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Séquence 1 : « La course au bonheur Documents ...plume-et-calame.fr/public/Lettres_1ere/Sequence_1_finale_1ere2et_5... · Objet d’étude: La question de l’Homme dans les genres

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Page 1: Séquence 1 : « La course au bonheur Documents ...plume-et-calame.fr/public/Lettres_1ere/Sequence_1_finale_1ere2et_5... · Objet d’étude: La question de l’Homme dans les genres

Séquence 1 : « La course au bonheur n’est pas une partie de plaisir »

Problématique : A partir de leur connaissance de l’Homme et à travers les divers genres de l’argumentation, quels chemins vers le bonheur nous proposent les écrivains et les philosophes du XVIe siècle au XXIe siècle ? Objet d’étude : La question de l’Homme dans les genres de l’argumentation du XVIe siècle à nos jours.

Groupement de textes en lecture analytique : L’ESSAI AU XVIIIe SIECLE

v Texte 1 : Discours sur le bonheur d’Emilie du Châtelet (1779).

LA FABLE AU XVIIe SIECLE

v Texte 2 : « Le Savetier et le Financier », Jean de La Fontaine, Fables, VIII, 2 (1678).

UNE PARABOLE DU XVIIIe SIECLE

v Texte 3 : Histoire d’un bon bramin de Voltaire (1759).

Etudes d’ensemble : - Les genres de l’argumentation et leurs caractéristiques : l’essai, l’utopie, la contre-utopie et l’apologue (la fable et la parabole). - Différentes conceptions du bonheur dans l’Antiquité, et du XVIe au XXe siècle.

Documents complémentaires : • L’héritage antique de l’argumentation sur le bonheur

« L’Âge d’or » dans les Elégies I, 3 de Tibulle (Ier siècle av. J.-C.) ;

• Le bonheur dans l’essai au XVIe siècle « De l’expérience », Essais, III, 13 de M. de Montaigne.

• Le bonheur dans l’utopie (XVIe siècle) et la contre-utopie (XXe siècle) :

Etude comparée de « L’Abbaye de Thélème », Gargantua de François Rabelais (1534), Empreintes littéraires p. 436, et d’Un Bonheur insoutenable d’Ira Levin (1969).

• Le bonheur et l’argumentation dans d’autres genres : - Le dialogue théâtral : Antigone, de Jean Anouilh (1944). Lecture d’images - Le Bonheur de vivre de Henri Matisse (1905-06) ; - Equilibrium de Kurt Wimmer (2002) : visionnage et brève analyse du film. Autres activités proposées à la classe :

• Dissertation à la maison : Sujet : En vous appuyant sur les textes proposés, sur des exemples variés de lectures, vous direz dans quelle mesure, selon vous, le travail de l’écrivain est utile, et même indispensable, pour lui-même comme pour la société.

• Invention à la maison Sujet : À la manière de Philippe Delerm dans « La Première gorgée de bière », vous ferez l’éloge d’un plaisir minuscule. Lectures cursives contrôlées : - Noces (1938) et « Retour à Tipasa » in L’Eté (1954) d’Albert Camus - L’Homme qui voulait être heureux de Laurent Gounelle (2008). Activités personnelles de l’élève :