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Santé et Sécurité au Travail en SEGPA
Santé et Sécurité au Travail en SEGPA
Selon les 5 champs professionnels
Une entrée privilégiée pour le développement de
compétences
Selon la définition de la CE:Un ensemble indissociable de: Connaissances Aptitudes Attitudes
De la compétence…De la compétence…
Des champs professionnels en SEGPA…
Des champs professionnels en SEGPA…
5 champs professionnels A – Services B – Alimentation C – Environnement D – Bâtiment – Equipements C – Industrie – Production
Des Compétences caractéristiques et transférables…
Des Compétences caractéristiques et transférables…
Caractéristique d’un champ professionnel
Car nécessaire, (sinon spécifique) à de nombreuses taches des métiers de ce champ professionnel
Transférable à l’intérieur d’un champ professionnel
Car commune (sinon fréquente) aux différents métiers de ce champ professionnel
Exemple dans le champ BATIMENT
Compétence: Organiser le poste de travail
Activité supportPréparation de chantier
Quels fondamentaux abordés caractéristiques du champ BATIMENT? (exemples)
- Connaissances des matériaux, notion de co-activité, de port de charges, de travail en hauteur
- Dispositifs de protection collective et individuelle
- Stockage des matériaux- Alimentation du poste - Prévention des risques
liés à l’activité physique (PRAP)
Des Compétences caractéristiques et transférables…
Des Compétences caractéristiques et transférables…
Exemple dans le champ PRODUCTION
Compétence:Réaliser un usinage
Activité support:Usinage de pièces avec une machine-outil conventionnelle
Quels fondamentaux abordés et caractéristiques du champ PRODUCTION? (exemples)
- notion de vitesse de coupe- Réglage des outillages et
des dispositifs de protection
- Protection Individuelle (EPI)
- Respect d’un mode opératoire ou d’une procédure
- Contrôle et auto-contrôle
Des Compétences caractéristiques et transférables…
Des Compétences caractéristiques et transférables…
Donc des acquis que les élèves vont pouvoir réinvestir dans:
Leur formation et leur insertion professionnelles
Et qui vont donner du sens aux apprentissages (de l’implicite vers l’explicite).
Des Compétences caractéristiques et transférables…
Des Compétences caractéristiques et transférables…