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TECFATechnologies pour la
Formation et l’Apprentissage
Séance projet du 21 Avril 2010
Environnements informatisés d’apprentissage :Premiers chapitres du projet
Objectif et structure de la séance
• Rappel sur projet attendu– Objectif et Contenu– Forum de suivi
• Rappel étapes précédentes : – Analyse des besoins de formation– Didacticiel
• Etape 3 : les simulations
Présentation de l’institution2 pages
Conclusion : le « meilleur » dispositif pour ce contexte
1-2 pages
Evaluation : rapport de projet
Chap 4 : Les collecticiels
Chap 2 : Micromondes et simulations
Chap 3: Les hypertextes
simulations
’hypertextes collecticiels
http://tecfa.unige.ch/tecfa/teaching/aei/
Site Web pour le cours :
http://dokeos.unige.ch/home/courses/74147/
Espace groupes et forum sur Dokeos :
Environnement de travail
Description de l’institution et de ses besoins de formation
Que fait l’institution ?Quel est le(s) public(s) cible pour votre projet ? Quels sont les besoins de formation de ce public ? (en termes de composantes déclaratives, procédurales et heuristiques)Les particularités du contexte ?
Contenu
Méthode
Interview d’un-e responsable (direction RH, formateur, …)
Exemple : la conduite automobile
Composantes du besoin de formation
Composantedéclarative
Composanteprocédurale
Factuelle
Conceptuelle
Composante Relationnelle et identitaire
CompétenceÀ développer
Composantestratégique
Ex : signification d’un panneau
Ex : compréhension de ce qu’impliqueun panneau dans un contexte routier
Avec l’exemple « connaître les règles de circulation »
Ex : que décider dans une situationroutière particulière ?
Ex : quellesmanoeuvres exécuter etcomment ?
Réfléchissez sur lescaractéristiques des Simulations
Quelles sont les connaissances concernées ?
Type d’activités ?
Rôle de la formatrice /du formateur ?
Atout et limites
Voir ppt « chap1-didacticiels » sur le site du cours
Simulation à décrire pour votre projet
Quel(s) besoins parmi ceux identifiés correspondent ?
Quel contenu, quelle structure ?
Un ou deux exemples d’activités
Rôle de la formatrice /du formateur
Avantages et inconvénients DANS LE CONTEXTE : en quoi CE répondrait-il au besoin de formation ciblé ici ?