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Projet Pres - Centre Ouest Pôle sciences - ULR 5 avril 2006

Projet Pres - Centre Ouest Pôle sciences - ULR 5 avril 2006 Pôle sciences - ULR 5 avril 2006

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Projet Pres - Centre OuestProjet Pres - Centre Ouest

Pôle sciences - ULR

5 avril 2006

Pôle sciences - ULR

5 avril 2006

Les éléments fondateurs

Les éléments fondateurs

5 universités : Rencontre des présidents (14/02) Rencontre des directeurs UFR (13/01 - 15/02)

Réunion travail « Formation » (20/03)

Pôle Sciences Commission enseignement-recherche (3/02)

5 universités : Rencontre des présidents (14/02) Rencontre des directeurs UFR (13/01 - 15/02)

Réunion travail « Formation » (20/03)

Pôle Sciences Commission enseignement-recherche (3/02)

1 - Cadrage du Pres (1)1 - Cadrage du Pres (1) Le PRES doit être

un plus pour les 5 universités permettre de résoudre des problèmes en les mutualisant : à 5 on a plus de poids que tout seul.

La mutualisation des services devra être recherchée chaque fois qu’elle apportera un plus à la structure

Le PRES doit être un plus pour les 5 universités permettre de résoudre des problèmes en les mutualisant : à 5 on a plus de poids que tout seul.

La mutualisation des services devra être recherchée chaque fois qu’elle apportera un plus à la structure

1 - Cadrage du Pres (2)1 - Cadrage du Pres (2) Mutualisation des fonds documentaires

Mise en place d’un Observatoire de la vie étudiante commun.

Aide à l’international …

Mutualisation des fonds documentaires

Mise en place d’un Observatoire de la vie étudiante commun.

Aide à l’international …

Les actions de formations (1)Les actions de formations (1) Pour les licences

Elaborer un cahier des charges - par diplôme Assurer un niveau de connaissances fondamentales homogènes entre les universités

Rechercher socle commun de connaissances Faciliter les échanges d’étudiants et les passerelles chaque université garde la maîtrise

• des maquettes • la spécificité des parcours

Harmoniser le contenu des savoirs fondamentaux pour les débuts de parcours des formations

Mettre en place un schéma commun d’organisation des formations

Pour les licences Elaborer un cahier des charges - par diplôme

Assurer un niveau de connaissances fondamentales homogènes entre les universités

Rechercher socle commun de connaissances Faciliter les échanges d’étudiants et les passerelles chaque université garde la maîtrise

• des maquettes • la spécificité des parcours

Harmoniser le contenu des savoirs fondamentaux pour les débuts de parcours des formations

Mettre en place un schéma commun d’organisation des formations

Les actions de formations (2)Les actions de formations (2) Pour les Masters

recherche des co-habilitations si nécessaires

Mutualiser le plus possible les préparations aux concours d’agrégation création préparations répondant à une demande collective

Profiter de la mise en place du PRES pour négocier localement ULR- EIGSI - SupdeCo

Favoriser l’émergence formations ingénieurs Intégration des Master Pro (ex IUP)

A l’ordre du jour de la prochaine rencontre Orléans

Pour les Masters recherche des co-habilitations si nécessaires

Mutualiser le plus possible les préparations aux concours d’agrégation création préparations répondant à une demande collective

Profiter de la mise en place du PRES pour négocier localement ULR- EIGSI - SupdeCo

Favoriser l’émergence formations ingénieurs Intégration des Master Pro (ex IUP)

A l’ordre du jour de la prochaine rencontre Orléans

Les limites …Les limites …

Pas une carte de formation « identique » imposée ou non par le PRES,

Discuter de la cohérence générale de la carte de formation .

Pas une carte de formation « identique » imposée ou non par le PRES,

Discuter de la cohérence générale de la carte de formation .

Les actions de rechercheLes actions de recherche Favoriser les Fédérations recherche Conforter et consolider les actions communes de recherche déjà existantes (ex : PRIDES)

Consolider les thématiques par regroupement en réseau d’équipes de taille critique

Programmer des réunions thématiques Identifier au sein du PRES les laboratoires et leurs complémentarités

A l’ordre du jour de la prochaine rencontre Orléans

Favoriser les Fédérations recherche Conforter et consolider les actions communes de recherche déjà existantes (ex : PRIDES)

Consolider les thématiques par regroupement en réseau d’équipes de taille critique

Programmer des réunions thématiques Identifier au sein du PRES les laboratoires et leurs complémentarités

A l’ordre du jour de la prochaine rencontre Orléans

Limites ….Limites ….

Pas de « décret » par le PRES des thèmes d’excellence en son sein.

Chaque laboratoire doit pouvoir développer ses propres réseaux indépendamment de ceux existant au sein du PRES

Pas de « décret » par le PRES des thèmes d’excellence en son sein.

Chaque laboratoire doit pouvoir développer ses propres réseaux indépendamment de ceux existant au sein du PRES

En résuméEn résumé

Les licences : là où c’est sûrement le plus facile

Les masters : Consolider les formations existantes (adossement recherche)

La recherche : Soutenir nos actions de recherche grâce au Pres

Se heurte aux restructurations locales (Poitiers par exemple)

Les licences : là où c’est sûrement le plus facile

Les masters : Consolider les formations existantes (adossement recherche)

La recherche : Soutenir nos actions de recherche grâce au Pres

Se heurte aux restructurations locales (Poitiers par exemple)

Les hypothèses de travail

Les hypothèses de travail

Formations de licence : Généralistes et disciplinaires (hors LP et

Prépa concours)

Doivent permettre d’accéder aux masters disciplinaires dans le PRES

Gardent les spécificités locales

Formations de Master : Adossées à la recherche Gardant une identité locale Doivent pouvoir recruter sur l’ensemble du PRES

Formations de licence : Généralistes et disciplinaires (hors LP et

Prépa concours)

Doivent permettre d’accéder aux masters disciplinaires dans le PRES

Gardent les spécificités locales

Formations de Master : Adossées à la recherche Gardant une identité locale Doivent pouvoir recruter sur l’ensemble du PRES

Les formations disciplinaires dans le

Pres

Les formations disciplinaires dans le

Pres

Licence

Physique

Poitiers

Master

Physique

Poitiers

Master

Matériaux

Poitiers

Master

Structure

LR

Master

Pro IUP

LR

Master

Mécanique

Tours

Licence

Physique

LR

Licence

Physique

Tours

Les plus du PRES Les plus du PRES

Du point de vue des étudiants Offre des possibilités de poursuites d’études « privilégiées » vers les N masters du Pres

Du point de vue des formations « Toucher » des étudiants de formation commune dans le PRES

Du point de vue des étudiants Offre des possibilités de poursuites d’études « privilégiées » vers les N masters du Pres

Du point de vue des formations « Toucher » des étudiants de formation commune dans le PRES

Constitution d’un socle disciplinaireConstitution d’un

socle disciplinaire La formation de licence :

Socle commun de formation : Compétences terminales minimales permettant de poursuivre dans les masters disciplinaires du PRES

Enseignements transversaux (Anglais, C2i, PPP, ..)

Compétences spécifiques Choix de l’établissement (fondamentales, appliquées, ..)

La formation de licence : Socle commun de formation :

Compétences terminales minimales permettant de poursuivre dans les masters disciplinaires du PRES

Enseignements transversaux (Anglais, C2i, PPP, ..)

Compétences spécifiques Choix de l’établissement (fondamentales, appliquées, ..)

Procédure Procédure

Groupe de travail local : proposition 9 mai

Remarques par les équipes pédagogiques Master (5 Ufr)

23 mai

Propositions de modifications des socles

8 juin

Groupes de travail des 5UFR (Poitiers) 15 juin

Groupe de travail local : proposition 9 mai

Remarques par les équipes pédagogiques Master (5 Ufr)

23 mai

Propositions de modifications des socles

8 juin

Groupes de travail des 5UFR (Poitiers) 15 juin

Les disciplinesLes disciplines

Mathématiques Informatique Physique Chimie Biologie Géosciences Et des adaptations locales pour la mécanique, l’EEA et d’autres …

Mathématiques Informatique Physique Chimie Biologie Géosciences Et des adaptations locales pour la mécanique, l’EEA et d’autres …

Les acteurs de l’ULRLes acteurs de l’ULR

Pour chaque groupe : (avant vendredi soir) Un animateur => interface avec l’équipe du pôle (présent lors du travail de groupe à Poitiers)

Des personnes ressources Pour chaque master :

Les responsables pédagogiques de la spécialité (ou leur représentant)

Le dossier PRES : http://sciences.univ-lr.fr

Pour chaque groupe : (avant vendredi soir) Un animateur => interface avec l’équipe du pôle (présent lors du travail de groupe à Poitiers)

Des personnes ressources Pour chaque master :

Les responsables pédagogiques de la spécialité (ou leur représentant)

Le dossier PRES : http://sciences.univ-lr.fr