre Centre PMS et en collaboration avec les parents de l’élève, nous choisirons, au cas par cas, la solution qui nous semble être la plus adéquate pour celui-ci.
7. L’intégration.
Notre équipe, en fonction des demandes d’intégration à venir, évaluera, au cas par cas, la pertinence de celles-ci.
En effet, il s’agira d'encourager et de favoriser l'accueil d'élèves porteurs d'un handicap dans le respect de leur(s) différence(s).
8. Notre école en projet.
Notre école a des projets plein la tête !
Pour essayer d’en concrétiser un maximum, nous nous donnons 3 ans, 3 années scolaires au cours desquelles nous allons œuvrer tous ensemble (titulaires, élèves, maitres spéciaux, accueillantes extrascolaires, parents, personnes-ressources
extérieures) afin de mettre en place ceux-ci.
A la fin de chaque année scolaire, et ce, pendant 3 ans, nous évaluerons notre avancement, nos difficultés, le chemin encore à parcourir, … En fonction de notre analyse réaliste des projets en cours ou encore à réaliser,
nous ajusterons, si nécessaire, notre Projet d’Etablissement. Par la mise en place de structures participatives telles que : conseil de classe
et conseil d’école, nous inviterons les élèves à exprimer leur avis et ce, dès la 3ème maternelle.
Le fil conducteur de notre projet s’articulera autour du label manger-bouger (www.mangerbouger.be ).
Voici quelques idées que nous aimerions concrétiser autour de ce thème :
� Création d’un poulailler.
� Organisation d’ateliers cuisine.
� Création d’un verger didactique.
� Gérer, de manière saine, la collation, dans toutes les classes.
� Continuer la distribution de fruits ou de légumes gratuite tous les mercredis.
� Réaliser des petits-déjeuners en classe.
� Créer un potager.
� Réaliser des jeux au sol dans la cours de récréation.
� Organiser chaque année une journée sportive externe.
� Mettre en place des matinées sportives au sein de l’école et par classe.
� Faire appel aux différents clubs sportifs de la région afin de découvrir un
éventail de sports.
� Organiser le brevet cycliste en 5ème année et des activités de mise en
confiance à deux roues, dans l’enceinte de l’école, dès la 1ère année primaire.
Pour cela, nous bénéficierons de l’aide de la police locale « Ardennes
Brabançonnes ».
� Participer à la journée « Vise ta forme ».
� Organiser un jogging inter-écoles.
� Participer à des compétitions sportives en dehors du temps scolaire.
� Participer à la journée « Découverte des Sports » organisée par la Commune
de Beauvechain.
� Associer nos Journées « Portes Ouvertes » avec des activités sportives.
� Nous allons aussi, au cours de ces 3 prochaines années, privilégier les
activités d’expression orale et d’expression écrite.
Informations utiles
Administration communale de Beauvechain Place communale, 3
1320 Beauvechain
Service enseignement : Monsieur L. VANDERWEYDEN 010/86.83.11
Echevine de l’Enseignement : Madame C. GHIOT
Implantations
La Bruyère Tourinnes-la-Grosse Rue de l’école, 1 Place Saint Martin, 3
1320 Beauvechain 1320 Beauvechain 010/ 86.07.41 010/86.60.09
Directrice : Madame N. GLIBERT
Accueil extrascolaire
La Bruyère Tourinnes-la-Grosse Responsable de projet : Madame N. GLIBERT Responsable de projet : I.S.B.W. Responsable A.T.L. : Madame V. JANSSENS Secrétariat I.S.B.W. : 081/62.27.45 010/86.83.17 Personne de contact : Madame B. WIBLET
