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Projet natation C1/C2/C3. Les finalités Apprendre à nager est une priorité nationale. Chaque élève doit être capable de nager en sécurité dans un établissement

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Les finalités Les finalités Apprendre à nager est une priorité nationale. Apprendre à nager est une priorité nationale.

Chaque élève doit être capable de nager en Chaque élève doit être capable de nager en sécurité dans un établissement ou un espace sécurité dans un établissement ou un espace surveillé.surveillé.

Les capacités sont à acquérir Les capacités sont à acquérir progressivement; elles sont régulièrement progressivement; elles sont régulièrement évaluées grâce à un parcours de formation évaluées grâce à un parcours de formation cohérent et suivi.cohérent et suivi.

GSGS//CP/CE1: moments de découverte et CP/CE1: moments de découverte et d’exploration; moments d’enseignement d’exploration; moments d’enseignement progressifs et structurés progressifs et structurés Palier 1 Palier 1

C3: conforter les apprentissages Palier 2C3: conforter les apprentissages Palier 2

assurer la continuité écoleassurer la continuité école//collègecollège

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Les niveaux à viserLes niveaux à viserFin GSFin GS Fin CPFin CP Fin Fin

CE1CE1Cycle 3Cycle 3

EntréeEntrée Saut en Saut en petit petit bainbain

Saut en Saut en gd bain gd bain avec avec percheperche

Saut en Saut en moyen moyen bainbain

Saut en Saut en grand grand bainbain

ImmersiImmersionon

MB MB perchepercheanneauxanneaux

AnneauAnneaux en pt x en pt bainbain

Courte Courte en en moyen moyen BB

Cerceau Cerceau à 1,80 à 1,80 mm

EquilibrEquilibree

HorizonHorizontaltal

HorizonHorizontaltal

VerticalVertical

DéplacemDéplacementent

2 frites2 frites 20m 20m 1 frite1 frite

15m15m 30m30m

Brevet Brevet vertvert

Brevet Brevet jaunejaune Palier Palier

11Palier Palier 22

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Les éléments déterminantsLes éléments déterminants

Périodicité hebdomadaire obligatoirePériodicité hebdomadaire obligatoire Continuité des apprentissages Continuité des apprentissages GSGS//C2C2//C3C3 2 cycles ou 3 pour un total de 30 séances en 2 cycles ou 3 pour un total de 30 séances en

C2C2 Cycle de 10 séances ou plus en C3Cycle de 10 séances ou plus en C3 Séances de 30 à 40 minutes effectives dans Séances de 30 à 40 minutes effectives dans

l’eaul’eau Encadrement: jusqu’à 30 élèvesEncadrement: jusqu’à 30 élèves

- - en maternelle: l’enseignant + 2 adultes en maternelle: l’enseignant + 2 adultes agréesagrées

- en élémentaire: l’enseignant+ 1 adulte agrée- en élémentaire: l’enseignant+ 1 adulte agrée Surveillance: 1 adulte titulaire des diplômesSurveillance: 1 adulte titulaire des diplômes 4m4m22 par élève au minimum par élève au minimum

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L’enseignantL’enseignant

Garant du respect du projet, il Garant du respect du projet, il s’assure que les intervenants s’assure que les intervenants respectent l’organisation générale respectent l’organisation générale prévue et tout particulièrement la prévue et tout particulièrement la sécurité des élèves. sécurité des élèves.

Il adapte l’organisation pédagogique Il adapte l’organisation pédagogique à la sécurité des enfants et permet à la sécurité des enfants et permet par un enseignement structuré et par un enseignement structuré et progressif l’accès au savoir nager.progressif l’accès au savoir nager.

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L’unité d’apprentissageL’unité d’apprentissage

11èreère séance pour les GS/C2 séance pour les GS/C2: découverte du : découverte du milieu; observation en situation de « jeux »,milieu; observation en situation de « jeux »,

22èmeème séance séance: EVALUATION: parcours : EVALUATION: parcours progressifsprogressifs

Groupes de niveaux:Groupes de niveaux:Niveau 1: entrées par l’échelle, immersions Niveau 1: entrées par l’échelle, immersions

fugitivesfugitivesNiveau 2: Immersions naturellesNiveau 2: Immersions naturellesNiveau 3: +déplacement ventral existantNiveau 3: +déplacement ventral existantNiveau 4: +déplacement dorsal existantNiveau 4: +déplacement dorsal existantPas de récréation collective en petit bainPas de récréation collective en petit bain 11èreère séance pour le cycles 3: évaluation séance pour le cycles 3: évaluation

( palier 1 pour les CE2, palier 2 pour les ( palier 1 pour les CE2, palier 2 pour les CM)CM)

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Constitution de 3 groupes d’élèves:

=> listes obligatoires pour chaque responsable de groupe au bord du

bassin

Séances 3-4-5-6

Séances7-8-9-

Séances 10-11-12-

Rotation des intervenants vivement conseillée

Dernière ou avt dernière séance: EVALUATION

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Les incontournablesLes incontournables

Tous les enfants portent un bonnet avec leur prénom en grosses lettres.

Chaque groupe utilise au moins 2 zones différentes par séance.

On privilégie tout d’abord les immersions en organisant des circuits (enchaînement d’actions).

On ne rassemble jamais tous les enfants dans le même secteur.

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C'est super la natation à C'est super la natation à NAYEO !!NAYEO !!