190, rue du Faubourg Saint - Denis 75010 Paris - 01 44 72 81 50 - contact@lecturejeunesse.com www.lecturejeunesse.com 1

Centre de ressources et de formation sur le livre et la lecture des adolescents

Sitographie de référence

Blogs numérique/bibliothèques

Aldus Un blog sur l’actualité de la lecture numérique : « À la découverte des livres numériques, des ebooks avec les nouveaux readers, lecteurs, liseuses, tablettes et autres "livres électroniques" conçus pour les lire ! ».

http://aldus2006.typepad.fr/

Bibliopedia Une mine pour les professionnels du livre ! Site collaboratif pour les bibliothécaires,

documentalistes et archivistes francophones. http://www.bibliopedia.fr

Bibliobsession Le blog de Silvère Mercier, « bibliobsédé par les bibliothèques » et engagé pour les libertés numériques et la libre dissémination des savoirs. Il est formateur et chargé de médiation numérique à la BPI-Centre Pompidou.

www.bibliobsession.net.

Voir plus particulièrement l’article « Que font les jeunes sur Internet ? » : http://www.bibliobsession.net/2011/04/12/que-font-les-jeunes-sur-internet/

Jeux vidéo et Bibliothèques Un blog de bibliothécaire internaute et joueur de jeux vidéo qui, comme son nom l’indique, porte sur les jeux vidéo et les bibliothèques, mais aussi les « ludothèques, espaces publics numériques, musées… bref, tout établissement à caractère culturel ».

http://www.jvbib.com/blog

La Bibliothèque Apprivoisée Historien de formation, Lionel Dujol est responsable des services numériques et de la médiation numérique des collections dans les Médiathèques du Pays de Romans dans la Drôme depuis 1999. Passionné par le web social, il s’intéresse à ses applications possibles dans le développement de nouveaux services en ligne de bibliothèque. Formateur, il anime le blog la Bibliothèque Apprivoisée, administre et anime Toutifrouti, sorte de « métablog » de bibliothèques : il s’agit d’un portail des blogs de bibliothèques publiques.

http://labibapprivoisee.wordpress.com

http://toutifrouti.viabloga.com

Vive la culture numérique Le blog de la bibliothèque municipale de Lyon et de l’association Doc Forum ont créé ce blog en 2006, qui se veut être un « espace rencontre des ‘’générations’’ numériques ».

www.vive-laculturenumerique.org

Voir aussi les ateliers numériques proposés par les Bibliothèques de Lyon: http://www.bm-lyon.fr/pratique/en/atelier-numerique.pdf :

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Quelques sites / ressources

Agence nouvelle des solidarités actives : http://www.solidarites-actives.com/#Numerique_et_insertion

Association pour le développement des documents numériques en bibliothèques

(ADDNB) : http://www.addnb.fr/ Avicca, Association des Villes et Collectivités pour les Communications électroniques

et l’Audiovisuel : www.avicca.org Groupe de travail de l’Avicca « Internet et habitat social » :

http://numerique-social.infini.fr/index.php/Accueil Charte pour l’inclusion numérique et sociale : http://charte.velay.greta.fr/

Délégation aux usages de l’internet : www.delegation.internet.gouv.fr Fontenay ville numérique : http://www.fontenaynumerique.net/ Groupe de travail « Réduire la fracture numérique dans les quartiers populaires » :

http://guides.creatif-public.net/index.php/Quartiers_politiques_de_la_ville Internet sans crainte : www.internetsanscrainte.fr Internet Society : Association de droit américain à vocation internationale créée en

1991 par les pionniers de l’Internet pour promouvoir et coordonner le développement des réseaux informatiques dans le monde : http://www.isoc.fr/

NetProjets : www.netprojets.fr Netpublic : accompagner l’accès de tous à Internet : http://www.netpublic.fr/ Observatoire des territoires numériques (Oten) : www.oten.fr Programme Ordi 2.0 : www.ordi2-0.fr Réseau de recherche E-Inclusion : procurer à tous les Canadiens une expérience

multimédia plus enrichissante : http://e-inclusion.crim.ca/?q=fr

Réseaux pour l'accès public et l'appropriation citoyenne des TIC en France : www.creatif-public.net

Villes Internet : www.villes-internet.net

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Colloques récents et rencontres

Biennale du Numérique organisée par l’Enssib les 17 et 18 octobre 2011 :

http://biennale-du-numerique.enssib.fr/

Colloque organisé par La Petite Bibliothèque Ronde de Clamart : Les nouvelles pratiques culturelles des enfants face au numérique : y aura-t-il encore des enfants lecteurs au 21e siècle, jeudi 23 septembre 2010, Paris. http://www.lapetitebibliothequeronde.com/La-bibliotheque/Activites-Projets/Le-colloque-en-images / http://www.lapetitebibliothequeronde.com/Ressources/Dossiers-thematiques/Culture-Enfance-Numerique Les différentes vidéos proposées sont : ouverture du colloque ; le développement des espaces multimédia ; les enfants, les jeux vidéo et internet ; les livres pour enfants à l'heure du numérique ; la littérature pour enfants a-t-elle encore un rôle à jouer ? ; la place de la bibliothèque sur le territoire ; imaginer le centre culturel de demain ; discours de clôture.

Voir aussi les ressources numériques de la Petite Bibliothèque Ronde de Clamart : http://www.lapetitebibliothequeronde.com/Ressources/Dossiers-thematiques/Multimedia-Numerique

Rencontres sur les pratiques numériques organisées par le Ministère de la culture et de la communication : http://www.rencontres-numeriques.org/

Médiation & numérique dans les équipements culturels, Paris, Gaîté lyrique,

3-4 mai 2011 (http://www.rencontres-numeriques.org/2011/mediation)

Cohésion sociale & culture numérique, Paris, Maison des métallos, 29-30

novembre 2010 (http://www.rencontres-numeriques.org/2010)

Rencontres sur les pratiques numériques des jeunes, 2-3 juin 2009, Cité des

sciences et de l'industrie.

Sélection sitographique du Journal de l'Alpha

1

(n° 182, janvier-février 2012) Le site Alpha-TIC de Lire et Ecrire Bruxelles.

www.alpha-tic.be Ce site, encore en construction, met à disposition des formateurs des fiches d’animation pour intégrer les nouvelles technologies (TIC/multimédias) dans leurs pratiques (déjà quelques fiches disponibles). La méthodologie proposée s’inscrit dans la ligne des pédagogies actives où la mise en recherche, les apports de tous, l’alternance essais individuels en petits groupes, le partage des découvertes sont utilisés pour construire les savoirs.

Le site de la pédagothèque de CF2m.

1 Publication belge de réflexion autour de l’alphabétisation qui vise notamment à favoriser les échanges de

pratiques pédagogiques centrées sur le développement personnel et collectif, la participation à la vie sociale, économique, culturelle et politique des personnes en formation.

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www.pedagotheque.be « Ce portail pédagogique interactif rassemble diverses ressources numériques pédagogiques : didacticiels, formations en ligne, vidéos éducatives, jeux éducatifs, dictionnaires et encyclopédies, tutoriels animés, documents et guides pédagogiques, sites et portails éducatifs de référence, ainsi que des informations et des réflexions méthodologiques concernant les TICE. »

Le blog PedagoTic : Partage de bonnes pra…TICEs, au service des formatrices, formateurs de l'insertion socioprofessionnelle créé par Fabienne ERNOTTE. http://pratic.canalblog.com Ce blog est une véritable mine de ressources en ligne en tout genre, concernant les TICE. Les articles

sont classés par catégories, certaines spécifiques aux TIC (ABC des TIC, intégrer les TIC dans sa

pratique de formation, trousse à outils, tests-évaluations…), d’autres renvoyant vers des activités pédagogiques en ligne pour l’amélioration du français, du calcul…, d’autres encore présentant des ressources dans le domaine de l’insertion socioprofessionnelle (recherche-emploi, développement des compétences-clés,… ). Les liens sont généralement présentés dans un petit article explicatif. C’est ensuite à l’utilisateur d’explorer et de trouver ce qui lui convient le mieux. La seule difficulté est de ne pas se perdre dans les méandres du web, chaque lien ouvrant une nouvelle porte vers de nombreuses ressources…

Le site Le Point du FLE réalisé par Hélène WEINACHTER, spécialiste de l’enseignement du FLE.

www.lepointdufle.net Ce site répertorie et organise de nombreuses ressources en apprentissage du français disponibles sur

internet, et les présente dans un annuaire spécialisé et diversifié regroupant des liens vers des ressources gratuites de qualité, pertinentes et utiles dans les domaines suivants : français langue étrangère (FLE), français langue seconde (FLS), français langue maternelle (FLM), alphabétisation, prévention et lutte contre l'illettrisme. Il propose également de nombreux exercices à réaliser en ligne.

La page Passeport TIC du site Enseignement.be de la Communauté française. www.enseignement.be/index.php?page=26040&navi=2976 Ce site regorge de ressources en ligne qui entraineront formateurs et apprenants dans le monde dense de l’informatique et d’internet.

Le site des EPN. www.epn-ressources.be Qu’est-ce qu’un Espace Public Numérique ou EPN ? C’est « un espace d’apprentissage et de médiation des usages numériques, qui a vocation de favoriser la participation citoyenne de tous à la ‘société de l’information’. L’espace propose des services diversifiés d’accès, de formation et d’accompagnement, adaptés aux besoins de ses publics. Spécialisé ou généraliste, fixe ou mobile, l’espace est intégré à la vie locale et contribue à l’animation numérique de son territoire ».

6 fiches thématiques d’éducation au multimédia.

www.epn-ressources.be/6-fiches-thematiques-deducation-au-multimedia « Chaque fiche présente de façon didactique une définition de l’outil ou de la notion ; un point sur les usages spécifiques des jeunes ; des points de vigilance pour les enfants, adolescents et parents ; quelques conseils de base pour discuter avec ses enfants. »

La page Blogs : quelles applications pédagogiques ? du site Franc Parler. www.francparler.org/parcours/blogs_applications.htm Rapide et simple à réaliser, le blog est de plus en plus utilisé, pour des usages très variés, dans de multiples domaines. Une présentation des différents types de blogs explique les différentes utilisations qui peuvent en être faites par chacun, enseignant, classe ou apprenant. Enrichie de nombreux liens, la page propose également une webographie spécifique sur le sujet.

Le site Hyperpaysages de l’Institut d’Écopédagogie et du Laboratoire de Méthodologie

de la Géographie de l’Université de Liège.

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www.hyperpaysages.be Un site qui présente l’outil pédagogique que constitue l’hyperpaysage : sa définition, ses atouts, ses présupposés méthodologiques,…ainsi que son utilisation en formation, largement illustrée de démarches déjà réalisées.

Réalisations d’apprenants

MIMBAYI MOKOBA Jackie, MAES Frédéric, FONTAINE France, Loin, loin, loin...

[livre multimédia], Collectif Alpha/Ateliers de la Banane, 2006. Loin, loin, loin… raconte l'histoire d'une ancienne route qui ne sert plus à rien, quelque part en Afrique. Passé oublié… À moins qu'il ne s'agisse de l'histoire d'une vie ? Une histoire courte, à la langue simple et poétique. Des interrogations adultes à lire seul ou à partager en groupe. La réalisation de ce support multimédia s'inscrit dans le projet de donner aux adultes peu ou pas scolarisés accès à la lecture et à l'écriture. Le diaporama issu du livre Loin, loin, loin… permet de lire l'histoire illustrée, mais également de l'écouter, autant de fois qu'on le souhaite, au rythme désiré, grâce à un découpage du texte en segments, unités de sens de quelques mots seulement. Son interface claire permet une utilisation autonome et rapide pour un apprenant familiarisé à l'utilisation de la souris. Image, musique, voix, bruitages mettent tous les sens en éveil pour le plus grand plaisir du lecteur. Le livre accompagne le CD-Rom et en constitue le prolongement naturel. Après quelques lectures sur ordinateur, le formateur encouragera l'apprenant à retourner au support papier.

Mohamed BOUHARI, Hyperpaysage en mots et en images [DVD], Lire et Écrire Bruxelles/GSARA, 2010.

Ce DVD de 40 minutes a été réalisé avec la locale Nord-Est de Lire et Ecrire Bruxelles. Les apprenants ont réalisé un hyperpaysage panoramique à 360° au coeur de Schaerbeek et l’ont travaillé à partir du thème de l’environnement, et plus particulièrement de la pollution. Différents groupes ont collaboré à ce projet : un groupe de lecture-écriture a rédigé des textes et un groupe d’oral a enregistré des dialogues sur leurs représentations de la pollution. Ensuite, dans le cadre de l’atelier TIC, des apprenants ont mis en ligne les images et les mots qui racontent cet hyperpaysage.

Extraits de la sitographie sur la lecture et le numérique Journées professionnelles des documentalistes de CDI de

l'académie de Lyon (2011)

Les impacts du numérique sur la culture et la lecture

AGGER, Michael, Je lis sur le Web donc je pense autrement, Slate.fr Michael Agger résume un livre de Nicholas Carr dans lequel celui-ci parle des transformations que provoquent Internet dans notre manière de lire et de penser.

http://www.educnet.education.fr/veille-education-numerique/juin-2010/de-l-impact-du-web-sur-lapensee-et-l-attention

Bibliothèques numériques, Educnet.

« Ce dossier propose une sélection commentée de liens et quelques éléments de réflexion. Un double objectif le sous-tend : d'une part, faciliter l'accès aux ressources, notamment dans le cadre de l'enseignement, en offrant des entrées complémentaires, par types de bibliothèques et de ressources, par thèmes et par langues, d'autre part, rendre compte des politiques de numérisation et des modes de coopération mis en oeuvre, au niveau national et international, pour faire face aux enjeux et valoriser le patrimoine culturel. » (résumé proposé par Educnet).

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http://www.educnet.education.fr/dossier/bibliotheques-numeriques

Colloque Ecriture et technologie : écrans et lectures, 6-7 avril 2011, Sophia

Antipolis Académie de Nice, CRDP de l'académie de Nice. Les actes de ce colloque sont organisés en 3 modules : module 1 : de la lecture profonde à la lecture sur écran ; module 2 : médiation numérique et démarches collaboratives ; module 3 : lecture d'images.

http://www.ecriture-technologie.com/?page_id=119

Compte-rendu de la conférence « Les ressources numériques et le CDI »,

Académie de Paris. Conférence du 25 novembre 2010 au Salon Educatice, organisée par le CRDP de Paris : "Les ressources numériques et le CDI : quels enjeux pour l'établissement ? Quelles ressources et quels accès pour quels publics ?" et à laquelle participait Jean-Louis Durpaire, IGEN EVS.

http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_321913/compte-rendu-de-la-conference-les-ressourcesnumeriques-et-le-cdi?cid=p1_136225&portal=piapp1_58848

De l'ardoise à la tablette numérique ou comment décider au présent : entretiens

croisés Florence DURAND-TORNARE et Marcel DESVERGNE. Ce document décrit l'organisation du monde du numérique aujourd'hui et insiste sur la nécessité de la réflexion et de la formation pour garder une attitude humaniste face aux bouleversements engendrés par le numérique.

http://www.villes-internet.net/lassociation/notre-actualite/publications-villes-internet/de-lardoise-ala-tablette-numerique/

De nouvelles formes de lecture [vidéo en ligne], Universcience.tv.

Débat entre Alain Giffard et Sébastien Leplaideur sur les nouvelles formes et pratiques de lecture apparues avec le numérique et notamment le web et le rôle de l'école face à ces changements.

http://www.universcience.tv/media/2129/de-nouvelles-formes-de-lecture--.html

Les écrits à l'heure du numérique, une étude Bain & Cie pour le Forum d'Avignon,

2010 Cette étude traite de l'évolution de l'industrie du livre et de la presse suite à la numérisation des contenus culturels. L'émergence de nouveaux supports numériques entraînera également une évolution des modes d'écriture.

http://www.forum-avignon.org/sites/default/files/editeur/2010_Etude_Bain_FR.pdf

Enregistrements vidéo du colloque sur l'avenir du livre, Centre national du livre.

Ce colloque du 22 février 2007, organisé par la Direction du livre et de la lecture et le Centre national du livre, a traité de sujets tels que : le livre gardera-t-il une place privilégiée dans la construction de notre imaginaire ? Le livre face à l'écran, un objet irremplaçable ? Pourquoi développer le goût de la lecture ? Lire, écouter, voir : la place du livre dans la culture, les mutations du métier d'éditeur, quel rôle de passeur pour le libraire demain ? Cette page propose les enregistrements vidéo des interventions.

http://www.centrenationaldulivre.fr/?Enregistrements-videos-du-colloque

Enseigner les lettres avec le numérique. A l'occasion du premier séminaire « Les métamorphoses du livre et de la lecture à l'heure du numérique » de novembre 2010, la sous-direction en charge des programmes, de la formation des enseignants et du développement numérique du Ministère de l'Education nationale, de la jeunesse et de la vie associative a publié cette brochure qui réunit des parcours pédagogiques illustrant l'utilisation des TICE en classe de français.

http://www.educnet.education.fr/lettres/im_pdflettres/enseignerlettresweb.pdf

LE BAUT Jean-Michel, L'écran contre le livre ?, Séminaire national sur les

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métamorphoses du livre, Café pédagogique, 2010. Compte rendu du séminaire national « Les métamorphoses du livre et de la lecture à l'heure du numérique », qui s'est déroulé les 22, 23 et 24 novembre 2010.

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2010/11/SeminaireMetamorphosesLivre.aspx

Lecture sur écran, Educnet.

« Lecture sur écran, lecture sur papier, quelles différences ? Quel impact sur l'intelligence et la culture ? Ce dossier explore le sujet sous plusieurs angles et confronte divers points de vue. Ce dossier se réfère à des travaux de recherche en France et à l'étranger et livre divers points de vue (inspection générale, enseignants, ergonomes, historiens, neuroscientifiques, philosophes,sociologues...). ». (Résumé proposé par Educnet).

http://www.educnet.education.fr/dossier/lecture-sur-ecran

Lecture sur écran : impact du numérique sur la lecture. Bibliographie et sitographie

établies par Educnet. Cette bibliographie-webographie propose des références et des liens classés en trois thèmes : impacts du numérique sur la lecture, pratiques culturelles, débat autour d'Internet.

http://www.educnet.education.fr/dossier/lecture-sur-ecran/bibliographie-webographie

Les métamorphoses du livre...numérique. Bibliographie et sitographie établies par Educnet.

Cette bibliographie-sitographie est présentée en plusieurs chapitres : histoire du livre et des supports de l'écrit ; arts graphiques et métiers du lire ; enseignement et pédagogie de la lecture ; pratiques culturelles, pratiques de lecture et bibliothèque ; lire, écrire, publier ; lire à l'heure du numérique, les supports numériques de lecture ; lecture de l'image ; lecture des médias.

http://www.educnet.education.fr/dossier/metamorphoses-du-livre-et-de-la-lecture/bibliographiesitographie

Les métamorphoses numériques du livre : actes du colloque organisé par l’Agence

régionale du livre (Provence Alpes Côte d'Azur) à Aix-en-Provence le 1er décembre 2009.

Textes des interventions du colloque organisé par l'Agence du livre PACA qui a réuni des spécialistes tels que, entre autres, Hervé Le Crosnier, Françoise Benhamou , Thierry Baccino.

http://www.livre-paca.org/index.php?show=dazibao&id_dazibao=110&type=5&article=1599

Mettre le numérique au service d’un nouveau modèle de bibliothèque, Bibliothèque Publique Centrale pour la Région de Bruxelles-Capitale, Les journées du livre numérique, Bruxelles, 4 octobre 2010.

Quelles stratégies les bibliothèques doivent elles adopter face à la baisse du taux d'inscrits et de la fréquentation et face à l'écart grandissant entre l'offre des bibliothèques et les demandes du public ?

http://www.toscaconsultants.fr/articles/Mettrelenumeriqueauservicedunnouveaumodeledebibliotheque.pdf

Séminaire Métamorphose du livre et de la lecture du numérique : actes vidéo du

séminaire national du 22 au 24 novembre 2010, Eduscol. Actes vidéo du séminaire national qui a abordé les évolutions du livre et de la lecture à l'heure du numérique.

http://eduscol.education.fr/pid25134/seminaire-metamorphoses-livre-lecture.html

Synthèse de l'impact des technologies numériques sur le monde de la culture et

des médias, étude L'Atelier BNP-Paribas pour le Forum. Ce document décrit les tendances lourdes ainsi que les changements plus subtils qui affectent le monde de la culture suite à la numérisation des objets culturels. Ces changements ont lieu dans le domaine de la forme

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des contenus, de l'accès à ces contenus et des comportements du grand public. Devant ces changements qui induisent de plus en plus de complexité, il faut faire évoluer les programmes d'enseignement et la pédagogie.

http://www.forum-avignon.org/sites/default/files/editeur/2010_Etude_Atelier_FR.pdf

TARPIN Pauline, Lecteurs, livres et lecture en France : étude sur l'évolution des

pratiques, de l'offre et de leurs implications au niveau sociétal, Dumas. Mémoire de master 2 professionnel, sous la direction de Martial POIRSON.

Ce mémoire traite de l'histoire du livre et des pratiques de lecture jusqu'à aujourd'hui. Il décrit les nouvelles pratiques de lecture et d'écriture liées au numérique et s'interroge sur leurs conséquences.

http://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00494984/en/

TESTARD-VAILLANT Philippe, BETTAYEB Kheira, La lecture change, nos cerveaux

aussi, dossier de Sciences et Vie. Ce dossier traite des changements qui affectent notre cortex suite à la révolution de notre rapport à la lecture provoquée par le numérique. Il présente également les évolutions des supports de lecture numérique.

http://pvevent1.immanens.com/fr/pvPage2.asp?puc=2232&pa=1&nu=1

VAN CUYCK Alain, Les pratiques de lecture face au numérique : un fait social total,

Hal archives-ouvertes, 2005. L'auteur montre en quoi la lecture numérique modifie non seulement la façon d'apprendre et le mode d'élaboration et d'appropriation de la connaissance mais aussi nos « gestalts cognitives ».

http://hal.archives-ouvertes.fr/docs/00/06/25/93/PDF/sic_00001385.pdf

VAN DE WIELE, Nathalie, Les métamorphoses du livre et de la lecture à l'heure du

numérique [Quelques éléments du séminaire ], ePrep.. ePrep propose quelques éléments concernant les sessions auxquelles il a participé pendant le séminaire « La métamorphose du livre et de la lecture à l'heure du numérique » du 22 au 24 novembre 2010.

http://www.eprep.org/veille/evenements/evenement31.html

Le livre numérique

ALGOET Christophe. Livres numériques et nouveaux supports de lecture : expérimentation à la bibliothèque des sciences et techniques de l'ULB.

Qu'est-ce qu'un livre numérique ou électronique ? Quels sont ses avantages et ses inconvénients ? Quelles alternatives ? Quelles offres de contenus ? Quels livres choisir ?

http://www.slideshare.net/blogusoperandi/livres-numriques-et-nouveaux-supports-de-lecture-1

GAILLARD, Yann, Rapport d'information fait au nom de la Commission des finances sur la politique du livre face au défi du numérique, Sénat, Commission des finances, 2010.

La politique du livre aujourd'hui, le développement du livre numérique : les montants consacrés au livre numérique, la numérisation des fonds des bibliothèques, le développement des appareils nomades, la remise en cause du monopole du livre papier.

http://www.senat.fr/notice-rapport/2009/r09-338-notice.html

Livre électronique, livre numérique (e-book) Educnet.

« Ce dossier s'intéresse au livre électronique sous ses différents angles, technologique, politique, sociologique, économique et juridique. Il est accompagné d'une bibliographie. » (résumé proposé par Educnet).

http://www.educnet.education.fr/dossier/livrelec

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LE CROSNIER Hervé, Le livre numérique (1) : L’objet « livre numérique » [vidéo en ligne], ADBS.

L'évolution des modes de lecture et les différents types de liseuses.

http://www.adbs.fr/le-livre-numerique-1-l-objet-livre-numerique--87792.htm

LE CROSNIER Hervé, Le livre numérique (2) : La chaîne du livre numérique [vidéo

en ligne], ADBS. L'impact du livre numérique sur le travail des auteurs et des éditeurs.

http://www.adbs.fr/le-livre-numerique-2-la-chaine-du-livre-numerique-87796.htm

LE CROSNIER Hervé, Le livre numérique (3) : L’économie globale [vidéo en ligne],

ADBS. Le modèle économique global de la chaîne du livre est remis en cause par le livre numérique, ce qui a des conséquences, entre autres, sur le métier de libraire.

http://www.adbs.fr/le-livre-numerique-3-l-economie-globale-87798.htm

LE CROSNIER Hervé, Le livre numérique (4) : Ergonomie et fabrication [vidéo en

ligne], ADBS. Quels sont les avantages d'ePub, format ouvert pour les livres électroniques ? Pourquoi les professionnels de l'information ont-ils intérêt à s'approprier ce nouveau média ?

http://www.adbs.fr/le-livre-numerique-4-ergonomie-et-fabrication-87797.htm

LE CROSNIER Hervé, Le livre numérique (5) : Questions-Réponses [vidéo en ligne], ADBS.

Quelques questions à Hervé Le Crosnier et ses réponses à propos du livre numérique.

http://www.adbs.fr/le-livre-numerique-5-questions-reponses-87803.htm

Le livre numérique, bibliographie sélective, Bibliothèque nationale de France.

Cette bibliographie proposée par le Département Littérature et art de de la Direction des collections s'organise en 3 parties : pour commencer ; le livre à l'heure du numérique (les réflexions sur l'avenir du livre ; les supports, formats et terminaux de lecture ; exemples d'éditeurs, libraires et plates-formes de distribution) ; métamorphoses du livre et de la lecture à l'heure du numérique (un cadre législatif en pleine définition ; le marché du livre numérique : enjeux économiques et juridiques ; les transformations des pratiques de lecture).

http://www.bnf.fr/documents/biblio_livre_numerique.pdf

PATINO Bruno, Rapport sur le livre numérique, Ministère de la Culture et de la

Communication, Département de l'information et de la communication, 2008. Ce rapport préconise quatre actions : proposer une offre légale attractive, défendre la propriété intellectuelle, mettre en place des dispositifs permettant aux détenteurs de droits d'avoir un rôle important dans la fixation

des prix, mener une politique dynamique auprès des instances européennes. http://www.culture.gouv.fr/culture/actualites/conferen/albanel/rapportpatino.pdf

TESSIER Marc, Rapport sur la numérisation du patrimoine écrit, Ministère de la Culture et de la communication, 2010.

Ce rapport présente une analyse de la situation et des propositions : une consultation pertinente et aisée du patrimoine écrit français par les internautes est prônée. Il insiste sur l'importance de tendre vers l'exhaustivité en matière de la numérisation des ouvrages.

http://www.culture.gouv.fr/mcc/Actualites/A-la-une/Mission-sur-la-numerisation-du-patrimoineecrit/Rapport-Tessier