REGLEMENT INTÉRIEUR – COLLÈGE GÉRARD PHILIPE -13500

REGLEMENT INTÉRIEUR – COLLÈGE GÉRARD PHILIPE -13500 MARTIGUES

I PRÉAMBULE ..................................................................................................................................................................... 2

I.1 À quoi sert le règlement intérieur du collège .................................................................................................................. 2

I.2 Les principes du service public d’éducation ................................................................................................................... 2

I.3 Les textes de références à consulter ................................................................................................................................ 2

II L’ORGANISATION DE L’ÉTABLISSEMENT ................................................................................................................ 2

II.1 Horaires........................................................................................................................................................................... 2

II.2 Surveillance des élèves ................................................................................................................................................... 3

II.3 Entrées et sorties des élèves ............................................................................................................................................ 3

II.4 Circulation des élèves ..................................................................................................................................................... 4

II.5 Matériels mis à disposition des élèves ............................................................................................................................ 4

II.6 C.D.I. .............................................................................................................................................................................. 5

II.7 Demi-pension.................................................................................................................................................................. 5

III VIE ET TRAVAIL SCOLAIRES........................................................................................................................................ 5

III.1 Organisation des apprentissages et Modalités d’évaluation ............................................................................................ 5

III.2 Communication des résultats .......................................................................................................................................... 5

III.3 Carnet de correspondance ............................................................................................................................................... 5

III.4 Retards ............................................................................................................................................................................ 5

IV.5 Absences ......................................................................................................................................................................... 6

IV HYGIENE – SECURITE – TENUE VESTIMENTAIRE ................................................................................................... 6

IV.1 Procédures d’urgence ...................................................................................................................................................... 6

IV.2 Comportement................................................................................................................................................................. 6

IV.3 Tenue vestimentaire ........................................................................................................................................................ 6

IV.4 Objets interdits ................................................................................................................................................................ 7

IV.5 Produits interdits ............................................................................................................................................................. 7

V.6 Maintenance de la propreté des locaux ........................................................................................................................... 7

VI DROITS ET OBLIGATIONS DES ÉLÈVES ..................................................................................................................... 8

VI.1 Les droits......................................................................................................................................................................... 8

VI.2 Les obligations ................................................................................................................................................................ 8

VI DISCIPLINE........................................................................................................................................................................ 9

VI.1 Récompenses.............................................................................................................................................................. 9

VI.2 Prévention et accompagnement.................................................................................................................................. 9

VI.3 Punitions .................................................................................................................................................................. 10

VI.4 Sanctions .................................................................................................................................................................. 10

VIII COMMUNICATION ENTRE LE COLLÈGE ET LES FAMILLES ................................................................................ 11

VII.1 Pour le suivi de la scolarité....................................................................................................................................... 11

VII.2 Pour le suivi de la discipline..................................................................................................................................... 11

VII.3 Pour les modifications d’emplois du temps et les évènements exceptionnels .......................................................... 11

VIII DISPOSITIONS PARTICULIÈRES ................................................................................................................................. 11

VIII.1 Dispositifs d’aide et de soutien ..................................................................................................................................... 11

VIII.2 Assurance scolaire......................................................................................................................................................... 11

IX PROCÉDURE DE RÉVISION DU R.I. ............................................................................................................................ 11

Règlement intérieur – Collège Gérard PHILIPE – 13500 MARTIGUES 2012 / 2013

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I PRÉAMBULEI.1 À QUOI SERT LE REGLEMENT INTERIEUR DU COLLEGE

Fixer les règles d'organisation qu'aucun autre texte n'a définies telles que les heures d'entrées et de sorties, les modalités retenuespour l'attente des transports scolaires devant l'établissement, ou encore les déplacements des élèves.

Rappeler les droits et les obligations dont peuvent se prévaloir les membres de la communauté scolaire en raison des lois et décretsen vigueur.

Déterminer les conditions dans lesquelles ces droits et ces obligations s'exercent au sein de l'établissement, compte tenu de saconfiguration, de ses moyens et du contexte local.

Le règlement intérieur s’applique à la totalité des activités scolaires,y compris celles organisées par le Foyer Socio Éducatif, l’Association Sportive et lors des sorties ou voyages scolaires.

Il s’étend également à l’extérieur du collège ; des incidents survenant aux abords immédiats du collège ou sur le trajet dudomicile peuvent donner lieu à une procédure disciplinaire s’il est établi un lien avec le statut d’élève de la victime et du

responsable de l’incident.

I.2 LES PRINCIPES DU SERVICE PUBLIC D’EDUCATION

La gratuité de l'enseignement. La neutralité et la laïcité. Le devoir de tolérance et de respect d'autrui dans sa personne et ses convictions Le travail. L'assiduité et la ponctualité. L'égalité des chances et de traitement entre filles et garçons. Les garanties de protection contre toute forme de violence psychologique, physique ou morale et le devoir qui en découle pour

chacun de n'user d'aucune violence. Le respect mutuel entre adultes et élèves et des élèves entre eux.

I.3 LES TEXTES DE REFERENCES A CONSULTER

La loi d'orientation sur l'éducation du 10 juillet 1989 modifiée. Décret du 30 août 1985. L'article 3 du décret du 30 août 1985. Le décret du 18 février 1991 et les circulaires n° 91-051 et 91-052 du 6 mars 1991. "Organisation des procédures disciplinaires dans les établissements scolaires"(Circulaire. n° 2000-105 du 11-7-2000 –

B.O.E.N.Spécial N°8 du 13 juillet 2000). Devoirs de garde, de surveillance et d'éducation définis par les articles 286 à 295 et 371 à 388 du Code civil. La convention internationale des droits de l'enfant du 20 novembre 1989, (B.O. hors série n° 13 du 6 novembre 1997).

II L’ORGANISATION DE L’ÉTABLISSEMENTII.1 HORAIRES

Les cours ont lieu les lundis, mardis, mercredis matin, jeudis et vendredis selon les horaires ci-dessous :

8h00 ouverture du portail et accueil des élèves dans la cour.

Matin 8H05 Mise en rang8H10 Début du cours M19H05 Fin du cours M1 / Début du cours M2

Récréation Matin

10H00 Fin du cours M2 / Début de la récréation10H13 Mise en rang10H15 Fin de la récréation / Début du cours M311H10 Fin du cours M3 / Début du cours M4

Pause déjeunerAprès-midi

12H05 Fin du cours M4 / Début de la pause déjeuner13H30 Mise en rang13H35 Fin de la pause déjeuner / Début du cours S114H30 Fin du cours S1 / Début du cours S2

Récréation après-midi

15H25 Fin du cours S2 / Début de la récréation15H33 Mise en rang15H35 Fin de la récréation / Début du cours S316H30 Fin du cours S3 / Début du cours S417H25 Fin du cours S4


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L’accès se fait en fonction de l’EDT. Tout élève qui souhaite entrer plus tôt doit se présenter aux horaires normaux d’ouvertureet se diriger en salle d’études.

En première heure de la journée et de 16h30 à 18h30, des activités d’accompagnement éducatif pourront être proposées auxélèves. Elles feront l’objet d’un programme spécifique communiqué en début d’année scolaire.

II.2 SURVEILLANCE DES ELEVES

Tout élève se présentant au collège pendant les horaires d’ouverture y est accueilli. Il est placé sous la responsabilité despersonnels d’enseignement et d’éducation. Ces personnels sont conjointement chargés d’assurer la surveillance des élèves qui leur sontconfiés dans le cadre de leur service.

Les élèves ne doivent en aucun cas se soustraire à cette surveillance.En cas d’impossibilité pour un personnel d’enseignement ou d’éducation d’assurer sa mission de surveillance, il doit vérifier

qu’un autre personnel de l’établissement peut prendre en charge la classe ou le groupe d’élèves concerné.

II.3 ENTREES ET SORTIES DES ELEVES

II.3 .a Règle généra le

Au moment de leur entrée ou de leur sortie de l’établissement, les élèves doivent se déplacer calmement.À l’entrée, comme à la sortie, exceptée à la fin du créneau S4, (M4 le mercredi), chaque élève doit présenter son carnet de

correspondance sur lequel figurent obligatoirement :

Son emploi du temps en vigueur. Sa photo. La signature du responsable légal autorisant la sortie.

Sans carnet, l’élève ne sera pas autorisé à quitter l’établissement avant la dernière heure de cours, (M4 pour les externes, S4 pourles demi-pensionnaires). La famille en sera immédiatement informée par le service Vie Scolaire. Les élèves qui ne sont pas autorisés àsortir, quel qu’en soit le motif, sont accueillis en salle d’études.

II.3 .b En cas d’absence de professeurs

Absence imprévue

Une absence imprévue de professeur ne signifie pas que le cours est automatiquement supprimé.Un autre professeur peut, y compris au dernier moment, décider d’assurer un cours sur le créneau libéré par son collègue absent.

Les élèves qui se présentent devant le portail doivent donc obligatoirement entrer dans le collège et se diriger vers le Bureau de la VieScolaire qui leur précisera la salle où ils sont attendus.

L’heure de sortie des élèves ne peut être modifiée le jour même, excepté si la classe ou le groupe n’a plus aucun cours jusqu’à lafin de la matinée pour les externes ou, pour les demi-pensionnaires, jusqu’à la fin de l’après-midi.

Absence prévue

Lorsque l’absence d’un professeur est prévue, les élèves ne sont pas automatiquement libérés. À cette occasion l’emploi dutemps de la classe ou du groupe peut être ponctuellement aménagé par déplacement de cours ou prise en charge par un autre professeur.

C’est seulement si l’absence du professeur donne lieu à une suppression de cours que les élèves peuvent sortir à condition que laclasse ou le groupe n’ait plus aucun cours jusqu’à la fin de la matinée pour les externes ou, pour les demi-pensionnaires, jusqu’à la finde l’après-midi.

Les élèves et leurs parents sont informés des cours assurés et non assurés via plusieurs canaux :

La page d’accueil du site du collège. Leur espace réservé dans l’application PRONOTE. L’affichage du récapitulatif des modifications de cours sur le panneau dédié aux informations des élèves. La page du carnet de correspondance réservée aux modifications de cours.

Ces informations sur les modifications de cours ne sont valables que si elles sont écrites et diffusées par un personnel del’établissement.

II.3 .c En cas de sor t ie ou d’activi té hors temps sco la ire organisée par le col lège

Chaque sortie ou activité hors temps scolaire organisée par le collège fait l’objet d’une information écrite aux parents quidoivent remplir l’autorisation pour leur enfant d’y participer.

Cette autorisation doit préciser les modalités de prise en charge des élèves au début et à la fin de l’activité ou de la sortie.

II.3 .d Départ de l’étab li ssement à la demande de la familleLa sortie de l’établissement, à la demande des responsables légaux de l’élève, doit demeurer une situation exceptionnelle et

justifiée par un motif d’ordre médical ou un événement familial grave.


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Dans ce cas, l’élève ne peut quitter seul le collège. Un responsable légal, ou une personne désignée par lui dans une lettre auChef d’Établissement, doit venir chercher l’élève au collège. La signature d’une décharge après présentation d’une carte d’identitéattestera que l’élève n’est plus sous la responsabilité de l’établissement.

II.4 CIRCULATION DES ELEVES

II.4 .a Règle généra le

Pour des raisons évidentes de sécurité, tous les déplacements doivent s’effectuer dans la calme et sans précipitation que ce soitdans les allées extérieures, les couloirs ou les escaliers.

La circulation des élèves dans l’enceinte du collège, à l’intérieur comme à l’extérieur, est placée sous la responsabilité desenseignants et des personnels de Vie Scolaire. Cependant, en cas de nécessité, tout adulte en poste dans l’établissement est habilité àintervenir pour garantir la sécurité des déplacements.

Certains accès sont strictement interdits aux élèves. Ils sont signalés par un panneau.

II.4 .b Accès aux insta l la t ions sport ives

Les accès aux installations sportives, que ce soit le plateau sportif, le gymnase ou à tout autre espace dédié aux activitéssportives hors établissement, sont placés sous la responsabilité des professeurs d’E.P.S. ou des animateurs sportifs dans le cas d’activitéspériscolaires faisant l’objet d’une convention avec le collège.

Durant ces déplacements, en début comme en fin d’activité, les élèves ne doivent pas se soustraire à la surveillance despersonnels qui les encadrent.

Pendant ces activités, les élèves ne peuvent quitter les installations sportives que sous le contrôle d’un personnel habilité.(Professeur, animateur, surveillant ou tout autre adulte désigné par le Chef d’Établissement.)

Le paragraphe II.3.d s’applique également lorsque les élèves sont sur les installations sportives.

II.4 .c Bicyc le t tes et cyc lomoteurs

Les élèves qui se rendent au collège en bicyclette ou cyclomoteur doivent mettre pied à terre et couper le moteur pour lesvéhicules qui en ont, dès qu’ils arrivent à hauteur des deux sens interdits marquant l’accès protégé des abords du collège. Les deux-rouessont interdits de circulation dans l’enceint du collège et doivent être garés sur l’emplacement prévu devant la loge, dans la limite desplaces disponibles.

ATTENTION : Ce service de stationnement n’est pas un service de gardiennage assuré par le collège qui décline touteresponsabilité en cas de vol ou de détérioration. Les propriétaires de deux roues doivent prendre leurs dispositions.

II.4 .d Récréat ions et in terc lasse

Pendant les récréations et les interclasses, les élèves disposent de l’ensemble de la cour du collège ainsi que du préau et sontplacés sous la responsabilité des personnels de Vie Scolaire. Ceux-ci exercent une surveillance active en se déplaçant régulièrement danstous les points de la cour, du préau et dans les deux blocs sanitaires.

Les élèves peuvent s’adresser au surveillant pour signaler tout problème survenant pendant la récréation ou l’interclasse.

Pendant les temps de récréation et d’interclasse, les élèves ne doivent pas stationner dans les sanitaires, les couloirs, les cagesd’escaliers et les allées extérieures. L’accès à l’intérieur des bâtiments ou à un espace autre que le préau et la cour, ne peut se faire quesur autorisation du surveillant quel qu’en soit le motif.

À la fin de la récréation, dès la sonnerie, les élèves doivent immédiatement aller se ranger sur les emplacements prévus. Ils yattendent le professeur qui doit les prendre en charge ou le surveillant s’ils doivent aller en permanence.

En cas de pluie, dès la sonnerie de fin de récréation, les élèves doivent aller se ranger devant la salle de cours.

II.4 .e Accès aux espaces et locaux.

Règle générale : les élèves ne peuvent accéder aux locaux ci-dessous que sous la responsabilité d’un adulte.

Sal le de classe . Vie Scolaire . Bureaux administrat if s . La sal le d’études .

II.5 MATERIELS MIS A DISPOSITION DES ELEVES

Matériels pédagogiques. Matériels informat iques . Mobilier sco laire .


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II.6 CENTRE DE DOCUMENTATION ET D’INFORMATION (C.D.I.)Le C.D.I. a une place centrale dans la formation des élèves. Il est donc ouvert le plus souvent possible pour permettre aux élèves

d’y avoir accès en fonction de leurs besoins.Les horaires d’ouverture habituels et variations exceptionnelles sont communiquées aux élèves par voie d’affichage à l’entrée du

C.D.I.Un règlement du CDI leur sera remis lors de leur première visite leur permettant de connaître les règles de fonctionnement.Lorsqu’elle n’est pas en activité avec une classe, la professeure documentaliste vient en salle d’études en début d’heure pour

prendre en charge les élèves qui souhaitent effectuer un travail au C.D.I.

II.7 DEMI-PENSION

L’inscription est trimestrielle. Le règlement trimestriel doit se faire au bureau du Gestionnaire, dès réception de "l’avis auxfamilles " indiquant le montant de la demi-pension.

Une note du Gestionnaire précisant le fonctionnement de la demi-pension est adressée aux familles en début d’année scolaire.L’autorisation par les familles à ne pas prendre le repas dans l’établissement ne peut qu’être exceptionnelle (maladie par

exemple) car en contradiction avec les réglementations générales. Dans ce cas, les parents devront impérativement en informer la VieScolaire et venir chercher leur enfant au collège.

Le service de cuisine prend note du nombre des demi-pensionnaires du jour par pointage effectué en début de matinée. Lenombre de repas est préparé en conséquence. Pour éviter toute désorganisation du service ainsi que le gaspillage, en aucun cas les élèvesdemi-pensionnaires ne peuvent quitter l’établissement avant 13h30.

III VIE ET TRAVAIL SCOLAIRES

III.1 ORGANISATION DES APPRENTISSAGES ET MODALITES D’EVALUATION

Elles sont propres à chaque discipline enseignée et peuvent varier en fonction du niveau.En début d’année scolaire, chaque enseignant informe les familles de l’organisation des apprentissages et des modalités

d’évaluation qu’il met en place.En cours d’année chaque enseignant inscrit dans le cahier de texte en ligne le contenu succinct de ses cours et le travail

personnel à réaliser par les élèves pour le prochain cours. Les évaluations sont mentionnées de la même manière.Les travaux des élèves, leur participation en cours donnent lieu à une notation pour le travail fourni et les résultats obtenus.Leur comportement en classe et dans les temps de Vie Scolaire hors cours, l’assiduité et la ponctualité, donnent lieu à une note

de Vie Scolaire prise en compte dans la moyenne générale de l’élève, prise en compte pour le D.N.B et l’orientation.En dehors de cette note vie scolaire, aucune note attribuée pour un travail fourni ou un résultat obtenu ne peut être modifiée en

raison du comportement.

III.2 COMMUNICATION DES RESULTATS

Les familles et les élèves ont accès en permanence aux résultats de leur enfant via leur espace personnel accessible depuis le sitedu collège via le logiciel PRONOTE.

Une version papier du relevé de notes mensuel est éditée en fin de mois par le service Vie Scolaire qui le distribue aux élèves.Ces derniers doivent le coller dans le carnet de correspondance sur les pages réservées à cet effet. Le relevé qui comporte également lenombre d’absences et de retards doit être signé par les responsables légaux.

Un bulletin, (version papier) est communiqué aux familles après le Conseil de classe qui intervient à la fin de chacune des troispériodes de notation de l’année. Ce bulletin doit être précieusement conservé par la famille.

III.3 CARNET DE CORRESPONDANCE

Le carnet de correspondance est la pièce d’identité scolaire de l’élève. Toutes les rubriques doivent être complétées et la photoest obligatoire. C’est aussi un outil de communication entre le collège et la famille. L’élève doit l’avoir avec lui pour l’ensemble dutemps scolaire, même en cas de sortie, car il comporte les coordonnées de la famille en cas de nécessité.

Le carnet doit être présenté à l’entrée dans l’établissement et, également au moment de la sortie, excepté à 17h25, (16h30 levendredi).

Un élève qui n’a pas son carnet, quel qu’en soit le motif, doit se signaler à la loge et à la Vie Scolaire qui lui délivre alors unlaisser passer. Attention l’oubli répété du carnet donne lieu à une heure de retenue, voire à une sanction.

Un élève qui n’a pas son carnet ne peut pas sortir avant 12h05 le matin, (externes seulement) et avant 17h25 le soir. En l’absencede carnet, il est en effet impossible de vérifier si les parents ont donné l’autorisation de sortie. La famille est alors prévenue partéléphone par le service Vie scolaire.

III.4 RETARDS

L’élève est considéré en retard lorsqu’il se présente au collège après la sonnerie annonçant le début du cours, (voir tableauparagraphe II.1). Lorsqu’un élève est en retard, quelle que soit l’importance du retard, il est toujours accueilli dans l’établissement.

Il doit obligatoirement se présenter au bureau de la Vie Scolaire qui enregistre la durée du retard. Le professeur n’est pas tenud’accepter un élève retardataire s’il estime que cela perturbe le cours. Le retardataire est alors dirigé vers la salle d’études pour yeffectuer du travail scolaire.

Des retards répétés entraînent obligatoirement une punition, voire une sanction. Ils ont une incidence sur la note de vie scolaire.


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III.5 ABSENCES

Les élèves ont obligation de présence pour la totalité de l’année scolaire. Ils doivent donc respecter les dates et heures dedépart et de rentrée des congés officiels, fixés par arrêtés ministériels.

Toute absence doit être signalée par la famille.L’appel est réalisé en début de chaque cours de la journée. Le constat des absents est communiqué sans délai au service Vie

scolaire qui signale ces absences aux familles sans délai sauf si les familles ont prévenu le collège auparavant.Toute absence doit être justifiée avec un motif acceptable.Dans le cas contraire, au-delà de 4 demi-journées d’absences injustifiées ou irrecevables comptabilisées dans le mois,

l’établissement informe Monsieur l’Inspecteur d’Académie qui peut décider d’engager une procédure.Les absences non régularisées et celles dont le motif est irrecevable ont une incidence sur la note de vie scolaire.A son retour d’absence, l’élève doit présenter au Conseiller Principal d’Education, au premier professeur de la journée et à ceux

concernés, un billet d’absence dûment rempli. Lorsqu’un enseignant constate qu’un élève n’a pas régularisé une absence, il garde l’élèveen cours et le signale à la vie scolaire au moment de la pause.

D’autre part, il appartient à l’élève de prendre l’initiative de contacter ses professeurs qui lui fourniront les conseils et leséléments nécessaires au rattrapage des cours.

IV HYGIENE – SECURITE – TENUE VESTIMENTAIRE

IV.1 PROCEDURES D’URGENCE

IV.1.a Accident ou maladie de l’élèveLe collège n'a pas un poste d'infirmier(e) à temps complet.Les jours de présence de l'infirmière sont fixés en début d'année scolaire et affichés à l'entrée de l'infirmerie. Pendant les heures

de cours, l'infirmièr(e) ne reçoit que les urgences. Pour tout passage à l'infirmerie, l'élève devra présenter son carnet de correspondance.En cas d'accident ou de pathologie bénins, la famille, prévenue immédiatement, vient chercher son enfant et se charge de le faire

soigner. Il est donc obligatoire que nous ayons à notre disposition les numéros de téléphone nécessaires.En cas d'accident ou de pathologie graves, nous alertons immédiatement le 15, seul habilité à réguler à distance la prise en

charge médicale d'une personne.Il appartient à la famille de rédiger une déclaration d'accident envers sa propre compagnie d'assurance, après avoir si besoin

recueilli les renseignements concernant les circonstances de celui-ci auprès de l'administration du collège. Les frais occasionnés par unaccident sont remboursés par la Sécurité Sociale du responsable légal de l'enfant.

Seule la famille est habilitée à récupérer un enfant mineur à l'hôpital.Les familles ne doivent pas envoyer en classe un enfant qui présente des symptômes de maladie.Les médicaments que les élèves sont appelés à utiliser pendant leur présence dans l'établissement doivent être déposés à

l'infirmerie avec l'ordonnance.L'administration s'engage à ne donner aucun médicament sous aucune forme sauf sur présentation d'une ordonnance ou dans le

cadre de l'application du Projet d'Accueil Individualisé (PAI).Les parents des enfants présentant des pathologies particulières ou des troubles « dys » (dyslexie, dyspraxie...) le signalent à

l'infirmière scolaire et/ou au médecin scolaire. Le cas échéant un PAI ou un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) pourra être misen place à l'initiative des familles.

En dehors de ces horaires la Vie Scolaire alerte les parents ou les secours.

IV.1.b Risque incendie e t Risque industr iel majeur

Les mesures à prendre en cas d’incident industriel majeur ou d’incendie sont communiquées aux familles en début d’annéescolaire.

Il est rappelé aux familles qu’en cas d’alerte il est absolument interdit de téléphoner au collège ou de se déplacer pourvenir chercher les élèves. Il faut attendre les consignes qui seront communiquées par l’établissement.

Au moins un exercice de confinement et trois exercices d’évacuation sont organisés chaque année.

IV.2 COMPORTEMENT

Tout comportement ou geste qui met en péril la sécurité de l’élève lui-même, la sécurité des autres élèves ou celle des personnelsfera l’objet d’une procédure disciplinaire.

IV.3 TENUE VESTIMENTAIRE

Quelle que soit la saison, les élèves doivent avoir une tenue vestimentaire correcte, décente, adaptée aux activités scolaires. Elleest comparable à celle qu’ils devraient porter lorsqu’ils auront à se présenter dans une entreprise pour solliciter un stage et plus tard unemploi. Les élèves doivent apprendre à faire la différence entre cette tenue vestimentaire et une tenue vestimentaire pour les loisirs.

Une attention particulière doit être portée à la manière dont les élèves sont chaussés. C’est une question de sécurité. Le pied doitêtre bien maintenu et la chaussure doit être stable. Les talons hauts ou étroits sont donc interdits ainsi que les chaussures type« claquettes ».


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Lorsqu’un personnel constate que la tenue vestimentaire n’est pas appropriée, il en fait la remarque à l’élève et peut exiger, selonle cas, que d’autres vêtements soient apportés à l’élève pour qu’il puisse se changer. Cette remarque est portée sur le carnet decorrespondance pour information aux parents. En cas de récidive, l’élève sera alors sanctionné.

En E.P.S Les élèves devront porter des tenues adaptées aux exercices pratiqués (shorts ou survêtement). Les élèves disposent devestiaires au gymnase pour se changer. Les élèves devront se charger d’entretenir ces tenues. Les tennis « de ville », peu appropriés à lapratique sportive du fait de leur manque de maintien ne sont pas autorisés en EPS.

Les élèves doivent ôter tout couvre-chef ou assimilé à l’intérieur des classes et des locaux de vie scolaire. Ces exigencesdécoulent des conventions de politesse ainsi que des règles de sécurité.

IV.4 OBJETS INTERDITS

Il est formellement interdit d’introduire, donc d’utiliser, tout matériel non scolaire dans l’établissement.

IV.4.a Obje ts pouvant générer des per turba tions de l’ordreCe sont les objets personnels des élèves qui par leur valeur sont susceptibles de susciter les convoitises, donc les vols ou qui, par

leur usage, sont susceptibles de perturber les conditions de travail et d’apprentissage des élèves.

Ceci concerne particulièrement, mais de manière non exhaustive :- les appareils permettant l’enregistrement des sons ou des images tels que MP3, appareils photos, etc…- les consoles de jeux.- les objets précieux.

IV.4.b Obje ts représentant un danger potentiel

Il est formellement interdit d’introduire des objets dangereux, tels que couteaux, armes, bombes lacrymogènes, pétards, etc (lesjouets ayant un aspect d’arme sont également concernés).

IV.4.c Cas part icul ie r : Téléphones portab les

Lorsqu’une famille, jugeant que c’est indispensable pour la sécurité de l’élève en dehors du collège, décide que son enfant doitdisposer d’un téléphone portable, celui-ci devra être éteint pendant les horaires scolaires afin d’éviter les perturbations de cours. Leverrouillage par code de sécurité est fortement conseillé.

Pendant l’intégralité du temps de présence de l’élève dans le collège, en cas de nécessité absolue suite à un événement grave,l’élève peut demander à ce que ses parents soient contactés par téléphone en s’adressant aux personnels de la Vie Scolaire, ausecrétariat, à la loge ou à défaut à tout autre personnel de l’établissement.

À l’inverse, les responsables légaux peuvent à tout moment contacter l’établissement par téléphone pour transmettre un messageurgent à l’enfant. Le cas échéant, celui-ci sera autorisé à rappeler.

L’élève qui ne respecterait pas ces dispositions pourra, à titre conservatoire, se voir retirer son téléphone portable qui lui serarestitué à la fin de la dernière heure de cours. Par sécurité, il lui sera demandé de conserver la puce électronique ainsi que la batterie.L’appareil sera conservé dans un lieu sécurisé. En cas de récidive, le téléphone sera remis alors au responsable légal ou à une personneadulte qu’il aura désignée.

IV.4.d Except ion à l’ in terdict ion, l imitée aux ac tiv i tés pédagogiquesLorsqu’un professeur utilise l’outil informatique dans le cadre d’une activité pédagogique, les élèves peuvent apporter leur

ordinateur personnel au collège. Son usage est alors strictement limité à l’activité en question.

L’élève reste responsable de son matériel personnel et ne doit pas le laisser sans surveillance.

Par sécurité, pour les élèves qui le souhaitent, un espace de stockage sous surveillance d’un personnel du collège est mis à leurdisposition pendant les temps où ils n’ont pas à utiliser leur ordinateur portable personnel. L’usage est limité à l’activité pédagogique eten présence du professeur.

IV.5 PRODUITS INTERDITS

Il est formellement interdit d’introduire des produits dangereux pour la sécurité ou la santé ou dont la consommation est interditepar les lois en vigueur.

IV.6 MAINTENANCE DE LA PROPRETE DES LOCAUX

Le Conseil Général affecte dans l’établissement des agents chargés de la maintenance, de la propreté et de l’hygiène des locauxainsi que des espaces extérieurs mis à la disposition des élèves. Leur charge de travail ne doit pas être alourdie par la négligence oul’incivisme de certains élèves.

La communauté éducative, sous l’autorité du Chef d’Établissement, est habilitée à proposer toutes les mesures nécessaires visantà responsabiliser les élèves dans le maintien de l’hygiène et de la propreté. Les familles et les élèves en sont informés par écrit (Carnetde correspondance et site internet du collège).


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Il pourra s’agir, par exemple, de la prise en charge, à tour de rôle, de la remise en état des salles de classe après chaque cours oudu ramassage des papiers, débris divers ou autres objets dans les espaces de circulations, à l’intérieur comme à l’extérieur.

V DROITS ET OBLIGATIONS DES ÉLÈVES

V.1 LES DROITS

V.1.a Droits col lec t if s

Les élèves sont associés aux décisions par l’intermédiaire de leurs délégués qui siègent dans les différentes instances del’établissement.

Les élèves peuvent demander l’autorisation de se réunir, sous la responsabilité d’un personnel de l’établissement, pour préparerl’intervention des délégués dans ces instances ou pour débattre d’un sujet d’intérêt collectif.

Les élèves disposent, par l’intermédiaire de leurs délégués du droit d’expression collective, et disposent d’un panneaud’affichage. Les textes et documents, affichés après autorisation du Chef d’établissement, doivent être signés et faire mention du nom deleur auteur.

Documents et propos écrits ou verbaux, doivent respecter la personne humaine et le principe de neutralité. Les proposdiffamatoires ou injurieux sont interdits.

L’exercice des droits de l’élève ne doit pas porter atteinte aux activités d’enseignement, au contenu des programmes et àl’obligation d’assiduité.

V.1.b Droits ind iv iduels

Chaque élève a le droit de bénéficier des conditions nécessaires pour apprendre, travailler et vivre l’ensemble du temps scolaireen toute sérénité.

V.2 LES OBLIGATIONS

V.2.a Respecter les règ les e t les lo is

Chaque manquement à l’une des obligations ci-dessous donne lieu, dans le respect des principes du droit, à une punition ou unesanction.

Le respect des lois sur les obligations scola ires . Le respect d’un des po ints du règlement intérieur du co llège. Le respect des règ les sociales . Le respect des personnes, é lèves ou adultes quelle que so it leur fonct ion . Le devoir de n’user d’aucune vio lence , quel le qu’en so it la forme. Le respect du droi t à l’ image . Le respect des biens et des locaux .

Les élèves doivent respecter les locaux, le matériel, le mobilier, les fournitures, les manuels et ouvrages mis à leur disposition.Ils doivent assurer l’entretien et restituer en bon état le matériel prêté quelle que soit la durée du prêt.

Les élèves sont tenus de signaler immédiatement les dégradations qu’ils constateraient lors de la prise de possession du matérielou des documents qui leurs sont prêtés. Il en est de même pour les locaux ou le mobilier. À défaut, ils pourraient être tenus responsables.

Les réparations seront facturées aux parents des élèves qui auront été reconnus responsables de dégradation. En cas deresponsabilité partagée, le coût sera réparti entre les élèves reconnus responsables. Concernant les manuels scolaire le remplacementsera facturé au prix du neuf.

L’accès au réseau informatique et à l ’ internetTout élève du collège et de manière générale toute personne soumise au présent règlement intérieur s’engage à respecter la

charte Internet dont la version adaptée à l’évolution de la législation est soumise à sa signature ainsi qu’à celle de ses parents au début dechaque année scolaire.

Le refus de signature ou le non respect d’un des articles de la charte informatique entraîne immédiatement, à titre conservatoire,la suspension de l’accès au réseau informatique du collège et à l’internet. Cet accès sera rétabli en fonction des conclusions del’entretien qui aura lieu avec l’intéressé, et, le cas échéant, avec ses responsables légaux, sur convocation du Chef d’Établissement.

Cette charte a valeur d’annexe au présent règlement intérieur. Tout manquement peut donner lieu à une sanctionindépendamment des poursuites judicaires qui pourraient être engagées par la ou les victimes éventuelles de ce manquement.

L’usage du téléphone portableVoir plus haut : paragraphe IV.4.c.


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V.2.b Respect du princ ipe de laïci té

Conformément aux dispositions de l’article L.141-5-1 du code de l’éducation, le port de signes ou de tenues par lesquels lesélèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse est interdit.

Lorsqu’un élève méconnaît l’interdiction posée à l’alinéa précédent, le chef d’établissement organise un dialogue avec cet élèveavant l’engagement de toute procédure disciplinaire.

VI DISCIPLINEUn comportement discipliné se définit en référence au pallier 3 des compétences sociales du socle commun de compétences

(Bulletin Officiel de l’Éducation Nationale du n°27 du 8 juillet 2010). Connaître les principes et fondements de la vie civique et sociale. Avoir un comportement responsable.

L’ensemble des dispositions mentionnées dans le règlement intérieur du collège ainsi que les lois doivent être respectées.

Chaque manquement à l’une de ces dispositions ou de ces lois fera l’objet d’une mesure disciplinaire qui peut prendre la formed’une sanction ou d’une punition.

En matière de punition et de sanction, les principes du droit ; individualisation, progressivité, proportionnalité par rapport à lafaute et contradictoire doivent être systématiquement appliqués.

Sanctions et punitions peuvent être assorties de mesures de réparation en lien direct et logique avec la faute commise.

VI.1 RECOMPENSES

Des récompenses pourront être accordées aux élèves méritants.

VI.1.a Pour le t rava il e t le comportement scola ires

A la suite des conseils de classe, les mentions suivantes, pourront être portées sur le bulletin de l’élève :

Encouragements, cette mention récompense l’attitude positive de l’élève face au travail et un comportement scolaire correct.Aucun critère de note ne peut empêcher cette mention.

Le satisfecit récompense l’attitude positive face au travail, un comportement scolaire correct et une répartition harmonieuse desnotes qui s’apprécie en référence à une tranche allant de 13 à 15 et des appréciations soulignant un niveau de réussite satisfaisant. Ilest tenu compte du contexte de la classe.

Les félicitations récompensent l’attitude positive face au travail, un comportement scolaire correct et une répartition harmonieusedes notes qui s’apprécie en référence à une tranche au-delà de 15 et des appréciations soulignant un très haut niveau de réussite dansle contexte de la classe.

VI.1.b Pour le comportement généra l dans l’é tabl i ssement.La communauté éducative porte attention aux comportements exemplaires des élèves, leur engagement dans la vie de

l’établissement, le rayonnement du collège.Chaque fois que nécessaire, les personnels prennent les initiatives adaptées à la mise en valeur des élèves qui le méritent,

indépendamment de leurs résultats scolaires. (Remise solennelle de récompenses, publication dans le journal du collège ou sur le siteinternet, information en direction de la presse locale, etc.).

VI.2 PREVENTION ET ACCOMPAGNEMENT

Le suivi des élèves est assuré, en règle générale, par le professeur principal représentant l’équipe pédagogique de classe et leC.P.E. Ils programment régulièrement des temps de concertation entre eux pour évaluer les mesures à prendre pour aider les élèves endifficulté. (Fiche de suivi, tutorat, parcours personnalisé…)

Pour les situations les plus difficiles, un observatoire interne composé à minima du C.P.E, de l’Assistante sociale, de l’infirmièrescolaire, de la conseillère d’orientation psychologue se réunit, en moyenne une fois par semaine, sous l’autorité du Chefd’Établissement. Cet observatoire peut être élargi aux professeurs principaux et aux représentants des partenaires institutionnels etassociatifs qui travaillent en lien avec le collège.

Les mesures adoptées au titre de la prévention et de l’accompagnement doivent obligatoirement prévoir l’implication de l’élèveet de sa famille. Les modalités doivent être explicites, assorties d’un calendrier défini. L’information doit être partagée par tous lesprofessionnels impliqués, (enseignants, vie scolaire, partenaires extérieurs…), dans le respect des limites imposées par le secretprofessionnel.


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Une commission de Vie Scolaire dans laquelle sont représentées toutes les composantes de la communauté éducative est mise enplace au cours de la première séance du Conseil d’administration qui suit les élections. Sous la présidence du Chef d’Établissement, elleest chargée d’examiner les mesures à prendre pour les élèves qui ne se soumettent pas aux obligations scolaires ou qui commettent desmanquements graves en termes de respect des personnes et des règles. En cas de nécessité, elle peut inviter certains partenaires duC.E.S.C. notamment lorsqu’il s’agit de procéder à un rappel à la loi.

La commission convoque l’élève et ses représentants légaux pour respecter le principe du débat contradictoire.

VI.3 PUNITIONS

VI.3.a Les puni t ions sco laires par ordre progress if :

Observation écrite sur le carnet de correspondance ; Devoir supplémentaire. Retenue. Exclusion ponctuelle d’un cours, suite à un comportement rendant impossible la poursuite du cours en présence de l’élève. Elle reste exceptionnelle et doit être assortie, dans la mesure du possible d’un travail donné à l’élève.

Dès que possible, le professeur saisit sur le logiciel PRONOTE, les circonstances et motifs de l’exclusion de cours et transmet auC.P.E.une copie papier de ces éléments d’information. L’exclusion de cours est obligatoirement suivie d’un entretien direct avec l’élève.La famille est informée, éventuellement convoquée.

VI.4 SANCTIONS : ELLES SONT PRONONCEES PAR LE CHEF D’ETABLISSEMENT

Les trois premières sanctions énumérées ci-dessous sont inscrites dans le dossier scolaire de l’élève pour la durée de l’annéescolaire. Les autres sanctions, sauf l’exclusion définitive, sont effacées du dossier de l’élève au bout d’un an à compter de la date àlaquelle elles sont prononcées.

En cas de changement d’établissement, l’élève peut demander l’effacement des sanctions inscrites dans son dossier.Lorsque l’élève sanctionné manifeste de manière claire, sincère et fiable son intention de modifier de manière durable son

comportement et de réparer la faute commise, la sanction peut éventuellement être assortie d’un sursis.Les sanctions anonymées sont portées sur un registre de sanctions qui prend la forme d’un extrait de la base de données de

l’espace sanctions du logiciel PRONOTE. C’est un outil de référence à la disposition de la communauté éducative pour apprécierl’équité de traitement des élèves en matière disciplinaire.

Une décision de sanction est indépendante de l’action en justice engagée par la victime de l’acte ou du comportementsanctionné.

VI.4.a Lis te des sanctions d isc ipl ina ires par ordre progressif :

- l'avertissement ;- le blâme ;- la mesure de responsabilisation, exécutée dans l'enceinte de l'établissement ou non, (convention obligatoire dans ce cas), en dehors des

heures d'enseignement, qui ne peut excéder vingt heures ;('article R. 511-13 du code de l'Éducation)

- l'exclusion temporaire de la classe qui ne peut excéder huit jours et au cours de laquelle l'élève est accueilli dansl'établissement ;

- l'exclusion temporaire de l'établissement ou de l'un de ses services annexes qui ne peut excéder huit jours ;- l'exclusion définitive de l'établissement ou de l'un de ses services annexes

VI.4.b Information des familles

Lorsqu’une sanction est envisagée, les responsables de l’élève en sont informés et en cas de nécessité convoqués avecl’élève pour un entretien. En cas d’absence de réponse, une fois la sanction prononcée, elle est transmise par voie postale. Toutefois,dans le respect du principe du contradictoire, le dialogue reste toujours possible avec le Chef d’Établissement.

VI.4.b .1 En cas de faute ou manquement grave

La gravité de la faute commise peut entraîner la convocation de l’élève devant le Conseil de Discipline sur décision du Chefd’Établissement. La famille de l’élève est alors informée du détail de la procédure et de ses droits.

À l’issue de la délibération qui suit le débat contradictoire conduit en présence de l’élève convoqué, la sanction estprononcée après un vote à bulletin secret. Elle peut être :

L’exclusion temporaire de l’établissement qui ne peut excéder huit jours, L’exclusion définitive de l’établissement. (cette sanction demeure dans le dossier scolaire de l’élève sans limitation de durée, même

en cas de changement d’établissement).

C’est au chef d’établissement qu’il revient d’apprécier, s’il y a lieu, d’engager des poursuites disciplinaires à l’encontre d’unélève. Il s’entoure à cet effet des avis de l’équipe pédagogique et éducative.

Le Conseil de discipline peut être délocalisé à l’extérieur de l’établissement.


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VII COMMUNICATION ENTRE LE COLLEGE ET LES FAMILLESElle est possible par différents moyens et sous différentes formes.Le logiciel « Pronote » constitue un élément supplémentaire d’échange d’informations. Il est accessible à partir de la page

d’accueil du site du collège avec des identifiants et codes spécifiques pour l’élève et chacun de ses parents. Il permet aux familles unsuivi quotidien de la scolarité de leur enfant. (Travail effectué en classe, cahier de texte numérique, relevé de notes, modificationsd’emploi du temps, absences, retards, sanctions, punitions, agenda de l’établissement.).

Le logiciel Pronote ne remplace pas pour autant les autres outils habituels, et, en particulier, le carnet de correspondancequi comporte plusieurs rubriques avec des pages spécifiques pour des informations ciblées.

VII.1 POUR LE SUIVI DE LA SCOLARITE

Outre les outils ci-dessus, le suivi de la scolarité est facilité par les rencontres parents professeurs organisées à raison de une partrimestre, mais aussi par des rendez-vous individuels à l’initiative des familles, des enseignants, (en particulier le Professeur Principal),le Conseiller Principal d’ Éducation ou le Chef d’Établissement.

Les familles qui souhaitent rencontrer un personnel doivent en faire la demande par écrit sur les pages du carnet prévues à ceteffet. En cas de non réponse, les familles peuvent s’adresser au Chef d’établissement en téléphonant au secrétariat.

VII.2 POUR LE SUIVI DE LA DISCIPLINE

La procédure est identique à celle décrite ci-dessus.

VII.3 POUR LES MODIFICATIONS D’EMPLOIS DU TEMPS ET LES EVENEMENTS EXCEPTIONNELS

La procédure est identique.Tout changement d’emploi du temps fait l’objet d’une information écrite, chaque fois que possible, sur au moins deux supports

différents. Une annonce de modification faite par oral ne doit jamais être prise en compte.

VIII DISPOSITIONS PARTICULIÈRES

VIII.1 DISPOSITIFS D’AIDE ET DE SOUTIEN

Il peut être proposé à un élève un dispositif d’aide et de soutien qui modifie l’organisation des apprentissages et l’emploi dutemps de l’élève. (Parcours Pédagogique Personnalisé de Réussite scolaire, Espace de Travail et d’Accompagnement du Projet del’élève, Parcours Personnalisé de Réussite Éducative, Perfectionnement…)

Cette proposition doit recevoir l’accord explicite, (Signature), de la famille pour être mise en œuvre.

VIII.2 ASSURANCE SCOLAIRE

Il importe que tous les élèves soient assurés en raison des risques d’accident que comportent la vie à l’intérieur du Collège et letrajet du domicile au collège. Il s’agit d’accidents dont les enfants peuvent être les victimes ou les auteurs.

La garantie responsabilité individuelle couvre le remboursement des frais relatifs à un accident dont l’élève assuré à été lavictime.

La garantie responsabilité civile couvre les conséquences pécuniaires que le responsable légal de l’enfant aurait à supporter enraison des dommages corporels ou matériels causés à autrui par l’élève assuré.

Les parents ont le libre choix de la compagnie d’assurance, mais doivent bien vérifier les garanties souscrites, entre autres lesassurances pour les voyages et les sorties.

IX PROCEDURE DE REVISION DU R.I.Le règlement intérieur du collège est voté chaque année scolaire en conseil d’administration.

L’inscription au collège vaut acceptation du règlement intérieur, de tous les règlements internes du collège notamment la chartede l’élève destinée à faciliter la compréhension du règlement, la charte Internet, le règlement de la demi-pension et du CDI.

Signature de l’élève : Signature des parents ou du responsable légal :