Sécurité sur Internet - cite- ?· Introduction Jouer, écouter, communiquer avec des amis, préparer…

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    01-Mar-2019

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Scurit sur Internet

DOSSIER PROFESSEUR / Cycle 3

Ce dossier vous prsente les lments techniques et pdagogiques de l'atelier Scurit sur Internet. Vous y trouverez la documentation ncessaire la prparation de la visite.

Scurit sur Internet 2

Introduction 3

Prsentation de l'atelier 3

Objectifs pdagogiques 4

Droulement de l'atelier 4

Les usages et les risques sur internet 5

Notions abordes 5

Conseils cls 6

Ressources documentaires 7

Liens avec les programmes scolaires 7

Introduction

Jouer, couter, communiquer avec des amis, prparer un expos, dcouvrir, apprendre

Aujourdhui les enfants s'initient Internet et surfent souvent seuls ds lge de 7 ans. A 12

ans, ils ont dj leurs habitudes sur la toile. La puissance de ce mdia, la rapidit de son

dveloppement et ses volutions constantes posent toutefois la question de l'ducation au

mdia: reconnatre et trouver la bonne information, protger ses donnes personnelles, ne pas

exposer autrui, respecter le droit d'auteur et le droit l'image, se poser les bonnes questions

avant de publier des informations, de remplir un formulaire ou de tlcharger une

application...tout ceci est essentiel et mrite un apprentissage. Il est donc important de les

sensibiliser, avant l'adolescence, un usage responsable dInternet, sans pour autant le

diaboliser.

Prsentation de l'atelier

L'atelier Scurit sur Internet est bas sur les vidos ducatives Vinz et Lou qui

questionnent les pratiques des internautes. Ces vidos sont soutenues par Internet Sans crainte,

le programme national de sensibilisation aux risques et enjeux d'Internet.

Vinz et Lou sont comme tous les enfants d'aujourd'hui, ce qui permet aux lves un travail

d'identification.

Chaque vido montre des situations que vos lves ont peut-tre dj rencontres en surfant sur

le web. Elles permettent galement de se rendre compte, avec un ton dcal voire un peu

caricatural, que nos actes sur internet peuvent avoir des rpercussions dans notre vie

quotidienne. Le message transmettre, lui, reste srieux et a t valid par un comit

scientifique.

Scurit sur Internet 3

A travers ces vidos puis un temps de dbat, les lves sont amens rflchir sur leur propres

usages d'internetet aux problmatiques qui en dcoulent:

- La responsabilit et limpact de leurs actions sur le web

- La dimension temporelle du web

- Le rapport entre vie prive et vie publique

Cet atelier ne diabolise pas le media, mais sensibilise les lves aux questions de risques lis

aux usages dans un contexte positif de socialisation et invite une rflexion sur lInternet de

demain.

Objectifs pdagogiques

Savoir faire des recherches et vrifier ses sources.

Respecter le droit limage et la vie prive.

Prendre conscience de la prennit des donnes dans le temps et lespace web, au-del de la volont de

leur auteur.

Dterminer ce que pourrait tre un code des bons usages d'internet.

Droulement de l'atelierL'atelier Scuritsur Internet dure 60 min :

- Introduction: discussion avec les lves pour dcouvrir leurs usages d'internet.

- 2-3 thmes abords lis aux risques sur Internet (les chats, les blogs, les spams, le tlchargement,

l'anonymat...) : aprs avoir regard chaque vido, les lves rpondent un quizz l'aide de botiers de

vote. Le mdiateur change ensuite avec les lves en rebondissant sur leurs rponses.

- Conclusion

Matriel utilis: botiers de vote, vidos

Scurit sur Internet 4

Les usages et les risques sur internet

Notions abordesLa totalit des notions ne pourra pas tre aborde afin de s'adapter la tournure du dbat.

Vrification des sources

Faire des recherches sur internet semble simple car le web ressemble une gigantesque encyclopdie o

les sources d'informations sont inpuisables. Faut-il encore savoir trouver une information adapte son

niveau, savoir vrifier la validit des informations et viter l'cueil des copier-coller.

Fiche thmatique: http://www.internetsanscrainte.fr/pdf/FP_pas_vrai.pdf

Publication sur internet

Sous prtexte d'tre derrire son ordinateur, certains internautes se permettent des incivilits qu'ils ne

commettraient pas dans la vie de tous les jours. Or les rgles sur internet sont les mmes que celles de la

vie en socit: il est donc interdit d'insulter, de dnigrer, de tenir des propos racistes ou xnophobes sur la

toile.

Publier des photos des vacances dernires pour les partager avec ses amis, rien de plus naturel. Pourtant,

ai-je demand aux personnes qui sont sur les photos si elles acceptaient que je publie ces photos? Tout

un chacun a le droit d'accepter ou de refuser de voir sa photo sur le web: c'est le droit l'image.

Fiche thmatique: http://www.internetsanscrainte.fr/pdf/FP_blog.pdf

Anonymat

Il est trs important de laisser le moins de dtails personnels prcis quand on surfe sur le web car

lorsqu'on discute sur un chat ou sur un forum, on ne sait pas forcment qui lit nos messages: d'o

l'importance d'utiliser un pseudo.

Malgr l'utilisation d'un pseudo, la navigation n'est jamais compltement anonyme. L'ordinateur sur lequel

je me connecte possde une adresse qui lui est propre (une adresse IP) qui sera relie un abonnement

internet.

Fiches thmatiques: http://www.internetsanscrainte.fr/pdf/FP_pseudo007.pdf

http://www.internetsanscrainte.fr/pdf/FP_chat_souris.pdf

Dpendance

Internet offre un tel panel d'activits varies(vidos, jeux, communication, informations...) qu'il est parfois

facile de passer plusieurs heures les yeux rivs sur l'ordinateur ou la tablette. Le risque est de dvelopper

une dpendance internet et de couper le lien avec notre vie sociale. Pour viter ces dbordements,

quelques conseils simples s'imposent.

Fiche thmatique: http://www.internetsanscrainte.fr/pdf/FP_accro.pdf

Scurit sur Internet 5

http://www.internetsanscrainte.fr/pdf/FP_pas_vrai.pdfhttp://www.internetsanscrainte.fr/pdf/FP_blog.pdfhttp://www.internetsanscrainte.fr/pdf/FP_pseudo007.pdfhttp://www.internetsanscrainte.fr/pdf/FP_chat_souris.pdfhttp://www.internetsanscrainte.fr/pdf/FP_accro.pdf

Virus, logiciels espions

Comment viter que notre ordinateur attrape un virus ou ne soit victime de logiciels espions?

Fiche thmatique: http://www.internetsanscrainte.fr/pdf/FP_virus.pdf

Messages indsirables

Notre messagerie lectronique contient un dossier Spams ou courriers indsirables. Ces messages

sont des courriers non sollicits, souvent publicitaires, envoys par des inconnus. Comment ont-ils eu

accs mon adresse email?

Fiche thmatique: http://www.internetsanscrainte.fr/pdf/FP_spam_attack.pdf

Tlchargement

L'accs aux contenus (textes, vidos, photos, musique etc.) est si facile sur internet qu'ils ne semblent

appartenir personne et tout le monde la fois. Pourtant, ces contenus appartiennent aux personnes

qui les ont crs: il s'agit de la proprit intellectuelle. Pour les utiliser, il faut leur demander

l'autorisation ou payer un droit d'utilisation.

Fiche thmatique: http://www.internetsanscrainte.fr/pdf/FP_pirate.pdf

Conseils cls Les rseaux sociaux sont interdits aux moins de 13 ans. Attention la publication d'informations et de photos. Ne pas publier de photos de soi et des autres qui pourraient tre gnantes Ne pas se moquer, ni tenir des propos choquants, racistes ou violents. Ne jamais laisser de donnes personnelles prcises. Utiliser de prfrence un pseudo. Choisir un mot de passe compliqu (lettres majuscules + lettres minuscules + chiffres + caractres

spciaux mlangs). Taper son nom et son prnom sur un moteur de recherche pour voir ce qui est dit son sujet.

Scurit sur Internet 6

http://www.internetsanscrainte.fr/pdf/FP_virus.pdfhttp://www.internetsanscrainte.fr/pdf/FP_spam_attack.pdfhttp://www.internetsanscrainte.fr/pdf/FP_pirate.pdf

Ressources documentaires

Vinz et Lou :

http://www.vinzetlou.net Internet Sans Crainte:

www.internetsanscrainte.fr

- Les conseilsd'Internet Sans Crainte:

http://www.internetsanscrainte.fr/le-coin-des-juniors/mes-conseils

- Les outils proposs par Internet Sans Crainte:

http://www.internetsanscrainte.fr/organiser-un-atelier/7-12-ans-outils Eduscol:

-Internet responsable:

http://eduscol.education.fr/internet-responsable/

-ducation aux mdias :

http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/competences/education-aux-medias

-Mdias sociaux et usages pdagogiques:

http://eduscol.education.fr/cid58481/medias-sociaux-et-usages-pedagogiques.html La CNIL:

www.cnil.fr

www.jeunes.cnil.fr/ Le CSA:

http://education-medias.csa.fr/Accueil E-enfance:

http://www.e-enfance.org Net coute:

http://www.netecoute.fr

Liens avec les programmes scolaires

techniques usuelles de l'information et de la communication, instruction civique et morale ducation aux mdias et linformation B2I socle commun de connaissances et de comptences: 4 et 6

Scurit sur Internet 7

http://www.vinzetlou.net/http://www.internetsanscrainte.fr/http://www.internetsanscrainte.fr/le-coin-des-juniors/mes-conseilshttp://www.internetsanscrainte.fr/organiser-un-atelier/7-12-ans-outilshttp://eduscol.education.fr/internet-responsable/http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/competences/education-aux-mediashttp://eduscol.education.fr/cid58481/medias-sociaux-et-usages-pedagogiques.htmlhttp://www.cnil.fr/http://www.jeunes.cnil.fr/http://education-medias.csa.fr/Accueilhttp://www.e-enfance.org/http://www.netecoute.fr/

Ce dossier a t ralispar l'quipe de mdiation scientifiquede la Cit des tlcomsde Pleumeur-Bodou en partenariat avec Internet Sans Crainte / 2014-2015

Pour toute information pdagogique,vous pouvez joindre l'quipe de mdiationau 02 96 46 68 50

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