Rapport d'activits2012-20138 juillet 2013Laurent KWIATKOWSKIDlgu aux Licences ProfessionnellesSommaire:I prsentation de trois thmes abordsII indicateurs pour la direction de l'IUT III axes de rflexion pour l'avenir

I Poursuites d'tudes internes- Gnse: pour les diplms LP 2011poursuite d'tudes significative constate en LP GPI-MPIsensibilisation de la VP-CEVU au problme et ses rpercussionsmise en place d'une commission de rflexionapport des lments pertinents pour instruire le sujet: 2 tudes

- Analyse:manque de mise jour coordonnes sous APOGEE (GPME/EER/IMJ)mise en vidence des formations en mal de poursuite d'tudes30% des formations concernes: ADMIN/SARI/CCEC/CE/MPI/GESSen dessous du seuil des 20% si pas de poursuite interne!!!ADMIN/SARI/MPI: poursuite d'tudes essentiellement en interneformations UNS friantes de diplms LP: ISEM et Espaces&Cultures mise en vidence de passerelles LP vers Master!!!Axe de travail du CEVU durant l'anne 2013-2014!

Poursuite d'tudesinternes l'UNSdiplms LP 2011ATTENTION!

I Marquage APP sous APOGEE- Gnse: pour la LP ABF-BAFutiliser l'enqute 6 mois de l'OVE pour rpondre au CFA EPUREtudiants en alternance apparaissent tous sous le terme APPtransmission de la liste des vrais apprentis de la LP BAF l'OVE lev de l'anonymat, extraction des noms, mise sous anonymat demande de tag des apprentis dans le fichier d'extraction transmission de la liste des apprentis des formations LP IUT - Consquences: modification APOGEE l'chelle UNSles scolarits doivent inscrire correctement les tudiantsles menus rgimes et statuts sont dcorrelsle statut d'apprentis est vu diffremment selon les services O. ROUX: recueil des textes rglementaires C. GARCIA: tude de la modification des menus mise en application des changements en juin 2013 sur l'UNSA l'occasion de l'enqute 6 mois des diplms 2014observation de la nouvelle procdure et amlioration si besoin!

ChangementsUNS APOGEEIncriptions 2013Nouveaux rgimesNouveaux statuts

I Enqute de satisfaction CLP- Contexte de l'enqute: prsent en novembre 2012cible de 43 personnesproposition et validation du contenu de l'enqute en CLP(organisation, contenus, animation, communication, actions)priode d'enqute de 3 mois avec deux relances (Lime Survey) taux de retour final de 86% (53% puis 79% aprs relances) analyse des rsultats (83% satisfaction, 14%NPSP, 3% nonsatisfaits) exploitation des champs libres (points forts, faibles, utilit CLP) - Principales utilits de la commission LP?lieu de recontre et d'changes, problmes et chancesapport d'informations quantitatives et qualitatives suiviesamlioration de la qualit et la cohrence de l'offre de formationveille rglementaire et aide prpondrante lors de la rhabilitationmise en commun des documents, problmes et bonnes pratiquesLa CLP a trouv sa place dans l'ensemble des instances en gnrant des positivits nouvelleset en permettant de mieux situer les LP. Une commission en plus dans un environnement djsurcharg qui se justifie pourtant par la qualit du travail fourni et des informations communiques.

II Quelques indicateurs- Taux d'assiduit des membres de la commission:moyenne de 63% de prsence sur les cinq annes (29% excuss)taux d'absence de 8% il devrait tre de 0%runion de mai tombe dsormais pendant les jurys d'admission

- Taux de remplissage des formations LP:88% l'anne dernire, 84% cette anne7 formations LP 100% ou plusADMIN/RSFS/CCN/JAV contribuent significativement cette baisse critique de multiplication de l'offre de formation sans les remplir tableau de bord du CERTEC: taux remplissage et autofinancement

II Quelques indicateurs- Nombre de candidatures depuis 2009:

II Quelques indicateurs- Enqute d'insertion 30 mois : diplms LP 20104 ans que l'OVE ralise les enqutes 30 mois2 ans que l'OVE ralise les enqutes 6 moisRpartition des diplms en emploi, poursuite d'tudes ou recherche

- Rsultats: statistiques plutt bonnessensibilisation rpondre aux enqutes: TECO/SID/CCECflicitations EER/IRI/SARI/GESS affichant plus de 90% d'enqutstaux de rponse des enquts proche des 100%prsentation de deux approches: ministre et AERES ministre: hormis SID et IMJ voire CCEC tout va bien! AERES: d'autres formations en difficult

exemple: LP TECO mais galement d'autres LP sont concernes taux d'insertion de 87,5% avec un taux d'enquts de 47% problme de pilotage et de suivi de la formationAttention, les experts n'aiment pas les drives ngativesmontrant l'absence de mise en place d'axe d'amlioration!

III Axes de rflexion pour l'avenir- Exploitation de l'enqute 6 mois:l'insertion immdiate est un indicateur essentiel pour fin maidoit tre disponible pour une analyse critique en CLP mise en place d'une procdure de recrutement spcifique bilan et actions correctives proposes en conseil de perfectionnement rponse la demande de devenir les diplms du CFA EPURErflexion avec l'OVE afin d'apporter une solution pertinente/prenne

- Mise jour des fiches RNCP:dcentralise au niveau de l'tablissementtoujours pas de procdure et de calendrier arrts par la DGESIPmise jour sous la responsabilit du SOOIPcharg de mission doit tre nomm pour cette mise jourmise jour prvue durant l'anne universitaire 2013-2014

III Axes de rflexion pour l'avenir- Changement des spcialits en mention:vision de G. MARY, DR et prsident de la CNELP de la DGESIPbasculement du concept de spcialit celui de mentioncadre actuel des 46 dnominations nationales peu adapt2300 LP actuellement sous un millier de spcialitsLP visant le mme mtier ne doivent pas porter de noms diffrentsfusion, prcision et cration pour une proposition de 56 mentionsObjectif: intgrer les LP au sein des tablissements avec passerelles L2/LP mixer davantage les enseignants provenant de diffrentes UFR laisser une latitude l'tablissement pour l'ouverture de parcours

Questions : le parcours sera t-il dans l'intitul du diplme? y aura t-il toujours une campagne de rhabilitation? le conseil de perfectionnement est-il mutualis la mention?

III Axes de rflexion pour l'avenir- Changement des spcialits en mention: exemples

III Axes de rflexion pour l'avenir- Cration d'une cellule d'observation:tat de sant des formations LP et des autres?aide au pilotage en maintenant des indicateurs pertinents jourforce de proposition en cohrence avec la politique de directionExemples d'indicateurs: taux de remplissage / taux d'autofinancement taux d'insertion immdiate 6 mois/ taux de poursuite d'tudes taux de rponse aux enqutes d'insertion cart par rapport aux critres de rhabilitation excution des heures d'enseignement prvues intgration des baccalaurats technologiques

animation de la commission demande des comptences managriales, relationnelles, respectueuse de la politique de direction sollicitation services internes et externes UNS dj surchargs intervention prcises et prpares: constitution d'un tableau de bordTableau de bord = vritable outil de prise de dcision!

Fin de la prsentationExtrait du film sur la commission LPCLPDes questions?