Sup Santé - Brochure 2013

LA PRÉPADE RÉFÉRENCE

PRÉPARATION AUX CONCOURS MÉDICAUX ET PARAMÉDICAUX

SantéSUP

supsante.com

MMÉÉDDEECCIINNEE KKIINNÉÉSSIITTHHÉÉRRAAPPEEUUTTEE PPPSSSYYYCCCHHHOOOMMMOOOTTTRRRIIICCCIIIEEENNN

ERGOTHÉÉRAPEUTE ORTHOPHONISTE

PÉÉDICURE/PODOLOGUE OORRTTHHOOPPTTIISSTTEE IINNFFIIRRMMIIEERR((ÈÈRREE))

AIDE-SOIGNANT(E) AAUUXXIILLIIAAIIRREE DDEE PPUUÉÉRRIICCUULLTTUURREE

MANIPULATEUR RADIOO

TTEECCHHNNIICCIIEENN EENN AANNAALLYYSSEESS BBIIOOMMÉÉDDIICCAALLEESS

AAUUDDIIOOPPRROOTTHHÉÉSSIISSTTEE

LES CLÉS DE VOTRE RÉUSSITE

L’ESPRIT SUP SANTÉ: un enseignement supérieur intensif, de haute qualité, qui donne à chacun la possibilité d’exploiter au mieux ses capacités.

LE CORPS PROFESSORAL EST CONSTITUÉ D’ENSEIGNANTS DE

HAUT NIVEAU ACADÉMIQUE qui connaissent parfaitement les exigences des concours d’entrée des écoles paramédicales. Ils rédigent chaque année les supports de cours et de travaux dirigés les plus performants pour permettre aux étudiants d’obtenir les meilleurs résultats. Très à l’écoute des élèves, les professeurs suivent de façon personna-lisée les parcours de chacun. Ils restent en contact tout au long de l’année et pendant les périodes de concours (professeurs référents dans chaque matière, entretiens individuels réguliers, échanges par emails…).

SUP SANTÉ EST IMPLANTÉE AU CŒUR DES VILLES (Métro Passy, Tro-cadéro à Paris et Métro Foch à Lyon). Les campus offrent aux étudiants le cadre idéal pour réussir leur année préparatoire : accès immédiat aux transports en commun, salles d’études à disposition pour le travail personnel, horaires d’ouverture adaptés aux besoins des étudiants y compris pendant les périodes de vacances scolaires.

SUP SANTÉ, créée en 1982, est une

école du Groupe INSEEC.

Avec 11 000 étudiants et 35 000 Anciens Élèves,

le Groupe INSEEC confi rme, année après année, sa

place parmi les tout premiers groupes d’Enseignement

Supérieur Français. Comportant 3 pôles (Management,

Communication et Santé), il est implanté à Paris,

Lyon, Bordeaux ainsi qu’à Londres et Monaco.

LA PRÉPA SANTÉ

DE RÉFÉRENCE

DEPUIS 30 ANS

NNNNNNNNEEEMMMMMMMÉÉÉÉÉÉÉÉÉÉDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDEEEEEEEEEEEEEEEEEEEECCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCIIIIIIIIIIIINNNNNNNNNNNNNNNNNNNE E KIINNNNNÉÉÉSSITHÉRAPEUTE PSYCHOMOTRICIEN

EEEEEERRRRRRRGOOTTTTHHHHHÉÉÉRAPEUTE THOPHONISTEOR

PPÉÉÉÉÉÉÉÉDDDDDDDICCCUUUUUUUURRRRRRRREEEE//PPOOOOOODDDDOOOOLLOOGUE PTISTEORTHOP INFIRMIER(ÈRE)

AAIDE-SSSOOOIIIGGGNNANT((EE)) E DE PUÉRICULTURE AUXILIAIRE

RADIOMANIPULATEUR

S BIOMÉDICALESTTECCHHNICIEN EN ANALYSES

SISTEAUDIOPROTHÉS

1 Les modules multiples : préparation aux concours à dominante scientifi que.

Mod

ules

mul

tiple

s

Modules Contenu des ModulesDurée hebdomadaire

d’enseignementConcours préparés

M1 Biologie + Français 16 heures

Psychomotricien

Pédicure Podologue

M1 allégé Biologie 12 heures

Pédicure/Podologue

M2 Biologie + Physique + Chimie 20 heures

Kinésithérapeute

Technicien en Analyses Biomédicales

Manipulateur Radio

Pédicure Podologue

M3

Biologie + Français

Physique + Chimie

Tests psychotechniques

Entretien / Expression

30 heures

Ergothérapeute

Psychomotricien

Pédicure Podologue

Kinésithérapeute

Orthoptiste

Audioprothésiste


Manipulateur Radio

M3 allégé*

Biologie/Physique/Chimie/Entretien-Expression/

Tests Psychotechniques

20 heures

Orthoptiste

Audioprothésiste

Manipulateur Radio


*Cours de mathématiques supplémentaires pour la préparation au concours d’audioprothésiste.

2 Les modules individualisés : préparation aux concours scientifi ques, destinés aux Bac+1 scientifi ques ou redoublants, et module de remise à niveau.

Mod

ules

indi

vidu

alis

és PM Biologie + Physique + Chimie 18 heures

Mise à niveau scientifi que pour entrer en

M2 ou PAES

M5** Biologie + Physique + Chimie 16 heures

Kinésithérapeute


Manipulateur Radio

Pédicure Podologue

M6** Biologie + Français 12 heures

Psychomotricien

Pédicure Podologue

**M5 M6 : Accessibles aux étudiants issus d’un Bac+1 scientifi que ou aux redoublants. Accès soumis à un test de sélection (Écrit et oral).

3 Les modules spécifi ques : préparation aux concours à dominante littéraire.

Mod

ules

spé

cifi q

ues

MO

Résumé Synthèse + Dissertation

Commentaire + Grammaire orthographe

Culture générale

Préparation aux épreuves d’admission (oral)

Tests psychotechniques

22 heures*

8 heures*

Orthophoniste

Options : Biologie - Dossier d’équivalence (DE)

Mi

Culture générale - Tests d’aptitude

+ Entretien - Expression

20 heures* Infi rmier(ère)

AS / AP

Culture générale - Biologie -

Mathématiques - Entretien - Expression

16 heures*

Auxiliaire de puériculture

Aide-soignant

*Durée hebdomadaire d’enseignement différente à SUP SANTE Lyon, se référer à la brochure spécifi que.

L’enseignement modulaire permet d’opter pour une

préparation à plusieurs concours sans un surcroît de travail

important.

Par exemple :

- le module 1 (biologie et français) vous permet de préparer les concours de psychomotricité et de pédicurie-podologue,

- le module 2 (biologie et physique-chimie) permet de préparer 4 concours : kinésithérapeute, technicien en analyses biomédicales, manipulateur radio et pédicure podologue.

En ajoutant le français (6 heures par semaine), l’oral et les tests psychotechniques, vous obtenez le module 3, qui prépare 8 concours : les quatre précédents ainsi que les concours de psychomotricité, d’ergothérapeute, d’audioprothésiste et d’orthoptiste.

Deux points fondamentaux conditionnent toute leur pédagogie :

1 - les spécifi cités de chaque concours, les modalités de passage et leur diversité d’une école à l’autre,

2 - les conseils pratiques qu’il importe de suivre, tant pour la gestion du temps que pour la rédaction de la copie.

AVANTAGES DE CETTE MÉTHODE D’ENSEIGNEMENT :

LA PRÉPA PARAMÉDICALEUN ENSEIGNEMENT PAR MODULES

LES MÉTIERS ET LES

CONCOURS PRÉPARÉS

* Se référer à la brochure spécifi que Psychomotricité - ** Se référer à la brochure spécifi que Kiné

PSYCHOMOTRICIEN

Par la médiation corporelle, il traite les troubles d’origine psychoaffective ou psychique. Il utilise des techniques d’expression (corporelle, artistique, …), de relaxation, de structuration de l’espace et du temps.

ÉPREUVES DU CONCOURS :

2 heures de biologie / 2 heures de français

VOTRE PROFIL MODULE RECOMMANDÉ

Vous êtes titulaire du baccalauréat (toutes fi lières) Module M1

Vous avez effectué, après votre baccalauréat, une année scientifi que

(1

re

année de médecine, fac de biologie, ou redoublez votre année de

préparation au concours…)

Module M6*

Vous hésitez sur le choix de profession ou souhaitez préparer un autre

concours à dominante scientifi que (kinésithérapeute, ergothérapeute…)

Module M3

ERGOTHÉRAPEUTE

Il vise à l’acquisition ou à la récupération d’une autonomie personnelle et sociale par la médiation du travail manuel et l’adaptation de l’environnement au patient. Il exerce essentiellement sa profession en institution médico-sociale.


1 heure de biologie – physique / 1 heure de

français / 1 heure de tests psychotechniques


Vous êtes titulaire du baccalauréat (toutes fi lières)

Vous pouvez préparer un autre concours à dominante scientifi que

(kinésithérapeute, psychomotricien…) en parallèle aux concours

d’ergothérapeute

Module M3


Vous êtes titulaire du baccalauréat scientifi que Module M2


(1

re



Module M5**

Vous hésitez sur le choix de profession ou souhaitez préparer un autre

concours à dominante scientifi que (psychomotricien, ergothéra-

peute…)

Module M3

Vous avez un baccalauréat autre que scientifi que Module PM

KINÉSITHÉRAPEUTE

Spécialiste de la rééducation motrice et fonctionnelle, il intervient auprès de patients malades, accidentés, handicapés ainsi que dans les domaines du sport et de l’esthétique. Il a le monopole du massage et de la gymnastique médicale.


1 h 30 de biologie / 1 heure de physique /

30 minutes de chimie

MANIPULATEUR RADIO

Il effectue les préparatifs nécessaires à l’application de rayonnements ionisants ou non. Il procède à l’exposition du patient et réalise ces actes sous la responsabilité et la surveillance d’un médecin.


1 h 30 de biologie /

1 h 30 de physique - chimie


Vous êtes titulaire du baccalauréat scientifi que Module M3 allégé


(1

re



Module M5**

Vous souhaitez préparer plusieurs autres concours à dominante scienti-

fi que (psychomotricien, ergothérapeute…) en parallèle aux concours

de manipulateur radio

Module M3

Vous souhaitez préparer le concours de kinésithérapeute en parallèle Module M2


PÉDICURE / PODOLOGUE

Avec ou sans prescription médicale, il soigne les affections du pied (épidermiques et unguéales). Il peut également prescrire et réaliser les appareillages nécessaires.


2 heures de biologie


Vous êtes titulaire du baccalauréat (toutes fi lières)

Module M1 allégé

Vous souhaitez préparer le concours de psychomotricité en parallèle

Module M1

Vous hésitez sur le choix de profession ou vous souhaitez préparer

plusieurs autres concours à dominante scientifi que (kinésithérapeute +

ergothérapeute…) en parallèle aux concours de pédicurie podologie

Module M3


TECHNICIEN EN ANALYSES BIOMÉDICALES

Il réalise les analyses médicales utilisées pour le dépistage, le diagnostic ou le traitement des pathologies. Il exerce sur prescription et sous la responsabilité d’un médecin.


1 h 30 de biologie / 1 heure de physique /

1 heure de chimie




(1

re

année de médecine, fac de biologie,

ou redoublez votre année de préparation au concours…)

Module M5**

Vous souhaitez préparer un autre concours à dominante scientifi que

(psychomotricien, ergothérapeute…)

en parallèle aux concours de technicien en analyses biomédicales

Module M3



MÉDECINE KINÉSITHÉRAPEUTE PSYCHOMOTRICIEN

ERGOTHÉRAPEUTE ORTHOPHONISTE PÉDICURE/PODOLOGUE

ORTHOPTISTE INFIRMIER(ÈRE) AIDE-SOIGNANT(E)

AUXILIAIRE DE PUÉRICULTURE MANIPULATEUR RADIO

TECHNICIEN EN ANALYSES BIOMÉDICALES AUDIOPROTHÉSISTE

LES MÉTIERS ET LES

CONCOURS PRÉPARÉS

ORTHOPTISTE

Il explore, diagnostique, traite et rééduque les troubles de la motricité oculaire, de la vision binoculaire et des anomalies associées chez l’enfant, l’adulte et la personne âgée. Il exerce en grande majorité en

libéral dans son propre cabinet, ou en collaboration avec un médecin ophtalmologue. Il peut également être salarié et occuper un poste dans un hôpital ou dans un centre de soins.


2 heures de biologie / 2 heures de physique /

20 minutes d’entretien oral



Vous hésitez sur le choix de profession ou souhaitez préparer

plusieurs concours à dominante scientifi que (ergothérapeute,

kinésithérapeute…)

Module M3


AUDIOPROTHÉSISTE

Il est le spécialiste des corrections de l’audition. Sur prescription d’un médecin ORL, il procède à l’appareillage nécessaire dans le cadre des défi ciences de l’ouïe. La majorité des audioprothésistes est

salariée et travaille dans le secteur privé, généralement en centre spécialisé dans l’appareillage et la rééducation de l’audition. Son expertise le conduit à travailler en collaboration avec d’autres professionnels de santé publique.


2 heures de biologie / 2 heures de physique /

1 heure de mathématiques / 20 minutes

d’entretien oral



Vous hésitez sur le choix de profession ou souhaitez préparer

plusieurs concours à dominante scientifi que (ergothérapeute,

kinésithérapeute…)

Module M3


ORTHOPHONISTE

Il intervient dans le traitement des troubles du langage, de la parole, de l’articulation et de la voix. Il exerce à titre libéral ou salarial, à titre préventif ou thérapeutique.


à dominante littéraire

(se référer à la brochure spécifi que)


Vous êtes titulaire du baccalauréat (toutes fi lières) Module MO

AIDE-SOIGNANT(E)

Il (elle) dispense des soins d’hygiène, d’alimentation et de confort pour compenser la perte ou le manque d’autonomie des patients adultes.


2 heures de français, biologie et

mathématiques / 30 minutes d’entretien oral


Vous souhaitez commencer vos études en école d’aides-soignants(es)

en février

Module AP1

Vous souhaitez commencer vos études en école d’aides-soignants(es)

en septembre

Module AP2

Vous souhaitez effectuer votre préparation à temps partiel Module AP3

AUXILIAIRE DE PUÉRICULTURE

Il (elle) participe à la prise en charge des enfants valides, malades ou handicapés, de la naissance à l’adolescence.


2 heures de français, biologie et

mathématiques / 30 minutes d’entretien oral

/ 1 h 30 de tests d’aptitude


Vous souhaitez commencer vos études en école d’auxiliaires de

puériculture en février

Module AP1

Vous souhaitez commencer vos études en école d’auxiliaires de

puériculture en septembre

Module AP2

Vous souhaitez effectuer votre préparation à temps partiel Module AP3

INFIRMIER(ÈRE)

Il (elle) dispense des soins sur prescription médicale ou qu’il (elle) juge nécessaires concernant les fonctions d’entretien et de continuité de la vie.


2 heures de culture générale / 2 heures de

tests d’aptitude / 30 minutes d’entretien oral


Vous souhaitez commencer vos études en école d’infi rmiers(ères) en

février

Module Mi1

Vous souhaitez commencer vos études en école d’infi rmiers(ères) en

septembre

Module Mi2

Vous souhaitez effectuer votre préparation à temps partiel Module Mi3






LES MOYENS PÉDAGOGIQUES

LA TRANSMISSION ET L’ASSIMILATION DES

CONNAISSANCES SONT ASSURÉES PAR :

LES COURS MAGISTRAUX:

Rassemblent généralement deux fois par semaine, l’ensemble des étudiants d’un module, et se prolongent systématiquement par des enseignements dirigés ou des travaux dirigés.

LES ENSEIGNEMENTS DIRIGÉS

Prolongent les cours magistraux et permettent d’approfondir les points du programme qui présentent des diffi cultés.

Compte tenu de la diversité des parcours antérieurs de chaque étudiant, SUP SANTÉ leur donne la possibilité de progresser au sein de groupes équilibrés : dès le premier jour de la rentrée, un test de niveau est organisé afi n de déterminer le niveau de chacun et de le diriger vers un apprentissage adapté.

Dans certains modules (kiné, orthophonie, …) les relevés de notes demandés aux étu-diants lors de leurs inscriptions viennent compléter les orientations des tests.

LES TRAVAUX DIRIGÉS

Sont organisés pour les matières scientifi ques. Ils exercent les étudiants aux conditions particulières des épreuves de concours à partir des annales les plus récentes. L’accès dans les écoles préparant aux professions paramédicales nécessitant une préparation très sérieuse, il va de soi que la présence à ces différents enseignements est obligatoire.

L’enseignement repose sur : ■ la transmission et l’assimilationdes connaissances

■ l’évaluation des acquis

■ le suivi de l’étudiant

■ les supports pédagogiques

Déroulement de

la préparation

La préparation annuelle

s’organise sur 31 semaines

réparties comme suit

pour toutes préparations sauf

modules infi rmier(ère),

aide-soignant(e), et

auxiliaire de puériculture :

1 semaine de pré-rentrée ■

20 semaines de cours ■

2 semaines de mise en

situation de concours ■

en décembre et février.

3 semaines de révisions ■

1 semaine entre les

concours pour corriger

les épreuves passées

et réviser celles à venir ■

4 semaines de vacances ■

Début des cours : Septembre

Fin des cours :

Avril ou mai en fonction

des dates de concours.

ORGANISATION DEL’ENSEIGNEMENT À SUP SANTÉLLLLLL’’EEEEEENNNNNNSSSSSSEEEEEEIIIIIIGGGGGGNNNNNNEEEEEEMMMMMMEEEEEENNNNNNTTTTTT ÀÀÀÀÀÀ SSSSSSUUUUUUPPPPPP SSSSSSAAAAAANNNNNNTTTTTTÉÉÉÉÉÉ

■ Une épreuve type Devoir sur Table* (DST) ou Questions à Choix Multiples* (QCM) type concours, chaque semaine.

■ Deux semaines de concours blancs pour mettre les étudiants dans les conditions de leurs épreuves fi nales.

■ Des interrogations écrites ou orales en début de cours, pour suivre régulièrement la progression des étudiants.

L’ÉVALUATION DES ACQUIS

Le tutorat : chaque enseignant accepte de superviser la scolarité d’un nombre limité d’étudiants. Le principe consiste à résoudre des problèmes pédagogiques ponctuels ainsi qu’à motiver

l’étudiant au gré des fl uctuations des résultats et à l’encadrer particulièrement à l’approche des concours.

LE SUIVI DE L’ÉTUDIANT

Les fi ches pédagogiques (préparation ou entraînement pour la rentrée) :

Au mois de juillet, l’étudiant reçoit autant de fi ches pédagogiques que de matières dans le module choisi. Elles contiennent une pré-sentation de cours, un plan et l’organisation des séances. Les pro-fesseurs peuvent y ajouter de précieux conseils d’ordre méthodolo-gique ainsi qu’une biographie d’ouvrages de référence ou encore des exercices à réaliser pour la rentrée. Ces fi ches permettent une préparation effi cace et rationnelle de l’année scolaire.

SUP SANTÉ recommande à ses futurs étudiants de tenir le plus grand cas de ce travail personnel et de l’organiser au minimum sur le mois entier précédant la rentrée : ils n’en suivront que plus sereinement le rythme soutenu des enseignements pendant l’année.

Le polycopié :

Il peut s’agir d’un accompagnement au cours magistral, véritable guide que l’étudiant est amené à compléter tout au long de sa sco-larité, ou d’une synthèse de l’enseignement reçu, délivré par tome trois fois par an, permettant aux étudiants de réviser effi cacement les notes de cours.

Le système audio visuel :

SUP SANTÉ équipe chaque salle. Tout le matériel de prise de vues et de projection est également mis à la disposition des étudiants, en particulier lors de leur entraînement aux épreuves d’admission de certains concours (Infi rmier(ère), Orthophonie…).

LES SUPPORTS PÉDAGOGIQUES

L’assimilation des connaissances est optimisée par :

La qualité des enseignants : docteurs d’université, professeurs agrégés, médecins et professionnels du secteur paramédical,

choisis en fonction de leurs compétences pédagogiques.

Le travail personnel et régulier des étudiants : des plannings bien dosés (de 12 à 30 heures hebdomadaires) permettent

des séances de révisions individuelles ou en « binôme ».






UNE ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE DE HAUT NIVEAU

E. APPLINCOURTCertifi cat de Capacité d’Orthophonie

T. OLIVAUXDocteur ès Sciences,Conseiller Scientifi que des Éditions Larousse

C. DA CRUZDocteur ès en Physique-Chimie

G. GARCIAAgrégé de Physique-Chimie

E. PIGANEAUAgrégée de Physique-Chimie

M. GOUHIERDocteur ès en Biochimie

P. CENEDESEDoctorat en Sciences Physiques

P. DUBOTDoctorat en Sciences Physiques

C. AUVRAYCAPES de Sciences Physiques

B. BUISSONAgrégé de Sciences de la Vie

J. GODONDoctorat en Sciences du Langage

C. ZANINOTTOAgrégé de Biologie

M. PIPONAgrégé de Physique-Chimie

M. CHAPPELONCertifi cat de Capacité d’Orthophonie

P-Y. KERBRATAgrégé de Physique-Chimie

F. ANDRÉAgrégé de Biologie

M-A. BUVRYAgrégée de Biologie

E. BOUTINDoctorat en Biochimie

LES MOYENS PÉDAGOGIQUES

ORGANISATION DEL’ENSEIGNEMENT À SUP SANTÉLLLLLL’’EEEEEENNNNNNSSSSSSEEEEEEIIIIIIGGGGGGNNNNNNEEEEEEMMMMMMEEEEEENNNNNNTTTTTT ÀÀÀÀÀÀ SSSSSSUUUUUUPPPPPP SSSSSSAAAAAANNNNNNTTTTTTÉÉÉÉÉÉ

Le corps professoral de SUP SANTÉ est constitué d’enseignants d’un haut niveau académique, recrutés sur la base de leurs diplômes, mais également sur leur connaissance parfaite des concours d’en-trées dans les écoles paramédicales et sur leurs compétences péda-gogiques.

Docteurs d’université, professeurs agrégés, médecins, profession-nels du secteur paramédical, souvent concepteurs d’annales, ils sont tous rompus aux techniques des concours et dispensent un

enseignement pragmatique et exigeant. Leur projet pédagogique est déterminé : il s’agit de donner aux étudiants toutes les connais-sances, méthodes et tactiques pour réussir leurs concours.

Cela passe par des supports de cours rédigés et adaptés chaque année aux évolutions du programme, mais également par des travaux dirigés et des entraînements réguliers, visant à faire pro-gresser les étudiants et obtenir au fur et à mesure de l’année les meilleurs résultats.

Travaux dirigés Enseignements dirigés

QCM*Concours blancsDST*Fiches pédagogiques Polycopiés

2 BULLETINS DE NOTES

RÉUNION PARENTS/ENSEIGNANTS

+ TRAVAIL PERSONNEL

SUPPORTS PÉDAGOGIQUESÉVALUATIONS des acquis pédagogiques

ENSEIGNEMENT MODULAIRE COURS

MAGISTRAUX

Les plus grandes maisons d’édition (Vuibert, Masson, Foucher, L’Etudiant…)

témoignent de l’excellence de nos enseignants en sollicitant leurs compétences reconnues.

Quelques exemples :QQQu lelelqqueses ee exempmplleless :

Laure, Prépa Kiné

“Je viens de recevoir mon admission en kiné.

Un très grand merci à SUP SANTÉ et en par-ticulier aux professeurs du M2. Les cours et les nombreux entraînements aux épreuves m’ont été extrêmement bénéfi ques et je leur dois cette réussite.

Je tiens aussi à les remercier pour l’ambiance positive et l’esprit d’entraide qu’ils ont su créer au sein de l’école et qui m’ont personnellement beaucoup aidée à reprendre confi ance en moi après un échec en médecine.”

Caroline, Prépa Ergothérapeute

“Merci à tous pour vos méthodes et la clarté de vos cours ainsi que pour votre soutien et vos conseils qui nous ont beaucoup appor-tés.”

Oriane, Prépa Psychomotricien

“À la suite des résultats du concours d’entrée à l’ISRP, je suis très fi ère d’être arrivée Major. J’ai suivi une préparation à Sup Santé et en ai été très satisfaite. Je tiens particulièrement à remercier les enseignants de biologie qui m’ont permis d’asseoir mes connaissances et d’être plus sûre de mes capacités.”

Claudia, Prépa Orthophonie

“Un grand merci aux enseignants qui se sont occupés de nous cette année.

Grâce à eux, cette année de prépa a été très intéressante et chaleureuse, et m’a permis d’atteindre mes objectifs dans une atmosphère particulièrement stimulante.”

Parents de Lydia, Prépa Kiné

“Nous tenons à vous remercier pour la qualité de votre enseignement mais surtout pour l’accompagnement des élèves. Grâce aux excellentes conditions pédagogiques, votre prépa a permis à notre fi lle d’être reçue à deux concours sur les trois qu’elle a présentés.”

s. Grâcogiquee d’êt

qu’el

ure, P

e viens

n très gculier au

Ils ont réussi et témoignent...






Ghyslaine BenoistProfesseur de Culture générale

Ouvrage collectif Professeurs Sup Santé

Cristina Da CruzProfesseur de Physique Chimie

Dominique DumasProfesseur de Français

Isabelle MeierhansProfesseur de Biologie

Colette Auvray

Professeur de Physique

Rafael De Guevara

Professeur de Biologie

Claude Minière Professeur de Tests Psychotechniques

Julie Camoin Professeur de Français

Dominique Dumas Professeur de Français

Thierry Olivaux Professeur de Biologie

Johanna Godon Professeur de Culture Générale

SantéSUP

LA PRÉPADE RÉFÉRENCE

Cré

dits

pho

tos

: D. L

e La

nn, F

otol

ia

PARIS46, rue de la Tour - 75116 PARIS

Tél. 01 56 91 23 45 • Fax 01 56 91 23 [email protected]

LYON142 rue Duguesclin - 69006 Lyon

Tél. 04 72 14 81 30 • Fax 04 78 28 51 [email protected]

supsante.com

UNE ÉCOLE DU GROUPE INSEEC • ÉTABLISSEMENT D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR LIBRE

CETTE BROCHURE N’EST PAS CONTRACTUELLE, LA DIRECTION SE RÉSERVANT LA POSSIBILITÉ DE TOUTE ADAPTATION RENDUE NÉCESSAIRE

PAR L’ÉVOLUTION DES CONTEXTES ÉCONOMIQUE ET JURIDIQUE. TOUS DROITS RÉSERVÉS.

INFORMATION ET ORIENTATION

Documents

Sup Santé - Brochure 2013