Quest-ce quune fraction ? 1 10 4 3 1 2 1 4 2 7 1 8 1 5 5 3 2 5 9 8 5 6 3 4 1 6 3.

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    04-Apr-2015

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  • Quest-ce quune fraction ? 1 10 4 3 1 2 1 4 2 7 1 8 1 5 5 3 2 5 9 8 5 6 3 4 1 6 3
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  • Prenons un carr. Divisons-le en 2. Nous obtenons 2 morceaux. Tu en prends un morceau. Tu as donc un morceau sur deux. 1 morceau 2 morceaux = 1 2 Cest une fraction.
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  • Prenons le mme carr. Divisons-le en 4. Nous obtenons 4 morceaux. Tu en prends 3 morceaux. Tu as donc 3 morceaux sur quatre. 3 morceaux 4 morceaux = 3 4 Cest une fraction.
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  • Dans une fraction : Le nombre du haut se nomme : Le nombre du bas se nomme : 3 4 Il indique, en combien de morceaux, on a divis le tout. Il indique, combien de morceaux, on sintresse. le dnominateur le numrateur
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  • 4 8 2 4 1 2 Quelle fraction peut reprsenter chacune des situations suivantes ?
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  • 1 2 se prononce un demi ou la moiti. 1 3 se prononce un tiers. 1 4 se prononce un quart. 1 5 se prononce un cinquime. 1 6 se prononce un sixime. 1 8 se prononce un huitime. 1 10 se prononce un dixime. Les autres fractions se terminent par ime.
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  • Comment prononce-t-on ? 5 8 = cinq huitimes 3 4 = trois quarts 2 3 = deux tiers 5 6 = cinq siximes 4 7 = quatre septimes 3 10 = trois diximes
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  • Comment prononce-t-on ? 3 3 = trois tiers Remarque :Le rectangle est divis en trois morceaux et on a pris les trois morceaux. On a donc pris tout le rectangle. 3 3 = 1 Quand le numrateur est gal au dnominateur, la fraction est gale 1. On lappelle FRACTION-UNIT, car elle est gale 1. 4 4 = quatre quarts = 1 8 8 = huit huitimes = 1
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  • Comment prononce-t-on ? 7 4 sept quarts Quest-ce que cela signifie ? Cela signifie que tu as plus quun rectangle, mais chacun est divis en 4 morceaux. Quand le numrateur est plus grand que le dnominateur, la quantit est plus grande que 1. Combien font ? 5 2 2 1 2 2 rectangles et 1 2 =
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  • Quand le numrateur est plus grand que le dnominateur, il est prfrable dindiquer combien dentier(s), cette fraction reprsente. Exemple : Combien font ? 11 4 La mthode est simple. Une fraction est une division, alors divisons ! 11 4 2 8 - 4 3 4 3 Tu prends le reste et tu le mets sur le diviseur. 11 4 2 4 3
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  • Petit problme Quelle fraction correspond ? 3 5 6 Chaque entier est divis en 6 morceaux. Nous avons 3 entiers, donc 3 X 6 = 18 morceaux. On ajoute les 5 morceaux supplmentaires. 18 morceaux + 5 morceaux = 23 morceaux Les morceaux sont des siximes, donc 23 6.
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  • 3 5 6 Il existe un procd rapide pour faire le calcul : Tu multiplies le dnominateur avec lentier. Tu additionnes le numrateur. X + 3 X 6 + 5 = 23 Donc, 6 23
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  • Petit problme Trois gteaux sont spars chacun en 5 morceaux gaux. Nous sommes 12 amis et chacun en prend 1 morceau. Combien en avons-nous pris au total ? 11 4 2 4 3 est appel une fraction. = est appel un nombre fractionnaire. Nous avons pris 12 morceaux Les gteaux sont spars en 5 morceaux = 12 5 = 2 2 5 Cest--dire un entier accompagn dune fraction.
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  • Petits problmes Jai une barre de chocolat. Jen donne un tiers mon amie. Combien men reste-t-il ? 2 3 deux tiers Ma mre coupe une tarte entire en pointes pour mes 3 frres et moi. Toutes les pointes sont gales. 1 4 un quart Jai chapp la moiti de mon verre de lait par terre. Combien men reste-t-il? 1 2 la moiti ou un demi-verre. A) Combien chacun en reoit-il ? B) Combien mes trois frres en ont- ils reu ensemble? 3 4 trois quarts
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  • En terminant, une information trs importante retenir. 1 2 1 4 1 8 1 10 Imagine : 1 1000 1 100 Plus le dnominateur est grand plus les morceaux sont petits. 1 1 000 000
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  • Place sur la droite numrique, la fraction suivante. 3 2 0 12345 3 2 1 2 2 2 1 2 1
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  • 012345 Place sur la droite numrique, la fraction suivante. 7 5 7 5 2 5 1
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