CPGE - PTSI SII : informations générales de début d’année – Patrick CHAUVIN 1/4

Sciences Industrielles de l’Ingénieur – PTSI/PT

Programme (PTSI/PT), par compétences :

Le programme officiel est disponible sur le site internet d’Eduscol, il s’articule autour des compétences suivantes :

Ces compétences sont tirées de la démarche de l’ingénieur pour la conception et la réalisation d’un système

industriel, dans laquelle s’inscrit chaque activité proposée en SII :

Les sous-compétences du programme (nombreuses) sont regroupées au sein de séquences d’enseignement :

AF : Analyser de façon fonctionnelle et structurelle les systèmes pluritechniques ;

Com : Communiquer techniquement ;

Multi : Modéliser, simuler et expérimenter les systèmes multiphysiques ;

SLCI : Modéliser et résoudre les systèmes asservis (linéaires continus et invariants) ;

Dis : Modéliser les systèmes logiques (systèmes automatiques discrets) ;

Cin : Modéliser et résoudre la cinématique des systèmes ;

PFS : Modéliser et résoudre les actions mécaniques et la statique des systèmes ;

Dyn : Modéliser et résoudre la dynamique des systèmes mécaniques ;

RdM : Modéliser les déformations et la résistance des solides.

PPM : Analyser l’interaction produits/procédés/matériaux et réaliser un prototype ;

BE : Concevoir les systèmes mécaniques ;

Besoin commanditaire

Spécifications / Cahier des Charges

Choix de l’architecture globale du système

Choix de l’architecture détaillée du système

Conception

Réalisation

Performances attendues du système

Performances mesurées du système

Performances simulées du système

Performances attendues des sous-systèmes

Performances simulées des sous-systèmes

Performances mesurées des sous-systèmes Intégration

Sous-systèmes réalisés

Système réalisé

Système livré

Ecart

Concevoir

Réaliser

Expérimenter

Communiquer

Analyser

Modéliser

Résoudre

Compétences

PTSI

PTSI

PTSI

PTSI

PTSI

PTSI

PTSI

PTSI

PTSI

PT

PT

PT

PT

PT

PT

CPGE - PTSI SII : informations générales de début d’année – Patrick CHAUVIN 2/4

Progression indicative en PTSI :

BE (c) : Concevoir les systèmes mécaniques (avec calculs)

AF : Analyser de façon fonctionnelle et structurelle

AF

Com : Communiquer techniquement

SLCI : Modéliser les systèmes asservis

Cin : Modéliser la cinématique des systèmes

PFS : Modéliser la statique des systèmes

BE (b) : Cotation fonctionnelle des produits

Multi : Modéliser les systèmes multiphysiques

Com

/ BE

PPM : Analyser l’interaction produits/procédés/matériaux

Multi

BE (a) : Concevoir les systèmes mécaniques (sans calculs)

Dis : Modéliser les systèmes logiques discrets

CPGE - PTSI SII : informations générales de début d’année – Patrick CHAUVIN 3/4

Coefficients pour la moyenne de SII (à titre indicatif !) :

DS (4h) : 4 TP (selon longueur) : entre 0,1 et 0,5

DM : 0,15 Moyenne des interrogations orales : 2,25 Moyenne des interrogations de cours : 0,5 TIPE (2

e semestre) : 1

Ressources disponibles conseillées :

♦ Mon site web perso : chauvincpge.free.fr

où je mets en ligne la plupart de mes documents papiers distribués dans l’année, des liens et informations

susceptibles de vous intéresser, ainsi que des images, animations, mécanismes 3D (sous SolidWorks) et

autres fichiers numériques de modélisation ou simulation (SysML, Scilab…)

♦ Livres :

- Sciences industrielles de l’ingénieur – PTSI – nouveau programme (Patrick Beynet & co – Ellipses) : le seul

livre traitant de l’intégralité du programme de PTSI, très bien fait et excellent complément du cours (ne

remplace pas le cours, mais propose, pour chaque chapitre, des résumés de cours, des fiches

méthodologiques et des exercices d’application corrigés)

- Guide des Sciences et Technologies Industrielles (Fanchon – Nathan) : ne traite que la partie technologies

mécaniques, et traite beaucoup de choses pas toujours très utiles – il est conseillé de l’acheter si vous

comptez poursuivre dans une école d’ingénieur orientée mécanique ;

♦ Sujets de concours : attention, une réforme des sujets a eu lieu à partir de 2015, mais les parties SLCI et

mécaniques restent quasiment inchangées – ce qui change sont les parties « AF, Dis, Multi » :

- www.sujetsetcorriges.fr/cpge-sup/petite-mines : sujets et corrigés de concours de fin de PTSI (avant réforme) ;

- www.banquept.fr : Annales complètes des sujets de la banque PT ;

♦ Sites Internet sur les CPGE et les poursuites d’études :

- prepas.org ;

- www.scei-concours.fr ;

- www.cge.asso.fr : liste des grandes écoles ;

- www.cefi.org/index.html : informations sur les écoles d’ingénieur ;

♦ Sites Internet sur la technologie en SII :

- www2.cslaval.qc.ca/cdp/UserFiles/File/previews/procindus : animations de procédés de fabrication ;

- www.listepgm.org/index.php?page=mediatheque : vidéos de procédés de fabrication mécanique ;

- www.metiers-forge-fonderie.com : la fonderie (un des procédés de fabrication) ;

- www2c.ac-lille.fr/eiffel/cpge/animation-i.html : animations technologiques ;

- manufacturing.stanford.edu/hetm.html : « comment les choses sont fabriquées » EN ANGLAIS !

- www.howstuffworks.com : « comment les choses fonctionnent » EN ANGLAIS ! Mon adresse mail, pour toutes questions : chauvincpge@gmail.com

CPGE - PTSI SII : informations générales de début d’année – Patrick CHAUVIN 4/4

Matériel nécessaire :

A chaque séance :

Porte-mines : φ 0,7mm HB (traits forts pour papier) & 2H (traits forts sur calque) & éventuellement φ 0,5mm 3H (traits

fins sur calque) ;

Calculatrice (peu importe qu’elle soit scientifique ou non, car elle est interdite aux épreuves de SII),

Règle rigide, équerre rigide, rapporteur, compas, crayons de couleur (8 minimum), feuilles vierges, brouillon…

A chaque séance de dessin : Fortement conseillé (d’après www.banquept.fr : site officiel du concours PT) : Tablette à dessiner au format A3,

portable (aussi appelée « table à dessin »).

Méthodes de travail et de révision :

Afin de bien assimiler les savoirs du cours et les savoir-faire des TD et des TP, chaque étudiant devra :

- Réviser son cours avant chaque cours, TD ou TP.

- Élaborer une synthèse de chaque cours, comprenant les savoirs indispensables (formules, théorèmes…)

ainsi que les méthodologies de résolution d’un problème (vues en TD). Cette synthèse sera l’élément le plus

important du cours et sera conservé plusieurs années, tout au long de la scolarité de l’étudiant. Elle ne devrait

pas excéder une ou deux pages par centre d’intérêt. La synthèse doit être élaborée au fur et à mesure que le

cours est appliqué (principalement en TD), afin d’atteindre une version définitive avant le DS.

- Préparer les exercices avant de venir en cours et en TD : les avoir regardés et avoir essayé de les résoudre.

- Revoir les exercices non maîtrisés après les cours et TD : refaire l’exercice en question en cachant le corrigé

jusqu’à ce que cela pose problème ; à ce moment-là chercher une aide dans la synthèse du cours (ou dans le

cours, ou dans un autre TD déjà compris) ; si cette aide est infructueuse, regarder le corrigé (uniquement sur

la partie qui posait problème), puis poursuivre sans le corrigé, de la même manière.

Cette méthode de travail doit être suivie tout au long de l’année, de façon régulière (chaque semaine !), afin

que les connaissances et compétences associées au programme soient maîtrisées de façon durable par l’étudiant.

Attention, une révision intensive une semaine avant un devoir surveillé ne permet pas d’acquérir des

connaissances de façon durable si un travail régulier n’avait pas été effectué auparavant (et les concours

nécessitent des acquis durables car il est impossible de tout réviser deux mois avant).

Afin d’obtenir des conditions de travail optimales en dehors des heures de présence dans l’établissement, il

convient de consacrer environ deux heures par soir au travail cité précédemment, en coupant toutes perturbations extérieures : télé éteinte, boite mail fermée et téléphone portable en silencieux : la lecture de

nouveaux emails ou « tchat » ou « textos » toutes les 10 minutes perturbe fortement l’attention et l’efficacité du

travail – elle est la cause principale de l’inefficacité. Il convient de ne consulter ses emails (et « textos »…)

qu’avant et après les deux heures de travail effectives et consécutives. Indispensable pour ne plus être « esclave de

l’email » : désactiver les notifications qui vous préviennent à chaque nouveau message, le pire étant bien sûr les

notifications sonores.

Condition de passage en 2e année (à titre indicatif !) : Etre assidu (pas d’absences), avoir une moyenne supérieure à 7 ou 8 environ, préparer régulièrement ses

exercices, connaître son cours lors des colles. De plus la progression, l’investissement, l’attention et le

comportement seront aussi des critères pris en compte.