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Grupo: GRUPO 2(989769)
ASIGNATURA:"Lengua Francesa IV"
DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO
Titulación:
Asignatura:
Código:
Curso:
Año del plan de estudio:
Tipo:
Ciclo:
Período de impartición:
Departamento:
Créditos:
Dirección postal:
Centro:
Dirección electrónica:
FACULTAD DE FILOLOGÍA, C/ PALOS DE LA FRONTERA, S/N 41004 - SEVILLA
Segundo Cuatrimestre
Grado en Estudios Franceses
Lengua Francesa IV
http://www.departamento.us.es/dfilfran/
Facultad de Filología
Filología Francesa (Departamento responsable)
6
2009
2º
Obligatoria
1820026
GRUPO 2 (2)Grupo:
Horas:
Área:
150
Filología Francesa (Área principal)
PROFESORADO
ZERVA , ADAMANTIA1
Titulacion: Grado en Estudios FrancesesCurso: 2017 - 2018
PROYECTO DOCENTE
COORDINADOR DE LA ASIGNATURA
FOUCHARD , FLAVIE
Curso académico: 2017/2018 Última modificación: 2017-09-18 1 de 6
OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Competencias transversales/genéricas
Objetivos docentes específicos
El objetivo fundamental de esta asignatura es desarrollar la competencia comunicativa en lengua francesa en un nivel avanzado, así comoprofundizar en el conocimiento de los distintos niveles de dicho sistema lingüístico.
Competencias
Conocimiento de una segunda lenguaReconocimiento a la diversidad y la multiculturalidadComprensión de culturas y costumbres de otros paísesCapacidad para aplicar la teoría a la prácticaHabilidades para trabajar en grupoCapacidad de organizar y planificar
Competencias específicas
Comunicarse eficazmente, de forma correcta y fluida en lengua francesa.Producir adecuadamente textos en lengua francesa.Conocer y utilizar correctamente el sistema fonético, morfo-sintáctico y léxico-semántico de la lengua francesa.Comprender diferentes tipos de discursos complejos y subjetivosUtilizar adecuadamente los registros familiar y estándar en las distintas situaciones de comunicación.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
1. Ritmo y entonación 2.2. Morfología: Verbos 4 (passé simple y passé antérieur).3. Sintaxis de la frase compleja 2: las subordinadas temporales; concordancia temporal 2.4. Léxico. Conectores 2. Registros de lengua 1.5. La narración 2: el relato. La descripción 2
1. Ritmo y entonación 2.2. Morfología: Verbos 4 (passé simple y passé antérieur).3. Sintaxis de la frase compleja 2: las subordinadas temporales; concordancia temporal 2.4. Procedimientos de creación léxica: derivación y composición.5. Los registros de lengua.
Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso)
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Relación de actividades formativas del cuatrimestre
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Competencias que desarrolla:
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
30.0
45.0
Conocimiento de una segunda lengua.Capacidad para aplicar la teoría a la práctica.
Metodología activa y participativa, basada en la construcción significativa del conocimiento y en la realización de actividades quepermitan aplicar la teoría a la práctica.
Clases teórico-prácticas
Curso académico: 2017/2018 Última modificación: 2017-09-18 2 de 6
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Competencias que desarrolla:
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
30.0
20.0
Conocimiento de una segunda lengua.Capacidad para aplicar la teoría a la práctica.Habilidades para trabajar en grupo.Capacidad de organizar y planificar.Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.Comprensión de costumbres y culturas de otros países.
Metodología activa y participativa, centrada en la práctica de la competencia comunicativa, tanto oral como escrita.
Prácticas (otras)
Horas presenciales:
Horas no presenciales:
Competencias que desarrolla:
Metodología de enseñanza-aprendizaje:
0.0
25.0
Conocimiento de una segunda lengua.Capacidad para aplicar la teoría a la práctica.Capacidad de organizar y planificar.Habilidades para trabajar en grupo.
Metodología activa y participativa, centrada en el desarrollo de la autonomía en el aprendizaje.
AAD sin presencia del profesor
BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL
Bibliografía general
Le bon usage : grammaire française
Grevisse, A - Goose. A. 2004, 13ème éd. rev. [7e tir.]
Paris: Duculot
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Grammaire expliquée du français
Sylvie Poisson-Quinton, Reine Mimran,Michèle Mahéo-Le Coadic
2002
CLE international
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Phonétique 350 Exercices
Abry. D. - Chalaron, M.-L. 1994
Hachette
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Grammaire : 350 exercices. Niveau moyen
Y. Delatour... [et al.] 2000, nvelle. Édition
Hachette
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Curso académico: 2017/2018 Última modificación: 2017-09-18 3 de 6
Información adicional
Compréhension orale. Niveau 3
Michèle Barféty 2007
CLE international
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Vocabulaire expliqué du français. Niveau intermédiaire
Nicole Larger, Reine Mimran 2004
CLE International
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Bibliografía específica
L'Exercisier : l'expression française pour le niveau intermédiaire
Descotes-Genon, Christiane 1997
Presses Universitaires de Grenoble
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Sons et intonation Exercices de pronociation
Martins, C. - Mabilat, J.-J. 2004
Didier
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Grammaire progressive du français avec 500 exercices. Niveau intermédiaire
Maïa Grégoire, Odile Thiévenaz ; avec lacollaboration de Elisabeth Franco
1995
CLE international
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Temps, aspect et narration
Vetters, Carl 1996
Amsterdam [etc.] Rodopi,
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Le verbe en action : grammaire contrastive des temps verbaux : français, allemand, anglais, espagnol
ous la direct ion de Marie-HélènePérennec ; [contributions de] Jean-François Chaléat ... [et al.]
Grenoble : Ellug, 2002
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Ecrire en français : cohésion textuelle et apprentissage de l'expression écrite
Marie José Reichler Béguelin, MoniqueDenervaud et Janine Jespersen
1990
Delachaux et Niestlé
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
La production écrite
Claudette Cornaire, Patr ic ia MaryRaymond
1999
CLE International
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Lexique actif du français : l'apprentissage du vocabulaire fondé sur 20000 dérivations semantiques et collocations du français
Igor Mel'cuk, Alain Polguère
Bruxelles : De Boeck, D.L. 2007
Autores: Edición:
Publicación: ISBN:
Curso académico: 2017/2018 Última modificación: 2017-09-18 4 de 6
- Información y recursos para la asignatura en la Plataforma Virtual WebCT.
- Lista de actividades y recursos en línea: - http://www.lepointdufle.net/cours-de-francais.htm - http://platea.pntic.mec.es/~cvera/ressources/recursosfrances.htm
- Entraînement phonétique : http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/phonactivites.html
- Apprendre le français avec TV5monde : http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/accueil_apprendre.php
- Comprensión oral en RFI: Radio France Internationale
SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Sistema de evaluación
Actividades de evaluación continua
Realización de actividades, de carácter presencial y no presencial, relacionadas con el desarrollo de las competencias lingüísticas ycomunicativas previstas.
Examen(es) parcial(es)
Evaluación de la competencia oral y escrita.
Examen final
Evaluación de la competencia oral y escrita.
De acuerdo con los objetivos establecidos para la asignatura, se evaluará el nivel de competencia gramatical (en relación con los temas delprograma), así como la competencia comunicativa (comprensión y expresión) en lengua francesa.En función del desarrollo específico del trabajo de clase, se establecerá el formato de las pruebas de evaluación final para las siguientescompetencias: expresión y comprensión escrita como oral, comprensión oral y escrita y competencia gramatical.Se establecerá un sistema de evaluación continua al que se podrá optar para aprobar la signatura sin necesidad de acudir al examen final.Para poder optar a este sistema se tendrá en cuenta la asistencia y participación en clase. Este sistema (tipo de pruebas, fechas) seconcretará con los estudiantes en la primera semana de clase. Para aprobar la asignatura es necesario haber obtenido una puntuaciónigual o superior a 5 en cada una de las competencias evaluadas.
Criterios de calificación
CALENDARIO DE EXÁMENES
Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes.
TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN
MARIA EUGENIA PEÑALVA GARCIAPresidente:
Vocal: ELENA CARMONA YANES
MARC VIEMONSecretario:
Primer suplente: MANUEL BRUÑA CUEVAS
MARIA MUÑOZ ROMEROSegundo suplente:
CHRISTOPHER SCHMIDTTercer suplente:
ANEXO 1:
HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE
Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso.
Curso académico: 2017/2018 Última modificación: 2017-09-18 5 de 6
GRUPO: GRUPO 2 (989769)
Calendario del grupo
CLASES DEL PROFESOR: ZERVA, ADAMANTIA
HORARIO SIN ESPECIFICAR
Curso académico: 2017/2018 Última modificación: 2017-09-18 6 de 6