27
Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz

Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

Terminology Lesson 8

Commentaires sur le quiz

Page 2: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

Objectifs

• vérification de l’assimilation du contenu des cours

• retour sur le travail de terminographieen linguistique de corpus

• réflexions sur lectures– Le Pavel– La rédaction de définitions terminologiques, OQLF

(2009) – manuels :

• L’Homme (2004)• Cabré (1998)

Page 3: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

1. Trait essentiel

• Trait/caractère indispensable à la compréhension du concept– La composition d’une définition 

• Un domaine• Un définisseur initial (incluant, faux incluant)• Un ou plusieurs caractères (traits) essentiels

La rédaction de définitions terminologiques, OQLF 2009, p. 8

Page 4: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

Trait essentiel/distinctif

Définition en compréhension

• caractère non seulement essentiel (à la compréhension d’un concept)

• mais aussi distinctif– pour distinguer des concepts proches

(cohyponymes en particulier)• chat : mammifère à quatre pattes : mammifère est

le définisseur initial; il faut donc recherche d’autres traits

Page 5: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

Exemple de réponse

• Un trait essentiel est une caractéristique d’un concept qu’il est indispensable d’inclure dans la définition pour le distinguer des termes voisins. C’est d’après les traits essentiels que l’on peut ensuite hiérarchiser les termes. Sans ce trait essentiel, la définition est insuffisante. – Par exemple, on ne peut définir fauteuil à bascule

sans dire que ce type de fauteuil est équipé d’un système qui lui permet d’osciller à l’aide d’un balancement. (AA)

Page 6: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

2. taxinomie ou taxonomie

• Taxonomie Augustin Pyrame de Candolle (1778-1841)

• Taxonomie : anglicisme (BTQ)– entités appelées taxons

– ‘Sometimes specialists use systematic naming systems (taxonomies) or use Greek or Latin’

• gametophyte; Mesozoic era…(Lesson 5)

Page 7: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

Exemples de la botanique

• En botanique, les familles sont marquées par le suffixe –ceae – En français –cée, comme pour poacée- l’équivalent pour la zoologie est –ideae- En français - idée

Page 8: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

Système de dénomination

• Cf. nomenclature de la chimie– Les alcanes se terminent par –ane

• méthane• éthane • propane…

– acide • nitreux HNO2• nitrique HNO3

– acide • chloreux  HClO2• chlorique HClO3

Page 9: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

3. Vedette 

• terme de lexicographie– mot d’entrée d’un article de dictionnaire

NB. entrée- adresse d’un article de

dictionnaire- tout l’article

La totalité des vedettes d’un dictionnaire représente sa nomenclature

Page 10: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

4. Définition par compréhension

• Définition qui décrit l’ensemble des caractères constituant un concept en indiquant – un concept superordonné– un ou des caractères distinctifs

Page 11: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

5. Explicitation

• ‘La définition ne doit être complète, ni trop étroite ni trop large’

• ‘Goldilocks principal’

– Test:• Tous les X sont-ils des Y ?

et• Tous les Y qui ont les caractéristiques Z sont-ils

des X ?

Page 12: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

Les sièges et les tabourets

• Tous les tabourets sont-ils des sièges dépourvus de dossier?

• Tous les sièges dépourvus de dossier sont-elles des tabourets?

• Tous les sièges dépourvus de dossier et muni de trois pieds sont-il des tabourets?

• Tous les tabourets sont-ils des sièges dépourvus de dossier et muni de trois pieds ? …

Page 13: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

6. Substitution

• On doit pouvoir remplacer le terme par sa définition– Pourquoi ?

• Réciprocité : la définition est l’équivalent développé du terme défini

Page 14: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

7. Circularité

• Défaut de méthode aboutissant à une tautologie– À l’intérieur d’une seule définition

• vascular plant : plant with a developed vein structure. ?

• tourne-vis: outil servant à visser des vis. (AR)

– Entre deux définitions• géométrie <maths> science des formes

géométriques• géométrique <maths> en rapport avec la

géométrie (PL)

Page 15: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

8. Lemmatisation

• Opération consistant à regrouper les formes occurrentes d'un texte ou d'une liste sous des adresses lexicales

(MOUNIN 1974)

• Lemme: Forme graphique choisie conventionnellement comme adresse dans un lexique (TLF I)

Page 16: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

La lemmatisation en français

• Forme canonique– pour les noms, les adjectifs

• Suppression des morphèmes désinentiels

– pour les verbes• Suppression des morphèmes désinentiels, sauf la

marque de l’infinitif

On lemmatise donc petite sous petit

chiennes sous chienne

Page 17: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

9. Contexte riche en connaissances

• « Knowledge rich context, indicating at least one item of domain knowledge that could be useful for conceptual analysis. In other words, the context should indicate at least one conceptual characteristic, whether it be an attribute or a relation »

– Meyer, Ingrid (2001), « Extracting Knowledge-rich Contexts for Terminography: A Conceptual and Methodological Framework » in Bourigault et al. Recent Advances in Computational Terminology. Benjamin, Amsterdam/Philadelphia, p. 281

Page 18: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

10. Relation paradigmatique

En linguistique, deux axes d’analyse:

Horizontal – celui de la chaîne parlée : axe syntagmatique ( -> relations syntagmatiques ou syntaxiques)

Vertical – celui de la substitution, les éléments qui peuvent occuper un ‘slot’ de la chaîne parlée – axe paradigmatique – classes syntaxiques (noms, verbes, adjectifs…)– classes sémantiques (classes d’objet)

Page 19: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

Paradigme implique substitution

‘Any lexical unit in a paradigmatic relationship with an already identified term is also a term. If interface is a term, then menu and window will be too, as these are part of the interface.’ (Lesson 4)

NB. Les membres d’une famille morphologique ne se situent pas sur l’axe paradigmatique : compiler (verbe), compilable (adj) ; compilation…

Page 20: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

11. Morphologie

• morphème : plus petite unité linguistique dotée d’un sens

• morphème libre : se combine avec zéro– lexèmes

• morphème lié : doit se combiner avec un autre morphème– affixes

• préfixes• suffixes

– désentiels– dérivationnels– compositionnels

Page 21: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

Morphologie : la composition savante

• Cf. mésozoïque – méso- – zo(o)-– ique (morphème dérivationnel)

• morphèmes liés:– formants (Cottez)– quasi-morphèmes (Tournier)– combining forms (tradition britannique)

Page 22: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

12. Isonyme

• Dans une relation générique, les différents hyponymes (co-hyponymes) d’un même hyperonyme.

• dire que tulipe et rose sont des isonymes de fleur relève de la lexicologie.

• mais en terminologie ? – Tulipe est en fait un genre (Tulipa) de la famille des

Liliacées.– Rose est aussi un genre (Rosa) de la famille des

Rosacées…

Page 23: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

En méronymie ?

• Les co-méronymes sont-ils des isonymes?

Page 24: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

13. Domaine source/domaine cible

• Dans le cadre de la théorie de la métaphore, domaine supposé connu d’où l’on tire la métaphore afin de comprendre un phénomène dans le domaine cible.

– ADN – domaine cible– Langage, supports de texte – domaine source

Page 25: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

14. Holonyme

• Dans une relation partitive– l’holonyme représente le tout– les méronymes les parties

Page 26: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

15. Contexte

• concept de terminologie:– l’attestation textuelle d’un terme.– l’équivalent de la citation (éventuellement

littéraire) des dictionnaires de langue. • Les exemples forgés des dictionnaires de langue

n’ont pas d’équivalent en terminologie. – Il existe des contextes de différents types :

Page 27: Terminology Lesson 8 Commentaires sur le quiz. Objectifs vérification de lassimilation du contenu des cours retour sur le travail de terminographie en

Contexte de situation

• Ne pas confondre avec contexte de situation (« context of situation ») en linguistique générale.– the notion of context of situation, meaning by this the

"environment of the text" [Halliday;1989;6] • – pragmatic aspects of meaning• - systemic function description of language…

– et à l’origine de la linguistique de corpus britannique Halliday pour la syntaxe

Sinclair pour le lexique