D9CH2  –  Approches  et  usages  pédagogiques  disciplinaires  :  multimédia,  FOAD  FLE  

 

Maud  Bourgeois   1   D9CH2  

Exemple  pour  l’écriture  d’une  histoire  collective  (niveau  B1)    

Définition  de  la  tâche  à  faire  Rendez-­‐vous   sur   le   site   L’Encrier   dont   le   lien   figure   ci-­‐dessous   pour   prendre  connaissance  du  roman  en  ligne  «  Childéric  le  coléreux»  accessible  ici  :    http://lencrier.net/clc/index.htm  

1.  Créer  un  groupe  Créez   7   trinômes   pour   que   chaque   groupe   puisse   prendre   en   charge   un   chapitre   du  roman.  Vous  définirez  vos  groupes  et  l’attribution  des  chapitres  sur  le  blog  du  cours.  

2.  Choisir  un  chapitre  pour  écrire  la  suite  Une  fois  que  chaque  groupe  est  constitué  il  vous  faut  télécharger  un  chapitre  en  Pdf  et  le  lire   pour   en   imaginer   la   suite   sous   la   forme   d’un   paragraphe   de   quelques   lignes   (5  maximum).    

3.  Enregistrer  une  version  audio  Enfin   vous   vous   enregistrerez   avec   le   logiciel   Audacity   (cf.   rubrique   Aide).   Chaque  membre  du  groupe  enregistre  sa  version  audio  de  la  suite  du  chapitre.  

4.  Publier  sur  le  blog  du  cours  Vous   publierez   vos   écrits   et   votre   fichier   audio   sur   le   blog   du   cours   en   indiquant   le  numéro  de  chapitre  auquel  il  fait  suite  et  le  nom  de  chacun  des  membres  du  groupe.    Vous  pouvez  choisir  de  lire  la  suite  de  votre  chapitre  ou  non  mais  votre  suite  doit  être  différente  de  celle  du  roman.  Le   roman  complet  est  également   téléchargeable  en   ligne  via  ce  lien  :  http://lencrier.net/clc/childerictotal.pdf  

Stratégie  et  conseil  pour  organiser  votre  travail  Pour   réaliser   ce   travail   de   groupe   je   vous   conseille   de   vous   répartir   les   tâches   en  fonction  des  compétences  et  aptitudes  ou  prédispositions  de  chacun.    Pour   ce   faire   organisez   une   réunion   préparatoire   sur   Skype   pour   apprendre   à   vous  connaître  et  dire  quelle  tâche  vous  plait  le  plus  en  fonction  de  ce  que  vous  savez  faire  le  mieux.    Par  exemple   l’un(e)  d’entre  vous  est  peut  être  plus  à   l’aise  pour  organiser   le   travail  et  s’occupera  de  coordonner  le  groupe,  et  de  dire  ce  qu’il   faut  faire  et  quand.  Un(e)  autre  est   plus   créatif(ve)   et   voudra   s’occuper   de   réfléchir   aux   suites   possibles   de   l’histoire.  Enfin  quelqu’un  est  peut  être  passionné  de  multimédia  et  voudra  prendre  en  charge  la  publication   sur   le   blog.   Pensez   aussi   à   bien   relire   et   corriger   les   éventuelles   fautes  d’orthographe  et  de  syntaxe  (cf.  rubrique  Aide).  

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Maud  Bourgeois   2   D9CH2  

Lors  de  la  rédaction  de  votre  paragraphe  si  vous  avez  un  doute  sur  comment  écrire  une  expression   n’hésitez   pas   à   vous   servir   de   Google   pour   vérifier   qu’elle   est   utilisée   en  faisant   un   test   d’occurrence.   Par   exemple   vous   tapez   l’expression   entière   entre  guillemets   et   regardez   combien  de   fois   elle   est   remontée   par   le  moteur   de   recherche.  Plus  le  chiffre  est  élevé  et  plus  l’expression  est  utilisée  et  donc  valable.    

 

Exercices  en  ligne  Le  site  l’Encrier  propose  des  exercices  adaptés  au  roman.  Vous  pouvez  faire  les  exercices  correspondants  au  chapitre  que  vous  avez  choisi  en  groupe  ou  individuellement.    Exercice  de  compréhension  :    http://lencrier.net/clc/autour/childemoinetotal.pdf    Exercice  de  suivi  de  lecture,  vocabulaire,  grammaire  :    http://lencrier.net/clc/autour/childericpiqueray.pdf    Exercice  de  compréhension,  vocabulaire,  expression  écrite  :    http://lencrier.net/clc/autour/disparition.pdf  

Aides  et  ressources  en  ligne  complémentaires  Vous  enregistrer  :    Logiciel   libre   et   open-­‐source   destiné   à   l'édition   et   à   l'enregistrement   audio.   Il   est  disponible   pour   Mac   OS   X,   Microsoft   Windows,   GNU/Linux   et   d'autres   systèmes  d'exploitation.  http://audacity.sourceforge.net/?lang=fr    Corriger  les  fautes  d’orthographe  et  de  grammaire  (en  plus  de  celui  de  votre  logiciel  de  traitement  de  texte)  

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Maud  Bourgeois   3   D9CH2  

http://bonpatron.com/  http://jeannoel.saillet.free.fr/Orthophile/Orthophile.htm    Comprendre  les  pronoms  :    http://www.bonjourdefrance.com/n12/cdm2.htm    Conjuguer  les  verbes  français  :  http://www.leconjugueur.com/    Dictionnaires  français  en  ligne  :  (encyclopédie,  définition,  conjugaison,  synonymes)    http://www.le-­‐dictionnaire.com/    Dictionnaires  bilingues  (anglais,  espagnol,  italien,  français)  http://www.wordreference.com    Trouver  d’autres  ressources  en  ligne  :    http://espacefr-­‐education.com/index.php