Réunion de contact

Vendredi 5 décembre 2008

Audit et Processus

d’ Utilisation Rationnelle de l’EnergieSPRL

Place du Plat Pays, 6

1348 Louvain-la-Neuve

www.apure.be

Patrick de Tiège – Nicolas Watillion

Qui sommes-nous ?Qui sommes-nous ?

ApureApure est un bureau d’ingénieurs conseils. est un bureau d’ingénieurs conseils.

Ses activités de consultance sont exclusivement orientées dans Ses activités de consultance sont exclusivement orientées dans lele

domaine de l’énergie et en particulier, de l’Utilisation Rationnelledomaine de l’énergie et en particulier, de l’Utilisation Rationnelle de l’Energie de l’Energie ((UREURE)) et de l’Utilisation Durable de l’Energie et de l’Utilisation Durable de l’Energie (UDE)(UDE)..

En application des Arrêtés du Gouvernement Wallon des 30 maiEn application des Arrêtés du Gouvernement Wallon des 30 mai2002 2002 ((AMURE AMURE – secteur marchand)– secteur marchand) et 10 avril 2003 et 10 avril 2003 ((UREBAUREBA – –secteur non marchand)secteur non marchand), , ApureApure est est agrééagréé par le Ministère de par le Ministère de

La Région Wallonne ayant l’Energie dans ses attributions.La Région Wallonne ayant l’Energie dans ses attributions.

Qui sommes-nous ?Qui sommes-nous ?

En application de l’Arrêté du Gouvernement Wallon du 12 janvierEn application de l’Arrêté du Gouvernement Wallon du 12 janvier2006,2006, ApureApure est également agréé en qualité de est également agréé en qualité de vérificateurvérificateur de de

déclaration des émissions de gaz à effet de serre.déclaration des émissions de gaz à effet de serre.

En application de l’Arrêté du Gouvernement Wallon du 01 juin En application de l’Arrêté du Gouvernement Wallon du 01 juin 2006,2006,

ApureApure, , au travers de son Manager,au travers de son Manager, est également candidate àest également candidate àla réalisation d’audits énergétiques dans le secteur du logement.la réalisation d’audits énergétiques dans le secteur du logement.

Education - EnergieEducation - Energie

Information - 11-02-08Information - 11-02-08jacques.claessens@uclouvain.b

e

Petit rappel

A terme ? Intégrer l'éducation à l'énergie dans les cours

L'énergie peut constituer un projet transversal entre les disciplines :

• Cours de physique : mesure et calcul de l'énergie consommée à l'école (utilisation de wattmètres, de luxmètres, …), enregistrement de températures et traitement sur Excel, …

• Cours d'étude du milieu : consommation d'énergie dans le pays et dans le monde, incidence sur l'écosystème, …

• Cours d'histoire : géostratégie politique de l'énergie, analyse des conflits mondiaux sous le regard de la conquête de l'énergie, répartition des richesses sur la planète, …

• Cours de néerlandais : échanges linguistiques par e-mail avec des écoles néerlandophones intéressées,…

• Cours de math : analyse des factures, ratios, statistiques, …

L'école crée une équipe, un éco-team de personnes volontaires intéressées, si possible d’horizons très divers.

Celui-ci analyse le fonctionnement de l'école et met en évidence des problèmes-clefs !

Il approfondit la question et s’approprie le sujet (audit par les élèves ? Ex : Chasse au gaspi la nuit ! À l’institut Marie Thérèse à Liège pour comprendre pourquoi 35 % de consommation de nuit …)

Puis élabore un plan d'action

Démarrer par un « audit participatif »

Agir par la base…

Mais pour agir par la base,

il faut non seulement des outils mais aussi moyens !

Au niveau des outils ?

Laboratoire virtuel Energ@tic

Ce laboratoire est site internet européen qui est accessible en 7 langues (Anglais, Français, Allemand, Italien, Polonais, Roumain et

Turque)

Il propose aux élèves du primaire et du secondaire une série de défis pour sauvegarder l’énergie, à partir d’objets familiers.

Ces défis permettent aux élèves d'analyser une situation en vue de proposer des améliorations pour réduire la consommation d'énergie.

http://labo-energetic.eu/

Quel est le contenu de la valisette ?Quel est le contenu de la valisette ?

2 thermomètres(t° ambiante + t°

paroi)

2 luxmètres

3 enregistreurs de t°

10 Wattmètres

• Mesurer la luminosité donnée par l’éclairage artificiel • Un minimum de 300 Lux est nécessaire sur les tables de travail, • 500 Lux sur le tableau, • 100 Lux dans les couloirs.

• Comparer avec la luminosité donnée par la lumière naturelle et sensibiliser à éteindre les luminaires, si non nécessaires.

• Objectiver l’adaptation de l’œil humain grâce à sa pupille.

Le luxmètre

Applications :

100.000 lux 1 lux

• Mesurer le niveau d’éclairement dans les classes

La gestion des luminaires :

• Des lampes pourraient-elles être dévissées de façon permanente ? (un tube sur deux dans les luminaires le long des fenêtres) • Des lampes éclairant des zones peu utilisées de la classe pourraient-elles être éteintes de manière permamente ?

Au sein du « défi éclairage » :

Le luxmètre

Le Thermomètre

Applications :

• Mesurer la température de l’air ambiant

• Mesurer la température d’une paroi (si isolée, la température est plus élevée, ce qui favorise le confort)

Au sein du défi radiateur :

Diminuer la température ambiante de 1°C, entraîne une diminution de consommation de 7 à 8 %.

On peut donc faire une « photographie thermique » de l’école en mesurant la température dans différents locaux … et ajuster la régulation ensuite !

Suggestion : reprendre les plans d’incendie (généralement en format A4) et demander aux élèves d’y noter la température mesurée.

Le Thermomètre

Au sein du défi radiateur :

• sensibiliser à la pose d’une isolation au dos d’un radiateur

Feuille isolante et réfléchissante

Le Thermomètre

Consommation : 13 litres de fuel / m² par an

Consommation : 26 litres de fuel / m² par an

Consommation : 15 litres de fuel / m² par an

Economie : (26-15) = 11 litres fuel * 0,6 €/litre = 6,6 Euros/an/m²Investissement : 4,5 Euros/m² au Brico.Temps de retour < 1 an

Consommation : 10 litres de fuel / m² par an

Economie : (26-10) = 16 litres fuel * 0,6 €/litre = 9,6 Euros/m²/an/m²

Au sein du défi radiateur :

Régler les vannes thermostatiques de la classe à un niveau de température souhaité.

Par exemple, un réglage d’une vanne sur la position 3 devrait entraîner une température de l’ordre de 20°C.

Le Thermomètre

L’enregistreur de température

Au sein du défi radiateur : Il permet de se rendre compte d’une absence de coupure de chauffage la nuit et/ou le week-end

Dans une école, l’intermittence du chauffage rapporte :- ..15%... si abaissement de température d’eau,- ... 25%... si coupure complète

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1er étage

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Résultats de mesures par « data logger »

Le fonctionnement de l’enregistreur :

• la programmation de l’appareil• la lecture des résultats• le traitement sur Excel

Le Wattmètre

Au sein du défi mise en veille :

Quelle est la performance des équipements électriques ?Quelle est la performance des équipements électriques ? PC ?PC ? Photocopieuses ?Photocopieuses ? Vieux frigos ?Vieux frigos ? Distributeurs de boisson ?Distributeurs de boisson ? Percolateurs ?Percolateurs ? ......

Plus de 30% de l'énergie électrique du Collège est Plus de 30% de l'énergie électrique du Collège est consomméeconsommée

la nuit et le WE !!!la nuit et le WE !!! Peut-on placer des horloges pour couper lesPeut-on placer des horloges pour couper lesinstallations ?installations ?……

Energie = puissance x temps Puissance moyenne d’un distributeur = 250 WTemps = 300 jours/an x 24 h = 7.200 h

Energie = 250 W x 7.200 h = 1.800.000 Wh = 1.800 kWh/anCoût annuel = 1.800 kWh/an x 0,15…0,20 Euros/kWh = 270…360 Euros/an

Le Wattmètre

Au sein du défi distributeurs de boissons :

Au niveau des moyens ?

Celui ou celle qui ne veut rien faire, trouve des excusesCelui ou celle qui veut agir, trouve les moyens

1. A votre niveau :

Quel défi vais-je relever ? Comment l’intégrer dans mon programme pédagogique ?

2. A mon niveau :

Vous aider à mettre en place ce projet par :

• Une formation à l’utilisation des appareils ;• Une information technique (si nécessaire) sur les notions

indispensables à connaître ;• Une appui ou une aide technique et pratique ;

• Un témoignage ;• …

Merci de votre attention

Bonnes fêtes de fin d’année

A l’année prochaine