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Sommaire - Télécom ParisTech · Exposé détaillé et très ... Deux cursus privilégiés pour progresser sur l’objectif d’innovation et d’entrepreneuriat ... Reste à faire

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Séminaire STEP - Synthèse et évaluation par les participants.

- Perspectives pour 2015

2014

- Sommaire -

1ère partie

Synthèses et réponses se dégageant de chaque thématique abordée

Pages 2 à 9

2ème partie

Commentaires et suggestions sur les principales retombées positives du séminaire, sur son contenu, son déroulement et sur les sessions les plus intéressantes

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3ème partie

Commentaires et suggestions sur les thèmes à aborder lors d’un prochain séminaire et les interlocuteurs à inviter

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1ère partie – Synthèses et réponses se dégageant de chaque thématique abordée

1er thème - Zoom sur l’actualité et la stratégie de l'école Exposé détaillé et très complet sur l’actualité de l’école :

1. Retour sur les événements de l’année écoulée les plus pertinents pour nos partenaires 2. « The Paris-Saclay College of Digital Innovation » 3. Le numérique pour Télécom ParisTech : qu’est-ce que c’est ? 4. Les objectifs emblématiques 2017 5. Telecom ParisTech : ambitions internationales 6. Trois axes stratégiques cœur de métier

7. Les 5 projets structurants de Télécom ParisTech pour la période 2013-2017 8. Le projet de déménagement à Palaiseau : Point à date 9. Une implantation centrale dans le quartier Palaiseau

Quelques remarques − Très intéressant de faire ce point à date sur la stratégie de l’école et notamment le projet Saclay.

Peut-être prévoir plus de temps sur ce thème car le sujet est vaste (A. Jacquot – Capgemini Application Services).

− Informations claires et très intéressantes pour nous, représentants des entreprises. Toutefois cette partie fut un peu longue (F. Douty – Thales).

− Présentation indispensable, claire et synthétique (A. Bergeret – Sopra Group) − Important d’avoir ces éléments mis en perspective (F. Michelet – Solucom)

Quelques questions/réponses Thales : « TPT a environ 40 % de sa population étudiante « internationale » - quels sont vos objectifs sur ce point ? »

Réponse Yves Poilane : « Télécom ParisTech souhaite stabiliser à 40 % la population d’étudiants étrangers. Les différentes populations sur lesquelles nous souhaitons avoir un peu plus d’élèves étrangers sont issues principalement des pays dans lesquels la langue française n’est pas très présente (Inde par ex). En revanche, l’école a des postes de croissance d’effectif à d’autres niveaux :

- Apprentis (français) - Institut Villebon - L’X qui nous a choisi comme partenaire stratégique du numérique »

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McKinsey : « Parmi toutes vos ambitions, qu’est-ce qui vous semble le plus « challenging » ou compliqué à réaliser ? »

Réponse Yves Poilane : 1. « Le réel développement de l’innovation et de l’entrepreneuriat. Au-delà des moyens et des

discours, faire en sorte que cela adresse vraiment « chacun ». C’est également une question de posture (il y a aussi des questions d’organisation et financières) mais changer le regard que portent les élèves sur l’Innovation et l’Entrepreneuriat, le regard que porte nos enseignants-chercheurs de façon à donner envie à nos étudiants/doctorants de tenter l’aventure, ça c’est un véritable challenge !

Il ne suffit pas de dire. Nous sommes dans un contexte plutôt favorable à la fois car toutes les parties prenantes (pouvoirs publics et entreprises) tiennent ce discours là et les grandes écoles investissent sur ces points. Nous croyons beaucoup à l’effet d’entraînement des grandes écoles sur ce sujet. Mais malgré tout, c’est la transformation des hommes qui reste le plus grand challenge !

2. Le financement de notre école également est un vrai challenge ! TPT a pour ambition de trouver

4 millions d’euros par an auprès de ses diplômés et entreprises partenaires. Installer la confiance, avoir des projets et une vision, ambition. Il faut délivrer et rendre des comptes. Nous allons rentrer dans le « naming » par le biais de salles/amphis à vendre sur le Plateau. Globalement c’est une question de maturité : le français n’a pas l’habitude qu’on le sollicite pour du mécénat de l’enseignement supérieur ».

2ème thème - Tour de table "Les grandes tendances RH et recrutements 2014" Tour de table qui reste indispensable afin d’avoir une vision globale des recrutements et des perspectives des différents secteurs d’activités. Il permet de suivre l’état des lieux et donne une vision concrète sur les grandes tendances. Ce temps fort, est un élément important de benchmark entre entreprises. Il favorise la

mise en commun des remarques/idées aussi bien d’entreprise à entreprise, que d’entreprise vers l’école. Ce tour de table est particulièrement intéressant car il est la rare occasion d’interaction entre l’ensemble des partenaires entre eux.

Quelques remarques

− La durée est cependant un peu limitée et ne permet pas, ou peu, de rebondir et d’avoir de vrais échanges (F. Michelet – Solucom)

− Très intéressant d’avoir le retour des différents partenaires. En revanche prévoir un temps de parole car le tour de table est conséquent et certaines interventions assez longues si bien que l’agenda

s’en trouve totalement bouleversé (A. Jacquot – Capgemini Application Services). − Partie très intéressante : visibilité sur les situations de chaque entreprise et de l’état des lieux de

l’attractivité des autres entreprises auprès des étudiants de Télécom ParisTech. (F. Douty – Thales) − Regret de ne pas avoir eu de discussion animée sur un point spécifique (Y. Grenier – TPT) − Tour de table trop long et pas forcément à la hauteur des attentes de l’école en termes de

prospective (D. Dervieux – CGI Business Consulting).

Les grandes tendances qui ressortent du tour de table :

− Les perspectives de recrutements stables, par rapport à 2013. − Fort intérêt pour développer les relations « entreprises/TPA » − L’apprentissage tient une place prépondérante dans les préoccupations de quasiment l’ensemble

des entreprises

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3ème thème - Evolution de notre cycle master, ses différents formats et les conséquences de cette évolution sur les interactions avec les entreprises Point qui reste très important, très attendu de la part des entreprises et qui permet de mieux comprendre le

système et le fonctionnement de la pédagogie de l’école en présentant la démarche de l’école et les 1ères réflexions. 1. Evolutions actées pour la rentrée 2015

� Les spécialités proposent des cycles de formation sur deux années : 2A pré-requis de la 3A � Les spécialités intègrent les différentes possibilités de formation en 3A

• Formation à l’école • Master recherche • Formation à l’étranger • Formation spécifiques • Formation en alternance

� Introduction d’un grand projet dans les formations école (Programme Innovation Master)

• Semestre entier • Partenariat avec des entreprises

2. Deux cursus privilégiés pour progresser sur l’objectif d’innovation et d’entrepreneuriat

� Masters recherche • Logique d’innovation par la recherche

• Adossement à des masters recherche conçus avec des partenaires universitaires � Spécialités suivies à l’école

• Couplage avec les cursus des polytechniciens qui viennent faire leur 4A à l’Ecole • Mutualisation avec les Mastères Spécialisés • Programme Innovation Master

3. Point sur les cursus Masters recherche

� Evolution du catalogue liée aux « vagues » universitaires � En 2013-2014 : forte dynamique liée à la mise en place de l’UPSa et de son catalogue de mentions

de master pour la vague E � Plus de 40 « finalités » proposées à nos élèves (horizon rentrée 2015)

� Création de 2 finalités en anglais 4. Point sur les spécialités suivies à l’école

� Expérimentation du Programme Innovation Master année scolaire 2013-2014 • Un semestre

• Projet couplé à une entreprise ou un laboratoire • Travail en groupe • Ateliers sur la PI / modèles d’affaires / management

� Difficulté à monter les projets • Manque de sujets proposés par les entreprises • Appariement labo-entreprise-groupe d’élèves

• Démarche qualité • Liée à la gestion du catalogue de la formation tout au long de la vie • Présentation de Laurence Berger (DFC)

5. Reste à faire

� Comment développer notre cursus en alternance ? • Positions CTI • alternance pendant le cycle master / période à l’international • Conventions avec les entreprises

� Comment multiplier les opportunités de projets pour le Programme Innovation Master? • Construire un historique

• Régler les aspects PI • Quel input des entreprises pour faire évoluer notre catalogue ?

� Améliorer l’accompagnement des élèves dans leur projet professionnel

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• Tout au long de leur parcours • Choix spécialité / Stage IG / projets en entreprise / rencontre alumni

Cette Intervention très complète a permis de mettre en lumière de nouvelles opportunités de collaborations notamment sur les projets étudiants Intéressant de voir comment une école s’adapte au contexte pour répondre aux besoins des entreprises et former l’ingénieur du 21ème siècle. Quelques remarques

− Intérêt très fort de Thales pour les nouvelles spécialités : big data, numérique. Pertinence du recentrage sur l’innovation (F. Douty – Thales).

− Permet de connaître les actualités et les différents chantiers, notamment l’alternance (A. Bergeret – Sopra Group)

− Remettre en perspective le cycle master tel qu’il existe aujourd’hui pour mieux comprendre les évolutions (F. Michelet – Solucom).

4ème thème - Formation tout au long de la vie 1. Besoins et attentes de la part des entreprises

� Participation aux comités de veille � Expression de besoin

• de métiers émergents • de formations

� Qualifier / valider notre future offre • Remarques, propositions, préconisations

� Participer aux actions de formation • Enseignements, cas, projets, mémoires professionnels, etc.

� Envoyer de stagiaires en formation

2. Services proposés aux entreprises

� Répondre aux besoins divers en matière de formation et d’ingénierie de formation � Formations

• Intra / sur mesure • Parcours métiers

� Accompagnement • Ingénierie de formation • Reconversion de collaborateurs • Evolution métier • Validation, certifications de compétences

Cette présentation a permis pour certaines entreprises de découvrir les différents formats, larges et très complets de formation continue et de mieux comprendre les enjeux et objectifs de l’école sur ce point. On sent bien que c’est un axe de développement stratégique pour Télécom ParisTech comme pour d’autres écoles et les entreprises sont en phase sur beaucoup de thèmes qu’elles ont également bien identifiés comme clés à l’avenir.

Quelques remarques

− Nous travaillons avec notre université d’entreprise : Thales Université pour ces aspects. Toutefois, il est intéressant d’avoir de la visibilité sur vos prestations (F. Douty – Thales).

− Sujet très intéressant – CGI doit pouvoir contribuer dans le Comité de Veille (Management de la performance, Innovation) – (D. Dervieux – CGI Business Consulting).

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5ème thème - Restitution des enquêtes Trendence et Universum 2013 Cette présentation a permis à certaines entreprises partenaires à la fois d’avoir un retour qui étoffait leurs propres résultats mais également de mieux prévoir leurs plans d’actions afin de mieux s’adapter aux

besoins/attentes des étudiants. Quelques remarques

− Intérêt pour ce point car découverte de ces enquêtes (Y. Grenier – TPT) − Très intéressant car donne beaucoup d’éléments de compréhension des besoins/feedback des

élèves (F. Michelet – Solucom).

− Intéressant et sans doute trop vite vu, compte-tenu du timing (D. Dervieux – CGI Business Consulting).

6ème thème – Présentation de la recherche Présentation de la recherche bien faite avec 5 slides présentant les concepts principaux et les thèmes de recherche : un superbe travail de synthèse qui a permis de mieux comprendre la stratégie de l’école et les ambitions de la recherche.

Quelques remarques

− Intéressante ou « challengeante » la question de la marge de progrès qui nous reste sur les ressources propres (Y. Grenier – TPT)

− Très intéressant. Dans le cadre du séminaire STEP, il serait utile de focaliser sur la recherche collaborative (partenariats, projets subventionnés…). (JP. Chabard – EDF)

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7ème thème – Mobilités des chercheurs Un éclairage très intéressant sur une question nouvelle. Présentation très intéressante et vivante. Les exposés des 3 enseignants-chercheurs étaient très bien ainsi que la discussion avec les partenaires sur ces points.

Contexte / Motivation � Quel périmètre de la Mobilité des EC/C ? � Quels apports mutuels de la Mobilité ? � Quels cadrages et accompagnements ?

Sondage des EC/C de TPT / Calendrier, Contenu

Témoignages � Maya Bacache. Département SES (équipe Régulation & Innovation, RINNO). Mobilité en 2013 à

l’OCDE. � Renaud Pacalet. Département COMELEC (équipe System on Chips, SOC, Site Sophia). Mobilité en

1994-95 chez Phillips.

� Samuel Tardieu. Département INFRES (équipe Software, Systems & services, S3). Mobilité en 2008 chez Gostai (Start-Up en robotique).

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Quelques remarques − « Lors du débat, j’ai été étonné par les différences entre les entreprises françaises et globales par

rapport aux conditions d’accueil des chercheurs et j’aurais aimé approfondir, mais il ne restait pas

de temps disponible » (M. Benard – Google). − « Témoignages intéressants. Effectivement l’idée de faire se rapprocher les modes académiques et

industriels est bonne. Reste à trouver un mode opératoire qui soit gagnant-gagnant. » (C. Demeure – Thales)

− « J’ai découvert le fait que tous les 8 ans, les chercheurs de Télécom ParisTech pouvaient faire une sabbatique. Les pistes pour aller plus loin sont d’identifier des pistes concrètes pour accentuer la

mobilité des chercheurs dans les deux sens entre Télécom ParisTech et les entreprises » (JP. Chabard – EDF).

8ème thème – Les grandes évolutions de l’enseignement et de la recherche en France Cette présentation était « masterpiece » ! Excellente et très intéressante présentation ! Quelques regrets toutefois de ne pas avoir eu une discussion plus longue sur ce sujet.

1. Le contexte de l’enseignement supérieur mondial et français en 2013

2. Les grandes manœuvres de l’enseignement supérieur français sont engagées depuis 2006 3. Décryptage des grandes manœuvres dans l’enseignement supérieur 4. Décryptage des rapprochements Grandes Ecoles 5. Traduction et réflexions pour Telecom ParisTech

Quelques Remarques

- A réfléchir, trois avis convergents de nos partenaires sur la possibilité de se rapprocher d’HEC. (Y. Grenier – TPT).

9ème thème – Présentation de trois projets phares de l’incubateur ParisTech Entrepreneurs Très intéressant mais quelques frustrations car les exposés se sont limités au volet commercial.

10ème thème - Université Paris-Saclay - Point d’avancement

L’Université Paris-Saclay : Un effort financier sans précédent pour construire un champion mondial

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L’accessibilité en transport en commun : Une question cruciale. Le métro en 2023

1. L’Université Paris Saclay � Près de 50 000 étudiants, plus de 12 000 C / E-C � 19 établissements à sa création : 10(+1) grandes écoles, 2 universités, 7 organismes de recherche � Une 1ère ambition: être dans le top 12 des universités mondiales:

• Par consolidation des productions à court terme (~15ème) • Par des coopérations, synergies et mutualisations d’ici 2020

� Une 2ème ambition : contribuer à l’accroissement de la compétitivité du pays par l’alimentation de l’économie du pays

� Des compétences transférées : • Diplômes de docteur, master et licence • Signature des publications permettant la consolidation

� Des compétences de coordination :

• Formation, recherche, innovation, vie de campus, international, relations entreprises, ressources humaines….

2. Son organisation et son budget

3. Composantes et gouvernance

4. Les réalisations UPSa 2013-2017 � Rationalisation de l’offre de masters dans le cadre plus large d’une rationalisation au niveau

national � 48 mentions au lieu de 200 parcours

� Développement d’une offre de formation avec le numérique � Développement de recherches inter-établissements : � Développement d’une infrastructure et de services numériques � Valorisation des inventions des laboratoires : S.A.T.T. et I.P.H.E. � Attraction d’entreprises dans le périmètre Paris Saclay � Installation de partenariats institutionnels avec les plus grandes universités mondiales (intégrer les

« clubs » les plus fermés) 5. Attraction d’entreprises dans le périmètre Paris Saclay

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2ème partie : Commentaires et suggestions sur les principales retombées positives du séminaire, sur son contenu, son déroulement et sur les sessions les plus intéressantes

Principales retombées positives du séminaire 1. Networking+++ (et renforcement des liens entre partenaires)

2. Vision stratégique globale avec :

- Meilleure connaissance des actualités de l’école et de ses objectifs - Les actualités sur les changements et évolutions des offres de formation de l’école

- Focus sur les priorités données aujourd’hui par l’école

3. Vision de l’état du marché de l’emploi pour nos diplômés et compréhension des stratégies RH des industriels

4. Renforcement des liens école/entreprises partenaires (de nombreux liens avec les entreprises

continuent de se tisser à plusieurs niveaux).

5. Pistes concrètes pour développer des collaborations avec Télécom ParisTech

Les sessions qui vous ont le plus intéressé ?

1. Mobilité des chercheurs 2. Présentation de la recherche à Télécom ParisTech 3. Stratégie de l’école 4. Tour de table RH

5. Evolution du cycle master 6. Restitution enquêtes UNIVERSUM et TRENDENCE 7. Découverte des start up de l’école

Forme du séminaire Satisfaction générale – quelques remarques :

− Prévoir deux sessions disjointes (2 demi-journées) plutôt qu’une journée trop chargée : session de l’après-midi + dîner et le lendemain matin, session RH/métiers/formation.

− Manque de temps pour approfondir les échanges − Du fait d’un grand nombre de participants, la salle des Conseils se prête moins à ce format de

réunion. Commentaires et suggestions sur le contenu du séminaire

− Très important de faire ce point annuel sur la stratégie de l’école et les grands axes de développement

− Réduire le nombre de sujets et consacrer plus de temps à la discussion et aux débats.

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3ème partie : Commentaires et suggestions sur les thèmes à aborder lors d’un prochain séminaire

Les thèmes à reconduire l’année prochaine 1. Tour de table « actualités et perspectives de recrutement » des entreprises

2. Zoom sur les actualités de Télécom ParisTech 3. Poursuivre les échanges sur la mobilité des chercheurs. 4. Poursuivre les échanges sur les « grandes évolutions de l’enseignement et de la recherche en

France » 5. Insertion professionnelle des étudiants

Nouveaux thèmes proposés 1. Comment les entreprises partenaires peuvent-elles, concrètement, intervenir dans la pédagogie du

cursus ingénieur ? 2. Faire un focus sur la recherche collaborative (partenariats, projets subventionnés…) 3. Mobilité de chercheurs : trouver un mode opératoire qui soit gagnant-gagnant

Les interlocuteurs que vous souhaiteriez rencontrer

1. Quelques responsables de Mastères Spécialisés 2. Quelques enseignants-chercheurs