Thème n°1:Dynamique des populations dans l’Union Européenne

- Espace Schengen- Caractéristiques de la population européenne et de la population belge

- Définitions vues en classeThème n°2:Une planète bouleversée par son réchauffement climatique?

- Les zones climatiques et leurs spécificités- Les facteurs qui influencent la température- Les masses d’air- Les facteurs anthropiques- Le protocole de Kyoto et le GIEC- Définitions vues en classe

Savoir-faire:- Utiliser des échelles cartographiques

- Analyser et construire une pyramide des âges- Lire des graphiques et des cartes- Construire une synthèse systémique

Références utiles dans ton livre de géographie: - Synthèse systémique: Fiche 53, P 216 à219 + autre exemple vu en classe Section 5, P 100- L’échelle cartographique: Fiche 44, P178- Pyramide des âges: fiche 23, P101

+ Le portfolio ci-dessous pour t’aider Bon travail!

Matière pour l’examen de Juin 2012

Zone climatique Type de climat SpécificitésZone polaireDéfinies par les cercles polaires

Climat polaire Toujours très froid6 mois de jour/ 6 mois de nuit

Zone tempérée4 saisons

Climat continental Régions éloignées du littoralEtés chauds/pluvieuxHivers longs/froids/secs

Climat méditerranéen Quasi absence de gel en hiver Etés secs et chauds

Climat maritime La température moyenne entre -3°C et 18°C. Les précipitations sont suffisantes toute l'année. Ex: La Belgique

Zone intertropicaleDéfinies par les tropiques

Climat équatorial Saisons peu marquéesRayons du soleil proches de la verticalePluies presque quotidiennesChaud et humide

Climat tropical Deux saisons (sèche et humides) déterminées par la pluviositéChaud et humide

Climat aride/désertique

Sec et ChaudForte différences température jour/nuit

Différents types de climats

Zone climatique Type de climat T° moyenne

Amplitude thermique

Précipitations En mm

Nbre mois secs

Zone polaireDéfinie par les cercles polaires

Climat polaire < 0 < 250

Zone tempérée4 saisons

Climat méditerranéen 15 à 20 < 250 3 à 5

Climat maritime -3 à 18 < 20 > 500

Climat continental 0 à 15 >20 250 à 500

Zone intertropicaleDéfinie par les tropiques

Climat équatorial >20 <5 > 1500

Climat tropical >5 > 250 >3

Climat aride/désertique < 250 > 10

Différents types de climats

Raisons anthropiques

L’augmentation des gaz à effet de serre

Gaz à effet de serre Durée de vie Source naturelle Source humaine

La vapeur d’eau(H2O)

1-2 semaines Evaporation de l’eau surtout au-

dessus des océans

Centrales électriques - Irrigation

Le dioxyde de carbone

(CO2)

15-200 ans Respiration des êtres vivants – Feux de forêt - Volcans…

Utilisation massive d’énergies fossiles pour les transports, les

bâtiments et l’agricultureDéforestation

Le méthane(CH4)

4 ans Digestion des herbivores –

Décomposition des végétaux- Volcans

Intensification des élevages (bovin) et des cultures (riz) -

Décharge d’ordures

Le protoxyde d’azote (N2O)

120 ans Marécages Utilisation d’engrais azotés

Ozone de basse atmosphère (O3)

Foudre Industrie - Circulation automobile

Les gaz fluorés(CFC, HFC, PFC)

12- 50000 ans N’existent pas dans la nature

Gaz des bombes aérosols et des climatiseurs

Raisons anthropiques

Source://www.mtaterre.fr/le-changement-climatique

Depuis la révolution industrielle les besoins en énergie de l’homme n’ont fait qu’augmenter La plus grande partie de ces besoins est couverte par la combustion des énergies fossiles (charbon, pétrole et gaz).

La concentration en CO2 a triplé depuis cette époque.

Raisons anthropiques

L’industrialisation

Protocole de Kyoto

C

Total en millions

de tonnes de CO2

Part mondiale en %

Tonnes de CO2

par habitant

Évolution moyenne

(1990-2007)

Chine 6 071 20,9 4,5 +170,6États-Unis 5 769 19,9 19,1 +18,6Russie 1 587 5,4 11,2 -27,2Inde 1 324 4,5 1,1 +124,7Japon 1 236 4,2 9,6 +16,1Allemagne 798,4 2,7 9,7 -16Canada 572,9 1,9 17,3 +32,5Royaume-Uni 523 1,8 8,6 -5,4Italie 437 1,5 7,3 +10Indonésie 377 1,3 1,6 +169Australie 396 1,3 18,7 +52,5Arabie saoudite

358 1,2 14,7 +121,7France 369 1,2 5,8 +4,9Brésil 347 1,1 1,1 +79,8Espagne 344 1,1 7,6 +67,5

Emissions totales par pays en 2007

Source: Agence internationale de l’énergie 2009

Protocole de Kyoto

2006

Synthèse systémique

Objectif: Comprendre/expliquer / mémoriser un phénomène complexe. Moyen: Organiser, ordonner et relier les informations . Les éléments sont en interaction, interdépendants entre eux (Toute modification d’un élément agit sur les autres éléments)

Composition: - des figures géométriques contenant un mot ou groupe de mots - des flèches dont le sens évoque la relation

Méthode: Réaliser un ou plusieurs brouillons

1. Sélectionner l’information (uniquement les faits utiles à l’objectif recherché)2. Organiser l’information (distinguer causes/conséquences)3. Mettre les éléments en relation (Sens et taille des flèches)4. Préciser un titre et une légende 5. Vérifier la compréhension du schéma

Source: Géographie 3°/6°, Ed.de boeck

Synthèse systémique