CREENA es un espacio que pretende ayudar y proporcionar información a toda la comunidad sobre el alumnado con Necesidades Educativas Especiales (N.E.E.) y que se encuentra dentro del portal de educación de Navarra: http://www.educacion.navarra.es/portal/Guia+del+Profesorado/Necesidades+Educativ as+Especiales Este portal web permite al usuario hacerse con distintos materiales y recursos que posteriormente se pueden emplear en el aula para trabajar con los alumnos y alumnas. De esta manera, son muchos los profesores y profesoras que recurren a CREENA con la idea de poder realizar las distintas adaptaciones curriculares a medida que lo van necesitando. La estructura del portal la podemos definir como sencilla y clara, dividida en distintas secciones lo que facilita el acceso a la información y a los recursos que el usuario busca en ese momento. Para tener acceso a dichos recursos hay que entrar en la sección “Guía del profesorado” y dentro de ella pinchar sobre el tipo de recurso que interese (Biblioteca, Orientación, Publicaciones…). En este caso, si nos interesa todo lo referente a los alumnos con N.E.E. picamos sobre esta opción y dentro de la misma podemos elegir entre el apartado de Legislación, Documentación y Bibliografía, y Enlaces. Puesto que lo que nos interesa es encontrar recursos didácticos pinchamos sobre el link de Enlaces y así accedemos directamente Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra (CREENA): http://www.pnte.cfnavarra.es/creena/ Una vez dentro en el Centro de Recursos, son varios los ejemplos de recursos didácticos a los que tenemos acceso a través de los distintos Blogs que se recomiendan. Algunas de ellas son las que se presentan a continuación: • “Jugamos a los detectives” para trabajar con el alumnado con Discapacidad Auditiva sobre la discriminación de los diferentes sonidos. Este recurso ha sido elaborado por la Junta de Extremadura y se puede encontrar en http://conteni2.educarex.es/mats/11344/contenido/index2.html • Otra actividad para trabajar la lectoescritura con el alumnado de Educación Especial y que encontramos en el siguiente blog: http://misprogramaseducativos.blogspot.com/2008/11/jugamos-los-detectives.html • También encontramos un recurso interactivo muy interesante para trabajar con el alumnado con autismo, se llama ZAC browser y consiste en un navegador para niños autistas con los que intenta trabajar a través de distintas actividades interactivas que se centran en los aspectos específicos o características de este trastorno. En este enlace se puede descargar la versión española y ejecutar el navegador: http://misprogramaseducativos.blogspot.com/2008/10/zac-browsernavegador-para-nios.html • El profesorado también puede echar un vistazo por el área de Valoración y Asesoramiento en la que distintos equipos de profesionales que están especializados en un área, por ejemplo el Equipo de Audición y Lenguaje ofrecen información, documentos, recursos, audiovisuales adaptados y enlaces de interés que tienen el objetivo de orientar al profesorado. En este mismo sentido, encontramos en otro blog un buen aliado para el profesorado al proporcionar distintos consejos o recomendaciones para introducir las TIC en el aula sin llegar caer en los “miedos” comunes (http://villaves56.blogspot. com/) • En www.tecnotic.com y sin menospreciar la capacidad educativa del juego, podemos encontrar distintos sitios webs cuya finalidad es precisamente la de aprender jugando. Teniendo en cuenta la seriedad con la que estos espacios recogen los diferentes objetivos educativos, nos parece una buena idea exponer algunos de ellos: http://www.sumdog.com/ http://www.contravientoymarea.org/ • En la página web: www.elrincondelmaestro.com Los profesores pueden entrar en contacto con información y noticias relevantes del sector de la educación además de hallar diferentes materiales y recursos interactivos. Volviendo al alumnado con N.E.E. presentamos a continuación un ejemplo de material didáctico interactivo para trabajar con el alumnado con Deficiencia Auditiva y que fácilmente encontramos en esta web. Dicha actividad se denomina “El Pequeabecedario” Consiste en un software educativo destinado a niños de entre 3 y 6 años para reforzar la adquisición de vocabulario. Cada palabra cuenta con el apoyo visual de animaciones y traducción a lengua de signos y lectura labial. http://www.a2000.es/sbc/mn/mnPequeAbc.htm • Por último, me gustaría resaltar un portal al que actualmente están subscritos numerosos profesionales pertenecientes al campo de la educación y que se preocupan por la integración de las TIC en el mismo. Se trata de “Internet en el Aula” una red social profesional con mucho éxito. Consiste una red social para docentes que apuestan fuerte por una educación diferente, propia del siglo XXI. Se podría decir que los profesionales que utilizan con frecuencia esta red, entienden que la inclusión de las nuevas tecnologías en el campo de la educación puede aportar numerosas ventajas. Por ello, se preocupan por el buen uso de las TIC y para poder llevarlo a cabo tratan de trabajar de manera cooperativa. http://internetaula.ning.com/ Los profesores que forman parte de la red de Internet en el aula no sólo comparten con otros compañeros los recursos educativos y materiales didácticos que utilizan en su quehacer diario, sino que puede considerarse como un punto de encuentro entre profesionales que se enriquecen de las experiencias y aprendizajes de otros. Internet en el aula se funciona y se organiza principalmente a partir de foros, grupos, eventos, blogs y selección de buenas prácticas 2.0. Es a través de la opción de grupos donde se produce con frecuencia el intercambio de recursos didácticos, puesto que los agrupamientos permiten trabajar de manera intensiva sobre una temática específica. Entre la gran cantidad de recursos interactivos que podemos encontrar gracias al interés del profesorado por compartir con los demás compañeros, se expone a continuación un ejemplo: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceipcervantes/enlacestic.html Se trata de un centro de recursos TIC del CEIP Miguel de Cervantes en Montemayor y que un miembro de uno de los grupos que conforman Internet en el aula aconseja a otro visitar. Finalmente, si nos adentramos en esta web y pinchamos sobre la asignatura de “Mates” nos aparece toda una lista de recursos interactivos para trabajar la asignatura: http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/pesomasa/menu.html
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Recursos Tic Interactivos

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Análisis de páginas web que contienen recursos didácticos interactivos
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CREENA es un espacio que pretende ayudar y proporcionar información a toda la comunidad sobre el alumnado con Necesidades Educativas Especiales (N.E.E.) y que se encuentra dentro del portal de educación de Navarra: http://www.educacion.navarra.es/portal/Guia+del+Profesorado/Necesidades+Educativ as+Especiales Este portal web permite al usuario hacerse con distintos materiales y recursos que posteriormente se pueden emplear en el aula para trabajar con los alumnos y alumnas. De esta manera, son muchos los profesores y profesoras que recurren a CREENA con la idea de poder realizar las distintas adaptaciones curriculares a medida que lo van necesitando. La estructura del portal la podemos definir como sencilla y clara, dividida en distintas secciones lo que facilita el acceso a la información y a los recursos que el usuario busca en ese momento. Para tener acceso a dichos recursos hay que entrar en la sección “Guía del profesorado” y dentro de ella pinchar sobre el tipo de recurso que interese (Biblioteca, Orientación, Publicaciones…). En este caso, si nos interesa todo lo referente a los alumnos con N.E.E. picamos sobre esta opción y dentro de la misma podemos elegir entre el apartado de Legislación, Documentación y Bibliografía, y Enlaces. Puesto que lo que nos interesa es encontrar recursos didácticos pinchamos sobre el link de Enlaces y así accedemos directamente Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra (CREENA): http://www.pnte.cfnavarra.es/creena/ Una vez dentro en el Centro de Recursos, son varios los ejemplos de recursos didácticos a los que tenemos acceso a través de los distintos Blogs que se recomiendan. Algunas de ellas son las que se presentan a continuación: • “Jugamos a los detectives” para trabajar con el alumnado con Discapacidad Auditiva sobre la discriminación de los diferentes sonidos. Este recurso ha sido elaborado por la Junta de Extremadura y se puede encontrar en http://conteni2.educarex.es/mats/11344/contenido/index2.html • Otra actividad para trabajar la lectoescritura con el alumnado de Educación Especial y que encontramos en el siguiente blog: http://misprogramaseducativos.blogspot.com/2008/11/jugamos-los-detectives.html • También encontramos un recurso interactivo muy interesante para trabajar con el alumnado con autismo, se llama ZAC browser y consiste en un navegador para niños autistas con los que intenta trabajar a través de distintas actividades interactivas que se centran en los aspectos específicos o características de este trastorno. En este enlace se puede descargar la versión española y ejecutar el navegador: http://misprogramaseducativos.blogspot.com/2008/10/zac-browsernavegador-para-nios.html • El profesorado también puede echar un vistazo por el área de Valoración y Asesoramiento en la que distintos equipos de profesionales que están especializados en un área, por ejemplo el Equipo de Audición y Lenguaje ofrecen información, documentos, recursos, audiovisuales adaptados y enlaces de interés que tienen el objetivo de orientar al profesorado. En este mismo sentido, encontramos en otro blog un buen aliado para el profesorado al proporcionar distintos consejos o recomendaciones para introducir las TIC en el aula sin llegar caer en los “miedos” comunes (http://villaves56.blogspot. com/) • En www.tecnotic.com y sin menospreciar la capacidad educativa del juego, podemos encontrar distintos sitios webs cuya finalidad es precisamente la de aprender jugando. Teniendo en cuenta la seriedad con la que estos espacios recogen los diferentes objetivos educativos, nos parece una buena idea exponer algunos de ellos: http://www.sumdog.com/ http://www.contravientoymarea.org/ • En la página web: www.elrincondelmaestro.com Los profesores pueden entrar en contacto con información y noticias relevantes del sector de la educación además de hallar diferentes materiales y recursos interactivos. Volviendo al alumnado con N.E.E. presentamos a continuación un ejemplo de material didáctico interactivo para trabajar con el alumnado con Deficiencia Auditiva y que fácilmente encontramos en esta web. Dicha actividad se denomina “El Pequeabecedario” Consiste en un software educativo destinado a niños de entre 3 y 6 años para reforzar la adquisición de vocabulario. Cada palabra cuenta con el apoyo visual de animaciones y traducción a lengua de signos y lectura labial. http://www.a2000.es/sbc/mn/mnPequeAbc.htm • Por último, me gustaría resaltar un portal al que actualmente están subscritos numerosos profesionales pertenecientes al campo de la educación y que se preocupan por la integración de las TIC en el mismo. Se trata de “Internet en el Aula” una red social profesional con mucho éxito. Consiste una red social para docentes que apuestan fuerte por una educación diferente, propia del siglo XXI. Se podría decir que los profesionales que utilizan con frecuencia esta red, entienden que la inclusión de las nuevas tecnologías en el campo de la educación puede aportar numerosas ventajas. Por ello, se preocupan por el buen uso de las TIC y para poder llevarlo a cabo tratan de trabajar de manera cooperativa. http://internetaula.ning.com/ Los profesores que forman parte de la red de Internet en el aula no sólo comparten con otros compañeros los recursos educativos y materiales didácticos que utilizan en su quehacer diario, sino que puede considerarse como un punto de encuentro entre profesionales que se enriquecen de las experiencias y aprendizajes de otros. Internet en el aula se funciona y se organiza principalmente a partir de foros, grupos, eventos, blogs y selección de buenas prácticas 2.0. Es a través de la opción de grupos donde se produce con frecuencia el intercambio de recursos didácticos, puesto que los agrupamientos permiten trabajar de manera intensiva sobre una temática específica. Entre la gran cantidad de recursos interactivos que podemos encontrar gracias al interés del profesorado por compartir con los demás compañeros, se expone a continuación un ejemplo: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceipcervantes/enlacestic.html Se trata de un centro de recursos TIC del CEIP Miguel de Cervantes en Montemayor y que un miembro de uno de los grupos que conforman Internet en el aula aconseja a otro visitar. Finalmente, si nos adentramos en esta web y pinchamos sobre la asignatura de “Mates” nos aparece toda una lista de recursos interactivos para trabajar la asignatura: http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/pesomasa/menu.html
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